Lic. Jorge Luis Lima Villegas Director General de Educación Media Superior

Transcripción

1 Lic. Jorge Luis Lima Villegas Director General de Educación Media Superior

2 Cifras PROFORDEMS y PROFORDIR Incorporación al SNB de los subsistemas en Puebla El Bachillerato en el marco de la RIEMS Análisis de expertos al Bachillerato BUAP Retos del Bachillerato Evaluación de consistencia del Bachillerato

3 De 2008 a 2010 se han inscrito en el Diplomado del PROFORDEMS 248 docentes. El Diplomado lo han concluido hasta la fecha 47 docentes. Es decir, al finalizar 2010 nuestro potencial real de planta académica CERTIFICADA es menor al 10% de la planta académica total. 21 docentes son instructores (obligados a certificarse en 2010).

4 El 33% de la planta académica que imparte el Primer Año del Bachillerato debe tener el Diplomado Acreditado en 2010 para ingresar como Plantel Aspirante al SNB. Los Directores deben tener Acreditado el PROFORDIR. 201 Docentes tendrán que certificarse en 2011 y principios del Se tienen más de 150 docentes inscritos para 5ª Generación.

5 Escuelas Preparatorias Inscritos Bajas Pendientes Mod 1 Mod 2 Acreditado en Asesoría Instructor Acreditado No asistió Asesoría Registrado a CERTIDEMS y No Aceptado Certificado Alfonso Calderón Moreno Lic. Benito Juárez García* de Octubre de Enrique Cabrera Barroso Regional Regional Simón Bolívar Enrique Cabrera Barroso Urbana Emiliano Zapata Salazar Gral. Lázaro Cárdenas del Río Total: Notas: 1. Los datos de la Prep. Lic. Benito Juárez García incluye a los docentes de la URL 2. La columna de "Pendientes" se refiere a los docentes que han cursado alguno de los módulos y no han concluido el Diplomado, o no lo han acreditado

6 Escuelas Preparatorias Instructores Formador de Instructores Formador de Evaluadores Alfonso Calderón Moreno Lic. Benito Juárez García* Regional Simón Bolívar Gral. Lázaro Cárdenas del Río* DGEMS Total: Un docente es instructor y formador de instructores / formador de evaluadores Total real: 21

7 Resumen General Desglose en cantidad de los planteles que tienen posibilidad de ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato Subsistema: Bachillerato General Estatal CECyTEP PREPARATORIA ABIERTA BUAP DGETI BGNE (Zona 52) Número total de planteles: Están en proceso de diagnóstico preliminar Pueden inscribirse como aspirantes (6 CECyTE y 5 EMSAD) Pueden inscribirse como candidatos Pueden inscribirse como Registrados

8 Categorías de Incorporación del Estado Aspirante Candidato Registrado 0; 0% 47; 41% 67; 59%

9 Atención estudiantil (espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los estudiantes). Desarrollo de la planta docente. Mejoramiento de las instalaciones y el equipamiento. Profesionalización de la gestión. Evaluación integral. Incremento de la movilidad estudiantil.

10 Amplias brechas de calidad entre unidades académicas (infraestructura, atención estudiantil). Experiencia docente sin reconocimiento de calidad (PROFORDEMS). Necesario fortalecimiento de la Gestión académico-administrativa (coordinación de las academias, de las dependencias administrativas, certificación del personal directivo)

11 Acervo bibliográfico Actualización de software educativo y adquisición de licencias (idiomas, para enseñanza de las ciencias). Capacitación en el uso de equipo de laboratorio. Mantenimiento de instalaciones (principalmente laboratorios y aulas). Equipo de cómputo (nuevo y por obsolescencia del existente).

12 Para el ingreso al SNB, es necesario definir claramente lo siguiente: El liderazgo del director es elemento sine qua non en todas las etapas del proceso. El M.C.C. No es negociable. Uniformar los planes y programas de estudio. Establecer modelos únicos de tutorías y asesoría. Tenemos la capacidad, necesitamos el compromiso y la voluntad para lograrlo.

13 El Plan 06 debe alinearse a la RIEMS en su conjunto. El objetivo general necesita replantearse y desglosarse en 4 o 5 objetivos que tengan coherencia con la RIEMS. Hay un Tronco Común y un Propedéutico, pero no incluye la parte Profesionalizante. Las UA deben abonar a la construcción de este tipo de competencias.

14 Las competencias del Directivo no aparecen explícitas Deben incluirlas en el documento del PE y en las estrategias del P.D.I.

15 Agilizar el mecanismo de Asesoría para lograr que el 100% de la planta académica logre la Certificación en el Certificación del personal directivo. Ingreso al SNB como institución aspirante en Octubre de 2010 y lograr el registro de los 8 planteles en Cerrar brechas de calidad entre unidades académicas. Profesionalizar la gestión académicoadministrativa.

16 Lograr una correcta aplicación del plan al interior de las unidades académicas La alineación de las competencias genéricas disciplinares (básicas y extendidas) de acuerdo al establecimiento del MCC. Consolidación de los programas de asignatura de acuerdo a los tipos de competencias, lo cual, está en proceso por las academias generales

17 ACTIVIDAD FECHA Entrega de Autoevaluación 30 de Agosto 2010 Revisión de Autoevaluación por parte del Comité Institucional 1-14 de Septiembre Prueba de Consistencia Septiembre-Octubre 2010 Plantel Lázaro Cárdenas Plantel 2 de Octubre Plantel Emiliano Zapata Plantel Simón Bolívar Plantel Benito Juárez Plantel Alfonso Calderón Plantel Enrique Cabrera (Regional) Plantel Enrique Cabrera (Urbana) 20 de Septiembre 23 de Septiembre 27 de Septiembre 29 de Septiembre 1 de Octubre 6 de Octubre 11 de Octubre 14 de Octubre

18 GRACIAS