PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

Transcripción

1 PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES GRADO TERCERO Profesora CAROLINA RISUEÑO B. AÑO LECTIVO POPAYÁN

2 AREA CIENCIAS NATURALES Las ciencias naturales promueven en los estudiantes la capacidad de obtener su propio conocimiento a partir de la curiosidad, creatividad e iniciativa manifestadas y fundamentadas en la investigación científica, conformando una actitud valorativa frente a su entorno natural y social en el que pueda desarrollar propuestas de carácter analítico, reflexivo, comunitario y crítico que los conduzcan a buscar y aplicar soluciones para mejorar sus condiciones de vida y las de los demás. JUSTIFICACIÓN En esta etapa, los estudiantes requieren de mayor exigencia y puesta a punto de sus competencias científicas. La experimentación se convierte en una herramienta más frecuente para la explicación y asimilación de los conceptos. Además se refuerza la conciencia hacia la conservación de los re cursos naturales mediante una correcta utilización. OBJETIVOS GENERALES Además de las habilidades comunicativas y las competencias ciudadanas, se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias científicas: identificar, indagar, explicar, comunicar y trabajar en equipo. Identificar diferentes fenómenos estableciendo relaciones, causa, efectos, llevándolos al cuidado y conservación de su medio. Respetar las normas de trabajo en el salón de clase y fuera de él. Desarrolla habilidades y destrezas para trabajar en ciencias reconocer las características estructurales y fisiológicas de los seres vivos que le sirve para su relación con el entorno, adaptación y la sensibilización en la conservación del mismo.

3 Contribuir a la formación de niños y niñas capaces de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al máximo su potencial creativo para beneficio de la naturaleza. Contribuir con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante para que pueda tomar parte activa y responsable en toda actividad a su alcance dirigida a la conservación de la vida en el planeta. Identifica las características comunes a todos los seres vivos. UNIDAD I LOS SERES VIVOS Objetivo Identificar las características de los seres vivos y los cambios que presentan. Conoce y comprende la clasificación por reinos de los seres vivos. Identifica las partes de la planta y las relaciona con su función. Reconoce la importancia de las plantas como fuente de alimento y oxígeno. Reconoce las características que permiten clasificar a los animales en diferentes grupos. Tema Seres vivos Cambios en los seres vivos Reino mónera Reino protistas Reino animal Reino vegetal Reino aminal Reino vegetal Las plantas Clasificación de las plantas Reino animal Cartacterísticas de los animales. Clasificación de los animales.

4 UNIDAD II EL SER HUMANO Comprende la importancia que tienen los alimentos para el ser humano. Los alimentos Clasificación de alimentos Reconoce la importancia del sistema óseo en la protección de los órganos internos y en la ejecución de movimientos. Conoce los músculos y su funcionamiento. Sistema oseo del ser humano El esqueleto Las articulaciones Sistema muscular del ser humano Músculos Sistema locomotor UNIDAD III LOS RECURSOS NATURALES Comprende la clasificación de los recursos naturales. Identifica los recursos naturales de nuestro medio ambiente. Establecer la importancia de la fauna. Identifica las características del aire. Reconoce que el agua es un recurso muy importante para los seres humanos. Reconoce los recursos naturales renovables. Identifica los recursos naturales que brinda nuestro medio ambiente. Recursos naturales La flora La fauna El aire El agua Recursos no energéticos, recursos energéticos Recursos naturales

5 UNIDAD IV LA MATERIA Clasifica los materiales de su entorno en naturales o artificiales Identifica los diferentes estados de la materia. Descubre cuales son los cambios que posee la materia. Diferencia una mezcla de una combinación. La materia Estados de la materia Cambios de la materia Mezclas y combinaciones UNIDAD V Energía y movimiento Reconoce las diferentes formas o manifestaciones en que se presenta la energía. Clasifica los cuerpos teniendo en cuentan si emiten o no emiten luz. Comprende que el movimiento de algunos cuerpos puede producir sonidos. Reconoce cada acción que cambia el estado de un cuerpo como una fuerza. La energía Fuentes y formas de energía La luz Propagación, luz y sombra Reflexión y refracción El movimiento Trayectoria Fuerza y movimiento

6 UNIDAD VI EL SOL, LA LUNA Y LA TIERRA Objetivo Reconoce la importancia del Sol como estrella central de nuestro sistema solar y como fuente de luz y calor. Reconoce la Luna como el único satélite natural de la Tierra. Diferencia los movimientos de la Tierra. Reconoce la incidencia de los movimientos de la Tierra en la medición de los períodos de tiempo. El sol La luna La tierra Todas estas unidades están predispuestas para ser orientadas en un plazo de un año lectivo escolar el cual está comprendido entre el 5 de septiembre de 2011 y el 15 de junio de 2012, con una intensidad de 5 horas semanales.