PLAN DE MEJORA CONTINUA

Transcripción

1 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO NO. 255 VICENTE SUAREZ FERRER CCT: 21DTA0255X PLAN DE MEJORA CONTINUA KM. 1 DE LA CARRETERA CALPAN CHOLULA SAN ANDRÉS CALPAN, PUEBLA TELÉFONO joseluis_079@hotmail.com

2 CONTENIDO Pág. PRESENTACIÓN... NORMATIVA APLICABLE... DIAGNÓSTICO... PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS... PROGRAMAS DE MEJORA. ORGANIZACIÓN. RECURSOS. PARTICIPANTES, CONTROL DE REVISIONES Y APROBACIÓNES

3 PRESENTACIÓN El presente Plan de Mejora Continua (PMC) del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 255 de San Andrés Calpan, Puebla, tiene como objetivo planear las actividades del ciclo escolar , estas actividades están orientadas a buscar la pertinencia y calidad educativa que se imparte en la institución educativa. Asimismo se atienden las áreas de oportunidad de la institución, con la finalidad de que se instrumente la Reforma Integral de la Educación Media Superior y por lo consiguiente se coadyuve a la formación integral de los estudiantes, al mismo tiempo se pretende que el egresado desarrolle habilidades y destrezas que le permitan continuar con sus estudios en el nivel superior, o insertarse con éxito al mercado laboral. En el 2014 el plantel educativo ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato, derivado de la evaluación por el Consejo Para la Evaluación de la Educación de tipo Medio Superior, recomendó acciones a corto y mediano plazo, las cuales se deben de fortalecer para que la Reforma Integral de la EMS se concrete en su totalidad. MISIÓN Brindar educación integral de nivel medio superior, con calidad, equidad y pertinencia, a los jóvenes egresados del nivel básico, en las áreas químicobiológicas, físico-matemáticas, económico-administrativas, humanidades y ciencias sociales, además de una formación técnica, con compromiso social y humanista, que les permita continuar sus estudios de nivel superior y/o incorporarse al sector productivo del medio rural, procurando siempre la armonía entre los seres humanos y la naturaleza. VISIÓN Ser la mejor alternativa educativa de nivel medio superior, ofreciendo un servicio educativo de calidad, mediante la capacitación y actualización permanente del personal que labora en nuestra institución.

4 NORMATIVIDAD APLICABLE o Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos o Plan Nacional de Desarrollo o Ley General de Educación. o Plan Sectorial de Educación o Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. o Ley del servicio profesional docente o Acuerdo número 442, por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. o Acuerdo número 444, por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. o Acuerdo número 445, por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades. o Acuerdo número 447, por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada. o Acuerdo número 449, por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior. o Acuerdo número 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato. o Acuerdo 653 (DOF del ) por el que se establece el Plan de Estudios del Bachillerato Tecnológico. o Normas Generales de Servicios Escolares para los planteles que integran el SNB. o Manual de Organización tipo A para planteles de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria o Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato (Versión 3.0) o Acuerdos número 1/CD al 15/CD: referentes al comité directivo del Sistema Nacional de Bachillerato

5 DIAGNOSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 255 está ubicado en el municipio de Calpan, Puebla, cuenta con dos extensiones educativas, la extensión uno en Molcaxac y la extensión dos en Zacacoapan, en total se atienden una matrícula de 755 alumnos; Se imparte el plan de estudios Modelo de la Educación Media Superior Tecnológica, en la modalidad escolarizada y semi presencial (saeta autoplaneado). En el plantel sede se atienden a 224 alumnos en primer semestre bachillerato tecnológico, en tercer semestre a 182 y 127 en quinto semestre; impartiendo las carreras de Técnico Agropecuario y Técnico en Agricultura sustentable, ambas en la opción presencial; en la extensión de Molcaxac se atienden a 32 alumnos en primer semestre, 27 en tercer semestre y 23 en quinto semestre, en la modalidad presencial, impartiendo las carreras de Técnico en agricultura sustentable y producción industrial de alimentos; en la extensión de Zacacoapan se atienden a 31 en primer semestre, 12 en tercer semestre y 22 en quinto semestre en la modalidad presencial en la carrera técnico en agricultura sustentable; en la modalidad semipresencial (SAETA mixta y autoplaneado) se tiene una matrícula total de 77 alumnos inscritos. Se tiene una plantilla de personal: 30 mujeres y 34 hombres, de los cuales 8 solo alcanzaron el nivel medio superior, 42 con licenciatura, 13 con maestría y 1 con doctorado. Del total de la plantilla de personal, 50 de ellos están frente a grupo, de los cuales el 88% ya cursaron el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFORDEMS) y el 12% restante falta cursarlo. Asimismo solo el 20% ha concluido la certificación (CERTIDEMS). En los últimos años se han obtenido los siguientes indicadores académicos, reflejados en el Sistema Integral de Gestión de la Educación Media Superior (SIGEEMS):

6 Cuadro1. Concentrado de los principales indicadores del CBTA No. 255 de Calpan, Puebla INDICADOR Crecimiento de la matricula 64% 5% 12.5% 8.68% Reprobación 14.7% 26.7% 16.1% 11.5% Eficiencia terminal 95.4% 94.4% 96.8% 93.2% Abandono escolar (Deserción) 4.5% 5.5% 3.17% 6.19 Alumnos con tutorías 100% 100% 100% 100% Reuniones con padres de familia 96% 97% 100% 100% Fuente. Sistema Integral de Gestión de la Educación Media Superior (SIGEEMS) y registros de control escolar de la unidad educativa. En las evaluaciones externas se tienen resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (PLANEA), no muy alentadores, comparados con el resto de los CBTA S del estado. A continuación presentamos el comparativo de los resultados obtenidos en las habilidades de comunicación y matemáticas; para el fin de este documento tomaremos o clasificaremos los resultados en dos categorías, la primera será no aprobados, los cuales hacemos la sumatoria de los niveles de insuficiente + elemental, la segunda será los aprobados cuyos resultados son la sumatoria de los niveles de bueno + excelente. Cuadro 2. Resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares, del CBTA No HABILIDAD NO NO NO NO APROBADOS APROBADOS APROBADOS APROBADOS APROBADOS APROBADOS APROBADOS APROBADOS COMUNICACIÓN MATEMÁTICAS

7 Los resultados en el cuadro 2, nos muestran que tenemos resultados muy bajos en la clasificación de aprobados (sumatoria de bueno+excelente), ya que la media estatal para la habilidad de comunicación en el año 2013 fue de 57.56, presentado 17 puntos porcentuales de la media estatal; para el caso de la habilidad matemática el promedio estatal es de 46.93, esto quiere decir que la unidad educativa está puntos porcentuales debajo del promedio estatal. Estos resultados nos sugiere que se deben de implementar acciones contundentes para incrementar el porcentaje de alumnos con resultados en los niveles de bueno y/o excelente, para este análisis los aprobados y disminuir el porcentaje de alumnos en los niveles de insuficiente + elemental (no aprobados). Como parte de la instrumentación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, que conlleva a la incorporación al Sistema Nacional de Bachillerato, se evaluó in situ a la unidad educativa los días 11,12 y 13 de noviembre del año 2013, obteniendo los siguientes resultados: I. Aspectos destacables o 71.43% de los grupos-asignatura son atendidos por docentes con PROFORDEMS o Todos los docentes trabajan de forma colegiada o El plantel tiene acciones de sustentabilidad II. Aspectos que requieren atención o Se carece del registro de las competencias genéricas desarrolladas o No se cuentan con suficientes evidencias de los procesos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación o Los espacios para tutoría, la biblioteca y las áreas administrativas o No cuentan con normativa respecto a los alumnos, ni para el uso de instalaciones y servicios o No se cuenta con los suficientes sanitarios para atender a la comunidad escolar o Implementar un programa de tutorías y orientación educativa

8 Dictamen A partir del 02 de abril del año 2014, el CBTA No. 255 se incorporó al Sistema Nacional de Bachillerato, con una duración de dos años. Fuente: Informe ejecutivo y dictamen de evaluación para ingresar al SNB, emitido por el Concejo Para la Evaluación de la Educación del tipo Medio Superior (COPEEMS).

9 IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES ORDEN DE ATENCIÓN CATEGORÍAS 1 o DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE 2 o INDICADORES ACADÉMICOS 3 o CONCRECIÓN DE LA RIEMS 4 o INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO 5 o SERVICIOS ESCOLARES 6 o PROGRAMAS DE MEJORA

10 PROGRAMAS DE MEJORA CATEGORÍA: META: Directivos y planta docente Lograr que el 20% de los docentes se certifiquen en el PROFORDEMS LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA Implementar un curso a los docentes para presentar el proyecto de certificación Desarrollar un programa de reconocimiento a los docentes que se certifiquen en el PROFORDEMS Publicar la convocatoria al personal docente candidato a certificarse Realizar un diagnóstico para detectar fortalezas y debilidades en la elaboración del proyecto académico Generar un intercambio de experiencias con docentes certificados de otros planteles Capacitación para el desarrollo del curso para certificación Seguimiento y evaluación del proyecto con base a las opciones descritas en los lineamientos FECHA DE CUMPLIMIENTO Convocatoria publicada con acuse de enterado Agosto 2015 Relación de docentes por certificar Expedientes de docentes a certificar Opciones por las que se certificaran los docentes Oficios de programación Minuta y/o informe de la reunión con fotografías Contenido del curso Calendario de entrega de capítulos del proyecto Minutas de reunión Informe del avance logrado Proyectos Impresión de pantalla del registro Enero 2016 Febrero 2016 Febrero-marzo 2016 Febrero-Julio 2016 Registro a la plataforma de los proyectos de certificación Febrero-Julio 2016 Elaborar el programa Programa de reconocimiento validado Febrero 2016 Emitir la convocatoria Convocatoria publicada con acuse de Febrero-Julio enterado 2016 Entrega de reconocimientos Informe con fotografías Julio 2016 ante la comunidad escolar

11 CATEGORÍA: META: Indicadores académicos Disminuir 3 puntos porcentuales el abandono escolar LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA Nivelación académica a los alumnos de nuevo ingreso Implementar el programa de tutorías grupales e individuales Analizar las calificaciones del nivel secundaria de los alumnos de nuevo ingreso Clasificar a los alumnos de nuevo ingreso en los diferentes niveles de aprovechamiento Implementar cursos propedéuticos a los alumnos de nuevo ingreso Identificar a los alumnos con dos o más asignaturas reprobadas Clasificar a los alumnos con escasos recursos económicos Asignar un tutor que atienda a cada grupo académico Identificar a los alumnos con problemas socioemocionales Concentrado de las boletas e informe del análisis de calificaciones Lista de los grupos con base al aprovechamiento Temario de los cursos, informe con fotografías, análisis del logro alcanzado Lista de calificaciones por parcial Encuesta socioeconómica y análisis de resultados Lista de tutores asignada a cada grupo, planes de trabajo Encuesta individual de cada uno de los alumnos del plantel educativo FECHA DE CUMPLIMIENTO Septiembre 2015 Septiembre 2015 Septiembre 2015 Septiembre, Octubre, Diciembre 2015 Septiembre 2015 Agosto 2015 Septiembre 2015

12 CATEGORÍA: Indicadores académicos META: Incrementar 10 alumnos de nuevo ingreso respecto al ciclo escolar LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Realizar la promoción de Elaborar material de Trípticos, carteles, pendones de Febrero 2016 la institución en promoción y difusión promoción secundaria y Programar citas con las Planeación de promoción Febrero 2016 telesecundaria de la región escuelas secundarias y telesecundarias. Realizar visitas a las Oficios de comisión e informe Febrero - Mayo secundarias y fotográfico 2016 telesecundarias implementar el programa realizar invitaciones a las Oficios, invitaciones y programa del de casa abierta a alumnos escuelas secundarias y evento de secundaria y telesecundarias de la región Marzo 2016 telesecundarias Colocación de stand por parte de los estudiantes Informe fotográfico Marzo 2016 Que los docentes realicen Programa, oficios de comisión e informe presentaciones de los temas fotográfico de investigación Marzo 2016 Realizar una velada realizar invitaciones a las Oficios, invitaciones y programa del astronómica escuelas secundarias y evento telesecundarias de la región Mayo 2016 Presentación de actividades culturales Programa e informe fotográfico Mayo 2016 Desarrollo de conferencias del tema alusivo al evento Programa e informe fotográfico Mayo 2016

13 CATEGORÍA: META: Indicadores académicos Incrementar 5 puntos porcentuales en la categoría Bueno + Excelente en ambas habilidades de Prueba PLANEA 2016 LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Implementar cursos de Analizar los resultados de Resultados de prueba enlace Agosto 2015 preparación para la prueba años anteriores enlace Aplicarles una prueba Examen y análisis de resultados Agosto 2015 diagnostica Implementar un plan de Plan de acción, listas de asistencia e Agosto 2015 acción para incorporar a los informe con fotografías alumnos en el nivel bueno y excelente Motivación a los alumnos sustentantes Concientizar a los docentes en relación a la aplicación de la prueba Motivar y concientizar a los alumnos en la importancia de la prueba enlace Actas de academia Septiembre 2015 Informes de tutorías y plan de motivación octubre 2015 marzo 2016

14 CATEGORÍA: META: Concreción de la RIEMS en la unidad educativa Lograr que el 12% de los docentes cursen el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFORDEMS) LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Incorporar a los docentes Publicar la convocatoria Convocatoria e informe con fotografías Febrero 2016 que falten cursar el Instruir a los docentes que Oficios Febrero 2016 PROFORDEMS faltan de cursar el PROFORDEMS a inscribirse Realizar el seguimiento del logro de aprobación de los módulos del PROFORDEMS Informes Julio 2016 CATEGORÍA: META: Concreción de la RIEMS en la unidad educativa Que el 100% de los docentes apliquen el enfoque por competencias LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Que las estrategias Realizar reuniones de Minutas de reunión e informe fotográfico Febrero junio centradas en el academia 2016 aprendizaje (ECAS), se Identificar la correlación de Documento de las competencias Febrero junio desarrollen con base a competencias los planes y programas de estudio con las competencias adquiridas 2016 Evaluar el logro de las competencias adquiridas por los estudiantes Instrumentos de evaluación Febrero junio 2016

15 ORGANIZACIÓN CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Directivos y planta docente Implementar un curso a los docentes para presentar el proyecto de certificación ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Publicar la convocatoria Subdirector técnico al personal docente candidato a certificarse Realizar un diagnóstico para detectar fortalezas y debilidades en la elaboración del proyecto académico Generar un intercambio de experiencias con docentes certificados de otros planteles Capacitación para el desarrollo del curso para certificación Seguimiento y evaluación del proyecto con base a las opciones descritas en los lineamientos Registro a la plataforma de los proyectos de certificación Subdirector técnico y depto. de formación docente Director y subdirector técnico Área técnica de la SCEO y subdirector técnico Subdirector técnico y depto. de formación docente Subdirector técnico y depto. de formación docente

16 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Directivos y planta docente Desarrollar un programa de reconocimiento a los docentes que se certifiquen en el PROFORDEMS ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Elaborar el programa Director y subdirector técnico Emitir la convocatoria Subdirector técnico y depto. de formación docente Entrega de reconocimientos ante la comunidad escolar Director, subdirector técnico y depto. de formación docente

17 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Indicadores académicos Nivelación académica a los alumnos de nuevo ingreso ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Subdirector técnico y Analizar las calificaciones del nivel secundaria de los alumnos de nuevo ingreso Clasificar a los alumnos de nuevo ingreso en los diferentes niveles de aprovechamiento Implementar cursos propedéuticos a los alumnos de nuevo ingreso depto. de servicios escolares Subdirector técnico y presidentes de academia de comunicación y matemáticas Presidentes de academia de comunicación y matemáticas

18 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Indicadores académicos Implementar el programa de tutorías grupales e individuales ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Identificar a los alumnos con dos o más asignaturas reprobadas Clasificar a los alumnos con escasos recursos económicos Asignar un tutor que atienda a cada grupo académico Identificar a los alumnos con problemas socioemocionales Subdirector técnico y depto. de servicios escolares Subdirector técnico, depto. de servicios escolares y tutores Director y subdirector técnico Subdirector técnico, depto. de servicios escolares y tutores

19 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Indicadores académicos Realizar la promoción de la institución en secundaria y telesecundaria de la región ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Elaborar material de promoción y difusión Programar citas con las escuelas secundarias y telesecundarias. Realizar visitas a las secundarias y telesecundarias Dirección, Subdirección técnica y oficina de promoción y difusión Dirección, Subdirección técnica y oficina de promoción y difusión Subdirección técnica y oficina de promoción y difusión

20 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Indicadores académicos implementar el programa de casa abierta a alumnos de secundaria y telesecundarias ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL realizar invitaciones a las escuelas secundarias y telesecundarias de la región Colocación de stand por parte de los estudiantes Que los docentes realicen presentaciones de los temas de investigación Dirección, subdirección y oficina de promoción y difusión Dirección, subdirección técnica y oficina de promoción y difusión Dirección y subdirección

21 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Indicadores académicos Realizar una velada astronómica ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Dirección realizar invitaciones a las escuelas secundarias y telesecundarias de la región Presentación de actividades culturales Desarrollo de conferencias del tema alusivo al evento Encargado de las actividades culturales y deportivas Presidentes de academia y oficina de investigación

22 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Indicadores académicos Implementar cursos de preparación para la Prueba Enlace ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Analizar los resultados de Subdirección técnica y años anteriores presidentes de academia de comunicación y ciencias Aplicarles una prueba diagnostica Implementar un plan de acción para incorporar a los alumnos en el nivel bueno y excelente experimentales Presidentes de academia de comunicación y ciencias experimentales Presidentes de academia de comunicación y ciencias experimentales

23 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Indicadores académicos Motivación a los alumnos sustentantes ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Concientizar a los docentes en relación a la aplicación de la prueba Motivar y concientizar a los alumnos en la importancia de la prueba enlace Dirección y subdirección técnica Dirección, subdirección técnica y tutores

24 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Concreción de la RIEMS en la unidad educativa Incorporar a los docentes que falten cursar el PROFORDEMS ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Publicar la convocatoria Depto. de formación docente Instruir a los docentes Dirección que faltan de cursar el PROFORDEMS a inscribirse Realizar el seguimiento del logro de aprobación de los módulos del PROFORDEMS Subdirección técnica y depto. de formación docente

25 CATEGORÍA: LÍNEA DE ACCIÓN : Concreción de la RIEMS en la unidad educativa Que las estrategias centradas en el aprendizaje (ECAS), se desarrollen con base a competencias ACTIVIDADES RESPONSABLE SEMESTRE AGOSTO JULIO 2016 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUN JUL Realizar reuniones de Dirección y Academia academia Identificar la correlación de los planes y programas de estudio con las competencias Evaluar el logro de las competencias adquiridas por los estudiantes técnica pedagógica Depto. de competencias y Academia técnica pedagógica Subdirección técnica, Depto. de competencias y Academia técnica pedagógica

26 RECURSOS RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECIFICAS Docente 12% docentes Nomina Son los que concluyeron el PROFORDEMS y les falta certificarse FECHA REQUERIDA Agosto, septiembre, octubre RECURSOS CANTIDAD Y/O COSTO CARACTERÍSTICAS MATERIALES VOLUMEN APROXIMADO ESPECIFICAS FECHA REQUERIDA Trípticos Febrero mayo 2016 Volantes Febrero mayo 2016

27 APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE PERSONAL QUE PARTICIPO EN LA ELABORACION DEL PMC NOMBRE CARGO FIRMA C.P. Arturo Hernández Rodríguez Subdirector Administrativo Lic. Elia Jaimes Hernández QFB. Karen Zidoni Medina Soni MC. Denisse Ramírez Brito Ing. Nancy Sánchez Lucas Lic. Eugenia Hernández Hernández MC. Rosalba León Rojas Ing. Ana Beatriz Pacheco Álvarez MC. José Luis Peña Ramos Subdirector Técnico Depto. de Planeación Depto. de Competencias Depto. de Recursos Humanos Depto. de Servicios Escolares Presidente de la Academia Técnico Pedagógica Depto. de Rec. Financieros Director de la institución CONTROL DE REVISIONES NOMBRE CARGO FIRMA FECHA APROBÓ EL PLAN DE MEJORA CONTINUA ING. HÉCTOR RENE BECERRIL TORAL NOMBRE Y FIRMA