Máster Online en Actualización Profesional para Pediatras de Atención Primaria

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1 Máster Online en Actualización Profesional para Pediatras de Atención Primaria

2 Máster Online en Actualización Profesional para Pediatras de Atención Primaria Modalidad: Online Duración: 18 meses Acreditación: Universidad CEU 60 créditos ECTS Horas lectivas: h. Dirigido a: Pediatras y Médicos de Atención Primaria.

3 TABLA DE CONTENIDOS 1. Presentación. 2. Objetivos. 3. Dirección del Curso. 4. Estructura y contenido del Curso. 5. Metodología. 6. Evaluación y certificación. 3

4 1. PRESENTACIÓN. El objetivo principal de este programa de actualización profesional es el de revisar los conceptos en patología pediátrica más habituales, manejar en su globalidad al paciente pediátrico, tanto en aspectos del desarrollo normal del niño como ante la presencia de alteraciones patológicas, basándonos en la evidencia científica y en la experiencia de reconocidos profesionales en el ámbito de la Pediatría. Para ello, se ha diseñado un programa de actividades de realización online, con el que se cubran conocimientos y habilidades en las diferentes parcelas de la especialidad. El programa completo quedará subdividido en 19 módulos que se realizarán en un año y medio en los que, mediante puestas al día en formato pdf y multimedia, vídeos, casos clínicos y talleres, el especialista desde su casa podrá familiarizarse con los avances y temas controvertidos del día a día. El curso persigue el desarrollo de un aprendizaje teórico-práctico de tal forma que el alumno consiga por un lado, un conocimiento exhaustivo de la patología pediátrica, así como desarrollar las habilidades necesarias para establecer un diagnóstico y tratamiento adecuados permitiendo al profesional ejercer su labor asistencial con total seguridad tanto en la atención pediátrica como en la atención al paciente adulto. Esta formación también resultará de utilidad para aquellos pediatras que deseen refrescar conceptos, actualizar protocolos de actuación y en definitiva, estar al día en los últimos avances pediátricos. 4

5 2. OBJETIVOS. Módulo 1. ATENCIÓN AL NIÑO SANO Ejecutar un examen de salud completo. Describir el desarrollo psicomotor y del lenguaje óptimo en cada etapa del niño. Explicar los principios básicos para una lactancia adecuada y acorde a las necesidades del niño. Describir los fundamentos de la alimentación equilibrada en todas las etapas del desarrollo infantil normal. Implementar programas de dieta y ejercicio adaptados a cada etapa del crecimiento. Aplicar el calendario vacunal vigente. Módulo 2. RECIÉN NACIDO Describir las características del recién nacido normal y los cuidados que debe recibir en las primeras horas de vida. Explicar los problemas de salud más frecuentes que pueden darse en el recién nacido normal. Describir el protocolo de asistencia al recién nacido normal. Diferenciar las patologías respiratorias más frecuentes en el recién nacido con el fin de establecer un diagnóstico adecuado e implementar un tratamiento correcto. Detectar la ictericia en el recién nacido e implementar un tratamiento precoz. Módulo 3. DERMATOLOGÍA Describir la etiología y características básicas de ciertas alteraciones dermatológicas en la infancia. Implementar planes terapéuticos en el caso de alteraciones tales como eccemas o acné. Identificar posibles enfermedades de anejos y su etiología. Explicar la actuación en caso de dermatosis infecciosas o parasitarias. Módulo 4. NUTRICIÓN - METABOLISMO- ENDOCRINO Identificar trastornos relacionados con la alimentación y realizar seguimiento exhaustivo del niño. Implementar planes terapéuticos para el cuidado y tratamiento del niño diabético. Explicar cómo evitar las hipoglucemias en el niño diabético y cómo actuar en caso de que se produzcan. Identificar el crecimiento anómalo en el niño. Reconocer la criptorquidia e implementar acciones para su resolución. 5

6 Módulo 5. GASTROENTEROLOGÍA Identificar las características básicas de las alteraciones gastrointestinales más frecuentes en pediatría. Describir el proceso diagnóstico asociado a las alteraciones gastrointestinales en la infancia. Establecer un diagnóstico diferencial con las diferentes entidades patológicas relacionadas. Establecer el régimen terapéutico adecuado según la patología diagnosticada. Describir el plan de seguimiento en los niños con alteraciones gastrointestinales crónicas o con riesgo de cronicidad potencial. Detectar las situaciones que requieren actuación urgente. Módulo 6. PATOLOGÍA RESPIRATORIA Y ORL Describir las características básicas de la neumonía así como las exploraciones y pruebas complementarias necesarias para confirmar el diagnóstico. Describir las características básicas de la bronquiolitis así como las exploraciones y pruebas complementarias necesarias para confirmar el diagnóstico. Identificar al niño con asma, implementar un plan terapéutico adecuado para su correcto seguimiento y reducir así las complicaciones asociadas. Identificar bronconeumopatías crónicas en el niño y establecer el plan terapéutico adecuado así como un correcto seguimiento. Describir las características básicas de la otitis media aguda así como las exploraciones y pruebas complementarias necesarias para confirmar el diagnóstico. Describir las características básicas de la faringoamigdalitis así como las exploraciones y pruebas complementarias necesarias para confirmar el diagnóstico. Describir las características básicas de la laringitis y laringotraqueitis así como las exploraciones y pruebas complementarias necesarias para confirmar el diagnóstico. Módulo 7. INFECCIOSAS Describir las características fundamentales de las enfermedades infecciosas en el periodo infantil que pueden suponer duda diagnóstica. Describir la actuación a seguir en el caso de detectar un síndrome febril sin foco. Utilizar las pruebas complementarias y consultar a otros especialistas con el fin de establecer un diagnóstico de certeza. Instaurar el tratamiento adecuado a la patología infecciosa en curso. 6

7 Módulo 8. NEUROLOGÍA-PSIQUIATRÍA Describir las principales características del TDAH y sus opciones terapéuticas. Identificar situaciones emocionales que puedan interferir en el desarrollo habitual del niño. Identificar la causa de las cefaleas en el niño e instaurar el tratamiento adecuado. Explicar actuación en caso de crisis epiléptica e identificar tipos de convulsiones. Módulo 9. TRASTORNOS DEL SUEÑO Describir los principios básicos del sueño y las características en cada etapa de la infancia. Evaluar problemas relacionados con el sueño pediátrico. Establecer un diagnóstico y tratamiento adecuado de dichos trastornos. Módulo 10. REUMATOLOGÍA Describir las principales alteraciones reumatológicas que pueden darse en la infancia. Establecer un diagnóstico diferencial con otras patologías no reumatológicas. Aplicar un tratamiento adecuado según el agente etiológico causante de la infección. Módulo 11. ALERGIA Describir las principales alergias alimentarias y cómo establecer un diagnóstico adecuado. Implementar planes terapéuticos y dietéticos con el fin de evitar las reacciones alérgicas agudas en niños alérgicos. Describir las diferentes pruebas diagnósticas así como la preparación para las mismas y sus posibles complicaciones. Describir la actuación en caso de urticaria y evitar la aparición de angioedema implementado las medidas terapéuticas adecuadas. Módulo 12. APARATO LOCOMOTOR Identificar posibles alteraciones del aparato locomotor en el niño. Instaurar el tratamiento correctivo adecuado en caso de patología establecida. Identificar las causas del dolor de espalda y de miembros inferiores. Identificar alteraciones de la marcha mediante exploración minuciosa de los pies. Aplicar medidas correctivas para reducir las alteraciones de la marcha. 7

8 Módulo 13. OFTALMOLOGÍA Describir el examen de exploración ocular en el niño y sus parámetros normales. Detectar los procesos oftalmológicos de origen infeccioso e instaurar tratamiento adecuado. Establecer un diagnóstico adecuado en caso de estrabismo y aplicar medidas correctivas necesarias. Identificar otras patologías oftalmológicas que requieren atención quirúrgica y/o especializada. Módulo 14. UROLOGÍA-NEFROLOGÍA Identificar posibles alteraciones de las vías urinarias así como malformaciones del sistema renal. Describir el procedimiento de actuación en caso de infección urinaria según la edad del niño y sus características individuales. Identificar la causa de una hematuria en la infancia con el fin de establecer un diagnóstico adecuado y poder implementar el tratamiento correcto. Módulo 15. CIRUGÍA Describir los principales procesos quirúrgicos en pediatría. Identificar la causa de un abdomen agudo con el fin de instaurar un tratamiento quirúrgico urgente en caso necesario. Identificar las causas de una obstrucción intestinal en el niño e instaurar el tratamiento adecuado. Módulo 16. URGENCIAS Describir los principales procesos urgentes que pueden darse en pediatría. Aplicar una correcta RCP pediátrica y neonatal. Explicar el procedimiento de actuación en caso de traumatismo pediátrico o TCE. Describir los fundamentos básicos de la analgesia y la sedación en pediatría. Identificar las diferencias de actuación en entidades urgentes en la edad pediátrica con respecto a la actuación en adultos. Módulo 17. CARDIOLOGÍA Describir las principales alteraciones cardiológicas que pueden darse en la infancia así como su etiología. Definir los parámetros cardiacos normales en el niño con el fin de detectar irregularidades que precisen corrección. Explicar el tratamiento adecuado en patología cardiaca infantil según la edad del niño y su estado general. 8

9 Módulo 18. Homeopatía Describir los pilares del tratamiento en la medicina biológica. Explicar los mecanismos de la inmunomodulación. Definir el funcionamiento del sistema inmune y su adaptación a los medicamentos biológicos complejos. Describir los diferentes grupos de preparaciones en la medicina biológica o antihomotóxica. Enumerar los principios de la medicina biológica y su aplicación en pediatría. Módulo 19. Miscelánea Identificar las formas de administración de fármacos más adecuadas en la edad pediátrica Explicar la forma adecuada de calcular la dosis de los fármacos en pediatría Definir los tratamientos alternativos a los habituales en pacientes inmunodeprimidos, alérgicos o con alguna patología asociada. Identificar las dosis pediátricas adecuadas en los fármacos de uso habitual Describir los valores analíticos normales en el recién nacido, lactante y niño. Identificar los valores analíticos alterados en la edad pediátrica. 9

10 3. DIRECCIÓN DEL CURSO. DIRECCIÓN: Ignacio Manrique Martínez Especialista en Pediatría y áreas específicas. Director del Instituto Valenciano de Pediatría. Presidente del Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal. Director del Curso Advanced Pediatric Life Suport (APLS), por la Academia Americana de Pediatría y del Colegio Americano de Médicos de Urgencias. Director de Cursos de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada Pediátrica y Neonatal por el Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal. Acreditación como Especialista en Urgencias Pediátricas por la Asociación Española de Pediatría (AEP). PROFESORES: Pedro J. Alcalá Minagorre Especialista en Pediatría. Adjunto de Pediatría en Hospital General Universitario. Alicante. Guillermo Álvarez Calatayud Especialista en Pediatría. Adjunto en Hospital Gregorio Marañón. Madrid. Esther Ballester Asensio Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Pediatría. Adjunta de Pediatría. Hospital Universitario Dr. Peset. Valencia. Laura Butragueño Laiseca Licenciada en Medicina y Cirugía. Especialista en Pediatría. Adjunta en Hospital Gregorio Marañón. Madrid. Antón Castaño Rivero Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en pediatría. Presidente de la Sociedad Española de Urgencias de Pediatría. Hospital Cabueñes. Gijón. 10

11 Enrique Chipont Benabent Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en oftalmología. Director de Oftalica. Alicante. Elena Crehuá Guardiza Licenciada en Medicina y Cirugía. Especialista en Pediatría Intensivista pediátrica. Hospital Quirón. Valencia. José Ricardo Ebri Martínez Especialista en traumatología y ortopedia. Altea Esteve Martínez Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Dermatología. Adjunta Dermatología en Servicio de Dermatología Pediátrica. Hospital General Universitario. Valencia. Agustín Fernández Especialista en Alergología. Jefe Unidad Alergia. Clínica Virgen del Consuelo. Valencia. María Isabel Febrer Bosch Especialista en dermatología pediátrica. Unidad clínica de Dermatología Pediátrica Hospital General Universitario. Valencia. Javier Ferrer Torregrosa Doctor por la Universidad Católica de Valencia. Máster Deterioro de la Integridad cutánea. Profesor departamento Podología de la Universidad Catolica de Valencia. Rubén Gandía Benetó Especialista en neurología pediátrica. Médico adjunto Neuropediatra en Invanep. 11

12 María Ángeles García Herrero Especialista en Pediatría. Servicio de Pediatría. Hospital Universitario Príncipe de Asturias. Alcalá de Henares. Fernando García-Sala Doctor en Pediatría. Pediatra Centro Salud Ruzafa. Coordinador Servicio Materno Infantil Centro Médico Milenium. Valencia. Sonia Lahuerta Especialista en Pediatría. Hospital Quirón. Valencia. Carmen López Navarro Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Pediatría. Adjunta de Pediatría en Hospital de la Ribera. Alzira. María Luisa Mompó Marabotto Especialista en Pediatría. Unidad de Pediatría Integral Q. Valencia SLP. María Luisa Morell Salort Experta en Neurofisiología. Unidad de Pediatría Integral Q. Valencia. Máximo Manrique Noguera International Business Management. Toulouse. Francia. Monitor RCP Basica por el GERCPYN. Santiago Mintegui Raso Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en pediatría. Director de la RED de investigacion RISEUP. Chairman European Pediatric Emergency Medicine (REPEM). Hospital Cruces. Bilbao. Mariel Navarro Especialista en Pediatría y reumatología pediátrica. Coordinadora de Vacunación Hospital Quirón. Valencia. 12

13 Almudena Navarro Ruíz Especialista en endocrinología pediátrica. Hospital Quirón. Valencia. Niki Oikonomopoulou Adjunta en Hospital Gregorio Marañon. Madrid. Desamparados Pérez Ferriols Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Dermatología. Servicio de Dermatología Pediátrica. Hospital General Universitario. Valencia. Sergi Negre Policarpo Especialista en Pediatría. Encargado de proyectos científicos, formativos y docentes del Departamento de Pediatría de Quirón. Valencia. Médico Adjunto Pediatra en Hospital La Fe. Valencia. Gemma Ochando Perales Especialista en Psiquiatría infantil. Hospital La Fe. Valencia. Sociedad de Psiquiatría infantil de la Asociación Española de Pediatría. Gonzalo Pin Arboledas Especialista Universitario en Medicina de los Trastornos del Sueño. Coordinador Unidad de Pediatría Integral Q. Hospital Quirón. Valencia. Coordinador Unidad Valenciana del Sueño. Hospital Quirón. Valencia. Sara Pons Morales Doctora en medicina. Servicio de pediatría en Hospital Universitario Dr. Peset. Valencia. Gloria Ramón Muñoz Especialista en cardiología pediátrica. Servicio Pediatría. Cardiología Infantil. Hospital de La Ribera. Alzira. 13

14 Gonzalo Ros Cervera Especialista en neurología pediátrica. Médico adjunto Neuropediatra en Invanep. Hospital de La Ribera. Alzira. Jesús Saavedra Lozano Especialista en Pediatría. Sección de enfermedades infecciosas pediátricas Hospital Gregorio Marañón. Madrid. Valero Sebastián Barberan Especialista en Pediatría. Coordinador de la Revista SEUP. Pediatra en el Centro de Salud. Alzira. Juan Antonio Utrero Valiente Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Pediatría. Unidad de Hospital a Domicilio de Pediatría. Hospital General Universitario. Alicante. Jose Valverde Molina Doctor en Medicina. Especialista en Pediatría. Jefe de Sección de Pediatría. Capacitación Específica en Neumología Pediátrica. Hospital Universitario Los Arcos del Mar Menor. San Javier. Murcia. Laura Villanueva Consultora de Lactancia IBCLC. Unidad de Pediatría Integral Q Valencia SLP UPIQ. Consultora Certificada Internacionalmente en Lactancia Materna. Presidenta de la Asociación Sina (apoyo a la lactancia materna y la crianza). Violeta Zaragoza Ninet Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Dermatología. Servicio de Dermatología Pediátrica. Hospital General Universitario. Valencia. 14

15 4. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL CURSO: Módulo 1. ATENCIÓN AL NIÑO SANO 1.1 Exámenes de salud. 1.2 Desarrollo psicomotor y del lenguaje. 1.3 Lactancia materna-lactancia artificial. 1.4 Alimentación en el primer año de vida y preescolar. 1.5 Alimentación del escolar y del adolescente. 1.6 Vacunaciones. Calendario vacunal. 1.7 Vacunación en situaciones especiales. Módulo 2. RECIÉN NACIDO 2.1 Recién nacido normal. Características y cuidados del recién nacido, problemas más frecuentes. 2.2 Patología respiratoria del recién nacido. Módulo 3. DERMATOLOGÍA 3.1 Infecciones cutáneas e infestaciones. 3.2 Eccemas. Dermatitis atópica. 3.3 Acné. 3.4 Alteraciones cutáneas del pelo y las uñas. Módulo 4. NUTRICIÓN - METABOLISMO - ENDOCRINO 4.1 Crecimiento normal y patológico. El niño que no medra. 4.2 Diabetes. 4.3 Obesidad. 4.4 Actuación ante problemas habituales en la consulta: Criptorquidia, Dislipemias, etc. Módulo 5. GASTROENTEROLOGÍA 5.1 Dolor abdominal agudo. Dolor abdominal crónico. 5.2 Diarrea aguda. Deshidratación aguda. Trastornos equilibrio acidobásico. 5.3 Enfermedad celíaca. 5.4 RGE. 5.5 Estreñimiento. 5.6 Parasitosis intestinal. 5.7 Alimentos funcionales, microbiota intestinal y probióticos. 5.8 Hepatitis. 15

16 Módulo 6. PATOLOGÍA RESPIRATORIA Y ORL 6.1 Infecciones respiratorias de vías altas: Faringoamigdalitis aguda, Otitis media aguda-sinusitis. 6.2 Laringitis aguda. Crup. Bronquiolitis aguda. 6.3 Neumonía adquirida en la comunidad. 6.4 El niño con sibilancias. Asma. 6.5 Manejo del niño tosedor. Tos crónica. 6.6 Procedimientos y técnicas I: Espirometría forzada, test broncodinámicos, FEM (Manejo del medidor de flujo espiratorio máximo). 6.7 Procedimientos y técnicas II: Sistemas de inhalación. Oxigenoterapia. Módulo 7. INFECCIOSAS 7.1 Enfermedades exantemáticas. 7.2 Síndrome febril sin foco. 7.3 Tos ferina y síndrome pertusoide. 7.4 Sepsis- shock séptico. Módulo 8. NEUROLOGÍA-PSIQUIATRÍA 8.1 Cefaleas. 8.2 Epilepsias y trastornos con convulsiones no epilépticos en la infancia TDAH. 8.3 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). 8.4 Trastornos psicosomáticos en el niño y adolescente. 8.5 Trastornos de la conducta alimentaria. Módulo 9. TRASTORNOS DEL SUEÑO 9.1 Introducción a la neuroanatomía del sueño: Ciclos del sueño Regulación del sueño Evolución del sueño en pediatría: del feto al adolescente. 9.2 Evaluación de los problemas con el sueño en AP: Sospecha clínica de la presencia de un trastorno del sueño: Clínica diurna y nocturna Herramientas de evaluación del sueño en AP Indicadores de remisión al experto. 9.3 Diagnóstico y tratamiento en AP de los principales trastornos: El niño con dificultad para iniciar el sueño: Insomnio, Trastornos circadianos, S. de piernas Inquietas. 16

17 9.3.2 El niño con Trastorno Respiratorio durante el sueño Manejo del niño roncador. Síndrome de apnea-hiponea del sueño. Módulo 10. REUMATOLOGÍA 10.1 Artralgias y artritis Infecciones osteoarticulares. Módulo 11. ALERGIA 11.1 Alimenticia Alergias medicamentosas Pruebas diagnósticas. Módulo 12. APARATO LOCOMOTOR 12.1 Ortopedia infantil Valoración del pie infantil Patología de cadera por edades Trastornos podológicos y de la marcha. Módulo 13. OFTALMOLOGÍA 13.1 Control visual en el niño Agudeza visual. Ambliopía. Estrabismo: Diagnóstico. Orientación terapéutica según formas clínicas Conjuntivitis y blefaritis. Ojo rojo: Diagnóstico diferencial. Abordaje terapéutico Párpados y sistema lagrimal: Ptosis. Malformaciones. Obstrucción lagrimal. 17

18 Módulo 14. UROLOGÍA-NEFROLOGÍA 14.1 Infecciones urinarias Hematurias. Módulo 15. CIRUGÍA 15.1 Cirugía menor en urgencias o en consulta de pediatría. Módulo 16. URGENCIAS 16.1 Técnicas y procedimientos más habituales en urgencias de pediatría 1: Reducción de hernia inguinal incarcerada Liberación de pene o escroto atrapados Reducción de parafimosis Extracción cuerpo extraño en oido Tecnicas y procedimientos más habituales en urgencias de pediatría 2: Punción intraósea Punción lumbar Punción del shunt de derivación ventriculoperitoneal Toracocentesis y colocación de tubo pleural RCP Básica pediátrica RCP Avanzada pediátrica y neonatal Analgesia y sedación Síndrome febril: Fiebre, fiebre y petequias TCE Atención inicial al trauma pediátrico (AITP) Meningitis bacterianas y víricas Intoxicaciones medicamentosas y no medicamentosas Niños con necesidades especiales Problemas hematológicos urgentes Síndromes aparentemente letales Anafilaxia El adolescente en urgencias Quemaduras y heridas Equipamiento en el servicio de urgencias. 18

19 Módulo 17. CARDIOLOGÍA 17.1 Valoración del soplo en el niño Pruebas complementarias en el niño con sospecha de patología cardiaca: ECG, RX tórax Arritmias y sincopes. Insuficiencia cardiaca Cardiopatías congénitas Hipertensión. Módulo 18. Homeopatía 18.1 Aspectos prácticos de la medicina biorreguladora en el paciente pediátrico Aspectos prácticos de la medicina biorreguladora en el paciente pediátrico 2. Módulo 19. MISCELÁNEA 19.1 Medicamentos en edad pediátrica Valores normales en hematología. 19

20 5. METODOLOGÍA. El Máster que presentamos se distingue por su carácter eminentemente pragmático, activo y participativo. Incluye la utilización de los últimos avances en tecnología educativa, trabajos de grupo y resolución de casos reales. En definitiva, técnicas que facilitarán una rápida y clara asimilación por parte de los participantes de los conocimientos técnicos adquiridos. El intercambio de ideas entre profesores y alumnos así como la referencia constante a experiencias y casos, constituye una nota diferencial en este Máster. Se establecerán foros de discusión entre los tutores y los alumnos para: el planteamiento y resolución de dudas, la presentación comentada de casos prácticos, la ampliación bibliográfica de temas específicos, los comentarios de expertos en cada materia, etc. Cada módulo estará impartido por uno o varios profesores, bajo la tutela del Director del Curso, siguiendo la dinámica de Formación/Acción; basada en un elevado nivel de interacción del alumno/a, ya sea a nivel individual como en grupo. Se trata de un curso 100% online que contará con los siguientes recursos educativos: 1. Análisis de casos elaborados y guiados por expertos. A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. 2. Los contenidos multimedia de mayor calidad del mercado. El alumno podrá ver al docente exponiendo cada caso y su presentación multimedia de forma paralela. En función del nivel de conocimiento del alumno, se van superando etapas hasta llegar a la resolución completa de cada caso. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia, que permite personalizar el itinerario formativo de cada participante, fue premiado en 2009 por Microsoft como Caso de éxito en Europa. Gran cantidad de recursos audiovisuales para enriquecer las explicaciones sobre conceptos, patologías, técnicas y procedimientos. 20

21 3. Guías rápidas de actuación. Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión. 4. Enfoque situado y contextual. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce. 5. Total flexibilidad de horarios. Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento. Todo el material docente, así como la bibliografía más pertinente, estará a disposición de los alumnos a través del Aula Virtual que permitirá el seguimiento estrecho de la actividad diaria del alumno y la evaluación de los temas de estudios. El Máster te permite realizar toda la formación desde casa, con un itinerario personalizado a tu ritmo de aprendizaje. 21

22 6. Evaluación y certificación. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Máster Online de CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera). El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera sólo contempla las opciones de APTO o NO APTO, pero no expresa una calificación numérica. Antes de recibir el original, se le enviará por mail un formulario para la verificación de sus datos. Si necesita un certificado provisional no dude en solicitarlo. Se le enviará por correo electrónico. Si aprueba, el alumno obtendrá un MÁSTER Online EN ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL PARA PEDIATRAS DE ATENCIÓN PRIMARIA*, acreditado con horas oficiales y 60 ECTS. Título: MÁSTER Online EN ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL PARA PEDIATRAS DE ATENCIÓN PRIMARIA* ECTS: 60 Nº Horas Oficiales: * Este máster se encuentra en proceso de verificación ante la ANECA para ser Título de Máster Universitario Oficial. Hasta que no se resuelva el proceso de verificación no es posible garantizar que este máster sea oficial. Cuando el máster sea verificado y adquiera la condición de oficial se establecerán sistemas de convalidación para que los estudiantes que tengan superado el Máster en Actualización Profesional para Pediatras de Atención Primaria como título propio puedan reconocer los créditos, hasta el límite máximo de todos los que configuran el máster oficial menos el Trabajo Fin de Máster, y de este modo acceder a la oficialidad. A fecha del inicio de esta edición del Máster como título propio no es posible garantizar si podrá realizarse el citado proceso de convalidación, aunque esa es la intención y voluntad de la Universidad. Tampoco puede garantizarse aún en qué fecha podrían emitirse los títulos oficiales tras la convalidación de los créditos. 22

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