Contenidos de talleres para sus hijos e hijas

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1 Correo: Respuestas lunes a su correo Díptico final Preguntas correo Pláticas ustedes Capacitación docentes Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones Sesiones sus hijos/as: 8, 12, 26 de septiembre y 6 de octubre Preparatoria febrero y marzo, dos sesiones Rocío Mendoza Cabrera. Septiembre de Evaluaciones Ejercicios familiares Más compromiso Copia de plática: Contenidos de talleres para sus hijos e hijas Rocío Mendoza Cabrera. Septiembre de

2 Familia cada vez más ocupada y lejana Hacia sí mismos/as Entre pares De pareja Videojuegos en los que puedes matar y ser premiado/a Pornografía sin control con libre acceso Mercadotecnia poder económico, imponiendo el valer a través de tener Autocrítica, autoexigencia por cumplir estereotipos, minimización de su punto de vista, dietas severas, trastornos de alimentación, consumo de sustancias, conducta autodestructiva, exposición en redes, a riesgos Violencia verbal como «natural». Psicológica. Social bullying, exclusión, presión a pertenecer y no poder ser diferentes. Sexual: sexting, acoso sexual Violencia de pareja: celos, control, manipulación, limitación de amistades, sexting, presión hacia avance erótico, inicio sexual forzado Edad en la que buscamos pertenecer, buscar fuera de casa, probar, con egocentrismo y poca valoración del riesgo Sociedad machista que alienta y tolera diversas formas de violencia Etapa socioeducativa que confunde cercanía y democracia y olvida función adulta de contención y límites Retos que ponen en riesgo la vida y se vuelven famosos Acceso sin educación ante tecnología Salud mental sin atención, mecanismos y no prioridad Tendemos a buscar la satisfacción de nuestras necesidades afectivas Necesidades afectivas enormes en adolescentes, sin buenos canales de satisfacción Persona en condiciones saludables, no destruye Comprensión de la violencia Persona saludable, no lastima ni se lastima 2

3 06/09/2017 Abordar los factores individuales de riesgo y adoptar medidas para modificar los comportamientos de riesgo Influir en las relaciones personales cercanas y promover ambientes familiares saludables Vigilar los espacios públicos Corregir las desigualdades por razón de género y las actitudes y prácticas culturales perjudiciales Encarar los grandes factores culturales, sociales y económicos que contribuyen a la violencia y adoptar medidas para cambiarlos Ustedes, la familia. Cuando actúan como: Factor que alienta la violencia Machismo, falta de reglas, permisividad videojuegos violentos, atención a la salud sexual, grado de importancia que dan a violencia, fomentando inequidad, dinero que ofrecen que favorece consumo de alcohol, justificación de reenvío de sexting Factor que promueve el buen trato Modales, visión del ser humano, asertividad para solucionar conflictos, valores inclusivos, grupos de apoyo social, límites claros y puestos asertivamente, contacto y cercanía con sus hijos/as, atención salud mental, etc 3

4 Maltrato Lastima sin intención Abuso Lastima para lograr algo Violencia Tiene la intención de destruir En la medida en que nos sentimos amenazados hacemos lo que se requiera para destruir o alejar la amenaza. La respuesta a la amenaza puede ser difamar, robar, atesorar, calumniar, acaparar El miedo como amenaza permanente, viene de la mente y el interior. Se sustituye con temor, ansiedad, coraje, rabia. Nos aísla y nos vuelve agresivos/as. La huida del miedo se vuelve indiferencia, desprecio. Se vive en intensa amenaza constante y por el miedo, que inhibe la inteligencia. Proviene de ausencia de conocimiento real de sí mismo. Presencia de apegos, estereotipos. Necesita habilidades para comunicarse asertivamente, incrementar empatía, mejorar manejo emocional Necesita saber pedir, negociar, asertividad y claridad en sus peticiones, evitar la pérdida con acciones de construcción Es perjudicial, importante más límites, denuncia, distancia Reto: quitar al miedo el sentido de amenaza contra mi ser profundo. Importante contactar sentimientos, sin etiquetas, sin el deber ser, sin juicio de bueno o malo. Julio Sahagún. Plenitud de vivir. Pensando en mi hijo/hija, por quien estoy aquí Aspectos por superar que reitero con frecuencia, relacionado con su forma de relacionarse Mi hijo Mi hija Su polaridad, presente en cualquier dimensión 4

5 El último año, he sentido, con intensidad importante 1. Anhelo de ser amado/a, de encontrar el amor. Ejemplo vivencia interior y su impacto en violencia 5. Si no hago o uso lo que está de moda, a veces me siento como menos. 2. El deseo de dar más por un ser querido (me corresponda o no). 4. Necesidad de saber que soy atractivo/a para alguien. 3. Incomodidad por alguna parte de mi cuerpo, necesidad de aceptarlo más. El último año, he sentido, con intensidad importante 10. Curiosidad por sentir agradable y explorar experiencias relacionadas con el erotismo. 9. Confío demasiado y no eran tan leales. 6. Necesito hacer lo que dicen mis amigos/as, por pertenencia y aceptación. 7. El deseo de que alguien que no me valoró pague por eso / se dé cuenta de que valgo. 8. Necesito más atención en mi familia y saberme importante en esta. Esas, son las diez razones encontradas con más frecuencia detrás del envío o reenvío del sexting 5

6 06/09/2017 Mateo Burdete, 14 años, San Diego. Se grabó autoerotismo, compañeros que grabaron reenviaron y acosaron. Audle Pott. 15 años. Agredida sexualmente por compañeros en fiesta. Grabaron y enviaron. Se suicidó. California. Ejemplos México: Amanda Tood, 12 años, Canadá. 1. Hombre sentenciado a 10 años de prisión por Grabó topless en internet, extraño la grabar a su novia mientras mantenían acosó, al no acceder envió fotos a relaciones sexuales, esto luego que subiera las compañeros. Víctima de acoso por imágenes a un página de contenido para compañeros. Se ahorcó. adultos. Madre: Espero que su muerte salve mil 2. La Fiscalía de Investigación y Persecución del vidas. Delito Zona Centro de Chihuahua, señaló que él o las personas que videograbaron y/o difundieron a través de redes sociales a dos Jessica Logan, 18 años, EUA. adolescentes que aparecen en video de tipo Novio celoso al ser cortado envió a 30 sexual tomado en los jardines de la compañeros. Acosada en colegio y por Universidad Autónoma de Chihuahua, podrían internet. Se suicidó. alcanzar una pena de tres a 12 años de prisión. 1. Busco identificar y dar prioridad a las necesidades afectivas de sus hijos a hijas 7. Evito fomentar machismo, que también se asocia, y empodero a mi hijo/hija para un ejercicio saludable de su sexualidad 6. Todo lo que se coloca en celular puede ser visto por alguien de manera voluntaria o accidental, yo necesito cerciorarme de que no tenga esas fotos. No lo/a trato como persona adulta 5. Dejo de juzgar la conducta con tal severidad que se vuelva un delito que pagará alguien incluso con su vida, con mi respuesta saludable 8. Asumo situación de conflicto, me abro a escuchar y aceptar realidad y apoyo las consecuencias y solicitudes del colegio 2. Facilito caminos para expresarlas sin ponerse en riesgo, con mayor habilidad 3. Dejo de pensar que a mi hijo/a no le sucederá, porque todos/as tenemos esas necesidades 4. Voy a encargarme de prevenir, porque es grave y puedo afrontar situaciones incluso legales Contenidos de talleres para sus hijos e hijas 6

7 Prevención del sexting, necesidades afectivas y autoestima - empoderamiento para negarse a enviar. Salud, sexualidad y autoestima. Empatía y trato social. Sensibilización ante el menosprecio y límites. Alejar mensajes nocivos y autoestima. Negociación y límites en acercamientos - cuidado de la pareja y privacidad. Noviazgo como decisión importante. Elementos del noviazgo y su repercusión. Prevención del acoso sexual. Atracción saludable. Conocimiento básico del condón masculino. VIH/SIDA y alternativas de prevención. Respuesta del amor ante los riesgos de ITS: límites, desarrollo erótico paulatino y comunicación. Prevención del sexting y respuesta del amor sincero ante el mismo. Elementos y circunstancias saludables y necesarios/as para ser madres y / o padres. Ovulación. Comunicación asertiva familiar. MBOF. Factores psicosociales de riesgo y protección de embarazo. Autoestima y prevención del embarazo. Decisiones en la sexualidad adolescente y consecuencias. Violencia de género. Análisis del uso de redes sociales en vínculos amorosos. Detección de violencia en los vínculos. Prevención de cáncer mamario, cérvicouterino y testicular. Erotismo saludable y paulatino. Impacto del embarazo adolescente en el plan de vida y comparación con desarrollo sexual saludable. Eficacia de los métodos de planificación según OMS. Valoración personal vs autocrítica autoestima. Consejos para comunicarse asertivamente entre sexos. Nivel de educación sexual de hombres y mujeres. Expectativas de amor saludable y alternativas para pedirlo con asertividad. Inclusión y respeto a la diversidad sexual. Desarrollo erótico paulatino. Circunstancias de vida y su impacto en el consumo de alcohol; riesgos sexuales ante consumo de alcohol. Indicaciones y contraindicacio nes de salud de los MPF; importancia de la valoración médica en la elección. Visión de los hijos y las hijas ante el embarazo no planeado. El perdón como proceso de salud personal. 7

8 Reconocimien to entre hombres y mujeres. Violencia de género. Nuevos modelos de hombres y mujeres más enriquecidos, críticos y asertivos, en equidad. Capacidades y valores para vincularse y autoestima. Estilo mental para resolver conflictos en los vínculos afectivos. Desarrollo erótico paulatino y respuesta sexual humana. Detección y prevención de clamidia (ITS). Presiones sociales ante las decisiones en un embarazo en la adolescencia. Impacto del embarazo en la adolescencia. Eficacia métodos de planeación y prueba de embarazo. Prevención intensiva de sexting. Necesidades afectivas, género, amor, empoderamie nto. Formas de elección de la pareja; elección consciente como una decisión de vida. Erotismo saludable. Prejuicios y errores de información que impiden la visión positiva del erotismo en la vida adulta. Afrontar una infección de transmisión sexual a tiempo y con madurez. Más allá de nuestras necesidades: paternidad y maternidad. 8