10/02/2012. Programa de Educación Sexual Integral EJES. Preescolar Primaria. Preparatoria

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "10/02/2012. Programa de Educación Sexual Integral EJES. Preescolar Primaria. Preparatoria"

Juan Manuel Luna Córdoba
hace 5 años
Vistas:

Programa de Educación Sexual Integral Psic. Gema Ortiz.

las o identidades niña y los papeles de género, Lo que la sientes intimidad

1 Programa de Educación Sexual Integral Psic. Gema Ortiz. Psicóloga, educadora sexual, terapeuta sexual y gestalt. Coordinadora del PESI. Primaria Preparatoria OMS SALUD SEXUAL EJES HOLONES Abarca al sexo, Ser niño las o identidades niña y los papeles de género, Lo que la sientes intimidad hacia otras personas SALUD DDHH APRENDI- ZAJE SIGNIFICA -TIVO DESA- RROLLO HUMANO Lo que el erotismo, siente tu el placer cuerpo la Ser como reproducción una mamá o un papá 1

2 Modelo holónico 1. Potencialidades biológicamente determinadas 2. Experiencias vividas que generan significados 3. Construcción paulatina de los elementos de la sexualidad 4. Adultez =Identidad Equidad Valoración Respeto Aceptación Límites Prevención Comunicación Justicia Responsabilidad Prevención Planeación Proyecto Compartido Respuestas sección Sexualidad infantil, Lunes respuestas anónimas en página Página Internet padres preguntas anónimas Capacitación docentes Posterior incorporación Pláticas padres Varían temas cada ciclo Pláticas o dípticos finales Jueves 19 de abril Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones Evaluaciones Sus hijos/as y ustedes E. Fam. Ejercicios familiares Internet o libros 2

A qué nos referimos con educación sexual?

información y formación de actitudes, creencias y

Se ocupa de las dimensiones biológica, sociocultural,

dominios cognitivo, afectivo y conductual, incluyendo

Familiares Escolares EDUCACIÓN INTEGRAL CONTENIDOS DEL

3 A qué nos referimos con educación sexual? Es un proceso de por vida de adquisición de información y formación de actitudes, creencias y valores acerca de la sexualidad. Se ocupa de las dimensiones biológica, sociocultural, psicológica y espiritual de la sexualidad, desde los dominios cognitivo, afectivo y conductual, incluyendo las habilidades para comunicarse efectivamente y tomar decisiones responsables. SIECUS. Sex Information and Education Council of the U.S. Familiares Escolares EDUCACIÓN INTEGRAL CONTENIDOS DEL PESI Talleres Primero a tercero de primaria Cuarto a sexto de primaria Preparatoria Talleres por holón PARTICIPACIÓN DE ADULTOS 3

Primeras inquietudes sobre sexualidad infantil Temas sobre género y vínculos Concepto infantil de sexualidad. El cuerpo de las niñas y los niños y sus nombres correctos.

En la amistad se comparte, se devuelve y se reconoce. Expresión asertiva de afectos en la infancia. Cuando sientas intensamente: Siente, Respira y Pide lo que necesitas. Invita a ser tu amigo/a.

Identificación de personas confiables. Hay sexualidad de chicos y de grandes. Si alguien te ofrece juguetes o dulces por jugar a acariciar genitales, eso no es un juego, aléjate y dilo.

4 Primeras inquietudes sobre sexualidad infantil Temas sobre género y vínculos Concepto infantil de sexualidad. El cuerpo de las niñas y los niños y sus nombres correctos. Manejo de vestimenta y privacidad Niños y niñas son fuertes. La fuerza se usa para ayudar. Para formar un mundo feliz es necesario que todos seamos incluidos. En la amistad se comparte, se devuelve y se reconoce. Expresión asertiva de afectos en la infancia. Cuando sientas intensamente: Siente, Respira y Pide lo que necesitas. Invita a ser tu amigo/a. Los amigos se cuidan. Temas sobre erotismo y reproductividad Temas sobre género Confianza ante los padres en situaciones de amenaza e inicio de diferenciación de abusos. Identificación de personas confiables. Hay sexualidad de chicos y de grandes. Si alguien te ofrece juguetes o dulces por jugar a acariciar genitales, eso no es un juego, aléjate y dilo. Ternura y cuidado de los niños y las niñas. Cuidados de y atención de bebés por papás y mamás. Todos/as cooperamos en la familia Primaria baja Respeto hacia el cuerpo de niñas y niños. Nombres adecuados de las principales partes del cuerpo. Cada persona es especial. Niños y niñas son importantes para un mundo feliz. Ideales positivos a seguir en niñas y niños. Preparándose para los primeros cambios del cuerpo. Niñas y niños tienen sentimientos. Primaria alta Principales cambios de la pubertad y su respeto. Niñas y niños ayudamos. Pubertad e higiene sexual. Compromiso personal ante el cuidado del crecimiento. Apoyo entre pares ante la pubertad y la adolescencia. Comunicación saludable entre sexos en la adolescencia. 4

5 Temas sobre vínculos afectivos Temas sobre erotismo Primaria baja Expresión saludable de emociones. Qué es y qué no es una amistad. Secretos saludables y secretos confesables Primaria alta Diversas alternativas para solución de conflictos. Etapas en la construcción del amor maduro. Toma de decisiones en el amor y la amistad. Ideal real personal del amor. Expresión de malestar y promoción de apoyo grupal para prevenir el acoso escolar. Prevención de riesgos en el uso de internet. Primaria baja Concepto de privacidad. Cómo solicitar ayuda ante los abusos. Identificación de sensaciones agradables y desagradables. Qué es un juego y qué es un abuso. Reacción ante posibles abusos de chicos y grandes y tipos de abusos. Tipos de abusos y prevención del abuso sexual. Primaria alta Prevención, comunicación y apoyo ante el abuso sexual. Aprendiendo a solicitar ayuda. Cómo enfrentar presiones sociales de la edad. Expresión de resentimientos y prevención del abuso. Atracción y buen trato. Protección grupal ante situaciones riesgosas. Temas sobre reproductividad Temas sobre género y vínculos Primaria baja Un nuevo miembro de la familia. Todos los hijos están en el corazón de sus papás. Funciones protectoras de padres y madres con roles de género flexibles. Empatía y apoyo entre familiares. Primaria alta Necesidades de cuidado de niñas y niños. Tener un/a bebé se decide y se planea. Visión positiva de la concepción, embarazo y parto. Visión integral con énfasis en vínculos sólidos. Ciclo menstrual y su relación con el embarazo. Mensajes positivos de planeación de la maternidad y la paternidad y generalidades de la prevención del embarazo. Aceptación del cuerpo, reconocimiento y autoestima. Repaso de anatomía humana. Impacto de la salud en la sexualidad. Historia familiar de salud y prevención. Avances y pendientes en equidad de género. Decisiones y consecuencias. Prevención de cáncer mamario y testicular. Amistad entre sexos. Valores y prioridades en la amistad y el amor. Tolerancia y aceptación. Aceptación de todas nuestras partes. Fases en la superación de los duelos amorosos. Valoración grupal. 5

6 Temas sobre erotismo y reproductividad Erotismo saludable de acuerdo a la edad. Conocimiento del condón. Prevención del acoso sexual. VIH / SIDA. Negociación y límites a las presiones del desarrollo erótico. Desarrollo erótico saludable y paulatino. Embarazo positivo en circunstancias saludables. Definición de metas. Recursos a favor y obstáculos para lograrlas. Métodos basados en el conocimiento de la fertilidad. Factores psicosociales y personales de riesgo para el embarazo. Principios, valores y conocimientos para decidir con firmeza y prevenir el embarazo. Plan de vida e impacto de un embarazo adolescente. Eficacia de los métodos según OMS. 6

Desarrollo sexual: amores Manifestación He tenido novio/a 72 Me he enamorado 81 Alguien se ha

veces siento temor de que no llegue el amor verdadero A veces dudo si me enamoraré un día 23 Me

He sido infiel** 9 Me han sido infiel** 29 He tenido varios/as novios simultáneos** 5 Me he sentido

sexual y me ha respetado** Yo me he sentido presionado/a por mis amigos y amigas para tener actividad

sentimientos y salud Con cierta frecuencia me siento muy solo/sola 19 Cuando era pequeña/pequeño fui

recibir conductas sexuales que no deseo Yo tomo o he tomado alcohol 57 Mi cuerpo tiene una reacción

7 Desarrollo sexual: amores Manifestación He tenido novio/a 72 Me he enamorado 81 Alguien se ha enamorado de mí 91 Yo he tenido o tengo un amor platónico 59 Yo he tenido una desilusión amorosa 63 A veces siento temor de que no llegue el amor verdadero A veces dudo si me enamoraré un día 23 Me gustaría encontrar un amor sincero 93 % Si 29 Manifestación Desarrollo sexual: conflictos en el amor He sido infiel** 9 Me han sido infiel** 29 He tenido varios/as novios simultáneos** 5 Me he sentido presionado/a por mi novio para encuentros sexuales** He podido expresarle hasta donde sí o no en lo sexual y me ha respetado** Yo me he sentido presionado/a por mis amigos y amigas para tener actividad sexual Me he sentido maltratado/a por mi novio/a** 4 % Si Manifestación Desarrollo sexual: sentimientos y salud Con cierta frecuencia me siento muy solo/sola 19 Cuando era pequeña/pequeño fui tocada/o sexualmente por una persona mayor Actualmente una persona está forzándome a realizar o recibir conductas sexuales que no deseo Yo tomo o he tomado alcohol 57 Mi cuerpo tiene una reacción intensa al alcohol** 28 Yo he tenido algún tipo de experiencia sexual no planeada por influencia del alcohol** % Si

Edad IDEAL para la primera relación sexual Edad IDEAL para casarse Treinta Veintinueve Veintiséis

Dieciséis Quince 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% Quince Dieciséi Diecisiet Diecioch Diecinue

atro co s eve Series1 5% 9% 14% 17% 8% 14% 5% 5% 5% 8% 6% 2% 2% 2% Treinta y seis Treinta y cinco

Veintitrés Veintidós Veintiuno Veinte 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% Veinte Veintiun Treinta

Treinta y o s s atro co s te ho eve tres cinco seis Series1 11% 1% 4% 9% 7% 16% 10% 9% 9% 4% 14% 1%

Edad de inicio de pubertad 6. Primera versión de cómo se hacen los bebés 7.

8 Edad IDEAL para la primera relación sexual Edad IDEAL para casarse Treinta Veintinueve Veintiséis Veinticinco Veinticuatro Veintitrés Veintidós Veintiuno Veinte Diecinueve Dieciocho Diecisiete Dieciséis Quince 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% Quince Dieciséi Diecisiet Diecioch Diecinue Veintiun Veintidó Veintitré Veinticu Veinticin Veintiséi Veintinu Veinte Treinta s e o ve o s s atro co s eve Series1 5% 9% 14% 17% 8% 14% 5% 5% 5% 8% 6% 2% 2% 2% Treinta y seis Treinta y cinco Treinta y tres Treinta Veintinueve Veintiocho Veintisiete Veintiséis Veinticinco Veinticuatro Veintitrés Veintidós Veintiuno Veinte 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% Veinte Veintiun Treinta Treinta y Veintidó Veintitré Veinticu Veinticin Veintiséi Veintisie Veintioc Veintinu Treinta y Treinta y o s s atro co s te ho eve tres cinco seis Series1 11% 1% 4% 9% 7% 16% 10% 9% 9% 4% 14% 1% 1% 1% Para compartir 1. Primer enamoramiento infantil 2. Primer noviazgo infantil 3. Edad de inicio de pubertad 6. Primera versión de cómo se hacen los bebés 7. Persona que los educó más en la infancia sobre sexualidad De privado o secreto a prohibido De prohibido a sutilmente privado 31 Ejemplo aprendizaje en preescolar 8

Documentos relacionados

Programa de Educación Sexual Integral. Psic. Gema Ortiz. Psicóloga, educadora y terapeuta sexual y gestalt. Coordinadora del PESI.

Programa de Educación Sexual Integral Psic. Gema Ortiz. Psicóloga, educadora y terapeuta sexual y gestalt. Coordinadora del PESI. Bienvenidos/as al PESI Generales PESI 1. Qué es el PESI 2. Modelo de sexualidad