Programa de Educación Sexual Integral

Transcripción

1 Programa de Educación Sexual Integral Plática inicial para padres y madres de 1 a 3 de primaria COLEGIO CEMIE PESI Originado en Asociación Mexicana para la Salud Sexual. Gema Ortiz. Psicóloga, educadora sexual, terapeuta sexual. Coordinadora del PESI. Octubre 17 de

2 Modelo holónico de la sexualidad humana Lo que sientes hacia los demás (amor, amistad) Cuidar a pequeños / aprender a ser como una mamá / un papá Lo que sientes por ser niño o niña Lo que siente tu cuerpo

3 Respuestas sección Sexualidad infantil, Lunes respuestas anónimas en página Capacitación docentes Página Internet preguntas anónimas Pláticas padres Varían temas cada ciclo Sesiones: lunes 7, 14 y 28 de noviembre y 5 de diciembre Plática final Lunes 16 de enero, 8.30 a 9.30 a.m. Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones Evaluaciones Sus hijos/as y ustedes EF Ejercicios familiares EF (4 ó 5)

4 Página preguntas anónimas: Presentación y ejercicios familiares:

5 Concepto integral de sexualidad. Tren de la sexualidad. Respeto hacia el cuerpo de niñas y niños. Merecemos respeto. Canción y pirinola. Nombres adecuados de las principales partes del cuerpo. El cuerpo es privado, es importante andar con ropa en público. Repaso en canción Iluminar cuerpos y vestir. Privacidad es respeto. Expresión saludable de sentimientos. Expresar sentimientos alivia dolor (curita). Túnel / Castillo amoroso. Invitando a jugar sin violencia se logran nuevos amigos y nuevas amigas. Juegas conmigo? Es positivo hablar y preguntar sobre sexualidad. Pelota curiosa. Cómo solicitar ayuda ante los abusos. Cómo le dirías? Identificación de sensaciones agradables y desagradables en los pies, con telas. Se siente Un nuevo miembro de la familia / celos. Quién está en el corazón de tus papás? Coco co co. Cada persona es especial. Soy especial. Estrella. CONTENIDOS DE TALLERES PESI

6 Concepto integral de sexualidad. Niños y niñas son importantes para un mundo feliz. Aportamos al mundo. Lotería. Los niños y las niñas pueden luchar por ser como quienes admiran. Puedo ser como. Escrito y actuado. Qué es y qué no es una amistad. Consejos para ti. Obras. Qué es un juego y qué es un abuso. Ese juego no es un juego. Canción y juegos que ejemplifican. Si un menor intenta abusar, dile que no es correcto, si es grande, aléjate, en ambos casos, dime, denuncia. Reacciona! Funciones protectoras de padres y madres. Necesitamos un papá / una mamá. Peluches. CONTENIDOS DE TALLERES PESI

7 Recibe sobre con cuento y entra a internet Primero: Tienes derecho a Yo siento por ti Historias del cielo. Confía en mí. Se va cuento a casa Cuidados especiales. Recibe talón de página y entra a internet Segundo: Un día diferente. Te quiero en blanco y rojo. Un día por los demás. Qué harías? Se forma un bebé.

8 Concepto integral de sexualidad. Comunicación y conocimiento de los primeros cambios de la pubertad. Busca a tu pareja. Niñas y niños tienen sentimientos. Pelota corazón. Secretos que deben de confesarse porque hacen daño y secretos que pueden guardarse. Secretos saludables. Límites a mi espacio personal. Hasta ahí, gracias. Tipos de abusos y prevención del abuso sexual. Derechos y chuecos. Todos los miembros de una familia cooperan y participan para el bienestar y ante ciertas dificultades. Apoyo familiar. CONTENIDOS DEL PESI

9 Ustedes 3 Recibe sobre con dos juegos y entra a Internet Damas y caballeros Lotería antibullying* Derechos y chuecos* Hablemos de bebés

10 Manifestaciones comunes de la sexualidad infantil 1 y 2 Gran cambio en desarrollo 1. Mayor privacidad 2. Más conciencia sobre la presencia de la sociedad y los mensajes sociales 3. El cambio es paulatino 4. Más independientes Etapa más tranquila del desarrollo sexual Muy flexibles en roles Capaces de vincularse cuan cualquier sexo Capaces de denunciar injusticias Edad perfecta para enseñar conceptos, valores, actitudes, hábitos Toscos/as en sus expresiones de enojo y celos Nobles, bondadosos/as, amigables

11 Manifestaciones comunes Curiosidad sobre el cuerpo humano: Comparación iguales Diferencias misma edad Diferencias edades, color de piel, aspectos físicos menos comunes Diferencias necesidades especiales Identifican diferencias físicas entre sexos, no solamente apariencias Asomo baño, debajo de ropa Explicación baja ansiedad Nombres correctos

12 Manifestaciones comunes Pérdidas afectivas significativas Amistades más intensas, comprometidas y estables Más verbalización de sentimientos Celos intensos, miedo a perder el cariño Control, posesión Mejor amigo/a? Jugar! Con ustedes, con otros/as, reglas de juegos

13 Manifestaciones comunes Deseo de casarse o no, o indiferencia Deseo estar con esa persona por ser querida, mensaje social aprendido Paulatinamente impedimentos sociales Cariño permanece Imitan expresiones de amor Enamoramientos, declaraciones Por qué se casan / divorcian, pelean, besan? Pueden tener novio/a? por qué? No son novios grandes Tampoco impulsar, acompañar, mensajes de buen trato, entender elección

14 Manifestaciones comunes Juegos sexuales Voluntario, edad semejante Averiguar curiosidad Saciar curiosidad El conocimiento es personal, dime, te explico Autoerotismo privacidad, seguridad De acuerdo a comodidad familiar Diferenciar de otras razones como molestias físicas, higiene, etc.

15 Manifestaciones comunes Muy vaga comprensión de vida íntima de los padres Es importante enviar mensaje positivo y promover privacidad en general Qué hacen en el cuarto? Trascendental tocar en cuarto y baño Nadie durmiendo con ustedes Cuidado con materiales que no son para la edad, canales, internet, niños/as mayores educar

16 Manifestaciones comunes 3 primaria Cómo festejaremos? Cuidado Competencia entre sexos No quiero que crezcas.. NO 8 a 13 9 a 14

17 En tercero nos interesan primeros dos cambios: botón mamario y primeros Vellos en genitales

18 6 Pueden Revisar Presentación para padres y madres en Internet

19 Manifestaciones comunes Amistad más importante Concepto de lealtad en tercero CUIDADO, DIFERENCIAR LEALTAD Y COMPLICIDAD 19

20 Manifestaciones sexuales infantiles Las expresiones sexuales pueden ser: 1. Saludables 2. Problemáticas 3. Patológicas

21 Situación común problemática Plan educativo Existen circunstancias generales que podríamos modificar para disminuir la probabilidad de que esto se repita? Cuáles? Cómo tendrían que cambiar? Qué necesitan saber niños y niñas en este caso? Cuáles temas o habilidades necesitamos enseñar? Cómo podemos enseñar lo que se necesita aprender? (Dividirlo en tres o cuatro intervenciones) Podemos utilizar cuentos, juegos, adivinanzas, rompecabezas, ejemplos, casos, caras y gestos

22 Temas preventivos más importantes Internet, celulares y programas televisivos Visión de asco de la sexualidad Ayudar a adolescentes para responder Dificultades para vincularse Violencia en todas sus formas

23 Atentas peticiones 1. Realicen los ejercicios familiares 2. Soliciten buen trato y envíen expectativa de aprender y conversar sobre lo aprendido 3. Si tienen dudas, soliciten ayuda 4. Comentarios extraños o preocupantes: Preguntar cómo sucedió exactamente Preguntar sobre percepción de otros compañeros o compañeras Indagar por qué será difícil o causará angustia Hablar con escuela o PESI pronto 23

24 ES MUY IMPORTANTE SU PARTICIPACIÓN EN EL PESI Muchas gracias. Gracias al Colegio. l 24