UNIVERSIDAD VERACRUZANA. Área de Formación Disciplinar Programa de Estudio MISIÓN

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1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA Área de Formación Disciplinar Programa de Estudio MISIÓN La Facultad de Medicina de la Universidad Veracruzana es una institución comprometida a formar profesionistas para la práctica de la Medicina General a través de una educación integral y armónica, en lo intelectual, social, humano y profesional: que les permita el desarrollo pleno de conocimientos, habilidades, destrezas y valores; para promover y preservar la salud, prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar oportunamente entidades patológicas que afecten a la población, con participación responsable en la conservación del medio ambiente, en el contexto regional, estatal, nacional e internacional. VISIÓN Ser un centro de excelencia con reconocimiento nacional e internacional, generador de médicos de vanguardia, con sólidos conocimientos científicos, habilidades, valores y actitudes que les permitan realizar atención médica integral con calidad y calidez. Formar médicos generales con pensamiento lógico, crítico y creativo, con actitud de aprendizaje permanente que facilite la autoformación, investigación y vinculación con la sociedad. Con responsabilidad, vocación de servicio, honestidad, respeto por el individuo, la sociedad y el medio ambiente. Capacidad para convivir y trabajar en equipo, con espíritu innovador, de colaboración y de participación; sentido ético universal, con vocación para el bien común y en beneficio de la sociedad. 1.- Área académica Ciencias de la Salud 2.- Programa educativo Medicina 3.- Dependencia académica Facultad de Medicina 4.- Código 5. Nombre de la experiencia educativa 6. Área de formación MEDD Microbiología Iniciación a la disciplina.

2 7.- Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia Teoría 1 hr.= 2 créditos Práctica 1 hr.= 1 crédito 8.- Modalidad 9.- Oportunidades de evaluación Curso-Taller Todas 10.- Requisitos Pre-requisitos Co-requisitos Área de iniciación, Anatomía, Bioquímica Fisiología, Inmunología y Genética Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual/Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la experiencia educativa 13.- Proyecto integrador Morfológicas Morbilidad por microorganismos patógenos 14.- Fecha Elaboración Modificación Aprobación Abril de 2004 Noviembre Académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Q.F.B. Reyna Ofelia Rojas Bagle, Q.F.B. Mario González Paredes y Dr. Ricardo Ruiz Ríos Perfil del docente Q.F.B., o *Medico General, o Especialidad en Cirugía General o en Medicina Interna. *Mínimo 2 años de antigüedad impartiendo la experiencia educativa. Médico Cirujano con especialidad de Infectología Espacio 18.- Relación disciplinaria Aula y Laboratorio Morfológicas y Fisiológicas Descripción Es una experiencia educativa de iniciación a la disciplina en la se proponen los contenidos mínimos de un curso coherente y conciso para que los estudiantes de Medicina conozcan, comprendan e identifiquen los microorganismos que producen enfermedades en el ser humano,

3 20. Justificación La integración de los conocimientos de Microbiología, es indispensable en la formación del Médico Cirujano, tiene como propósito que el profesional de la medicina, a partir de una serie de síntomas observados en el paciente, pueda a través del razonamiento científico, explicarse los mecanismos que utilizan los microorganismos para producir las enfermedades infecciosas en el ser humano y a partir de ello, interpretar adecuadamente los resultados de las herramientas de apoyo diagnóstico como los estudios de laboratorio, lo que sienta las bases para el tratamiento médico Unidad de competencia Con el estudio de esta experiencia educativa el estudiante de Medicina conoce los microorganismos capaces de producir enfermedad en el ser humano, los clasifica e identifica; refuerza su conocimiento con el desarrollo de prácticas de laboratorio y la solución de casos problema, como parte de su formación profesional Articulación de los ejes El alumno analiza la fisiología y patogenicidad de los diversos agentes etiológicos involucrados en el proceso de saludenfermedad, para comprender los mecanismos de respuesta del hospedero y las diferentes técnicas de diagnóstico aplicadas en la identificación de dichos agentes. Será capaz de: Diferenciar los estados de salud y enfermedad, así como la patología y expresión clínica de acuerdo al sitio anatómico afectado. Solicitar los exámenes de laboratorio y gabinete, así como su interpretación para poder efectuar un diagnóstico y tratamiento adecuados. Los alumnos reflexionan en grupo en un marco de orden y respeto mutuo sobre los diferentes enfoques y técnicas de la experiencia educativa, para investigar en equipo y elaborar una propuesta de programas de salud aplicados a la comunidad Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Microbiología General Recopilar y analizar la Establece relaciones de Importancia del estudio de la Microbiología en la Medicina. Historia de la Microbiología. Morfología y fisiología de los microorganismos..eucariontes: protozoarios, algas superiores y hongos. Procariontes: Algas información. Discutir en grupo la información obtenida. Elaborar una síntesis y presentarla en diapositivas apoyándose en el manejo de Word y respeto y seriedad en el trabajo individual y grupal. Se compromete y responsabiliza de asistir a clases, a prácticas de Laboratorio y a la entrega puntual de sus trabajos.

4 inferiores y bacterias. Los Virus. Genética de Microorganismos. Bases moleculares. El código genético. Mecanismos de transferencia de información genética. Crecimiento y Multiplicación microbiana. Efecto de los agentes físicos y químicos sobre la vida microbiana. Métodos de esterilización. Desinfectantes y antisépticos. Antimetabolitos y antibióticos en la quimioterapia. Relación Hospedero Parásito Ecología: concepto de ecosistemas, asociaciones biológicas. Flora microbiana en la salud y la enfermedad. Parasitismo. Patogenicidad y Virulencia. Inmunidad natural y mecanismos de defensa fisiológicos. Reacción inflamatoria. Etiología y función en la enfermedad infecciosa. Inmunidad adquirida Conceptos de: antígeno e inmunógeno. Características. Haptenos Inducción de la respuesta inmune Respuesta inmune humoral. Anticuerpos Complemento. Power Point. Realizar en el Laboratorio prácticas para conocer los diferentes métodos de Esterilización. Participa activamente con responsabilidad, tolerancia y autocrítica en el trabajo individual y de grupo.

5 Vía Clásica y Vía Alterna. Función Biológica. Respuesta inmune celular Monocinas, linfocinas, interferones. Mecanismos de daño tisular. Esquema de Coombs y Gell. Pruebas utilizadas para el diagnóstico de enfermedades infecciosas. Respuesta inmune y su aplicación en Medicina Preventiva. Tipos de vacunas y agentes inmunizantes. Sueros inmunes e hiperinmunes. Virus Introducción a la enfermedad vírica. Determinantes de la enfermedad vírica. Determinantes de la patogénesis vírica. Mecanismos histopatológicos de los virus. Transmisión de los virus. Transmisión de infecciones por: contacto directo. Virus del Papiloma Humano y virus del Orf. Transmisión por ingestión con síntomas Gastrointestinales. Reovirus, Rotavirus, Virus Norwalk; Virus de la Hepatitis A y E. Transmisión por ingestión sin síntomas gastrointestinales. Poliovirus; ECHO; V. Consackie; Priones. Transmisión por Vía

6 Respiratoria. Virus de la Influenza; Coronavirus; Rhinovirus; Parainfluenza, V: Sincitial Respiratorio; Adenovirus. Transmisión por Vía Respiratoria con infección sistemática: Virus de Parotiditis. Sarampión. Rubéola. Herpes Simple tipos Viruela. Varicela y Zoster. Parvovirus. Transmisión por contacto sexual. Herpes simple tipo 2. V.I.H. Virus del Papiloma Humano, Hepatitis B.C.D. Transmisión por contacto con animales. Rabia. Coriomeningitis Linfocítica. Ebola y Marburg; Junin y Machupo. Transmisión por picadura de Artrópodos. Encefalitis Equina del: Este, Oeste, de Venezuela, Encefalitis de Saint Louis y Japonesa. Dengue. Fiebre Amarilla. Clamydias, Rickettsias, Micoplasmas. BACTERIOLOGÍA Diagnóstico de Laboratorio de las Enfermedades Bacterianas. Recolección de muestras para Patógenos bacterianos: Sangre. Líquido cefalorraquídeo; Orina; Heces; Exudados; Vías Respiratorias altas e inferiores; Heridas; Genitales; Otros fluidos. Transmisión de infecciones por: Contacto Directo.

7 Estafilococos; Clamidias; Mycobacterium; Treponema. Transmisión por ingestión con Síntomas Gastrointestinales. Escherichia coli; Vibrio cholerae y parahemolyticus;campyloba cter jejuni; Shigella spp; Salmonella spp; Helycobacter pylori; Yersinia; enterocolítica; Staphylococcus aureus; Clostridium perfringens. Transmisión sin síntomas gastrointestinales. Brucella abortus; Suis, Militensis, Salmonella typhi, Clostridium botulinum. Transmisión por Vía Respiratoria. Coxiella burnetii; Chamydlia pneumonieae; Neisseria meningiditis; Streptococcus pyogenes; Bordetella pertusis; Legionella pneumophila; Corynebacterium diphtheriae; Micoplasma pneumoniae; Mycobacterium tuberculosis. Transmisión Sexual. Chlamydia trichomitis; Neisseria gonorrheae; Haemophillus ducrey; Gardnerella vaginalis; Treponema pallidum. Transmisión por contacto con los animales (Zoonosis). Chlamydia psitaci; Brucella spp;

8 Bacillus antracis; Leptospira interrogans serovares; Canicola ictehemorragiae Transmisión por picadura de Artrópodos. Rickettsia prowazekii; typhi, rickettsii; Yersinia pestis; Borrelia recurrentis, burgdorferi. Transmisión por Trauma Directo. Clostridium tetan, perfingens; Mycobacterium marinum, ulcerans, Nocardia brasilensis; Streptomyces spp. Enfermedad de Origen Endógeno: Neumonía. Streptococcus pneumoniae; Haemphillus influencie; Treponema vicentii; Branhamella catarrhalis; Pseudomona aeruginosa Estrategias metodológicas De aprendizaje El alumno consulta diferentes fuentes de información Realiza lecturas, síntesis e interpretación de textos. Integra los conocimientos. Analiza y discute los casos clínicos Elabora resúmenes Realiza elaboración bibliográfica en Internet. Traducción y discusión de Artículos científicos. Realiza y reporta Prácticas de Laboratorio. Participa activamente con exposición de temas de manera individual y en De enseñanza Entrega al inicio del curso el programa de la experiencia educativa y propone y discute con el grupo el sistema de evaluación del curso. Exposición con apoyo tecnológico variado. Aplica diferentes Técnicas de Enseñanza: lectura comentada, lluvia de ideas, discusión dirigida, etc. Organiza equipos de trabajo. Distribuye tareas para estudio y resolución. Recomienda la elaboración de mapas conceptuales.. Presenta casos clínicos para su

9 equipo. discusión. Recomienda la elaboración de glosarios.. Lectura comentada.. Tareas para estudio independiente.. Dirección de practicas.. Ilustraciones.. Resúmenes.. Organización de grupos colaborativos. Estudio de casos Apoyos educativos Materiales didácticos Bibliografía básica y complementaria Antología. Acetatos. Diapositivas. Discos de 31/2 y CD Fotocopias. Revistas científicas. Revista de la Asociación Mexicana de profesores de Microbiología y Parasitología Recursos didácticos Pintarrón Proyector Computadora Cañón Equipo, material y reactivos para prácticas de laboratorio Evaluación del desempeño Evidencia de Criterios de desempeño desempeño Asistencia a Asistencia a clases...10% clases. Trabajos de Presentación y resolución de los investigación.15% problemas de Participación en clase..15% estudio Presentación, Exámenes parciales... 40% análisis y resumen Prácticas Laboratorio..20% de lecturas sugeridas. Presentación de reportes de prácticas. Exposición oral Acreditación Con un mínimo de: 60% Campos de aplicación Aula Laboratorio Porcentaje 10% 15% 15% 40% 20% Total: 100%

10 28.- Fuentes de información Básicas Murray P. Kobayashi,Rosenthal K. Microbiología Médica Ed.Harcourt-Brace Jawetz,Melnick, Microbiología Médica, Ed. El Manual Moderno Divo,Alejandro, Microbiología Médica, Ed. Interamericana Davis,Dulbeco, Microbiología Médica, Ed. Salvat Editores Complementarias Bojalil,J., Microbiología Médica, Ed. Mendez Oteo Youmans, Paterson, Infectología Clínica, Ed. Interamericana Lopez Martinez Rubén, Micología, Ed. Trillas Fajardo Rojo,W., Virología Clínica.Ed. Colección Ciencias y Técnicas # 28 (U,A.E.M.) Bradshaw,J., Microbiología de Laboratorio Ed. El Manual Moderno