Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 190

Transcripción

1 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Programa de Mejora Continua Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 190 Veracruz, Octubre 2015

2 ÍNDICE 1. Objetivo Introducción Normatividad aplicable Diagnóstico Análisis FODA Indicadores SIGEEMS Crecimiento de la matrícula Crecimiento de la matrícula Abandono escolar (total) Abandono intracurricular (primer grado) Aprobación total Aprobación primer semestre Aprobación segundo semestre Eficiencia terminal Alumnos con asesorías Padres de familia que asistieron a reuniones Personal docente y directivo Actualización del personal docente Docentes con competencia para la educación media superior Docentes certificados en competencias para la educación media superior Docentes que diseñan secuencias didácticas Actualización del personal directivo Certificación directiva Infraestructura y equipamiento Utilización de la capacidad física del plantel Pupitre por alumno Alumnos por computadora con acceso a internet Mantenimiento Planes de emergencia Programa de Mejora Continua

3 4.4.1 Revisión por la dirección Protección civil Identificación de prioridades Procesos y/o proyectos Sistema Nacional de Bachillerato Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato Abandono Escolar Presupuesto programado para Abandono Escolar Cobertura Presupuesto programado para Cobertura Aprobación del documento Programa de Mejora Continua

4 1. Objetivo Contar en el ciclo con un documento rector para la toma de decisiones en El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 190 José María Morelos y Pavón, de la ciudad de Boca del Río, Veracruz, para la mejora continua, e Ingreso y permanencia al Sistema Nacional de Bachillerato para el incremento de la Cobertura educativa y disminuir el abandono escolar, para egresar bachilleres técnicos Competentes que puedan incorporarse al nivel superior y/o al sector productivo. 2. Introducción El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 190 José María Morelos y Pavón, elabora el presente Programa de Mejora Continua a ejecutar en el ciclo Escolar , con base en un diagnostico institucional e implementación de Acciones que permita cumplir con las metas propuestas, alineadas a los indicadores de Gestión de la Dirección de Educación General Tecnológica industrial (DGETI), a las metas De la Subsecretaria de Educación Media Superior (SEMS), de la Secretaria de Educación Pública (SEP) y al Plan Nacional de Desarrollo (PND) Normatividad aplicable Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI. Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27 Plan Nacional de Desarrollo Programa Sectorial de Educación Acuerdo 442 Acuerdo 480 Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado Párrafos 6 y 8 Manual de Organización de la DGETI Programa de Mejora Continua 1

5 Manuales de Organización de los planteles de la DGETI Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva 4. Diagnóstico El CBTis No. 190 de la ciudad de Boca del Rio, Veracruz es un plantel educativo con una proyección de oportunidades ya que tiene y cuenta con las posibilidades de concertación de convenios con el sector productivo y las instituciones públicas y privadas, ofrece becas del nivel medio superior para los alumnos en los dos turnos y el sistema autoplaneado, así mismo la zona de inseguridad es una de las amenazas más determinantes en este plantel ya que se encuentra ubicado en una colonia de alto riesgo y de bajo nivel económico provocando con ello la baja demanda a nuestras aperturas en las carreras tecnológicas que ofrece, pues además de ser zona de inseguridad estamos inmersos en un área de inundación la cual desde el año 2010 dejo grandes estragos en las áreas del plantel educativo y daño en su reputación por la zona que se encuentra, así mismo la mayoría de los alumnos que solicitan el ingreso a este plantel es de su preferencia la especialidad de enfermería, mas sin embargo la especialidad de administración de recursos humanos está adquiriendo un auge e impulso, para la solicitud de los alumnos de nuevo ingreso con ello este plantel educativo vislumbra un futuro prometedor para el incremento de su matrícula escolar, así como las tics que son fortalecidas por el programa de Microsoft y la propuesta y arranque del sistema de autoplaneado en la especialidad de contabilidad. 4.1 Análisis FODA Oportunidades Amenazas Aspectos externos Convenios con instituciones y empresas públicas y privadas. Oportunidad de certificación en las TIC. Oferta de becas de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Oferta de trabajo por parte del sector productivo para el plantel. Alto riesgo de inundación Zona de inseguridad Baja demanda educativa Fortalezas Aspectos internos La demanda al nuevo ingreso de la carrera de enfermería Solicitud de apertura de la nueva carrera de ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS Sistema auto planeado Certificación de TIC a través de Microsoft. Incremento en resultados de excelencia de prueba enlace. Alumnos de la especialidad de contabilidad aprueban examen de Programa de Mejora Continua 2

6 Debilidades Admisión de la universidad veracruzana. Alto índice de reprobación. Falta de compromiso del docente para aplicar los procesos de la RIEMS en el aula. Falta de compromiso a los programas institucionales que se Desarrollan en el plantel. 4.2 Indicadores SIGEEMS Crecimiento de la matrícula Crecimiento de la matrícula Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 3

7 Abandono escolar (total) Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Abandono intracurricular (primer grado) Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 4

8 Aprobación total Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Aprobación primer semestre Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 5

9 Aprobación segundo semestre Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Eficiencia terminal Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 6

10 Alumnos con asesorías Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Padres de familia que asistieron a reuniones Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 7

11 4.2.2 Personal docente y directivo Actualización del personal docente Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Docentes con competencia para la educación media superior Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 8

12 Docentes certificados en competencias para la educación media superior Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Docentes que diseñan secuencias didácticas Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 9

13 Actualización del personal directivo Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Certificación directiva Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 10

14 4.2.3 Infraestructura y equipamiento Utilización de la capacidad física del plantel Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Pupitre por alumno Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 11

15 Alumnos por computadora con acceso a internet Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel 4.3 Mantenimiento Se pintaron paredes internas de las aulas. Se pintó la barda perimetral. Limpieza de ventanas y cristales interior y exterior. Limpieza de áreas verdes. Chapeo de áreas verdes. Limpieza de pasillos y corredores. Limpieza de banqueta frontal. Limpieza de aulas. Limpieza de climas. Limpieza de Oficinas Administrativas. Limpieza de Talleres y Laboratorios. Limpieza de áreas comunes. 4.4 Planes de emergencia Programa de Mejora Continua 12

16 4.4.1 Revisión por la dirección El plantel educativo tiene claramente definido que los programas de avance académico y de apoyo escolar pueden tener pausas o desviaciones imprevistas tales como contingencias por cambios climáticos severos, reuniones oficiales o situaciones que se desarrollen fuera del alcance la administración, por ello es muy importante que se den seguimiento a los programas a través de las áreas académicas y administrativas del plantel tal es el caso de Yo no abandono, el cual refiere varias actividades como son la atención a los padres de familia, tutores, orientación educativa que requieren tener reuniones para llevar a cabo la explicación de cada uno de los implicados, el área de servicios escolares tendrá que re calendarizar de manera inmediata las actividades y sus resultados. Por otra parte el desarrollo de actualización de los docentes para su ingreso, término y certificación del PROFORDEMS y CERTIDEMS será vigilado por el departamento de servicios docentes y la subdirección académica que además de checar su avance tendrá que realizar un control y seguimiento para garantizar la aprobación de los docentes inscritos Protección civil Este plantel educativo desarrollo simulacro de terremoto en este período en los dos turnos, así como en el sistema autoplaneado, así mismo se llevaron a cabo pláticas para la prevención de accidentes por parte de la policía federal y pláticas para prevenir accidentes que el programa fomalasa realiza como un apoyo para los alumnos y docentes del plantel. 4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios: Sistema Nacional de Bachillerato Abandono Escolar Cobertura Proyecto Prioridad Indicador Abandono Escolar 1 Deserción intracurricular (Primer semestre) Aprobación Alumnos con Asesorías Padres de Familia que Asistieron a Reuniones Eficiencia Terminal Cobertura 2 Atención a la demanda Programa de Mejora Continua 13

17 Alumnos por aula de clases Alumnos por computadora con acceso a internet Utilización de la capacidad física del plantel Sistema Nacional de Bachillerato 3 Docentes frente a grupo Docentes certificados en competencias para la EMS Utilización de la capacidad física del plantel Programa de Mejora Continua 14

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