Canaima Educativo Orientaciones Generales

Transcripción

1 Sistema de Recursos para el Aprendizaje Dirección de Línea de Informática Educativa 1000 murales para Canaima Educativo Orientaciones Generales

2 1000 murales para Canaima Educativo Orientaciones Generales El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) por orientaciones del Presidente de la República Nicolás Maduro Moro, para este año escolar , ha iniciado la evaluación y reimpulso del uso de las tecnologías libres de información y comunicación en los espacios educativos, para fortalecer la pedagogía y consolidar una educación liberadora. Desde el año 2016 como parte de la reinstitucionalización, la Coordinación de Canaima Educativo que pertenecía a la Dirección General de Currículo, se convierte en una Dirección de Línea adscrita a la Dirección General de Recursos para el Aprendizaje uniéndose de la Producción de Libros y Otros Textos, equipo que se encarga principalmente en la edición y publicación de materiales educativos, la Colección Bicentenario y Revista Tricolor, la Dirección de Audiovisuales que se encarga de la producción de audios, fotografías y vídeos sobre experiencias pedagógicas y por último Informática Educativa, que tiene la responsabilidad de crear contenidos pedagógicos, comunicacionales, formativos y de investigación del Proyecto Canaima Educativo. De esta manera, se conforma el Sistema Nacional de Recursos para el Aprendizaje (SNRPA) y se cumple con el artículo 6, numeral 3, literal e de laley Orgánica de Educación (LOE 2009), que expresa que es competencia del Estado Docente: planificar, ejecutar, coordinar políticas y programas para el uso y desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, para la independencia y 2

3 cooperación de la investigación científica y tecnológica; además de concretar un sistema que permita dar respuesta a la Ley Orgánica para la Protección de la niña, niño y adolescentes (LOPNNA 2008) que en su artículo 73, expresa que el Estado debe fomentar la creación, producción y difusión de diversos materiales informativos, libros, publicaciones, obras artísticas y producciones audiovisuales, radiofónicas y multimedia dirigidos a los niños y adolescentes, que sean de la más alta calidad, plurales y que promuevan los valores de paz, democracia, libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y sexos, así como el respeto a sus padres, representantes o responsables y a su identidad nacional y cultural. Para este año , la Dirección de Informática Educativa se ha planteado 05 (cinco) objetivos para fortalecer el Proyecto Canaima Educativo, desde 04 (cuatro) ámbitos: Investigación, Educación, Comunicación y Organización, fundamentándome metodológicamente en INVEDECOR. Esto es un método que posibilita la articulación de cuatro bisagras como investigar, educar, comunicar y organizar, partiendo del reconocimiento de los saberes populares; y su nombre proviene de las siglas de estas acciones. En este método se aplican procesos de investigación, guiados a transformar el objeto investigado, basado en la producción colectiva de ciertos saberes. Además es una herramienta que sirve para comunicarse, organizarse, educarse y conocer la realidad en función de un tópico en particular. 3

4 En este contexto, en el ámbito Comunicacional se estableció: Sensibilizar la población estudiantil, docentes, madres, padres, representantes, responsables y comunidad en general, sobre el uso de las tecnologías de información y comunicación, como recurso para los aprendizajes, para ello dentro de las estrategias que hemos diseñado, está la elaboración de más de 1000(mil) murales para el Proyecto Educativo Canaima, los mismos están enmarcados en las siguientes temáticas: El cuidado de la portátil Canaima: Resaltar los aspectos fundamentales para el buen uso del equipo, que permita mejorar el tiempo de durabilidad de nuestras portátiles en los espacios educativos y en el hogar. El uso pedagógico: Conocer y aprender sobre el funcionamiento de los elementos del sistema operativo Canaima que permitan mejorar el abordaje de nuestras y nuestros estudiantes en las aulas de clases y promocionar los contenidos de la portátil. Concientización con respecto a su comercialización: Desde la imagen, realizar un llamado de conciencia a la comunidad en general, para que no vendan las portátiles Canaima, haciendo énfasis en la importancia del mismo, en el futuro de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes como recurso para el aprendizaje. Las potencialidades del software libre: Informar sobre las ventajas del uso del software libre, potencialidades a nivel funcional, tecnológicas, económicas y culturales. Desmontar el monopolio creado por empresas como Microsoft a través de Windows. 4

5 Orientaciones fundamentales en la elaboración del Mural Realizar al menos un mural por Circuito Educativo, quedando abierta la posibilidad para elaborar otros murales en el circuito, con las demás temáticas. En la realización del mural o los murales participarán todas y todos los trabajadores del ámbito educativo junto con la comunidad en general, dando cumplimiento al artículo 6 literal g competencia del Estado Docente y la vinculación entre la educación y los medios de comunicación. En el marco de los días de la realización del mural, organizar la formación en el Circuito Educativo a través de foros, seminarios, talleres, mesas de trabajo, entre otros; donde se tratarán las 4 temáticas arriba mencionadas, el propósito de estas acciones es desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, vinculando de forma permanente la familia, la escuela y la comunidad de conformidad con lo previsto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás Leyes. La fecha para la elaboración del mismo está pautado desde el 16 de octubre de 2017 hasta el 28 de febrero de

6 Los supervisores deben velar por el cumplimiento de esta actividad en su circuito, junto con los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) y los Centros Locales de Investigación y Formación (CLIF). Los centros locales de investigación y formación deben enviar de forma separada y en un mismo correo cuatro (4) fotografías o videos de la actividad, tanto de la elaboración del mural como de la actividad formativa, además de la sistematización de la experiencia (informaticaeducativa@me.gob.ve). Esta actividad debe favorecer a la creación o al fortalecimiento de los colectivos de investigación y formación en el área tecnológica en el circuito. El personal de Fundabit del circuito prestará apoyo y orientación en todo momento para la actividad. 6

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