pcpi programas de cualificación profesional inicial en Catalunya Jornada Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) Madrid, diciembre 2009

Transcripción

1 pcpi programas de cualificación profesional inicial en Catalunya Jornada Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) Madrid, diciembre 2009

2 PQPI: Planteamiento Capitalizan experiencia PGS Recurso específico y posibilitador de éxito, desde nuevos marcos de aprendizaje, para: transición al mundo laboral. continuidad formativa, prioritariamente en los CFGM. opcionalmente, obtención del GESO 2

3 PQPI: Aspectos que los caracterizan Enseñanza post-obligatoria Inicio de un itinerario formativo y profesional Integrados en el sistema de FP (primer nivel) Currículums establecidos con margen de flexibilidad Reconocimiento de la formación acreditada, a efectos académicos y profesionales Posibilidad de obtener también el GESO 3

4 PCPI: Enseñanza post-obligatoria Diferenciados de los programas de diversificación curricular ESO Dirigidos a: Mayores de 16 años, preferentemente menores de 21 años No titulados en ESO Con intereses diversos: acceder de inmediato al mundo laboral. cursar un CFGM de formación profesional. compaginar trabajo y formación. además, acreditar la ESO Acceso voluntario y compromiso de participación. 4

5 PCPI: Inicio de un itinerario formativo y profesional Certificación académica y profesional Prueba de acceso Título UNIVERSIDAD C R CFGS PPAS M U N D O PPAM Preparación pruebas acceso GM PPAS Preparación pruebas acceso GS R C Reconocimiento de créditos Convalidaciones BAT ESO C CFGM PCPI (C) (A B) PPAM L A B O R A L 5

6 PCPI: Currículum Objetivos Proporcionar formación profesional elemental, que facilite la incorporación en un sector profesional. Desarrollar actitudes y competencias que contribuyan al crecimiento personal y faciliten una inserción social y laboral satisfactoria. Ampliar competencias básicas para favorecer la continuidad educativa y la formación a lo largo de la vida. 6

7 PCPI: Currículum Principios y criterios básicos: a) Acción tutorial y atención personalizada. b) Enfoque globalizado de los contenidos y de las actividades. c) Propuestas didácticas aplicadas a la realidad de los jóvenes. d) Organización modular y flexible. e) Formación en centros de trabajo. f) Trabajo en equipo del profesorado. g) Colaboración con el entorno. 7

8 PCPI: Módulos A Módulos específicos (módulos A) Referente: Unidades de Competencia de nivel 1 del Catálogo de Cualificacions Profesionals Diferentes perfiles profesionales: repertorio de PCPI revisión) Incluyen: Formación profesional teorica y práctica Prácticas en empresa (FCT): h. (en Proyecto Integrado en relación al perfil profesional y al entorno laboral correspondiente: h. Dedicación: 50-70% de las horas de los módulos obligatorios (entre 400 y 770 horas). Opcionalidad 10% 8

9 PCPI: Estructura curricular módulos A Cualificaciones profesionales nivel 1 SNCP Competencias agrupadas en UC Módulos formativos A PCPI Ej perfil: Auxiliar de cocina y servicios de restauración Cualificación completa A Ej. Operaciones básicas de cocina Cualificación parcial B Ej. Operaciones básiques de restaurante y bar Unidad de competencia A-1 Unidad de competencia A-2 Unidad de competencia A-3 Unidad de competencia B-1 Unidad de competencia B M. M. Formativo Formativo 1 1 M. M. Formativo Formativo 2 2 M. M. Formativo Formativo 3 3 M. M. Formativo Formativo 4 4 M. M. Formativo Formativo 5 5 M. M. Formativo Formativo 6 6 Formación Formación profesional profesional asociada asociada a a las las UC UC y y Formación Formación profesional profesional complementaria complementaria Proyecto Proyecto integrado integrado Formación Formación en en centros centros de de trabajo trabajo Formación Formación en en todos todos los los perfiles perfiles 9

10 PCPI: Módulos B Módulos de formación general (módulos B) Referente: competéncias básicas necesarias para la vida cotidiana y para el mundo laboral Currículum establecido, organizado en módulos y créditos Flexibilidad de aplicación en cada centro: definición de unidades formativas y módulo opcional (10% dedicación horaria) Tutoria de grupo, obligatoria Dedicación: 30-50% de las horas de los módulos obligatorios (entre 240 y 550 horas) 10

11 PCPI: Estructura curricular módulos B MÓDULOS DESARROLLO Y RECURSOS PERSONALES CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL Y PROFESIONAL APRENDIZAJES INSTRUMENTALES BÁSICOS Opcionales de adaptación y refuerzo (máx.: 10% de los módulos B) CRÉDITOS Desarrollo personal Desarrollo en el lugar de trabajo Proyecto formativo y profesional Entorno social y cultural Entorno socio-económico Entorno laboral y profesional Técnicas comunicativas básicas Estrategias y herramientas matemáticas básicas Tecnologias de la información y de la comunicación EJEMPLO DE UNIDADES FORMATIVAS (A definir y concretar por programa) De carácter obligatorio Tutoria Tutoria grupal grupal Ejemplos: Habilidades Habilidades sociales sociales Buscamos Buscamos trabajo trabajo Visitamos Visitamos las las empresas empresas Nuestro Nuestro entorno entorno Comunicación Comunicación en en el el entorno profesional entorno profesional Utilizemos Utilizemos las las matemáticas matemáticas Inmersión Inmersión sociolingüística sociolingüística Refuerzo/ampliación Refuerzo/ampliación de de la la formación formación instrumental instrumental 11

12 PCPI: Acreditación y reconocimiento de la formación Evaluación PCPI: Calificación global (CG) del 1 al 10 Superación PCPI (CG igual o superior a 5): CERTIFICACIÓN ACADÉMICA 1. Reconocimiento académico para el acceso a ciclos formativos de grado medio: Exención parte cientificotecnológica de la prueba de acceso Añade coeficiente 0,25 de la calificación global PCPI a la nota de la prueba, si ésta es superior a 4. Exención total de la prueba si CG PCPI igual o superior a 8 2. Reconocimiento académico para la obtención del GESO: Opción de cursar módulos voluntarios C Si CG del PCPI superior a 6,5 no cursa uno de los módulos de los C 3. Reconocimiento profesional: Acreditación de competencias profesionales Certificado profesionalidad, si corresponde. 12

13 PCPI: Posibilidad de obtener el GESO (1) Módulos voluntarios (módulos C) Realizados con carácter general en los centros de formación de personas adultas (CFA) o centros PCPI que imparten también ESO Orientación desde el PCPI Cursados en paralelo o, preferentemente, al haber finalizado los módulos obligatorios Para cursarlos: certificado de inscripción o superación PCPI. 13

14 PCPI: Posibilidad de obtener el GESO (2) Módulos voluntarios (módulos C) Se corresponden a módulos del currículum para la obtención del GESO en los centros de formación de personas adultas: ÁMBITOS MÓDULOS GES DURACIÓN Ámbito de la comunicación 4 módulos del ámbito de comunicación 140 h Ámbito científico y tecnológico 2 módulos del ámbito matemático 70 h Ámbito social 1 módulo opcional de entre los del currículum GESO del CFA 35 h Plan formativo personalizado para cada joven: Calendario de realización Módulos previos de refuerzo si son necesarios Reconocimiento de la formación previa (1 módulo) y de la formación PCPI (módulo opcional) Recomendación: sólo entre 2 y 4 módulos, caso de cursarlos el mismo año que los módulos obligatorios Requisito de superar los móduls obligatoris A y B para obtener el GESO superando los módulos C. Total 245 h 14

15 PCPI: Oferta de programas Integrada para programas diversos: a) Según perfiles profesionales desarrollados (repertorio en 14 familias) b) Según entidad y modelos de organización de la formación c) Según colectivo atendido 15

16 PCPI: Oferta según familias y perfiles profesionales Administración y gestión - Auxiliar en actividades de oficina y en servicios administrativos generales Agraria - Auxiliar en actividades agropecuarias - Auxiliar en viveros y jardines Artes gráficas - Auxiliar de artes gráficas y serigrafía Comercio - Auxiliar en comercio y atención al público - Auxiliar de ventas, oficina y atención al público Edificación y obra civil - Auxiliar de paleta y construcción - Auxiliar de pintura Electricidad y electrónica - Auxiliar en montajes de instalaciones electrotécnicas en edificios Fabricación mecánica - Auxiliar de fabricación mecánica y de ajuste y soldadura - Auxiliar de carpintería metálica y PVC - Auxiliar de mecánica y electricidad - Auxiliar de cerrajería y construcciones metálicas Madera, mueble y corcho - Auxiliar en trabajos de carpintería e instalación de muebles Hostelería y turismo - Auxiliar de cocina - Auxiliar de hotelería: cocina y servicios de restauración - Auxiliar de establecimientos hoteleros Imagen personal - Auxiliar en imagen personal: peluquería y estética - Auxiliar de peluquería Indústrias alimentarias - Auxiliar de la indústria cárnica - Auxiliar de pastelería y panadería Informática y comunicaciones - Auxiliar de montaje y mantenimiento de equipos informáticos Instalación y mantenimiento - Auxiliar en fontanería y calefacción y climatización - Auxiliar de mantenimiento y montajes de instalaciones eléctricas y de agua y gas - Auxiliar en montajes de instalaciones eléctricas y de agua y gas Transporte y mantenimiento de vehículos - Auxiliar de reparación y mantenimiento de vehículos ligeros - Auxiliar de mantenimiento de carrocería de vehículos 16

17 PCPI: Distribución alumnado 2008/09 por familias profesionales Artes gráficas Indústrias alimentarias Informática y comunicaciones Agraria Madera, mueble y corcho Electricidad y electrónica Imagen personal Fabricación mecánica Transporte y mantenimiento de vehículos Edificación y obra civil Administración y gestión Hostelería y turismo Comercio Instalación y mantenimiento Chicas Chicos 17

18 PCPI: Oferta según entidades y módelos de organización de la formación 1- Organizados por el Departament d Educació: PCPI-Plan de Transición al Trabajo (PTT) en colaboración con administraciones locales con la participación de empresas en los IES y/o en instalaciones municipales y de empresas PCPI-Formación y aprendizaje profesional (FIAP) en colaboración con el Servei d Ocupació de Catalunya i FSE en los IES 2- Organizados por entidades o instituciones autoritzadas por el Departament d Educació: PACPI PACPI - administraciones locales u otras administraciones públicas PACPI - centros docentes PACPI - establecimientos de formación 18

19 PCPI: Distribución alumnado 2008/09 según programas 13% 25% PCPI-PTT 13% PCQPI-FIAP PACPI Administraciones locales PACPI Centros docentes PACPI Entitades de formación 25% 24% 19

20 PCPI: Características alumnado 2008/09 32 % chicas 81% entre 16 y 17 años Solo 31% han cursado 4º de ESO Último curso aprovado: 3º ESO: 23% 1er ciclo ESO: 53% Primaria o estudios equiparables: 24% Nacionalidad: 32% estrangeros 17% América central y del Sur 10% Magreb 20

21 PCPI: Resultados Evaluación del alumnado Total alumnos % bajas s/matriculados % evaluados s/matriculados % aprobados s/evaluados % nota >=8 s/evaluados % FCT no apto s/evaluados Pruebas de acceso Total alumnos presentados % presentados PACFGM % Exentos >=8 % aprobados s/presentados % aprobados s/matriculados PCPI % aprobados s/evaluados finales PCPI Módulos voluntarios C - 13% del alumnado los cursa el mismo año (todos o parte) - 4% del alumnado obtiene el GESO 21

22 PCPI: Aspectos a destacar (I) Caracterización de los programas: Acceso para alumnado mayor de 16 años Integrados en el sistema de FP Inicio de un itinerario formativo y profesional Continuidad formativa, especialmente CFGM Elementos organizativos claves: Profesorado específico y trabajo en red Formación del profesorado Colaboración empresarial Participación de diversos agentes en la oferta 22

23 PCPI: Aspectos a destacar (II) Reconocimiento PCPI para: Pruebas de acceso a grado medio Obtención GESO Planteamiento flexible Módulos C: Plan individualizado 23

24 PCPI: Aspectos para profundizar y avanzar Orientación del alumnado a los PCPI y limitación excepcionalidad 15 años Consolidación PCPI en el sistema de FP y reconocimiento de la formación en ciclos de grado medio Ampliación del repertorio PCPI con nuevos perfiles profesionales Análisis de los resultados en continuidad formativa Propuesta de fórmulas que faciliten la inserción laboral Disponibilidad de financiación estructural 24

25 Marco normativo BOE: Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE): artículo 30 Ley de Educación de Catalunya DOGC: Decreto 143/2007, de 26 de junio, por el cual se establece la ordenación de las enseñanzas de la educación secundaria obligatoria: preámbulo y artículo 25. DECRETO 140/2009, de 8 de septiembre, por el cual se regulan los Programas de Cualificació Profesional Inicial Instrucciones de inicio de curso

26 Información Página web del Departament d Educació: Estudis / Programes de Qualificació Professional Inicial 26