UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

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1 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 1 de 39 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA REGLAMENTO DE LA FACULTAD DE Preparando el Camino 1

2 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 2 de 39 REGLAMENTO DE LA FACULTAD DE INDICE Página Capítulo I Finalidad. 03 Capítulo II Alcance. 03 Capítulo III Base Normativa. 03 Capítulo IV Generalidades. 04 Capítulo V Procesos de la Facultad. 07 Capítulo VI Estructura Organizacional. 08 Capítulo VII De los Perfiles y Funciones. 10 Capítulo VIII La Escuela Profesional. 22 Capítulo IX Los Docentes. 26 Capítulo X Procesos de Formación Profesional. 27 Capítulo XI Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en las Escuelas Profesionales de la 32 Facultad. Capítulo XII Documentación y Registro. 34 Capítulo XIII Criterios y Métodos para la ejecución de Procesos. 35 Capítulo XIV Recursos Humanos del Proceso. 36 Capítulo XV Indicadores de Gestión. 37 Capítulo XVI Criterios para el Seguimiento, Medición y Análisis de los Procesos. 37 Capítulo XVII Criterios para la Mejora Continua. 37 Capítulo XVIII Gestión del Tiempo. 38 Capítulo XIX Gestión de las Comunicaciones. 38 Capítulo XX Gestión de Cambios del Reglamento. 39 Capítulo XXI Disposiciones Complementarias y Finales. 39 2

3 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 3 de 39 CAPÍTULO I FINALIDAD Art.1 El presente Reglamento de la Facultad de Ciencias de la Salud tiene como finalidad el de servir como instrumento de gestión para facilitar el seguimiento y control de los procesos de la Facultad y de las Escuelas Profesionales que la integran con miras a mejorar su eficacia y a su mejora continua. CAPITULO II ALCANCE Art.2 El presente Reglamento alcanza a todas las unidades académicas y administrativas de la Facultad, así como, a las unidades de la institución con las que se vincula. CAPITULO III BASE NORMATIVA Art.3 La base normativa de la Facultad de Ciencias de la Salud es: 3.1 Constitución Política del Peru Ley Nº Ley Universitaria 3.3 Ley Nº Ley del Procedimiento Administrativo General. 3.4 Ley Nº Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa y demás normas complementarias. 3.5 D.L. 882 Ley de Promoción de la Inversión Privada en Educación. 3.6 Estatuto de la Universidad Privada San Juan Bautista 3.7 Reglamento de Actividades Académicas de la UPSJB 3.8 Reglamento para la Elaboración de Silabo 3.9 Reglamento para Convalidaciones Reglamento de Grados y Títulos 3.11 Reglamento de Disciplina para Estudiantes 3.12 Reglamento de Tutoría 3.13 Reglamento de Investigación 3.14 Modelo Educativo de la UPSJB 3.15 Plan Estratégico Institucional 3.16 Norma ISO 9001:

4 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 4 de 39 CAPITULO IV GENERALIDADES Art.4 DEFINICION Las Facultades son las unidades fundamentales de organización y formación académica y profesional. Están integradas por profesores, estudiantes y graduados de especialidades afines. En ellas se estudia una o más disciplinas o carreras, según la afinidad de sus contenidos, objetivos y de acuerdo con los planes de estudio elaborados para ellas. Art.5 PRINCIPIOS Los principios que rigen la Facultad de Ciencias de la Salud son: 5.1 Eficacia. 5.2 Pertinencia y compromiso social. 5.3 Tolerancia. 5.4 Equidad. 5.5 Competitividad. 5.6 Compromiso con el desarrollo de la ciencia, tecnología y promoción de la cultura. 5.7 Compromiso con la calidad y mejora continua de sus procesos. 5.8 Creatividad, innovación y emprendimiento. 5.9 Cooperación institucional Desarrollo sostenible Ética. Art.6 La Facultad de Ciencias de la Salud de la UPSJB, establece las siguientes políticas: 6.1 Desarrollar una cultura de eficacia en la comunidad universitaria de la Universidad Privada San Juan Bautista con base en la auto exigencia y el aseguramiento de la calidad, que vincula el control, la mejora continua y la rendición de cuentas. La educación que brinda es coherente con el contexto interno, los entornos nacional e internacional y se guía bajo una cuidadosa integración de sus procesos de gestión, de formación profesional y de soporte. La Planificación estratégica es inherente a la proyección de la universidad y se concreta en la gestión de cada una de sus unidades. 6.2 La organización institucional responde a una gestión integral basada en procesos claramente identificados, donde los factores técnicos, administrativos y humanos que afecten a la calidad de su servicio educativo estén bajo control, y en el que la toma de decisiones se base en un sistema de comunicación e información eficiente. 6.3 Los principios aplicables a la Administración son los de eficacia, eficiencia, responsabilidad, transparencia y satisfacción del cliente, dentro de un esquema de cumplimiento de los requisitos de un Sistema de Gestión de Calidad que comprenda la implementación de Programas de Mejora Continua de los procesos formativos. Todas las labores académicas o administrativas están sujetas a evaluaciones permanentes. 6.4 La cooperación interinstitucional con fines educativos a nivel de pre y posgrado, abarca el ámbito nacional e internacional y se desarrolla de manera proactiva y dentro de un escenario prospectivo, 4

5 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 5 de 39 anticipándose a los requerimientos de formación profesional teórico-práctico; se promueve, en cooperación con universidades extranjeras, la doble certificación o titulación. Se fomenta la internacionalización de la institución. 6.5 La participación de la Facultad de Ciencias de la Salud en el debate nacional busca aportar al análisis crítico de los problemas de salud que afectan a la sociedad peruana, especialmente aquellos vinculados a la generación del conocimiento, desarrollo normativo, innovación en áreas claves y mejoramiento de la calidad educativa, creación de riqueza, sostenibilidad del desarrollo, gobernabilidad y gerencia idónea, valiéndose de medios adecuados de difusión. 6.6 La Universidad propende a una formación humanística de sus estudiantes en conocimientos científicos que los preparen para abordar las problemáticas sociales, fundamentalmente la interculturalidad y la tolerancia con criterios responsables. Procura que los docentes posean una formación humanística, académica y científica del más alto nivel. 6.7 El proceso de Enseñanza-Aprendizaje se da con respeto a la libertad de cátedra y reviste la mayor importancia en la gestión académica de la Universidad. Las nuevas herramientas metodológicas de enseñanza y la evaluación del aprendizaje y las tecnologías de información, comunicación e innovación se incorporan al proceso previa verificación de su eficacia. El proceso es integrador desde el punto de vista pedagógico y se refuerza con acciones de tutoría y propedéutica. 6.8 La unidad académica asegura el cumplimiento de los contenidos silábicos en cada área (básica, formativa, especialidad y complementaria), horas teórico prácticas, electivas y créditos libres por semestre académico. 6.9 La norma académica establece el número de estudiantes por asignatura y la carga lectiva La evaluación del rendimiento de los estudiantes es integral y se orienta a medir la efectividad y calidad de procesos formativos En el proceso de Admisión a la Universidad se tiene en cuenta el perfil del ingresante y la descripción de la Carrera Profesional o de los programas de posgrado para que los postulantes puedan de manera informada, escoger la carrera profesional que desean estudiar. Para el desarrollo de los exámenes de admisión se adoptan medidas de seguridad para garantizar su transparencia. La Universidad garantiza a los postulantes una formación profesional a través de un proceso de selección basado en conocimientos previos y el cumplimiento de los perfiles establecidos por la carrera profesional Los resultados de la investigación científica, humanística, tecnológica y de innovación constituyen las bases fundamentales para el proceso de formación profesional y la interrelación institucional. El proceso investigativo y la producción científica son elementos que motivan el espíritu de búsqueda y de emprendimiento de los estudiantes y docentes y que facilitan la renovación de los planes de estudio de la misma universidad; su ejecución aporta pertinencia a la labor formativa y resultados útiles al desarrollo de la sociedad La Facultad de Ciencias de la Salud tiene en cuenta la protección de los derechos de propiedad intelectual y de autor y participa de la difusión de la normas para el registro de publicaciones, 5

6 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 6 de 39 patentes de nuevos productos, diseños y modelos de utilidad entre los miembros de la comunidad universitaria La Extensión y Proyección Social son actividades que se incluyen en los programas de formación profesional de las Carreras Profesionales de la Facultad, y por lo tanto, son parte de los planes curriculares. Los programas facilitan el contacto de estudiantes y docentes con la realidad social del entorno. En esta línea de actuación los resultados de la investigación son utilizados para enriquecer el proyecto educativo de la unidad académica, y a través del programa de extensión y proyección social, para resolver problemas de la sociedad Los docentes de la Facultad tienen adecuado dominio de las técnicas de información y comunicación vinculadas al proceso de enseñanza-aprendizaje, los métodos y técnicas pedagógicas aplicables a la enseñanza universitaria La proporción de docentes ordinarios se corresponde con los requerimientos de enseñanza, investigación científica, proyección social y extensión universitaria que se lleva a cabo. Para realizar estas actividades se busca un adecuado balance entre edad y experiencia del docente. Art.7 MISIÓN La Facultad es una unidad de gestión académico-administrativa orientada a satisfacer los requerimientos de formación profesional de las personas que aspiran a ejercer cualquiera de las carreras de Ciencias de la Salud mediante la aplicación de políticas institucionales de calidad para el cumplimiento de objetivos vinculados con la enseñanza-aprendizaje, investigación científica, tecnológica, la protección del medio ambiente, extensión y proyección universitaria y difusión de los conocimientos generados, con sentido ético y humanístico, contribuyendo al bienestar de la población y desarrollo del país en un marco de mejora continua. Art.8 VISIÓN Ser una Facultad altamente competitiva que es valorada por sus procesos formativos de carácter integral, la difusión de sus resultados de investigación y el impacto a través de su aporte a la sociedad. Art.9 OBJETIVOS Son objetivos de la Facultad de Ciencias de la Salud: 9.1 Implementar el Sistema de Gestión de Calidad en todos sus procesos académicos y administrativos. 9.2 Promover programas cooperativos de Investigación científica, desarrollo tecnológico y de aplicación técnica contribuyendo con resultados orientados a mejorar la competitividad del país. 9.3 Promover actividades de vinculación con la sociedad para brindar su aporte científico y técnico que le permitan cumplir con el principio de pertinencia y compromiso social. 9.4 Difundir la producción intelectual de sus miembros. 9.5 Incorporar los resultados de su investigación científica en los planes curriculares de las Escuelas Profesionales que la conforman. 6

7 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 7 de Lograr la eficacia de los procesos formativos. 9.7 Asegurar que los docentes tengan un adecuado dominio de las técnicas de información y comunicación vinculadas al proceso de enseñanza-aprendizaje, los métodos de investigación, redacción científica, técnicas pedagógicas aplicables a la enseñanza universitaria y dominio de idiomas extranjeros. 9.8 Difundir los resultados obtenidos de los proyectos de investigación científica aprobados y de Extensión y Proyección social ejecutados por los docentes. 9.9 Promover la difusión de las tesis de los titulados y propiciar el reconocimiento de la participación de los estudiantes en las investigaciones de los docentes. CAPITULO V PROCESOS DE LA FACULTAD DE Art.10 Los procesos de la Facultad de Ciencias de la Salud son: Acuerdos de Consejo Universitario. Políticas Institucionales. Plan Estratégico Institucional. Matriz de Eficacia Institucional. Solicitudes de aprobación de Trámites en las Escuelas Profesionales. Sugerencias del Comité de Asesoramiento de la Facultad. Informe de Comisiones. Reglamentos Académicos. Planeamiento Estratégico Dirección de la Gestión Académico-Administrativa de la Facultad Seguimiento Plan Estratégico de la Facultad. Resoluciones Decanales. Propuestas aprobadas. Plan Operativo de cada Escuela Profesional. Convalidaciones realizadas. Carga Lectiva de Docentes para cada Escuela Profesional. Reuniones de seguimiento realizadas. Políticas revisadas y actualizadas. Proyectos de Investigación. Proyectos de Extensión y Proyección Universitaria. Difusión 7

8 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 8 de 39 CAPITULO VI ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Art.11. La estructura organizacional de gestión de la Universidad es la siguiente: Consejo Universitario Rectorado Vicerrectorado Académico Vicerrectorado de Investigación Facultad de Ciencias de la Salud Escuelas Profesionales 8

9 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 9 de 39 Art.12 La Facultad de Ciencias de la Salud tiene el siguiente organigrama funcional: Consejo de Facultad DECANATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD COMITÉ DE ASESORAMIENTO UNIDAD DE CALIDAD UNIDAD ADMINISTRATIVA COMITÉ DE INVESTIGACIÓN DOCENTE Y TESIS COMITÉ DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL SECRETARÍA ACADÉMICA COMITE DE APOYO PARA CONVALIDACIONES COMITE DE ACTUALIZACIÓN CURRICULAR COMITÉ DE ÉTICA PROFESIONAL Y BIOÉTICA GABINETE PEDAGOGICO COMITÉ COORDINADOR DE PROGRAMAS DE MOVILIDAD ACADEMICA Y UNIVERSIDADES SALUDABLES ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGIA MÉDICA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA 9

10 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 10 de 39 CAPITULO VII DE LOS PERFILES Y FUNCIONES Art.13 Del Consejo de Facultad El Consejo de la Facultad está integrado por: 13.1 El Decano de la Facultad, quien lo preside 13.2 Dos representantes de los profesores 13.3 Un representante de los estudiantes 13.4 Un representante de los graduados, este representante se considera supernumerario. Art.14 Son funciones del Consejo de Facultad: 14.1 Aprobar el Programa de Funcionamiento y Desarrollo Académico de la Facultad para su inclusión en el Plan Anual de Funcionamiento y Desarrollo Académico de la Universidad Aprobar el número de vacantes, a propuesta del Decano, para su inclusión en el Cuadro General de Vacantes Promover los estudios de demanda social de las carreras profesionales que conforman la Facultad Aprobar la propuesta de integrantes de las Comisiones de la Facultad Conocer y validar el estado de avance de la Gestión de la Calidad de la Facultad y de las Escuelas Profesionales que la integran Aprobar los Planes de Mejora de las Escuelas Profesionales de Ciencias de la Salud Aprobar la carga lectiva de los docentes de las Escuelas Profesionales que integran la Facultad. Art.15 Del Decano de la Facultad El perfil mínimo de competencias laborales para el cargo de Decano es: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: FORMACIÓN: 1. Grado de Doctor o Magister en la Especialidad (Art 37º Ley Universitaria Nº 23733). 1. Ser profesor Principal con tres (3) años en la categoría (Art 37º Ley Universitaria Nº 23733). 2. Tener diez (10) años de antigüedad en la docencia (Art 37º Ley Universitaria Nº 23733). 3. Grado de doctor o el más alto título profesional cuando en el país no se otorgue dicho grado en su especialidad. 4. Tener cinco (5) años de experiencia en cargos de Dirección en Instituciones Universitarias. 5. Tener mínimo diez (10) años de ejercicio de la profesión. 1. Gestión Universitaria. 10

11 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 11 de 39 HABILIDADES 1. Capacidad de gestión de Proyectos. 2. Orientación a objetivos y resultados. 3. Conciencia organizacional. 4. Toma de decisiones. 5. Liderazgo. 6. Integridad y comportamiento ético. Art.16 Funciones del Decano: 16.1 Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas de la Ley Universitaria, el Estatuto de la Universidad y el presente Reglamento Presidir y convocar a sesiones de Consejo de Facultad y elaborar la agenda Elaborar el Programa de Funcionamiento y Desarrollo de la Facultad para su inclusión en el Plan Anual de Funcionamiento y Desarrollo Académico de la Universidad Hacer cumplir los acuerdos de Consejo Realizar el seguimiento al cumplimiento de los objetivos y metas de la Facultad y Escuelas Profesionales que la integran Impulsar la implementación del Modelo Educativo y del Proyecto Educativo Institucional en las Escuelas Profesionales que integran la Facultad Elevar al Vicerrectorado de Investigación los proyectos revisados por el Comité de Investigación Docente y Tesis Hacer el seguimiento de los Planes de Extensión elaborados por las Escuelas Profesionales Firmar los diplomas de grados y títulos, certificados y constancias de acuerdo a la normatividad institucional Aprobar procedimientos académico-administrativos internos para la Facultad y Escuelas Profesionales según la normativa vigente Proponer al Vicerrector Académico la suscripción de convenios de cooperación con instituciones de educación superior universitaria, que coadyuven a afianzar la formación profesional de los estudiantes de la Facultad Aprobar proyectos de diplomados, seminarios, conferencias y otros, propuestos por las Escuelas Profesionales Promover los estudios de demanda social de las carreras profesionales que conforman la Facultad Proponer el número de vacantes al Consejo de Facultad para su aprobación Proponer a los integrantes de las Comisiones de la Facultad ante el Consejo de Facultad Coordinar con los Directores de las Escuelas Profesionales sobre los cursos de capacitación docente Suministrar información para la Memoria Académica Anual en los plazos establecidos Hacer seguimiento al Sistema de Gestión de la Calidad de la Facultad y de las Escuelas Profesionales que la integran e informar al Consejo de Facultad Elevar al Consejo de Facultad los Planes de Mejora de la Facultad y de las Escuelas Profesionales que la conforman Difundir las actividades comprendidas en el Calendario Académico de la Facultad Designar y aprobar a los docentes que integran la Comisión de Evaluación de Postulantes por modalidad de Examen Especial, a propuesta de la Escuela Profesional y remitir el listado nominal a la Oficina de Admisión. 11

12 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 12 de Aprobar los horarios de clases por Escuela Profesional, según modalidad de estudios, turno, Sede o Filial Supervisar el cumplimiento del Reglamento para la Elaboración de Sílabos de la UPSJB Proponer al Consejo de Facultad la carga lectiva de los docentes de las Escuelas Profesionales que integran la Facultad Aprobar el Plan de Trabajo de las Comisiones de la Facultad Convocar a los Directores de las Escuelas Profesionales que integran la Facultad para evaluar la gestión académica a través de los indicadores. Art.17 El Director General Académico de la Filial representa al Decano en el ámbito territorial de la Filial y asume las funciones que le son encomendadas y tiene a su cargo la aplicación y el cumplimiento de las normas legales y reglamentos internos de la Universidad aplicables a este nivel de gestión. Art.18 Del Secretario Académico de La Facultad El perfil mínimo de competencias laborales para ejercer el cargo de Secretario Académico de la Facultad es el siguiente: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Título Profesional, de la carrera de Ciencias de la Salud. 1. Cinco (5) años de experiencia en cargos académicos-administrativos en universidades. FORMACIÓN: 1. Gestión Universitaria. HABILIDADES: 1. Conciencia de Cultura Organizacional. 2. Dominio de herramientas ofimáticas. 3. Aplicación de normas universitarias 4. Comunicación. 5. Manejo de conflictos. 6. Administración de tiempo. 7. Integridad y comportamiento ético. Art.19 Funciones del Secretario Académico: 19.1 Supervisar e informar sobre las actividades académicas y administrativas de la Facultad y las Escuelas Profesionales Analizar la documentación de la Facultad para su despacho con el Decano Elaborar los proyectos de Resoluciones Decanales y transcribirlas para su difusión, según corresponda Citar a sesiones del Consejo de Facultad y otras reuniones convocadas por el Decano Asistir a las sesiones del Consejo de Facultad y actuar como Secretario Tener al día el Libro de Actas de reuniones Tomar conocimiento de las sugerencias, reclamos y quejas suscitadas y/o registradas en las Escuelas Profesionales. 12

13 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 13 de Elevar al Decano el Plan Operativo de las Escuelas Profesionales que la integran Difundir los Reglamentos y Directivas de la Universidad, de la Facultad y de las Escuelas Profesionales Elaborar la Memoria Anual de la Facultad en los plazos establecidos y elevarlo al Decano para su aprobación Hacer seguimiento del cumplimiento de los acuerdos consignados en las actas de las reuniones llevadas a cabo en la Facultad Supervisar la gestión documentaria de la Facultad Coordinar con el Director General Académico de la Filial las actividades que correspondan a sus funciones Elaborar el Cronograma de Actividades Académico-Administrativas de la Facultad en los plazos establecidos. Art.20 De La Unidad De Calidad El perfil mínimo de competencias laborales para el responsable de la Unidad de Calidad: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Título Profesional 1. Dos (2) años como mínimo en procesos vinculados a acreditación o certificación de la calidad de preferencia en universidades. 2. Docente de la Facultad FORMACIÓN: 1. Gestión de la Calidad. 2. Acreditación universitaria. HABILIDADES: 1. Orientación a objetivos y resultados. 2. Administración de tiempo. 3. Integridad y comportamiento ético. 4. Uso de tecnología informática aplicada. Art.21 Las funciones del responsable de la Unidad de Calidad son: 21.1 Apoyar al Decano en el seguimiento de la aplicación de Guías para la Acreditación de las Carreras Profesionales en los procesos de evaluación y acreditación por parte de organismos nacionales o internacionales Verificar la mejora de los resultados de gestión en función a los indicadores de calidad de la Facultad y las Escuelas Profesionales, basado en el Modelo para la Acreditación, la Norma ISO 9001 y el Plan Estratégico Institucional Hacer seguimiento a las Oportunidades de Mejora de la Facultad y Escuelas Profesionales que la integran Controlar el cumplimiento de la programación de actividades del Comité de Autoevaluación Informar periódicamente al Decano sobre las acciones realizadas y los avances en el proceso de acreditación, así como la implementación o sostenimiento del SGC ISO Supervisar y coordinar con el Director General Académico de la Filial las actividades que corresponden a sus funciones. 13

14 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 14 de 39 Art.22 Del Comité de Asesoramiento El perfil mínimo de competencias laborales para los integrantes del Comité de Asesoramiento: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Título Profesional. 1. Mínimo cinco (5) años de docencia universitaria, categoría principal o asociado FORMACIÓN: HABILIDADES: 1. Gestión universitaria. 1. Capacidad de expresión oral y escrita. 2. Trabajo en equipo 3. Administración del tiempo (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 4. Proactivo. 5. Liderazgo 6. Integridad y comportamiento ético. Art.23 El Comité de Asesoramiento es un órgano de consulta, colaboración y participación en la gestión de la Facultad Integrantes: El Comité cuenta con tres miembros designados por el Decano entre los docentes principales y asociados de la Facultad Funciones: a) Asesorar al Decano en asuntos académicos. b) Proponer políticas de gestión académica de la Facultad, formación profesional, investigación, extensión y proyección social. c) Tomar conocimiento del Plan Estratégico de la Facultad y sugerir su actualización en caso necesario. d) Tomar conocimiento de los Reportes de Gestión de las actividades de las Escuelas Profesionales para emitir opinión. Art.24 Del Comité de Investigación Docente y Tesis El perfil mínimo de competencias laborales para los integrantes del Comité de Investigación Docente y Tesis: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Grado de Doctor o Magister. 1. Docente Principal o Asociado. 2. Autor o coautor de artículos científicos, libros o capítulo de libros. 3. Docencia universitaria de preferencia en la Facultad. 4. Autor o colaborador en proyectos de investigación. 14

15 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 15 de 39 FORMACIÓN: HABILIDADES: 1. Metodología de la Investigación Científica 2. Estadística Aplicada 1. Elaboración y/o Revisión de Proyectos 2. Gestión del Tiempo (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 3. Capacidad analítica y de síntesis 4. Integridad y comportamiento ético. Art.25 El Comité de Investigación Docente y Tesis es un órgano de asesoramiento y apoyo de la Facultad, encargado de revisar las líneas de investigación científica, tecnológica y humanística, propuestas por las Escuelas Profesionales, para verificar la coherencia con las políticas de la Facultad y de la Universidad. Coordina la elaboración del Catálogo de Tesis de la Facultad. Art.26 Integrantes: El Comité de Investigación Docente y Tesis cuenta con tres miembros designados por el Decano de entre los docentes principales y asociados de la Facultad. Art.27 Funciones: 27.1 Promover la investigación científica en armonía con la política institucional y del Estado Revisar los proyectos elaborados por los docentes de las Escuelas Profesionales y someterlos a consideración del Decano Proponer cursos de capacitación de los docentes en el campo de la investigación Fomentar la investigación científica, tecnológica y humanística 27.5 Apoyar al Decano en la supervisión de las actividades de investigación formativa desarrolladas por las Escuela Profesionales 27.6 Apoyar al Director General Académico de la Filial en las actividades que corresponden a sus funciones Apoyar al Decano en la supervisión del cumplimiento del silabo de la asignatura Metodología de la Investigación así como de Seminario de Tesis o actividades afines. Art.28 Del Comité de Extensión y Proyección Social El perfil mínimo de competencias laborales para los integrantes del Comité de Extensión y Proyección Social: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Título Profesional. 1. Docencia universitaria como profesor principal, asociado o auxiliar, en la UPSJB. 2. Haber participado en actividades de Proyección Social y Extensión Universitaria. 15

16 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 16 de 39 FORMACIÓN: HABILIDADES: 1. En Ciencias Sociales 2. De preferencia haber participado en programas de universidades saludables o de salud pública. 1. Planificación 2. Administración del Tiempo (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 3. Interacción social 4. Integridad y comportamiento ético. 5. Actitud de servicio. Art.29 Funciones del Comité de Extensión y Proyección Social: 29.1 Asesorar al Decano en los asuntos relacionados con las actividades de proyección social y extensión universitaria Coordinar y promover el desarrollo de la actividad académica de extensión y proyección social de la Facultad de acuerdo con las políticas académicas articuladas con los programas de formación y de investigación Promover programas de educación vinculados a la Facultad en las comunidades, especialmente en las zonas rurales y urbanas marginales Promover el intercambio y encuentro de las diversas expresiones culturales existentes en Perú para el desarrollo de su potencial artístico, cultural y deportivo Proponer actividades de servicio y divulgación de los derechos de las personas en la comunidad Asegurar que los docentes, como parte de su silabo, desarrollen y evalúen las actividades de proyección social Art.30 Integrantes: El Comité de Extensión y Proyección Social está constituido por tres miembros designados por el Decano, de preferencia, entre los docentes principales y asociados de la Facultad. Art.31 Del Comité de Apoyo para Convalidaciones El perfil mínimo de competencias laborales para los integrantes del Comité de Apoyo para Convalidaciones de la Facultad: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Título Profesional 1. Cinco (5) años de experiencia en el campo de su especialidad. FORMACIÓN: 1. Docencia ordinaria en la Facultad. 16

17 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 17 de 39 HABILIDADES: 1. Discernimiento en aplicación de normas académicas. 2. Capacidad de comparación de contenidos silábicos 3. Gestión del tiempo. (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 4. Integridad y comportamiento ético. 5. Actitud de servicio. Art.32 El Comité de Apoyo para Convalidaciones está conformado por dos (2) docentes ordinarios de la Facultad. Las funciones del Comité de Apoyo para Convalidaciones son: 32.1 Revisar que cada expediente para convalidación cumpla con los requisitos establecidos en el Reglamento correspondiente Cumplir los plazos establecidos en el Cronograma de Convalidación elaborado según normas reglamentarias de la Universidad Proponer a los docentes convalidantes por especialidad Informar al Decano sobre el cumplimiento del proceso de convalidación en los plazos establecidos Recepcionar los expedientes de convalidación procesados y presentados por los docentes convalidantes Verificar que el docente convalidante cumpla con lo dispuesto en el Reglamento para Convalidación Entregar los Expedientes y sus respectivos informes de Convalidación al Decano de la Facultad. Art.33 El perfil mínimo del docente convalidante de la Facultad es: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Título Universitario en la especialidad de la asignatura que va a convalidar. 1. Cinco (5) años en la docencia universitaria de preferencia vinculada a la asignatura en condición de docente ordinario. FORMACIÓN: HABILIDADES: 1. Especialidad en el área a convalidar. 1. Discernimiento en aplicación de normas académicas. 2. Gestión del tiempo (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 3. Integridad y comportamiento ético. Art.34 Las funciones de los docentes convalidantes se encuentran establecidas en el Reglamento para Convalidaciones de la Universidad. 17

18 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 18 de 39 Art.35 Del Comité de Actualización Curricular El perfil mínimo de competencias laborales para los integrantes del Comité de Actualización Curricular: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: FORMACIÓN: 1. Título Profesional. 1. Docente Ordinario con Categoría de Principal o Asociado 2. Cinco (5) años de experiencia docente 1. Didáctica universitaria 2. Diseño Curricular HABILIDADES: 1. Capacidad analítica y sintética. 2. Trabajo en equipo 3. Integridad y comportamiento ético 4. Capacidades Metodológicas Art.36 El Comité de Actualización Curricular está integrado por tres (3) docentes, cuyas funciones son: 36.1 Apoyar al Decano en el seguimiento a la ejecución del Plan Curricular de la Escuela Profesional 36.2 Revisar anualmente los contenidos silábicos y Planes Curriculares 36.3 Proponer al Decano la actualización de los Planes Curriculares en función al tiempo de duración de los estudios de cada Carrera Profesional Proponer al Decano planes de capacitación curricular Asesorar y coordinar el desarrollo de los talleres y seminarios para la evaluación y rediseño curricular del proyecto educativo y plan de estudios. Art. 37 Del Comité de Ética Profesional y Bioética El perfil mínimo del docente que integra el Comité de Ética Profesional y Bioética de la Facultad es: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: FORMACIÓN: HABILIDADES : 1. Título Universitario. 1. Mínimo Cinco (05)años en la docencia universitaria. 1. Conocimiento del de Ética de su Colegio Profesional. 1. Discernimiento en la interpretación y aplicación de las normas académicas. 2. Integridad y comportamiento ético. 18

19 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 19 de 39 Art.38 El Comité de Ética Profesional y Bioética está conformado por tres (3) docentes de la Facultad. Sus funciones se establecen en el Reglamento de Ética y de Bioética de la Facultad. El Comité de Ética Profesional y Bioética es un órgano consultor y asesor, cuya misión es velar para que la actividad investigativa y académica que se desarrolla en la Facultad cumpla con los principios básicos sustentados en valores éticos. Su finalidad es promover entre la comunidad académica y de investigadores la reflexión colectiva sobre el quehacer, la pertinencia y la proyección de la investigación en la Facultad en lo relacionado con la recta acción, convivencia y responsabilidad social. Las funciones del Comité de Ética Profesional y Bioética son: 38.1 Emitir los informes solicitados por instituciones del Estado y otras instituciones habilitadas para ello, sobre proyectos o trabajos de investigación que impliquen estudios en seres humanos, utilización de sus datos personales o de muestras biológicas de origen humano, experimentación animal o empleo de agentes biológicos u organismos genéticamente modificados Emitir informes solicitado por instituciones del Estado y otras instituciones habilitadas para ello, sobre proyectos o trabajos de investigación que pueda afectar de modo directo a los derechos fundamentales de las personas, al bienestar de los animales y a los intereses vinculados a la defensa y protección del medio ambiente Velar por el cumplimiento de las buenas prácticas de investigación y experimentación, en relación con los derechos e intereses a los que se refiere el apartado anterior Elaborar informes para los órganos de gobierno de la Universidad sobre los problemas éticos relacionados con los apartados anteriores que puedan suscitar la investigación y la docencia Promover el debate en la comunidad universitaria sobre cuestiones bioéticas de interés general Difundir en la opinión pública las implicaciones éticas de los avances científicos y sus aplicaciones y ofrecer la información precisa para comprender su alcance y sus posibles consecuencias. Art.39 Del Gabinete Pedagógico El perfil mínimo de los docentes integrantes del Gabinete Pedagógico de la Facultad es: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: 1. Título Universitario de preferencia con estudios de posgrado en Docencia Universitaria o Pedagogía o afín. 1. Diez (10) años en la docencia universitaria 2. Categoría: Asociado o Principal FORMACIÓN: HABILIDADES: 1. TICs 2. Didáctica Universitaria basada en Competencias 1. Capacidad analítica y sintética. 2. Trabajo en equipo 3. Integridad y comportamiento ético 4. Capacidades Metodológica 19

20 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 20 de 39 Art.40 El Gabinete Pedagógico de la Facultad está conformado por un representante de cada Escuela Profesional que tenga la condición de profesor ordinario y categoría de principal o asociado. Funciones 40.1 Evaluar periódicamente la pertinencia del Proyecto Educativo de la Facultad y el Plan de Estudios de las Escuelas Profesionales y proponer actualizaciones en caso necesario Evaluar las sumillas de las asignaturas comprendidas en el Plan de estudios de cada Escuela Profesional y replantear su construcción en caso necesario Verificar que los contenidos silábicos propuestos por docentes guarden concordancia con las sumillas Evaluar las estrategias pedagógicas que se aplican en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el uso de materiales didácticos Determinar si la estrategia de evaluación de los aprendizajes conlleva a la verificación de adquisición de competencias consignadas en el silabo Proponer las acciones de recuperación para los estudiantes que no alcanzaron las competencias propuestas Proponer acciones de capacitación para los docentes en el campo de la didáctica universitaria y evaluación en base a competencias. Art.41 Del Comité Coordinador de Programas de Movilidad Académica y Universidades Saludables El Comité Coordinador de Programas de Movilidad Académica y Universidades Saludables está conformado por tres (3) docentes de la Facultad. Sus funciones específicas se establecen en el Reglamento de Movilidad Académica y en el Reglamento de Universidades Saludables. El Comité es el órgano que implementa las actividades de las Escuelas Profesionales que integran la Facultad y vela por el cumplimiento de los Convenios establecidos para cada actividad. Su finalidad es promover entre la comunidad académica los convenios y la programación semestral vinculada a movilidad académica y sobre universidades saludables. Es el responsable de informar al Decano las estadísticas semestrales resultantes de la gestión realizada por cada Escuela Profesional. Art. 42 Del Asistente Administrativo El perfil mínimo de competencias laborales para el cargo de Asistente administrativo de la Facultad: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: FORMACIÓN: 1. Técnica / Universitaria en gestión administrativa. 1. Dos (2) años como Secretaria Ejecutiva o asistente de dirección o de jefatura. 1. Ofimática 2. Redacción 3. Técnica de Archivo 4. Atención al cliente 5. Técnicas de Protocolo 20

21 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 21 de 39 HABILIDADES: 1. Gestión del tiempo (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 2. Servicio al usuario 3. Empatía 4. Integridad y comportamiento ético Art.43 Funciones del Asistente Administrativo de la Facultad: 43.1 Revisar y preparar la documentación para la firma del Decano Redactar documentos o toma nota de los aspectos relevantes de las reuniones de acuerdo a instrucciones Coordinar reuniones y concretar citas Apoyar al Decano y al Secretario Académico en la organización de las reuniones Llevar el archivo de la documentación clasificada Orientar sobre gestión y situación de expedientes Tramitar el abastecimiento de útiles de oficina, materiales y llevar el control de utilización de los mismos Evaluar y seleccionar documentos proponiendo su eliminación o transferencia al archivo activo o pasivo Recibir, registrar y distribuir la documentación oficial proveniente de las diferentes instituciones Distribuir los documentos emitidos por la Facultad Registrar los documentos oficiales emitidos por la Facultad: resoluciones, constancias, certificados y otros Informar y orientar al usuario sobre el estado y trámite de sus expedientes Gestionar la documentación de la Facultad, los Comités y las Unidades que la integran Manejar y mantener al día el directorio, agenda, tarjetero y otros Atender el teléfono Velar por la seguridad de documentos físicos y electrónicos adoptando el mejor mecanismo para su conservación, buen uso y seguridad Poner en conocimiento del Decano las irregularidades o anomalías relacionadas con los asuntos o documentos que se encuentren bajo su responsabilidad Cumplir otras funciones que le asigne el Decano o el Secretario Académico. 21

22 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 22 de 39 CAPITULO VIII LA ESCUELA PROFESIONAL Art.44 La Escuela Profesional es un órgano de gestión dentro de la estructura académica de la Facultad, encargada de ejecutar el Cronograma Académico aprobado y aplicarlo por sede y filial. Art.45 La estructura de la Escuela Profesional que integra la Facultad es la siguiente: Dirección de la Escuela Profesional Secretaría Coordinación Académica- Administrativa Coordinación Académica - Administrativa Coordinación Académica - Administrativa Coordinación Académica - Administrativa Coordinación Académica - Administrativa Chorrillos Lima Norte San Borja Filial Ica Filial Chincha 22

23 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 23 de 39 Art.46 Los procesos de las Escuelas Profesionales son: Usuarios del servicio: Docentes Administrativos Estudiantes Comunidad Administración y Gestión de la Escuela Profesional Procesos Académicos Enseñanza-Aprendizaje Investigación Formativa Investigación Docente Extensión y Proyección Social Vinculación y Comunicación Planes Operativos ejecutados Planes Académicos ejecutados Planes de Mejora implementados Convenios ejecutados Avance silábico ejecutado Egresados titulados y ejerciendo su profesión Trabajos de investigación culminados, publicados e insertados en los Planes de Estudios Grupos de interés satisfechos Art.47 El perfil mínimo de competencias del Director de la Escuela Profesional que integra la Facultad es: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: FORMACIÓN: 1. Título Profesional en la Carrera Profesional, de preferencia con Grado de Magister o Doctor. 2. Docente Principal o Asociado 1. Ejercicio de la profesión acreditada con certificados o constancias (10 años). 2. Cargos de dirección (3 años), de preferencia académico-administrativo. 3. Docencia (5 años). 4. Producción Intelectual (informes de investigación, publicaciones). 1. Gestión Universitaria 2. Gestión de la Calidad 3. Acreditación de instituciones educativas 4. Gestión Estratégica 5. Didáctica Universitaria 6. TIC s 23

24 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 24 de 39 HABILIDADES: 1. Capacidad de expresión oral y escrita. 2. Trabajo en equipo 3. Gestión del tiempo(cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 4. Proactivo. 5. Liderazgo 6. Gestión por Resultados 7. Integridad y comportamiento ético. 8. Manejo de herramientas tecnológicas. 9. Conciencia organizacional. Art.48 Funciones del Director de Escuela Profesional: 48.1 Dirigir el desarrollo académico- administrativo de la Escuela Profesional según cronogramas y normas establecidas por la Universidad Controlar el desarrollo de los silabos y del Plan de Estudios y evaluar los resultados Gestionar en lo académico y administrativo con el enfoque de la Norma ISO 9001: Elaborar el Plan Operativo Anual y Presupuesto en función a los lineamientos institucionales Informar mensualmente al Decano sobre el seguimiento del avance silábico y las actividades académicas ejecutadas por la Dirección Informar al Decano sobre los docentes que incumplan con sus deberes, funciones y responsabilidades Cumplir con las recomendaciones del Gabinete Pedagógico de la Facultad en el desempeño de sus funciones, en lo que corresponda Controlar el cumplimiento de las actividades académicas que se llevan a cabo en los ambientes de la Universidad (laboratorios, talleres, gabinete, aula virtual) Proponer al Decano acciones de cooperación en materia de movilidad académica e investigación con instituciones universitarias nacionales o extranjeras u otras instituciones de investigación Informar al Decano los resultados de la evaluación semestral del Plan Operativo en sedes y filiales en términos de eficacia Coordinar con los líderes de los procesos académicos y administrativos de la Universidad para la ejecución de las actividades del Cronograma Académico y aquellas contenidas en el Plan Operativo aprobado Brindar información de manera oportuna al Decano para la elaboración de la Memoria Anual de la Facultad Informar al Decano sobre el rendimiento de los estudiantes de la Escuela Profesional acompañando las propuestas de remediación de las debilidades observadas Llevar a cabo el Programa de Motivación e Incentivos en base al Reglamento Institucional sobre la materia Aplicar lo dispuesto en el Reglamento de Investigación Informar al Decano los cambios de ubicación del personal académico y administrativo, licencias, ausencias, rol de vacaciones y otras acciones afines en forma oportuna Realizar inducción al personal de la Escuela Profesional sobre la gestión académica y administrativa, según el cargo que desempeña Promover el perfeccionamiento y actualización de los docentes. 24

25 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 25 de Proponer al Decano el programa semestral de extensión y proyección universitaria para su aprobación y ejecución Programar visitas a las sedes y filiales por lo menos tres veces durante el semestre para verificar el cumplimiento de lo dispuesto en los sílabos y normas académicas de la universidad Proponer al Decano la carga académica semestral de los docentes de la Escuela Profesional Convocar a los Coordinadores de Sedes y Filiales para reuniones periódicas presenciales o a distancia para realizar seguimiento de objetivos, metas e indicadores de gestión. En esta convocatoria se incluyen a los coordinadores de cada sede hospitalaria Promover el desarrollo de la cultura institucional a nivel de la Escuela Profesional. Art.49 Es deber del Director de la Escuela Profesional hacer cumplir los Reglamentos Académicos y Administrativos de la Universidad que le son inherentes, bajo responsabilidad. Art.50 El Director de la Escuela Profesional debe dar a conocer al Decano y al Director General Académico de la Filial las visitas de supervisión y coordinación que proyecte realizar a las filiales, debiendo informar al Decano sobre los resultados de las mismas. Art.51 El Coordinador Académico Administrativo de la Escuela Profesional debe poseer el siguiente perfil mínimo de competencias laborales: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: EXPERIENCIA: FORMACIÓN: HABILIDADES: 1. Título Profesional, de preferencia con Grado de Magister. 1. Tres (3) años (de ejercicio de la profesión acreditado con documentos probatorios (Certificados, constancias, colegiatura en caso necesario). 2. Dos (2) años de experiencia en gestión académica o administrativa. 1. Redacción 2. Nivel básico en Gestión Universitaria. 3. Nivel básico en la Norma ISO TIC s 1. Capacidad de expresión oral y escrita. 2. Gestión del tiempo (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 3. Proactivo. 4. Liderazgo 5. Gestión por Resultados 6. Integridad y comportamiento ético. 7. Trabajo en equipo 8. Manejo de herramientas tecnológicas digitales. 9. Conciencia de Cultura Organizacional. 10. Servicio al Usuario 25

26 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 26 de 39 Art.52 Las funciones del Coordinador Académico-Administrativo de la Escuela Profesional: 52.1 Hacer el seguimiento al cumplimiento de las actividades académico-administrativas de la Escuela Profesional según cronogramas y normas establecidas por la Universidad Apoyar al Director de la Escuela Profesional en la aplicación de la Norma ISO 9001 en los procesos de la Escuela Profesional Controlar la asistencia y cumplimiento de las actividades programadas por los docentes respecto a asignatura a su cargo Informar al Director de la Escuela Profesional sobre el cumplimiento del avance silábico y de las actividades académicas ejecutadas en la Escuela Informar al Director sobre los docentes que incumplan las actividades académicas contenidas en el cronograma, sobre todo, en relación a los plazos establecidos en los Reglamentos de la Universidad Consolidar la información académica y administrativa para la generación de indicadores de gestión establecidos en el Plan Operativo 52.7 Coordinar con los responsables de las unidades de apoyo las actividades académicoadministrativas y requerimientos para el desarrollo del semestre académico Brindar información al Director de la Escuela Profesional para la elaboración de la Memoria Anual de la Facultad Apoyar al Director de la Escuela Profesional en la implementación del Programa de Motivación e Incentivos Proponer al Director los cambios de ubicación del personal académico y administrativo, licencias, ausencias, rol de vacaciones y otras acciones afines en forma oportuna Supervisar la aplicación de criterios de evaluación acorde con lo establecido en los Reglamentos Académicos y el Silabo correspondiente Identificar las necesidades que se derivan de las actividades académicas y por asignaturas canalizando el requerimiento a través del Director de la Escuela Profesional Otras funciones vinculadas al quehacer de la Escuela Profesional que le encomiende el Director. CAPITULO IX LOS DOCENTES Art.53 El perfil mínimo de Competencias de los Docentes de las Escuelas Profesionales que integran la Facultad: EDUCACIÓN/NIVEL EDUCATIVO: 1. Título Profesional Universitario relacionado a la asignatura que imparte, de preferencia con Grado Doctor o Magister. EXPERIENCIA: 1. Ejercicio de la profesión acreditado con certificados o constancias (mínimo 5 años). 2. Ejercicio especializado de la docencia universitaria (mínimo 2 años). 3. De preferencia con experiencia en investigación científica, tecnológica o humanística. 26

27 Fecha de Universidad Privada San Juan Bautista Nº Página 27 de 39 FORMACIÓN: HABILIDADES: 1. Didáctica Universitaria (mínimo 35 horas) 2. TIC s (Mínimo 35 horas). 3. Enseñanza por competencias 1. Habilidad para identificar competencias 2. Capacidad para programar, enseñar y evaluar por competencias 3. Planeación y organización de sus actividades 4. Administración del tiempo (cumplimiento de tareas en plazos establecidos). 5. Responsabilidad social 6. Liderazgo. 7. Integridad y comportamiento ético.. CAPITULO X PROCESOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Art.54 En el cumplimiento de sus atribuciones, funciones y responsabilidades el Decano de la Facultad debe considerar los elementos del Ciclo de Deming en función a los procesos identificados tal como se describe en los Capítulos V y VII. Art.55 La Facultad y las Escuelas Profesionales a su cargo deben contar con misión, visión, objetivos, políticas, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento alineados al Modelo Educativo, al Proyecto Educativo Institucional y al Plan Estratégico Institucional dados a conocer a toda la comunidad académica de la Facultad. Art.56 El Plan Estratégico de la Facultad y el Plan General de Desarrollo de las Escuelas Profesionales que conforman la Facultad se elaboran con la participación del Decano, el Director de la Escuela Profesional, representantes de los estudiantes, docentes, egresados y grupos de interés; y, son conducentes al aseguramiento de la calidad educativa. El Plan Estratégico de la Facultad se actualiza anualmente en función a los cambios que se consideren pertinentes en los procesos de formación académica, investigación científica, tecnológica y humanística, proyección social y vinculación con la comunidad. Art.57 El Plan Estratégico de la Facultad y el Plan General de Desarrollo de las Escuelas son evaluados periódicamente para determinar su eficacia y eficiencia en el cumplimiento de objetivos y metas. Los sílabos constituyen la herramienta de gestión anual del proceso de formación académica y son revisados semestralmente. El Comité de Actualización Curricular asume esta responsabilidad. Art.58 La organización, dirección y control de la Facultad y de las Escuelas Profesionales tienen como finalidad asegurar una adecuada atención a los estudiantes y satisfacer las necesidades de las carreras profesionales basándose en un sistema eficiente de gestión de la calidad en sus procesos de administración, enseñanza-aprendizaje, investigación, proyección social y vinculación con la sociedad. 27