MÒDUL 09 PRIMERS AUXILIS

Transcripción

1 CFGS EDUCACIÓ INFANTIL MÒDUL 09 PRIMERS AUXILIS Temporització: Hores: 66 Distribuïdes: 2 h/setmana primer, segon i tercer trimestre Curs: 2n Professora responsable: Lorena Garcia de la Casa Objectiu general del mòdul: Aplicar tècniques de primers auxilis, utilitzant els protocols establerts per a donar resposta a situacions d'emergència i risc per a la salut en el desenvolupament de l'activitat professional. Aquest mòdul té com a finalitat afavorir l adquisició de : Competències professionals, personals i socials : Actuar davant de contingències relatives a les persones, recursos o al medi, transmetent seguretat i confiança i aplicant, en el seu cas, els protocols d'actuació establerts. Els resultats d aprenentatge que s han d assolir són: RA1. Realitza la valoració inicial de l assistència en una urgència descrivint riscos, recursos disponibles i tipus d ajut necessari. RA2. Aplica procediments d immobilització i mobilització de víctimes seleccionant els mitjans materials i les tècniques. RA3. Aplica tècniques de suport vital bàsic descrivint-les i relacionant-les amb l objectiu a assolir. RA4. Aplica tècniques de primers auxilis en patologies d urgència descrivint-les i relacionant- 1

2 les amb l objectiu a assolir. RA5. Aplica tècniques de suport psicològic i d autocontrol a l accidentat i acompanyants, descrivint i aplicant les estratègies de comunicació adequades. Unitats formatives que formen el mòdul de Primers Auxilis i la seva temporització: Unitats Formatives Hores mín. + HLLD Durada Data in. Data fin. UF 1. RECURSOS I TRASLLAT D ACCIDENTATS UF 2. SUPORT VITAL BÀSIC (SVB) I ÚS DE DESFIBRIL LADORS UF 3. ATENCIÓ SANITÀRIA D URGÈNCIA METODOLOGIA DEL MÒDUL : El mòdul professional s impartirà mitjançant sessions teòriques i pràctiques a l aula amb la utilització de diferents recursos materials i audiovisuals: confecció de murals, exercicis, supòsits i casos pràctics, role playing, visionat de vídeos,... Participació activa de l alumnat tant en el treball individual com en petit grup. Seran molt importants els exercicis pràctics dels alumnes a l hora de realitzar les tècniques apreses. Al començament de cada UF farem una presentació dels continguts bàsics, activitats, resultats d aprenentatge i els criteris d'avaluació. Es farà ús de les noves tecnologies, utilitzarem el correu electrònic. També es faran presentacions dels treballs en PowerPoint o Impress, intercanvi d'informació a través de la plataforma moodle. AVALUACIÓ DEL MÒDUL La LOE s avalua per UF, no pas per trimestres. Tots els alumnes han de tenir molt clar quan comença i acaba cada unitat formativa. Durant el curs de la UF, l alumne anirà fent treballs, examens i activitats diverses que el professorat haurà assignat amb un pes percentual en referència a tota la unitat. Per poder superar l'uf, totes les activitats i proves que en formen part hauran d'haver estat aprovades com a mínim amb un 5. Al llarg de les diferents UF s avaluaran les capacitats clau de l alumne. L adquisició d aquestes capacitats serà imprescindible per a la superació del MA. 2

3 La nota final del MA serà la mitjana ponderada de les puntuacions obtingudes en cadascuna de les unitats formatives. Per superar el MA cal tenir aprovades totes les UF. Als exàmens, activitats i treballs de cada UF es tindrà en compte l'ortografia, la gramàtica, la redacció i coherència. D'aquesta manera la professora podrà descomptar fins a 2 punts en els treballs i i fins a 1 punt en els exàmens. EXÀMENS El professor decidirà el dia de l examen i ho comunicarà a l alumnat amb prou antelació per tal que aquest es pugui organitzar. És molt important tenir en compte que, en el cas que es vulgui canviar la data d un examen que ja s havia posat, aquest canvi ha de ser consensuat i votat positivament per la totalitat de la clase. El dret a no canviar la data ha de prevaldre sempre al de canviar-lo. L'última paraula sobre aquest tema, però, la tindrà sempre el professor/a. No hi haurà examens de recuperació ni al finalitzar la UF ni al mes de juny. El que sí hi haurà és un exàmen de segona convocatòria al mes de juny, per poder aprovar aquelles UF's que hagin quedat suspeses. Si un alumne/a no es presenta a un examen, tot i que sigui amb justificació, aquest examen computarà com a 0 i, per tant, no farà mitja amb la resta d'activitats i treballs de la UF i aquesta quedarà suspesa. En el cas que un alumne no pugui assistir a l'exàmen de la UF, per una causa justificada oficialment, es parlarà amb l'equip docent, i aquest decidirà si l'alumne podrà fer aquesta al mes de Juny en primera convocatòria. TREBALLS Els treballs s hauran d entregar en la data indicada. Si un alumne/a no entrega el treball en la data indicada: Podrà entregar-lo en un plaç màxim de dos dies, però només tindrà opció a treure un 5 de nota límit. 3

4 El tercer dia ja no es podrá entregar el treball, de manera que la UF no estarà superada. Els treballs es poden entregar en persona, a través d'una tercera persona, per correu electrònic o bé a través de Moodle. ACTITUD. L'actitud de l'alumnat no es valora de forma específica, sino de forma implícita i transversal, i pot afectar en la nota final del mòdul. Una actitud inadequada pot comportar una Falta d'ordre. Aquesta comporta sempre la realització d'un treball per tal de compensar i rectificar aquesta actitud. Aquest treball s'haurà d'exposar al mes de juny davant d'un tribunal format per diferents professors/es del centre. La UF pot quedar pendent d'aprovar fins a l'exposició d'aquest treball. ASSISTÈNCIA L assistència a classe és obligatòria. L alumne/a pot faltar un màxim d un 20% de les hores totals de cada unitat formativa, tant si les faltes d assistència estan justificades com si no. Si no estan justificades, les faltes d assistència computaran negativament en la nota final de l alumne/a, ja que l actitud és un valor transversal que es puntua de forma implícita a cada UF. Aquest còmput es farà a criteri del professor/a. Si la falta d'assistència està justificada, no computarà negativament en l'actitud de l'alumne/a, però sí en el límit del 20%. Per tal que un mòdul estigui aprovat cal haver superat totes les unitats formatives. Cadascuna d'aquestes unitats té un pes específic en la nota final. Es tindrà especial consideració a les competències necessàries per l exercici de la professió. 4

5 L'alumnat que hagi suspès alguna unitat formativa tindrà l'oportunitat d'aprovar-la al juny, durant la segona convocatòria d'avaluació. La nota serà la que tregui en aquesta 2a convocatòria i quedarà ponderada segons el percentatge decidit per a aquesta activitat d'avaluació. Qui perdi el dret a l'avaluació continuada (més del 20% de faltes d'assistència) també podrà recuperar-la a la segona convocatòria de juny. MATERIAL DEL MÒDUL: Apunts de classe i dossiers proporcionats per la professora Moodle del centre Articles relacionats amb el tema. Visionat d'imatges il lustratives. Vídeos. Material sanitari com ara: benes, guants de protecció, gases esterilitzades i no esterilitzades, màscares de protecció per la RCP, tirites, termòmetre, material de farmaciola, foulards per les pràctiques d'immobilització, etc... Simulador adult per a la realització correcta de la RCP. Simulador nadó. BIBLIOGRAFIA: Primers auxilis en nadons i nens. Creu Roja Espanyola. Madrid ORTEGA, A. (2010): Primers auxilis. Editorial Altamar. Barcelona. DDAA: Noves Guies de 2005 de l European Resuscitation Council per al Suport Vital Bàsic, la Desfibril lació externa semiautomàtica i el Suport Vital Avançat dels adults, dels nens i dels nou nats. GUTIERREZ, E, GÓMEZ, J.L. Primeros auxilios. Ed. Editex Madrid CRUZ ROJA. Manual Primeros Auxilios. Ed Pearson. 5

6 No hi ha llibre de text per a l'alumnat 6