CONALEP: VERACRUZ I. Programa de trabajo y mejora continua

Transcripción

1 CONALEP: VEACUZ I Programa de trabajo y mejora continua esponsable del programa: Lic Gerardo Suarez

2 PESENTACIÓN El presente trabajo es el dignostico realizado por personal directivo Veracruz I, reconociendo los aspectos que atualmente afectan el ingreso de nuestro Plantel en corto plazo, considerando como minimo los requisitos que solicita el Manual de Operación para la Evaluación y Auto-evaluación de los planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato. Identificanddo los siguientes factores criticos: 6.2 Curriculo,Planes y Programas de estudio 6.3.-Planta Docente, No opera el Programa de Orientación y se requiere del espacio específico para proporcionarlo No opera el Programa de Orientación y se requiere del espacio específico para proporcionarlo No opera el Programa de Preceptorías y se requiere del espacio específico para proporcionarlo No se cumple el número de docentes acreditados en Profordems Se requiere rehabilitar las instalaciones y equipar las aulas Se necesita rehabilitar las instalaciones y equipos en talleres y laboratorios conforme al Plan vigente El Acervo Bibliográfico no se encuentra actualizado conforme al Plan de Estudio vigente Lehabilitar las instaciones y equpar los Sanitarios, para optimizar su función y Ciudado del Agua ehabilitar instalaciones, Equipos y aplicar acciones de Emergencia Escolar.

3 OBJETIVO DEL POGAMA: Implementar acciones de la mejora continua con la finalidad de ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, una vez detectado todas las areas de oportunidad, en base a los requisitos minimos que solicita "Manual de Operación para la Evaluación y Autoevaluación de los planteles que solicitan ingresar al SNB." JUSTIFICACIÓN: El Sistema Nacional de Bachillerato requiere cumplir con ciertos requerimientos como son: Infraestructura, planta docente, Planes y programas de estudio, satisfaciendo adecuadamente la demanda de los servicios educativos ofertados. De tal manera que el ingreso al SNB sea el reconocimiento sustentado en evaluaciones confiables a la buena calidad de un plantel educativo que ha hecho suyos los principios de la eofrma Integral de la Educación Media Superior. DIAGNÓSTICO: En el Plantel se detectaron varias necesidades las cuales se consideran de gran impacto, para poder ingresar como aspirantes al Sistema Nacional de bachillerato. Mencionando algunos aspectos, tales como: 1-. Falta implementar el Programa de Orientaciòn Vocacional y de Preceptorìas, asì como personal especializado en la materia que dè seguimiento a la problemàtica academica, escolar y biopsicosocial de los alumnos. 2.-No se cumple con el porcentaje de docentes certificados en el Profordems, debido a la poca capacidad para atender la demanda 3-. Falta actualizar el material bibliogràfico acorde con el nuevo modelo educativo. 4-. Los laboratorios y talleres no cuentan con el equipamiento suficiente y acorde con los programas de estudio del modelo vigente 5-. ehabilitaciòn y mantenimiento de sanitarios.

4 eferente Institucional 6.2. currículos, planes y programas de estudio. Modelo Académico. Meta: Indicador: Fuente: Implementar el Programa de Orientación Educativa Implementar el Programa de Preceptorías Implementar el Programa de Orientación Educativa M1 I1 M2 Implementar y Operar el programa de Preceptorias I 2 eglamento Escolar Programa institucional de Preceptorias Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: Prioridad: POGAMACIÓN 2010: POGAMACIÓN 2011 POGAMACIÓN 2012 esponsables: Producto o Evidencia Concreta: AB MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SEPT OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC No opera el programa de Orientación Educativa Operar e implementar un programa de Orientación Educativa 1.- Gestion de Plaza para puesto de Orientador vocacional I.1 P x x x 2.- J. de P.de Servicios Administrativos solicitud 2.- Capacitación y Sensibilizacion al personal P x x x x Servicios Escolares Minuta de Trabajo. No opera el programa de Preceptorias Operar e implementar el programa de Preceptorías 1.- Establecer comunicacion con la Dirección Académica de Oficinas Nacionales para la impartición del curso I.2 P x x x x Formacion Tecnica solicitud 2.- Sensibilizacion a todos los docentes 3.- Gestionar los recursos económicos para Habilitar el espacio adecuada para la función del Orientador Vcoacional y P x x x x P x x x x x x x x Formacion Tecnica Formacion Tecnica 3.-Jefe de Proyecto de Servicios Administrativos 4.-Jefe de Minuta de Trabajo. solicitud Período de control y seguimiento del programa: Semestral CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO: 1. Todas aquéllas actividades que impliquen recursos financieros, deberán reflejarse en el Programa Operativo Anual de la entidad.

5 eferente Institucional 6.3. PLANTA DOCENTE Modelo Académico. Acreditar en POFODEMS al 33 % de los Docentes que imparten modulos de primero y segundo semestre Porcentaje de Docentes Acreditaos en POFODEMS qu impartan modulos de primero y segundo semestres M1 I 1 POGAMACIÓN 2010: POGAMACIÓN 2011 POGAMACIÓN 2012 Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: Prioridad: esponsables: Producto o Evidencia Concreta: No se cumple el porcentaje requerido de Docentes que hayan concluido el POFODEMS Que el 33 % de los Docentes concluyan el Profordems 1.- Gestion de Becas para 5a Generacion de Profordems I Establecer comunicacion con el coordinador de zona para el seguimiento oportuno al avance de cada Docente AB MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SEPT OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC P x x P x x x x x x x x x x x Formacion Tecnica General del Colegio del Estado 2.- Jefe de Proyecto de Técnica Difusion de Convocatorias y Linemientos Oficios 3.- Capacitar a los docentes en el uso de las TICs P x x x x Formacion Tecnica eporte de curso impartico P x x x x x x x x 4.- eunione de trabajo con docentes participantes 1.- J.p. de Formacion Tecnica Minutas de Trabajo. P CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO: 1. Todas aquéllas actividades que impliquen recursos financieros, deberán reflejarse en el Programa Operativo Anual de la entidad.

6 eferente Institucional 6.5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Modelo Académico. de aulas conforme al Modelo Académico vigente, cumpliendo las expectativas de formación académica de los alumnos. de conforme al Modelo Académico vigente, cumpliendo las expectativas de formación académica de los alumnos. de Sanitarios conforme al Modelo Académico vigente, cumpliendo las expectativas de formación académica de los alumnos. un Programa anual de Mantto., Higiene y Seguridad y un Plan escolar de Emergencia Las aulas atienden las necesidades pedagógicas establecidas en el programa de estudios; los requerimientos de higiene, seguridad, capacidad, ventilación e iluminación y se apegan a las normas que dicta la autoridad competente. M1 I 1 Los laboratorios y talleres cuentan con las condiciones necesarias de seguridad, higiene, iluminación y ventilación, así como con los materiales y equipo idóneos para efectuar las prácticas de M2 acuerdo con los requerimientos de los programas de estudios. I 2 Los sanitarios incluyen mobiliario adecuado según el tipo de población al que se encuentran destinados (lavabos y WC para la mujeres, y lavabos WC y mingitorios para los varones) y se encuentran M3 en condiciones higiénicas para su uso. I 3 Los programas y el personal de mantenimiento, higiene y seguridad incluyen actividades para atender las necesidades propias del plantel. Además incluirán las acciones necesarias para el manejo adecuado de productos y desechos, así como las relacionadas con el plan escolar de emergencia. M4 I 4 Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: Prioridad: POGAMACIÓN 2010: POGAMACIÓN 2011 POGAMACIÓN 2012 esponsable s: Producto o Evidencia Concreta: ehabilitar las Equipar las Aulas ehabilitar las Equipar los ehabilitar las Equipar los Sanitarios 1.- Gestion para Mantenimientos y de Aulas I Obtención I de Analizar Aulas las necesidades conforme a las Guías de I Gestion para de I Obtención I de Gestion Talleres para y Mantenimientos y de Sanitarios I Obtención de Sanitarios I.7 AB MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SEPT OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC X X X X X X X X Labs. Aulas conforme al Análisis de Instalaciones y Equipamient o en Talleres Sanitarios

7 un Programa Anual de Mantenimiento y un Programa Escolar de ehabilitar Instalaciones, Equipos y aplicar acciones de Emergencia 8.- Gestion para Insumos 9.- Obtención de insumos Mantenimientos 10.- Manejo adecuado de productos y desechos relacionados con el Plan I.6 I.7 I.6 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Labs. Labs. Programa Anual de Mantto. eporte Fotográfico eporte Fotográfico CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO:

8 eferente Institucional 6.5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Modelo Académico. de aulas conforme al Modelo Académico vigente, cumpliendo las expectativas de formación académica de los alumnos. Las aulas atienden las necesidades pedagógicas establecidas en el programa de estudios; los requerimientos de higiene, seguridad, capacidad, ventilación e iluminación y se apegan a las normas que dicta la autoridad competente. M1 I 1 Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: Prioridad: POGAMACIÓN 2010: POGAMACIÓN 2011 POGAMACIÓN 2012 esponsable s: Producto o Evidencia Concreta: ehabilitar las Equipar las Aulas 1.- Gestion para Mantenimientos y de Aulas 2.- Obtención I.1 I.2 AB MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SEPT OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC X X X Aulas CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO:

9 eferente Institucional 6.5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Modelo Académico. de conforme al Modelo Académico vigente, cumpliendo las expectativas de formación académica de los alumnos. Los laboratorios y talleres cuentan con las condiciones necesarias de seguridad, higiene, iluminación y ventilación, así como con los materiales y equipo idóneos para efectuar las prácticas de acuerdo con los requerimientos de los programas de estudios. M2 I 2 Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: Prioridad: POGAMACIÓN 2010: POGAMACIÓN 2011 POGAMACIÓN 2012 esponsable s: Producto o Evidencia Concreta: ehabilitar las Equipar los 3.- Analizar las necesidades conforme a las Guías de I Gestion para de 5.- Obtención de I.4 I.5 AB MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SEPT OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC X X X Análisis de Instalaciones y Equipamient o en Talleres CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO:

10 eferente Institucional 6.5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Modelo Académico. el acervo bibliográfico conforme al Modelo Académico vigente M1 El acervo bibliográfico impreso o digital responde a las necesidades de los planes y programas de estudios. La bibliografía que establecen los programas es indispensable I1 Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: Prioridad: POGAMACIÓN 2010: POGAMACIÓN 2011 POGAMACIÓN 2012 esponsable s: Producto o Evidencia Concreta: El Acervo Bibliogr{afico no esta actualizado conforme al Modelo vigente Analizar las necesidades conforme a los Programas de estudio de los Módulos 2.- ealizar reuniones de academica para detectar necesidades 3.- Gestionar la adquisicíón de libros de textos a la Dirección General I.1 AB MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SEPT OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC X Minuta de trabajo Acta de reunion de academia solicitud CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO:

11 eferente Institucional 6.5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Modelo Académico. de Sanitarios conforme al Modelo Académico vigente, cumpliendo las expectativas de formación académica de los alumnos. Los sanitarios incluyen mobiliario adecuado según el tipo de población al que se encuentran destinados (lavabos y WC para la mujeres, y lavabos WC y mingitorios para los varones) y se encuentran M3 en condiciones higiénicas para su uso. I 3 Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: Prioridad: POGAMACIÓN 2010: POGAMACIÓN 2011 POGAMACIÓN 2012 esponsable s: Producto o Evidencia Concreta: ehabilitar las Equipar los Sanitarios 6.- Gestion para Mantenimientos y de Sanitarios I Obtención de Sanitarios I.7 AB MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SEPT OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC X X Labs. Sanitarios CONSIDEACIONES EN EL LLENADO DEL FOMATO: