El encuentro con la autora ha tenido lugar el día 7 de marzo de 2013.
|
|
- Esther Chávez Vega
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Trabajo 2 Elaboración de un proyecto documental Visita de Violeta Monreal. Se programa el encuentro desde septiembre y se incluye en la PGA y en el PFL. La actividad ha sido dirigida a todo el alumnado del centro, E.I y E.P de todas las localidades que forman el CRA. Temporización: 1 er y 2º trimestre del presente curso. El encuentro con la autora ha tenido lugar el día 7 de marzo de Actividades Una vez confirmada la visita de la escritora se realizó una selección de lecturas de la autora por ciclos. Al coincidir con las fiestas de Navideñas los padres recibieron la información sobre el evento y recomendaciones sobre libros apropiados para sus hijos. Contamos con el servicio de Bibliobús y al final del 1 er trimestre solicitamos cuentos, libros de la autora con los que ampliamos temporalmente nuestra biblioteca También seleccionamos todo el material que hay en nuestra biblioteca del Centro y de todas las localidades. Todas las actividades relacionadas con la animación a la lectura han girado en torno a la autora, Violeta Monreal, conociendo su faceta artística, ilustradora, autora, escritora * Educación Infantil Hemos trabajando: * La colección papeles rotos: (Fantasma blanco, El monstro amarillo, El gusano naranja, La pizarra roja, La araña violeta, El marciano azul, El sapo verde y El cuervo negro). * Otra colección es cuentos de colores: La ratita presumida / los novios de la ratita. El flautista / El alcalde de Hamelin * Libro de adivinanzas: Oro parece, plata no es Blanca por dentro, y verde por fuera * Colección pictogramas ( Qué animal es?)
2 * Miedos - Estimulan su curiosidad y capacidad de superación * Grandes clásicos- Álbumes gigantes con lujosas presentaciones, presentando una versión diferente de los clásicos de siempre. * Educación Primaria Las colecciones trabajadas eran: Preguntas para mentes despiertas (Qué animal te gustaría ser? En qué obra de arte te gustaría vivir?) Obras de Arte para jóvenes detectives. Días de perros, Días de gatos No quiero un dragón en clase. Serie Pamela Panamá (Pamela ya no cree en cuentos hadas) Minimiedos Las familias de forma voluntaria compraron los libros seleccionados para trabajar en clase, en casa y posteriormente (el día de la visita) ser firmados por la autora. Se pusieron a disposición de los niños muchos libros de Violeta, analizamos las ilustraciones, cómo estaban hechas, con qué materiales. Aprendimos a diferenciar la técnica del rasgado que tanto usa la ilustradora en sus libros. Se buscó en la biblioteca del centro información sobre la biografía de la autora, fotos, visitamos su página web (este trabajo se realizó también con las familias). Se fue trabajando cuento por cuento haciendo la correspondiente comprensión oral, y dramatización, y actividades plásticas para elaborar posteriormente murales. Con los libros seleccionados organizamos préstamos durante varias semanas y los padres colaboraron leyendo con ellos. La quincena anterior a la visita se realizó la ambientación del centro, decorando pasillos, aulas y biblioteca que fue el espacio donde tuvo lugar el encuentro. (Con los trabajos realizados) La programación de la jornada se realizó en los Equipos de Ciclo. Se diseñaron actividades para realizar con el grupo de alumnos que no estuviera con Violeta Monreal. Dividimos al alumnado en dos grandes grupos: * Educ. Infantil y 1º de Educ. Primaria. * Educ. Primaria de 21 a 6º Todo ello debido a que la ilustradora realizó dos talleres distintos adaptados a las edades de los niños. Al terminar cada taller de la autora hizo una sesión para firmar los libros adquiridos por los niños, los maestros y el centro. Este evento fue una actividad cultural y una jornada de convivencia, porque nos reunimos en la cabecera del CRA (Calvarrasa de Abajo) todos los niños y maestros que componemos nuestro colegio.
3 En Educ. Infantil se agruparon los niños en tres grupos: pirañas rojas, sapos verdes y marcianos azules, mezclando niños de distintas edades y diversos pueblos. En cada grupo se elabora un mural sobre los personajes de los cuentos en equipo usando la técnica aprendida En Educ. Primaria se dividieron los alumnos por cursos y realizamos actividades de animación a la lectura sobre el libro seleccionado. Se realizaron actividades plásticas sobre el libro leído EL Cuervo negro 2º Educ. Primaria leyeron Días de perro y las actividades giraron en torno a las adivinanzas de los nombres de los perros y elaboración de un perro de papiroflexia. 3º y 4º leyeron No quiero un dragón en mi clase, realizaron un concurso de dragones decorados. 5º y 6º leyeron Pamela Panamá ya no cree en cuentos de hadas y la actividad realizada fue un gran concurso de sombreros del país de Jipi-japa y sopas de letras de conjuro mágico. Todos estos libros trabajados tiene un gran contenido moral que nos ha ayudado a fomentar la educación en valores y mejorar la convivencia. Violeta realizó dos murales ilustrados Princesa de Hielo y Dragón multicolor, que quedaron expuestos en la biblioteca del Centro. Competencias básicas trabajadas. La enseñanza de las COMPETENCIAS implica desarrollar actividades en las que, más que el saber en sí mismo, debe primar la movilización de los conocimientos en situaciones complejas y reales; para ello la biblioteca escolar, desde su integración cultural nos servirá para desarrollar: La Competencia lingüística: desarrollo de la competencia lectora y escritora del alumnado y el fomento del hábito lector. Competencia del tratamiento de la información y competencia digital: tratamiento de la información y de la alfabetización mediática. Competencia cultural y artística, promoviendo actividades culturales y de apertura a la comunidad educativa. Competencia social y ciudadana: será un elemento compensador de desigualdades. Autonomía e iniciativa personal. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Competencia emocional. Competencia para aprender a aprender.
4 Evaluación. La Evaluación de la actividad se ha realizado en los ciclos teniendo en cuenta los siguientes aspectos: La participación del profesorado. El grado de motivación de nuestro alumnado La implicación/colaboración con las familias en las actividades que requieren su participación. Incremento de las lecturas de libros y préstamos realizado por el alumnado y profesorado. Espacio material donde se realizaron los encuentros. Todas las actividades realizadas resultaron muy emotivas y atractivas tanto para el alumnado como el profesorado. El Centro y la Biblioteca quedaron bellamente decorados con los murales de todos los niños del CRA (según se aprecia en las fotos) Los niños y los profesores nos mostramos muy receptivos durante toda la jornada. Se potenció el hábito lector ya todos los alumnos de primaria leyeron no solo sus libros asignados, sino todos los libros de todos los cursos recomendados para E.P Aumentó el número de préstamos con los libros de la autora. El Centro ha incrementado su biblioteca, adquiriendo gran cantidad de ejemplares para que todos los niños del colegio tuvieran la oportunidad de leerlos independientemente de la situación económica familiar. La prensa local recogió este acontecimiento tan importante para nosotros con la autora e ilustradora participando de una jornada inolvidable de ocio y cultura con los niños del C.R.A. Los Girasoles FOTOS. Violeta Monreal con los profesores del centro.
5 Fotos de las sesiones con la autora.
6 Murales de libros trabajados.
7
8 Murales de la autora
9 Firma de libros y biblioteca
10 Foto de la prensa local
SEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA
SEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA JUSTIFICACIÓN: La Semana de Fomento a la Lectura es ya una actividad consolidada en nuestro Centro, con la que tratamos de dar
Más detallesJUGAMOS CON LA LENGUA
JUGAMOS CON LA LENGUA 1. Área del currículo y unidad o unidades didácticas en las que se ha desarrollado la experiencia. Esta parte de nuestro proyecto se dedica al área de lengua y literatura, durante
Más detallesÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN DILIGENCIA ANEXOS 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3
ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3 2. DESTINATARIOS 4 2.1. Alumnado de Educación 2.2. Alumnado de Educación 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 4 4. ORGANIGRAMA 5 5. SECUENCIACIÓN Y
Más detallesBÉJAR (SALAMANCA) HORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SESIÓN DE TARDE: actividades varias, club de lectores, informática aplicada I informática aplicada II, teatro,
Más detallespppppp PLAN DE TRABAJO
CEIP Sebastián García Curso 2013/14 Puebla de Guzmán PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR pppppp PLAN DE TRABAJO CEIP.HNOS. MACHADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2013/14 CEIP Juan Ramón Jiménez Coordinadora:
Más detallesCEIP: Beato Jerónimo Hermosilla Proyecto Aprender Leyendo GUÍA DIDÁCTICA GENERAL DEL MATERIAL ACTIVIDADES REALIZADAS
GUÍA DIDÁCTICA GENERAL DEL MATERIAL ACTIVIDADES REALIZADAS 1 Lectura Eficaz Juego de Lectura 90 La máquina maravillosa. Editorial Bruño Alumnos de 5º A y 5º B 17 semanas Una hora a la semana 2 Lectura
Más detallesFOMENTO DE LA LECTURA Y DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA.
1 Junta de Castilla y León Consejería de Educación COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE c/ DE LA DOCENCIA, s/n Teléf. 923 220138 37005 SALAMANCA FOMENTO DE LA LECTURA
Más detallesPLAN DE LECTURA. Curso Datos de identificación del centro. Características del centro
PLAN DE LECTURA Curso 2017-2018 ÍNDICE 1. Datos de identificación del centro. Características del centro 2. Justificación del plan. Evaluación inicial. 3. Competencias básicas. 4. Objetivos generales.
Más detallesHORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00)
BÉJAR (SALAMANCA) HORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SESIÓN DE TARDE: actividades lúdicas, ajedrez, informática aplicada, robótica, teatro, dibujo, juegos escolares,
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA: El paso del tiempo. Las sociedades cambian
UNIDAD DIDÁCTICA: El paso del tiempo. Las sociedades cambian Publicación de la unidad: Curso 2010-20111 Nivel al que se dirige: 4º del 2º Ciclo de Primaria. Elaboración de la Unidad: Juan Manuel Dios Oubiña.
Más detallesANEXO VI PLAN DE LECTURA
ANEXO VI 1.- INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN: Según la Orden EDU/747/2014, de 22 de agosto, por la que se regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los centros docentes de la Comunidad
Más detallesPROYECTO PARA LA MEJORA Y EL IMPULSO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
PROYECTO PARA LA MEJORA Y EL IMPULSO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR C.R.A. LOS GIRASOLES CALVARRASA DE ABAJO 0 1. JUSTIFICACIÓN El CRA Los Girasoles, de Calvarrasa de Abajo cuenta con una biblioteca escolar
Más detallesPlan lector y Organización de la Biblioteca LO QUE DICE LA NORMATIVA
y Organización de la Biblioteca LO QUE DICE LA NORMATIVA Circular Informativa de 20 de junio de 2014 Decreto Texto en el Orden de 20 noviembre de 2014 de Organización y Evaluación Los centros deberán elaborar
Más detallesEN UN LUGAR DE SANTA CRISTINA
EN UN LUGAR DE SANTA CRISTINA CRA TRES RÍOS. SANTA CRISTINA DE LA POLVOROSA. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA. TRES RÍOS Código de centro 49007218 Dirección C/Cascajal, 15 Localidad Provincia Santa
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2.016/17 CPR SAR INFANTA LEONOR DE TOMARES
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2.016/17 CPR SAR INFANTA LEONOR DE TOMARES PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 1.INTRODUCCIÓN. 2.016/17 Este curso 2016-2017 la biblioteca sigue
Más detallesEl baúl de los cuentos
El baúl de los cuentos CEIP La Villarina. Zamora. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP La Villarina Código de centro 49005453 Dirección Localidad Provincia C/ Alto Arenales, s/n Zamora Zamora Tlfno./Fax
Más detallesJustificación del proyecto
Justificación del proyecto Desde nuestro centro detectamos en el curso 2007-08 la necesidad de cubrir lagunas de aprendizaje. Consideramos que debíamos potenciar la lectura sistemática en todas las áreas
Más detallesPROYECTO DE ANIMACION A LA LECTURA DEL CRA DE MORALEJA DEL VINO (ZAMORA) CURSO
PROYECTO DE ANIMACION A LA LECTURA DEL CRA DE MORALEJA DEL VINO (ZAMORA) CURSO 2013-2014 PROYECTO DE ANIMACION A LA LECTURA: EL AGUA COMO RECURSO, SUMÉRGETE El día 22 de marzo, día mundial del agua, se
Más detallesArribes del Duero. La morada del dragón
Arribes del Duero. La morada del dragón CRA Tierras de Sayago Torregamones.. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA Tierras de Sayago Código de centro 49007206 Dirección CRA: Av. Feria s/n Localidad CRA:
Más detalles4.- PLAN DE LECTURA 1.- JUSTIFICACIÓN:
4.- PLAN DE LECTURA 1.- JUSTIFICACIÓN: Entendemos que la lectura es una herramienta básica en el aprendizaje y en la formación integral de nuestros alumnos, así como una principal vía de acceso al conocimiento
Más detallesPlan para el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora.
Plan para el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora. INTRODUCCIÓN El Plan de Lectura tiene como finalidad conseguir que el alumnado incremente su competencia lectora fomentando
Más detallesPROYECTO APRENDER LEYENDO
, Formación PROYECTO APRENDER LEYENDO CEIP SAN FRANCISCO , Formación Índice 1. Objetivos.2 2. Justificación de las actuaciones para la Mejora de la competencia lingüística: Línea A....3 Línea B..4 Línea
Más detallesPLAN DE LECTURA. Elaboración y exposición de portadas de cuentos tradicionales. Actividades de animación a la lectura en la Biblioteca Pública.
Información útil / Useful Information Plan de lectura 3.- ACTIVIDADES PLAN DE LECTURA 3.1.- Actividades dirigidas a fomentar el interés por la lectura y a desarrollar la comprensión lectora: A nivel de
Más detallesProyecto de Biblioteca IES LOS HERRAN BHI
1 MISIÓN La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para funcionar con éxito en la sociedad actual, que se basa cada vez más en la información y el conocimiento. La biblioteca
Más detallesEDUCACIÓN INFANTIL ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación
EDUCACIÓN INFANTIL Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación Motivación Trabajo por proyectos, rincones de juego y actividad. Partir del nivel
Más detallesSerá llevada a cabo desde un enfoque integrado de tres áreas curriculares: Conocimiento del Medio, Plástica y Lengua Extranjera (Inglés).
TAREA VI: SECUENCIA DIDÁCTICA BILINGÜE. TITULO DE LA UNIDAD: MY NEIGHBOURHOOD. JUSTIFICACIÓN. Esta unidad didáctica está pensada para llevarla a cabo en el 2º curso de Educación Primaria. El tema a tratar
Más detallesGRUPO DE TRABAJO FOMENTO DE LA LECTURA EN LA ESCUELA RURAL
GRUPO DE TRABAJO FOMENTO DE LA LECTURA EN LA ESCUELA RURAL CAUSAS QUE NOS LLEVAN A LLEVAR A CABO ESTE GRUPO DE TRABAJO CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO ENTORNO SOCIAL Centro muy pequeño Escasa dotación de materiales
Más detallesC.R.A. LOS GIRASOLES PEQUEÑOS POETAS. Calvarrasa de abajo - SALAMANCA
C.R.A. LOS GIRASOLES PEQUEÑOS POETAS Calvarrasa de abajo - SALAMANCA INTRODUCCIÓN-JUSTIFICACIÓN Día Mundial de la Poesía, 21 de marzo La poesía contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de manera
Más detallesViajamos con Clementina
Viajamos con Clementina CEIP SANCHO II. Zamora. Hall de entrada al centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP SANCHO II Código de centro 49006093 Dirección C/ Villalpando, 9, 49005 Localidad Provincia
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP MAESTRO JOSÉ FUENTES SEVILLA
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP MAESTRO JOSÉ FUENTES SEVILLA CURSO 2017-2018 1 INDICE 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN.3 2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS....4 3. APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS
Más detallesPROYECTOS EDUCATIVOS Curso:
PROYECTOS EDUCATIVOS Curso: 2015-2016 Nuestro compromiso: LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJOS. NUESTRAS PRIORIDADES EDUCATIVAS Educación en Educación personalizada. Implicación de las familias (Escuela de padres,
Más detallesPLAN LECTOR. Grupos 2 :1º destinatarios por cada día de la semana. L M X J V Aula Biblioteca
PLAN LECTOR 1. OBJETIVOS DEL PLAN a) Mejorar la competencia lectora de los alumnos. b) Promover el gusto y el hábito por la lectura. 2. MEDIDAS Y DECISIONES PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA LECTORA 2.1
Más detalles2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA
2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN INFANTIL Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación Motivación Trabajo por proyectos, rincones de juego
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA Curso 16/17 CEIP Fernando Villalón
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA Curso 16/17 CEIP Fernando Villalón 1 0. ÍNDICE 1. Introducción 2. Objetivos. 3. Tareas técnico-organizativas y su distribución entre los responsables de la gestión. 4. Servicios.
Más detallesConsejería de Educación y Cultura. Colegio Público de Educación Infantil y Primaria RECONQUISTA
Consejería de Educación y Cultura Colegio Público de Educación Infantil y RECONQUISTA La Jira, s/n 33550 Cangas de Onís Tfno.: 985848085 http://web.educastur.princast.es/cpreconqui reconqui@educastur.org
Más detallesCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTES
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTES CURSO 2017-2018 PLAN LECTOR 1. OBJETIVOS DEL PLAN a) Mejorar la competencia lectora de los alumnos. b) Promover el gusto y el hábito por la lectura. 2. MEDIDAS
Más detallesCRA AGADONES Martiago 2013/14
C.R.A. AGADONES CURSO 2013/ 2014 ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 3. ACTIVIDADES 3.1. DESDE LAS ÁREAS CURRICULARES 3.2. COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 3.3. NECESIDADES EDUCATIVAS 3.4. BIBLIOTECA
Más detallesBÉJAR (SALAMANCA) HORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SESIÓN DE TARDE: actividades varias, club de lectores, informática aplicada, robótica, teatro, dibujo, revista
Más detallesSeguimiento del Programa ComunicA. Integración en el currículo. Provincia de Granada. Curso
PROGRAMA COMUNICA INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO Provincia de Granada. Seguimiento del Programa ComunicA. Segundo trimestre. Curso 2017-2018 Centro Rogelio Arasil Esteban Localidad: Cijuela Coordinador(a)
Más detallesPROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE NEAE. Niños y niñas con necesidades educativas de apoyo específico. Recitar y contar cuentos de otoño y navidad, en general de los proyectos, por ejemplo
Más detallesDUODÉCIMO CONCURSO DE EXPERIENCIAS TERCER PREMIO Animación a la lectura AMPA del CEIP Octavus. Utebo, Zaragoza. FAPA ARAGÓN (FAPAR).
DUODÉCIMO CONCURSO DE EXPERIENCIAS TERCER PREMIO Animación a la lectura AMPA del CEIP Octavus. Utebo, Zaragoza. FAPA ARAGÓN (FAPAR). Con la finalidad de conseguir que los niños y niñas del centro vieran
Más detallesMODELO DE UNIDAD. 3º DE PRIMARIA
MODELO DE UNIDAD. 3º DE PRIMARIA Temática: El peso de la tradición Formatos continuos: El ave del amanecer de Alfredo Gómez Cerdá. Ed. Edebé Formato discontinuo: Ilustración Educación en valores: Libertad
Más detallesLA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: LA BIBLIOTECA DE AULA Y LAS TIC
LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: LA BIBLIOTECA DE AULA Y LAS TIC AUTORÍA ELISA ALMEDA MORILLO TEMÁTICA GRUPO DE TRABAJO ETAPA EI Y EP Resumen Por qué una biblioteca de aula en materia de Competencias
Más detallesCUENTO, CONTIGO. PROYECTO FAMILIAS LECTORAS E.E. I. Maestro Padilla curso 2015/2016
CUENTO, CONTIGO PROYECTO FAMILIAS LECTORAS E.E. I. Maestro Padilla curso 2015/2016 0.JUSTIFICACIÓN Hay muchas maneras de agrandar el mundo de tus hijos. El amor por los libros es la mejor de todas.-jacqueline
Más detallesDescubriendo el País de Alicia
Descubriendo el País de Alicia C.R.A Ferreras de Abajo. Ferreras de Abajo. Biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo C.R.A Ferreras de Abajo Código de centro 49007292 Dirección Localidad
Más detallesBIBLIOTECA ESCOLAR CURSO
PLAN DE TRABAJO. BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2017-2018 Página 0 de 9 ÍNDICE 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COLECCIÓN.. 1 2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS.. 3. APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS EN LOS QUE
Más detallesPLAN DE LECTURA. CEIP Villagonzalo Pedernales PLAN DE LECTURA. Curso ÍNDICE
PLAN DE LECTURA Curso 2018-2019 ÍNDICE 1. Datos de identificación del centro. Características del centro 2. Justificación del plan. Evaluación inicial. 3. Competencias básicas. 4. Objetivos generales.
Más detallesOFERTA FORMATIVA PRESENCIAL Y MIXTA
CEP OFERTA FORMATIVA PRESENCIAL Y MIXTA de la Red de Centros del Profesorado (CEP) er y.º trimestre de 0 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/webdgoie/ Consejería de Educación, Universidades, Cultura
Más detallesPROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTROS: CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS
C.E.I.P. Fray Juan de Herrera Consejería de Educación Rollo Grande s/n 06670 HERRERA DEL DUQUE Tef. 924 019734 Fax 924 019735 E-mail:cp.frayjuandeherrera@edu.juntaextremadura.net Web: http:cpfrjuanherrera.juntaextremadura.net/
Más detallesPLAN DE LECTURA. 1.- JUSTIFICACIÓN:
1.- JUSTIFICACIÓN: PLAN DE LECTURA. Entendemos que la lectura es una herramienta básica en el aprendizaje y en la formación integral de nuestros alumnos, así como una principal vía de acceso al conocimiento
Más detallesPROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA MEMORIA FINAL TÍTULO DEL PROYECTO: EL CUENTO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO FACILITADORES DEL LENGUAJE ORAL
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA MEMORIA FINAL TÍTULO DEL PROYECTO: EL CUENTO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO FACILITADORES DEL LENGUAJE ORAL Nombre y Apellidos ANTONIA ORTIZ MOLINA Coordinación: Centro
Más detallesMEJORAR LA CONVIVENCIA. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Proyecto de Innovación Educativa MEJORAR LA CONVIVENCIA. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS CP San Juan de Dios, (Toledo) Coordinadora: Mª Isabel Vicente Pérez Asesora: Carmen Gómez Gómez Datos del
Más detallesBÉJAR (SALAMANCA) HORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SESIÓN DE TARDE: actividades lúdicas, matemáticas divertidas, informática aplicada, mecanografía, robótica,
Más detallesUna del Oeste en Manganeses
Una del Oeste en Manganeses CRA Tres Ríos. Santa Cristina de la Polvorosa. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA TRES RÍOS-Santa Cristina de la Polvorosa Código de centro 49007218 Dirección
Más detallesDINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR C.E.I.P. FEDERICO GARCÍA LORCA VALLADOLID
DINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR C.E.I.P. FEDERICO GARCÍA LORCA VALLADOLID La Biblioteca de nuestro colegio Características: Un lugar lleno de vida y color, sugerente, atractivo, donde el lector se
Más detallesViajeros al tren de la lectura
Viajeros al tren de la lectura CRA MAHIDE. Mahíde. Los viajeros dicharacheros DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA MAHIDE Código de centro 49007346 Dirección Localidad Provincia C/SANTA MARÍA S/N MAHIDE
Más detallesUNIDAD TÍTULO Secuencia temporal
DATOS TÉCNICOS DEPARTAMENTO: Lengua castellana y Literatura MATERIA: Lengua castellana y Literatura CARGA LECTIVA SEMANAL : 4 horas ENSEÑANZA: ESO NIVEL: 2º de ESO LIBRO DE TEXTO: Lengua castellana y Literatura
Más detallesBIBLIOTECA EL CASTILLO EL LIBRÓMETRO LIBROS MÁS LEÍDOS DE LA CLASE
PROPUESTA DE REGISTROS: Este proyecto surge tras la propuesta de actividades por parte de algunos maestros y maestras del centro, considerando el equipo de apoyo la importancia de unificar criterios y
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2015-2016 villacarrillo. jaén responsable: ANA BELÉN MAZA DE LA TORRE 1 I. INTRODUCCIÓN La biblioteca de nuestro centro tiene aproximadamente unos 50 m cuadrados.
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP ANDRÉS MARTÍNEZ DE LEÓN CURSO 2015/2016 BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP ANDRÉS MARTÍNEZ DE LEÓN PLAN DE TRABAJO PARA EL CURSO 2015/2016 1. INTRODUCCIÓN La Biblioteca Escolar
Más detallesSansueñin entre princesas y caballeros
Sansueñin entre princesas y caballeros CEIP Sansueña. Santibáñez de Vidriales. Biblioteca del Centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP SANSUEÑA Código de centro 49004187 Dirección Localidad Provincia
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA. Curso 17/18
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA Curso 17/18 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 1.1.CONTEXTO DEL CENTRO 1.2.ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA BIBLIOTECA 1.3.RECURSOS HUMANOS 1.4.RECURSOS MATERIALES 2. OBJETIVOS DEL PLAN DE
Más detallesTÍTULO: EL DIABLO DE LOS NÚMEROS NIVEL: 3º ESO
I.E.S ALBUJAIRA TRABAJANDO POR PROYECTOS TÍTULO: EL DIABLO DE LOS NÚMEROS NIVEL: 3º ESO 1.JUSTIFICACIÓN Es un proyecto para realizar con los alumnos de 3º ESO a lo largo del curso, y que tiene como base
Más detallesCEIP OBISPO BARRIENTOS
CEIP OBISPO BARRIENTOS CURSO 2015/2016 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO. Nombre del centro: C.E.I.P. OBISPO BARRIENTOS Dirección: C/ Obispo Barrientos 22 Código del centro: 47001316 Localidad: MEDINA
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE LA BECREA DE..
PLAN DE TRABAJO DE LA BECREA DEL C.E.I.P. CAMACHO MELENDO PRIEGO DE CÓRDOBA LA ARAÑA LECTORA 0 LÍNEA 2 PLAN DE TRABAJO DE LA BECREA DE.. CURSO 2018-2019 CEIP CAMACHO MELENDO 14005869 C/ Ramón y Cajal,
Más detallesCEIP ANDALUCÍA - BENALÚA
CEIP ANDALUCÍA BENALÚA 2014/2015 CEIP ANDALUCÍA BENALÚA ÍNDICE 1. Propuestas de mejora a partir de la Memoria de autoevaluación del curso 2013/2014. 2. Justificación 3. Objetivos generales. 4. Objetivos
Más detallesC.E.I.P. MONTE OROEL. (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula.
Colegio de Educación Infantil y Primaria Avda.Juan XXIII, s/n 22700 JACA Teléf./Fax 974356459 E-mail: monteoroel@monteoroel.org C.E.I.P. MONTE OROEL (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula. 1 INDICE
Más detallesAPRENDEMOS, PARTICIPAMOS Y SERVIMOS
Fundación Escuela Viva APRENDEMOS, PARTICIPAMOS Y SERVIMOS CAMPAÑA DONACIÓN DE SANGRE PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO QUÉ ES UN APS? Según el Centro Promotor de Aprendizaje Servicio: El aprendizaje-servicio
Más detalles1.- JUSTIFICACIÓN 2.- OBJETIVOS GENERALES
1.- JUSTIFICACIÓN Es fundamental trabajar la competencia lectoescritora, entendiendo la lectura y la escritura, no solo como mero aliciente, sino como imprescindible para trabajar la totalidad de competencias
Más detalles3. ANÁLISIS DE NECESIDADES EN EL ÁMBITO DE LA LECTURA Las necesidades detectadas tras una primera evaluación son las siguientes:
PLAN DE LECTURA DE CENTRO ORDEN EDU/747/2014 de 22 de agosto, por la que se regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León. 1. DATOS
Más detallesPROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR
PROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR La biblioteca escolar, está considerada como un recurso fundamental para el desarrollo del currículo y para la formación integral de los alumnos y las alumnas. En el C.E.I.P.
Más detallesPROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y REFUERZO ESCOLAR(PROA) OBJETIVOS DEL PROGRAMA - Potenciar el aprendizaje y el rendimiento escolar de estos alumnos -
PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y REFUERZO ESCOLAR(PROA) OBJETIVOS DEL PROGRAMA - Potenciar el aprendizaje y el rendimiento escolar de estos alumnos - Adquisición de hábitos de organización y constancia en
Más detallesMetodología de trabajo unida a los diferentes rincones del aula en torno a las áreas de EI.
ACCIÓN INNOVADORA TRABAJO POR PROYECTOS Aprendizaje basado en los intereses del niño. Los alumnos van construyendo su propio aprendizaje a través de la investigación. Elaboración del material por parte
Más detallesPLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL.
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL. I. INTRODUCCIÓN El plan de Fomento a la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora se instauró
Más detallesPLAN DE TRABAJO de la BIBLIOTECA Curso 17/18 CEIP Fernando Villalón
PLAN DE TRABAJO de la BIBLIOTECA Curso 17/18 CEIP Fernando Villalón 1 0. ÍNDICE 1. Introducción 2. Objetivos. 3. Tareas técnico-organizativas y su distribución entre los responsables de la gestión. 4.
Más detallesPLAN LECTURA Y BIBLIOTECA Curso 2016/2017
C.E.I.P. MARIANA DE PINEDA SEVILLA PLAN LECTURA Y BIBLIOTECA Curso 2016/2017 PLAN PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR OBJETIVOS Los objetivos a los que pretendemos llegar a conseguir son: Convertir la Biblioteca
Más detallesRoma. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO
Roma CRA VILLARRÍN DE CAMPOS. Villarrín de Campos. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA VILLARRÍN DE CAMPOS Código de centro 49007309 Dirección Localidad Provincia Ctra. La Tabla,
Más detallesDÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA - PAZ
DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA - PAZ PROGRAMACIÓN (SEMANA DEL 27 AL 31 DE ENERO) Con motivo de la celebración, el próximo 30 de enero del día de la no violencia paz, en nuestro centro se llevarán a cabo
Más detalles4.1. PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA PLAN LECTOR
4.1. PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA PLAN LECTOR OBJETIVOS CURSO 2016-17 Despertar y fomentar el interés por la lectura en el alumnado. Utilizar la lectura como fuente de placer, de información y de aprendizaje
Más detallesSeguimiento, valoración y propuestas de mejora para el Plan Lector del Colegio Español María Moliner de Andorra
Seguimiento, valoración y propuestas de mejora para el Plan Lector del Colegio Español María Moliner de Andorra v INTRODUCCIÓN El seguimiento y evaluación del Plan Lector, se considera un elemento esencial
Más detallesActividades de la Biblioteca de Santa Fe
Actividades de la Biblioteca de Santa Fe La Biblioteca Pública de Santa Fe situada en la provincia de Granada, trabaja durante todo el año con un proyecto muy amplio de actividades de animación a la lectura
Más detallesPROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARARIAS PARA EL CURSO 2017/2018
Consejería de Educación. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARARIAS PARA EL CURSO 2017/2018 A nivel de centro se realizarán las siguientes: Actividades deportivas entre alumnos/as del Centro. Actividades
Más detallesPLAN BIBLIOTECA ESCOLAR ( )
PLAN BIBLIOTECA ESCOLAR (2017-2018) CEIP SAN ISIDRO LABRADOR INDICE 1. SITUACION DE PARTIDA DE LA BIBLIOTECA. 2. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA. 3. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LAS TAREAS. 4. HORARIO
Más detallesPLAN DE TRABAJO
PLAN DE TRABAJO 2017-18 C.E.I.P. Juan Caraballo Manfredi ÍNDICE 1.- Introducción: Contexto y situación de la Biblioteca... 3 2.- Objetivos...4 3.- Tareas técnico-organizativas... 5 4.- Servicios de la
Más detallesACTUACIÓN DE ANIMACIÓN A PARTICIPAR EN EL PERIÓDICO ESCOLAR DE NUESTRO CENTRO
ACTUACIÓN DE ANIMACIÓN A PARTICIPAR EN EL PERIÓDICO ESCOLAR DE NUESTRO CENTRO José Guillermo Sanchez Sánchez Responsable de la biblioteca 07 de noviembre de 2016 Código de Centro Nombre Localidad 18001792
Más detallesPLAN DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA IES HARÍA
PLAN DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA IES HARÍA Indice pág. 1.Justificación...3 2.- Objetivos Específicos.. 3 3.- Concreción de objetivos y estrategias de actuación a realizar desde todas las materias curriculares...4
Más detallesCREANDO, JUGANDO, APRENDIENDO
CREANDO, JUGANDO, APRENDIENDO C.C.E.E. Padre Apolinar Santander 1. JUSTIFICACIÓN proceso de enseñanza- El juego es una parte importante en el aprendizaje, por esto está muy presente en el aula. Podríamos
Más detallesBIBLIOTECRA!? CRA Campos Castellanos. Cantimpalos Escarabajosa Mozoncillo (Segovia)
BIBLIOTECRA!? CRA Campos Castellanos Cantimpalos Escarabajosa Mozoncillo (Segovia) Fomento de la lectura y uso de la Biblioteca Escolar Aquí estoy de nuevo. Comenzamos nuestra andadura bibliotecraria.
Más detalles"UN COLE ECO- SALUDABLE" C.P MIGUEL DE CERVANTES (GIJÓN)
GRUPO DE TRABAJO "UN COLE ECO- SALUDABLE" C.P MIGUEL DE CERVANTES (GIJÓN) Las actividades realizadas en el marco de este equipo detrabajo, forman parte de un Proyecto más amplio, desarrollado en el centro
Más detallesPLAN FOMENTO DE a LA LECTURa
PLAN FOMENTO DE a LA LECTURa La lectura es una capacidad que adquirimos, sin plantearnos como fue su aprendizaje, puesto que lo automatizamos de manera que nos parece un proceso natural, pero esta impresión
Más detallesPLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
A LA 1 de 27 PLAN DE FOMENTO A LA () Elaborado/Modificado: Revisado: Aprobado: Dirección 23/03/2015 Claustro de Profesores 25/03/2015 Historial de revisiones Revisión Descripción y motivo Fecha 0 Elaboración
Más detallesBIBLIOTECA ESCOLAR Un universo para descubrir y...crear
BIBLIOTECA ESCOLAR Un universo para descubrir y...crear Autora: Inés Cerqueiro Hoy imaginamos a la Biblioteca Escolar como un nuevo espacio educativo que provee de recursos curriculares y no curriculares
Más detalles4º5º6º 1ER TRIMESTRE
4º5º6º 1ER TRIMESTRE CONVIVENCIA 4 Octubre CUEVA DE ALTAMIRA LA CONSTITUCIÓN Días 4 y 5 de diciembre En cada localidadaula Fomentar la convivencia entre el alumnado de las distintas localidades del CRA.
Más detallesBIBLIOTECA612. Vista general de la biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO
BIBLIOTECA612 CRA Vía de la Plata San Cristóbal de Entreviñas Vista general de la biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA Vía de la Plata Código de centro 49007371 Dirección Localidad
Más detallesCategoriza: Es ejercicio, actividad o tarea.
C.R.A. Alto Nalón ES EJERCICIO, ACTIVIDAD, TAREA? Etapa: Primer ciclo de primaria Nivel 1. Paso 1. Descripción de las acciones. 1. Resolución de problemas. 2. Cálculo 3. Creación de textos. 4. Comprensión
Más detallesPROYECTO PLAN LECTOR CURSO ESCOLAR 2017/18
PROYECTO PLAN LECTOR CURSO ESCOLAR 2017/18 1. Introducción. Nuestro colegio está en una barriada urbana y su población es de clase social media y media-baja. Las familias generalmente están formadas por
Más detallesPROGRAMACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL
PROGRAMACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 1-DATOS GENERALES TÍTULO CREAMOS UN LIBRO ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL CURSO-GRUPO 1º,2º,3º Educación Infantil CENTRO COLEGIO PÚBLICO SAN PEDRO MUTILVA ÁREAS COMUNICACIÓN Y
Más detallesTEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS
TEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS ESPECIALIDAD: LENGUA EXTRANJERA - INGLÉS (Orden EDU/3136/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos
Más detalles