UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA PRONTUARIO DEL CURSO BIOLOGÍA GENERAL II BIOL 3012.

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA PRONTUARIO DEL CURSO BIOLOGÍA GENERAL II BIOL 3012 Actualizado por: PROF. OLGA M. RODRÍGUEZ SOTO DRA. ANA M. DEL LLANO PUIG 2006

2 UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II Página 2 de 6 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA PROGRAMA DE BACHILLERATO EN BIOLOGÍA PRONTUARIO DEL CURSO BIOLOGÍA GENERAL II Título: Biología General II Codificación: BIOL 3012 Número de horas/ créditos: 3 horas de conferencia semanales 4 créditos Pre-requisito: BIOL Co-requisito: BIOL 3014 Descripción: Estudia los principios de la genética mendeliana y molecular, los mecanismos de control genético, los sistemas reproductores en animales y el desarrollo. Este curso integra los temas de evolución, ecología y comportamiento que complementan la visión general de los organismos como integrantes de la biosfera. Objetivos: Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Conocerá la lógica del pensamiento científico e ilustrará su aplicación en la Biología mediante ejemplos de trabajos científicos realizados y que se relacionan con los temas del curso. 2. Habrá desarrollado el pensamiento analítico a través de la discusión de situaciones y problemas biológicos resueltos a través del método científico. 3. Habrá desarrollado destrezas de lectura crítica a través del uso del texto como referencia para trabajos, asignaciones y contestar preguntas guía. 4. Explicará el principio de propiedades emergentes, como fundamento del origen de la vida y de las características únicas de los seres vivientes. 5. Explicará la relación entre estructura y función que existe a través de los niveles de organización del mundo viviente.

3 UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II Página 3 de 6 6. Explicará los principios fundamentales de la Biología, que permiten entender al organismo como un todo. 7. Aplicará las leyes físicas y químicas al mundo viviente. 8. Estará familiarizado con temas biológicos fundamentales tales como genética, reproducción y desarrollo, evolución y ecología y entenderá la vida como una manifestación de características únicas de los seres vivos. Bosquejo de contenido y distribución del tiempo: I. Genética molecular (12 horas) A. El ADN como material genético 1. Experimentos de Griffith 2. Experimentos de Avery, Mac Leod & McCarty 3. Experimentos de Alfred Hershey & Martha Chase B. Estructura del ADN 1. Aportaciones de Erwing Chargaff 2. Experimentos de Rosalind Franklin & Maurice Wilkins 3. Modelo de Watson & Crick C. Replicación del ADN 1. Experimento de Messelson & Stahl 2. Mecanismos químicos de la replicación D. Expresión genética 1. Aportación de Garrod 2. Experimento de Beadle & Tatum 3. Proceso de síntesis de proteínas a. transcripción genética b. traducción genética II. Reproducción y desarrollo animal (9 horas) A. Estrategias de reproducción animal 1. Reproducción asexual - importancia biológica, ejemplos: a. Reproducción sexual - importancia biológica y evolutiva 1) Estrategias de reproducción sexual B. Desarrollo animal 1. Fecundación 2. Proceso de segmentación 3. Gastrulación 4. Organogénesis 5. Análisis de los mecanismos de desarrollo a. Determinación b. Inducción c. Morfogénesis

4 UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II Página 4 de 6 III. Evolución (12 horas) A. Ideas pre-darwinianas 1. Teoría de selección natural de Darwin B. Evidencias de evolución 1. Evolución divergente 2. Evolución convergente 3. Coevolución C. Microevolución 1. Causas de la microevolución 2. Teorema de Hardy-Weinberg genética poblacional 3. Modos de selección natural D. Especiación 1. Definición de especie 2. Modos de especiación 3. Barreras pre- y post-cigóticas 4. Patrones de evolución IV. Ecología (12 horas) A. Concepto de ecosistema 1. Componentes abióticos a. factores físicos 1) agua 2) temperatura 3) luz 4) suelo b. Factores limitantes c. Límites de tolerancia y óptimo B. Ecología de poblaciones 1. Patrones y dispersión 2. Curvas de crecimiento poblacional a. Exponencial b. Logística 3. Demografía a. Curvas de sobrevivencia 4. Mecanismos de regulación poblacional a. Factores dependientes de la densidad b. Factores independientes de la densidad 5. Comunidades a. Atributos de la comunidad 1) Composición 2) Frecuencia y distribución 3) Diversidad 4) Estabilidad

5 UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II Página 5 de 6 b. Competencia, habitat y nicho ecológico en la estructura de la comunidad c. Sucesión ecológica 1) Primaria 2) Secundaria 6. Ecosistemas a. Niveles tróficos b. Cadenas y redes alimenticias c. Pirámides ecológicas d. Energía y productividad e. Ciclos biogeoquímicos Estrategias instruccionales: Conferencia Discusión Otras a discreción del (la) profesor (a) Recursos mínimos disponibles o requeridos: Se requiere el uso de un proyector de transparencias así como una pantalla de proyección Sistema de evaluación: Tres exámenes parciales y un examen final que constituyen el 66% del valor total del curso. Sistema de calificación: % A 89-80% B 79-70% C 69-60% D 59-0% F

6 UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3012-Biología General II Página 6 de 6 Bibliografía: Solomon, Berg & Martin, Biology, séptima edición, Thompson Learning Inc., 2005, ISBN Otras referencias y recursos audiovisuales: Transparencias CD-ROM del texto de Solomon Campbell & Reece, Biology, sexta edición, Benjamin Cummings, 2002, ISBN DERECHOS DE ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS La UPR-Humacao cumple con las leyes ADA (Americans with Disabilities Act) y 51 (Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos) para garantizar igualdad en el acceso a la educación y servicios. Estudiantes con impedimentos: informe al (la) profesor(a) de cada curso sobre sus necesidades especiales y/o de acomodo razonable para el curso, en la tarjeta de información de la primera semana y visite la Oficina de Servicios para la Población con Impedimentos (SERPI) a la brevedad posible. Se mantendrá la confidencialidad.