Nombre de la Asignatura Laboratorio de Biología I ( ) INFORMACIÓN GENERAL Escuela. Departamento Unidad de Estudios Básicos

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1 Código UNIVERSIDAD DE ORIENTE INFORMACIÓN GENERAL Escuela Departamento Unidad de Estudios Básicos Ciencias Horas Semanales 03 Horas Teóricas 0 Pre-requisitos Ninguno Total Horas Semestre 48 Horas Prácticas 03 Créditos 01 Semestre I Área Biología Vigencia Semestre (enero 2014) Elaborado por Lcda. Meximara Rodríguez Lcdo. Erasto Marcano Lcda. Lourdes Marcano Tipo Obligatoria SÍNTESIS de CONOCIMIENTOS PREVIOS Manejo de instrumental básico de laboratorio. Normas de seguridad en el Laboratorio. Diseño y manejo de gráficas y tablas de datos. Equipos de Laboratorio: características, funciones e importancia. Microscopios. Partes y funciones del microscopio. El Método Científico: pasos y aplicación. Diversidad Biológica. Taxonomía. Categorías taxonómicas modernas. Poblaciones. Características y/o propiedades de las poblaciones. Ecosistemas. Interrelaciones entre los organismos vivos. Cadenas alimenticias. Contaminación ambiental. Causas, consecuencias, posibles soluciones. INTRODUCCIÓN La asignatura Laboratorio de Biología I representa un curso experimental y práctico para el desarrollo de destrezas y aptitudes en el uso y manejo de los instrumentos de uso corriente y de los equipos en un laboratorio. Se ejecutan en él sencillas técnicas que permitirán al estudiante obtener conocimientos sobre el instrumental presente en el laboratorio, así como también, ampliar sus conocimientos teóricos y prácticos de las pautas que debe seguir un investigador en el área biológica. Permite integrar el conocimiento teórico con el obtenido mediante la aplicación del método científico, de tal manera que el estudiante ponga en juego sus habilidades cognoscitivas en la comprensión de los fenómenos estudiados. JUSTIFICACIÓN La base de la formulación de ésta asignatura radica en familiarizar al estudiante con el manejo de los instrumentos y técnicas más importantes y usuales en un laboratorio. El curso está diseñado para ser más que un conjunto de demostraciones, pretende desarrollar en el estudiante la participación activa en el aprendizaje de los conocimientos. Refleja la convicción de que los estudiantes requieren de una preparación básica y fundamental del conocimiento de los equipos, aparatos y herramientas, propios de la actividad científica, como base de sustentación para las futuras asignaturas a cursar. Por otro lado, aunque la asignatura está estructurada para que pueda cumplirse independientemente del curso teórico, su diseño permite correlacionar las temáticas tratadas teóricamente con las estudiadas, a través de la ejecución de experimentos. Hoja: 1 /7

2 INFORMACIÓN GENERAL (cont.) Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo del instrumental básico presente en un laboratorio dirigido al estudio de los seres vivos, aplicando técnicas y procedimientos que eleven el conocimiento formativo y el desarrollo de aptitudes que debe seguir un investigador científico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Familiarizar al estudiante con el instrumental y equipos básicos de un laboratorio. Manejar correctamente el microscopio óptico y estereoscópico. Aplicar el método científico en una investigación experimental. Estudiar la diversidad de seres vivos, clasificándolos de acuerdo a sus características. Estimar, a través de métodos experimentales, el tamaño de una población. Estudiar las características de un ecosistema a través de una metodología de campo. Estudiar el efecto de la contaminación sobre el desarrollo y sobrevivencia de los seres vivos a través de un ejemplo experimental Hoja: 2 /7

3 PRACTICA 1 INSTRUMENTACIÓN Discutir las normas de trabajo y seguridad en el laboratorio. Identificar y utilizar los principales instrumentos y aparatos de uso común en el Laboratorio. Elaborar informes y gráficos. Normas de trabajo en el Laboratorio. Normas de seguridad. Instrumentos de uso corriente en el Laboratorio. Encendido y ajuste de un mechero de gas. Medición de volúmenes. Instrumentos aforados y graduados. Medidas de temperatura. Medidas de peso. Presentación de los resultados de una investigación biológica. Tabulación de datos. Elaboración de gráficos. Normas para la elaboración de informes. Equipos usados con frecuencia en laboratorios de estudio biológicos: Centrifuga; ph metro; Fotocolorímetro, Baño de María, Balanza analítica. PRACTICA 2 EL MICROSCOPIO COMPUESTO Y USO DEL MICROSCOPIO ESTEREOSCÓPICO. Describir las partes del microscopio compuesto demostrando su manejo y cuidado. Utilizar el microscopio estereoscópico (lupa) y analizar la importancia de su uso en Zoología y Botánica. Analizar el funcionamiento del microscopio electrónico. El Microscopio compuesto. Partes del microscopio compuesto. Función de cada una de las partes del microscopio compuesto. Importancia en la Biología y en las Ciencias de la Salud. Propiedades del microscopio. Técnicas de montaje de muestras al microscopio. Cuidados del microscopio. Preparativos para el uso del microscopio. Uso del microscopio. Mediciones microscópicas. Diámetro.de campo. Refracción. Uso del Microscopio Estereoscópico o de Disección. Partes. Importancia de su uso en Botánica y Zoología. El Microscopio Electrónico. Sus partes y funciones. Tipos de microscopios electrónicos. Importancia en la Biología y en las Ciencias de la Salud. Hoja: 3/7

4 PRACTICA 3 EL MÉTODO CIENTÍFICO. Hacer observaciones y presentarlas en forma resumida. Formular hipótesis acerca de los hechos observados. Formular predicciones a partir de hipótesis. Llevar un registro ordenado de los resultados experimentales. Discutir y comparar los resultados con las hipótesis. Comparar los resultados experimentales con los reportados en la bibliografía. Distinguir un control de un experimento. Definir indicadores. Método Científico. Pasos del Método Científico. Observaciones cualitativas y cuantitativas. Hipótesis. Ejemplos de casos biológicos en los cuales se aplican experiencias del método científico. Indicadores. Tipos de indicadores. Reacciones Ácido-Bases. Hipótesis. Prueba de Hipótesis. PRACTICA 4 DIVERSIDAD BIOLÓGICA. Observar seres vivos en toda su diversidad. Organizar seres vivos en un sistema de clasificación sencillo. Aplicar los conceptos de analogía y homología. Aplicar las reglas generales de la Nomenclatura biológica. Clasificar un organismo utilizando una clave dicotómica. Diversidad Biológica: microorganismos, Reino Animal y Plantae. Criterios de Clasificación taxonómica y categorías básicas de clasificación. Claves taxonómicas. Uso de claves taxonómicas. Diversidad animal: Vertebrados e invertebrados. Homología y Analogía. Glosario de conceptos básicos en taxonomía animal y vegetal. Hoja: 4/7

5 PRACTICA 5 POBLACIONES. Estimar el tamaño de una población aplicando técnicas sencillas. Poblaciones. Características y/o propiedades. Muestra. Tipos de Muestreo. Técnicas para estimar el tamaño poblacional: contaje directo o censo, muestreo en superficie, muestreo en volumen, procedimiento de marcaje y recaptura (Método de Lincoln-Petersen). PRACTICA 6 ECOSISTEMAS Seleccionar un ecosistema natural. Nombrar los elementos bióticos y abióticos que lo constituyen. Nombrar algunas de las condiciones que permiten la supervivencia de los organismos en un ecosistema natural. Enumerar algunas de las relaciones que se establecen entre los individuos del ecosistema. Mencionar algunas adaptaciones de los organismos en relación con las condiciones del medio físico en el cual se desarrollan. Ubicar a los organismos observados en niveles tróficos. Identificar síntomas de deterioro ambiental. Ecosistema. Tipos de ecosistemas. Características. Niveles de organización de los seres vivos. Factores bióticos del ecosistema Relaciones entre los organismos y su ambiente. Cadenas alimenticias. Niveles tróficos presentes en la cadena alimenticia. Deterioro ambiental: posibles causas, grado de deterioro, posibles medidas de recuperación. Hoja: 5/7

6 PRACTICA 7 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. Establecer la relación entre la incidencia de radiación ultravioleta (UV) y su efecto sobre el crecimiento de una población de levaduras. Establecer la dosis letal-50 para una población de levaduras. Establecer relaciones entre los resultados obtenidos en este ejercicio y lo que ocurriría de continuar el deterioro y destrucción de la ozonósfera. Efectos de la Luz Ultravioleta en el crecimiento poblacional de las levaduras. Las levaduras. Características. Dosis letal: LD-50. Contaminación ambiental. Causas y consecuencias. Posibles soluciones al deterioro ambiental. La ozonósfera o capa de ozono. Características e importancia. Agentes destructores de la capa de ozono. Hoja: 6/7

7 LABORATORIO DE BIOLOGIA I ( ) BIBLIOGRAFÍA 1. Neil Campbell and Jane Reece Biology. 8 va edición. Editorial Pearson 2. Solomon, Berg y Martin Biology. 9 na edición. Brooks/Cole. Cengage Learning 3. Helena Curtis y Sue Barnes. Biología. 6 ta edición. Editorial Médica Panamericana 4. Diccionario de Términos biológicos. 5. Audesirk Geral, Audesirk Teresa y Byres Bruce.2001.Biologia: La vida en la tierra. 6ta edición. Editorial Pearson Educación 6. Guía de trabajos prácticos Laboratorio de Biología I UDO Hoja:7/7