CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS No. 70

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1 CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS No. 70 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CICLO ESCOLAR AV. Industria Nacional Meicana No de octubre de Villahermosa, Tabasco C.P Tel/Fa. 01 (933) , 1

2 NOMBRE DEL ESTADO: TABASCO C.C.T.: 27DCT0005J NOMBRE DEL PLANTEL: CETIS No.70 NOMBRE DEL DIRECTOR(A): ING. SANTOS FERIA OCAÑA FECHA: 04 DE OCTUBRE DEL 2011 Se hace constar que los datos asentados en el presente Plan Académico de Mejora reflejan los compromisos de mejora del servicio educativo del plantel a mi cargo para el ciclo escolar , y siendo que las metas establecidas en el Sistema de Evaluación y Mejora fueron revisadas y aprobadas por la Subdirección de Enlace Operativo en el Estado mi gestión escolar la realizaré en apego a las mismas y de acuerdo a las programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior. 2

3 Hacemos constar que los datos asentados en el presente Plan de Académico de Mejora reflejan los compromisos de mejora del servicio educativo del plantel para el ciclo escolar Siendo que las metas establecidas en el Sistema de Evaluación y Mejora se encuentran directamente relacionadas con el Plan Académico de Mejora y fueron propuestas y aprobadas por la dirección del plantel, los abajo firmantes nos comprometemos a desarrollar la gestión escolar en apego a las mismas y de acuerdo a las programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior. 3

4 CONTENIDO PÁGINAS I. NORMATIVIDAD APLICABLE 6 II. FINALIDAD Antecedentes Diagnóstico del funcionamiento del plantel durante el ciclo escolar III. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES 15 IV VINCULACION CON EL SISTEMA DE MEJORA V. PROGRAMAS DE MEJORA (Alternativas de solución). 16 VI. ORGANIZACIÓN 26 VII.. 36 VIII. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO..... I AUTOEVALUACION 40 CONCLUSION. 40 4

5 I. NORMATIVIDAD APLICABLE Documentos normativo administrativos Programa Sectorial de Educación ACUERDO NUMERO 442 Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. DIARIO OFICIAL Original: viernes 26 de septiembre de 2008 Modificado: Martes 23 de junio de 2009 ACUERDO NÚMERO 444 Por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato. DIARIO OFICIAL Original: martes 21 de octubre de 2008 Modificado: martes 23 de junio de 2009 ACUERDO NÚMERO 445 Por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones Educativas en las diferentes modalidades. DIARIO OFICIAL Original: Martes 21 de octubre de 2008 ACUERDO NÚMERO 447 Por el que se establecen las Competencias Docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad escolarizada. DIARIO OFICIAL Original: Miércoles 28 de octubre de 2008 ACUERDO NÚMERO 449 Por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director imparten educación del tipo medio superior. DIARIO OFICIAL: Marte 2 de diciembre de 2008 en los planteles que ACUERDO NÚMERO 478 Por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Infraestructura para la Educación Media Superior. DIARIO OFICIAL: Martes 30 de Diciembre 2008 ACUERDO NUMERO 480 5

6 Por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato. DIARIO OFICIAL: Viernes 23 de enero de 2009 ACUERDO NÚMERO 488 Por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen : el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes imparten Educación Media Superior en la modalidad escolarizada, respectivamente. DIARIO OFICIAL: Martes 23 de junio de 2009 Ley Federal de Responsabilidades Administrativas a Servidores Públicos. DOF Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamento del Apartado B) del artículo 123 Constitucional. DOF Normas que Regulan las Condiciones Específicas de Trabajo del Personal Docente de la DGETI de la Secretaria de Educación Pública. Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. DOF Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública. SEP. Minuta SEP- SNTE 2010 Manual de Recursos Humanos. DGETI. 6

7 II. FINALIDAD El Plan Académico de Mejora para el ciclo escolar está enfocado a desarrollar diversas estrategias y acciones a implementar de forma integral con el único fin de mejorar el servicio educativo del plantel de tal manera que se mejoren los resultados de todos los indicadores del SIGEEMS con referencia al ciclo anterior; así como el desempeño de todos los alumnos en la Prueba Enlace. A. ANTECEDENTES El centro de estudios tecnológicos industrial y de servicio no. 70, fue creado para preparar técnicos profesionales que contribuyen al desarrollo del sector productivo de bienes y de servicios del Estado y del País. Inicia sus labores con oficinas en el CECYT No. 169, ubicado en la avenida Carlos Pellicer Cámara s/n, bajo la dirección del c. Ing. Salvador Fernando Cruz Santiago y el subdirector c. Lic. José Antonio Solórzano Trujillo. Para este periodo se iniciaron actividades con un total de 15 personas, los cuales eran 1 Directivo, 7 docentes y 7 personal administrativo; la institución ofrecía la modalidad de TECNICO PROFESIONAL en las siguientes carreras: EPLOTACION PETROLERA EPLORACION PETROLERA PETROQUIMICA SOLDADURA INDUSTRIAL La población escolar inicial fue de 328 alumnos, distribuidos en seis grupos de las especialidades antes mencionadas en el turno vespertino a. MISIÓN. Formar personas con conocimientos tecnológicos en las áreas industrial, comercial y de servicios, a través de la preparación de bachilleres y profesionales técnicos, con el fin de contribuir al desarrollo sustentable del país. b. VISIÓN. "Alcanzar el mañana con nuestra propia Tecnología". Ser una institución de educación media superior certificada, orientada al aprendizaje y desarrollo de conocimientos tecnológicos y humanísticos 7

8 B. DIAGNOSTICO DEL FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL DURANTE EL CICLO ESCOLAR Se realizó un trabajo en equipo por parte del personal directivo concluyendo el siguiente diagnóstico detectándose las siguientes áreas de oportunidad Procesos escolares y eficiencia interna 2.- Iniciativa para la mejora del aprendizaje 3.- Recursos materiales y Equipamiento 4.- Recursos Humanos 5.- Procesos de vinculación con el sector productivo En cada uno de estos rubros se plantean los indicadores de acuerdo a su prioridad así mismo se plantean los objetivos, estrategias y metas a alcanzar en cada uno de ellos I.- Demanda Educativa, Atención y Cobertura El primer conjunto de indicadores permite identificar la capacidad del CETis No. 70 para atender su demanda social, tanto en términos de la demanda efectiva, como de su matrícula actual y su capacidad física. Los resultados obtenidos en los ciclos escolares , , representan la matrícula en relación con la demanda efectiva y muestran claramente la variación porcentual en el número de alumnos, disminución que incide significativamente en la atención a los alumnos y con ello en la mejora continua del proceso enseñanza-aprendizaje. INDICADOR. I 1.1.Crecimiento de la matrícula CICLO ESCOLAR M V M V M V M V -9.5 % -1.6 % 0.69 % 3.3 % -2 % 4.9% 3.5% 3.2 % 8

9 Los resultados señalan la relación entre la matrícula y la capacidad física del plantel por lo que se indica el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel del total que solicitaron su ingreso. Se muestra en los ciclos escolares , , y muestran claramente la variación porcentual de las solicitudes de ingreso al plantel y la capacidad física instalada en cada ciclo escolar. INDICADOR I.1.2.Atención a la demanda CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 59.9 % 100% 62.8 % 100% 100% 100% 100% 100% INDICADOR CICLO ESCOLAR I.2.1.Utilización de la capacidad física del plantel M V M V M V M V 89.1 % 85.5% 89.7 % 88.48% 89.5% 81.4 % 87 % 81% II.- Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Un ámbito fundamental de la evaluación de la educación media superior contempla la eficiencia de los procesos escolares en conjunto y representa una medida general de la capacidad de retener, alcanzar los niveles de logro establecidos por la escuela como parámetros de aprobación, la relación con ámbitos culturales y artísticos, la relación curricular con la práctica profesional y el servicio social, así como el nivel de atención por docente, como una forma aproimada para identificar la potencial sobrecarga docente y la potencial atención personalizada a los estudiantes. Los resultados obtenidos en los ciclos escolares , , y reflejan la salida de los estudiantes del plantel antes de lograr la consecución de los grados y el nivel educativo e indican la variación porcentual de alumnos que han abandonado las actividades escolares durante el ciclo escolar y al finalizar éste con respecto al número de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar. 9

10 INDICADOR II.1.1.Deserción total CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 5.9% 1.8% 3.2% 2.7% 6.6% 1.9% 13.6% -17.4% Los resultados obtenidos en los ciclos escolares , , y denotan una disminución significativa en el porcentaje de alumnos de la misma cohorte que habiendo acreditado el mínimo de asignaturas del componente de formación básico y módulos del componente de formación profesional se reinscribieron al ciclo inmediato superior en el plantel. INDICADOR II.2.1.Promoción CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 61.5% 65.3% 61% 61.1% 62.8% 57.9% 57.6% 63.8% Los resultados obtenidos en los ciclos escolares , , y muestran el incremento en el porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas del componente de formación básico y módulos del componente de formación profesional. INDICADOR II.2.2.Aprobación CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 36.7% 29.8% 38.7% 30.3% 40.6% 40.9% 41.6% 33.2% 10

11 Los resultados obtenidos en los ciclos escolares , , y indican el incremento en el porcentaje de alumnos que realizaron las prácticas profesionales y el servicio social. INDICADOR II.3.4.Participación de alumnos en prácticas profesionales CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 46.2% 100% 100% 88.6% 68.26% 39.2% % % INDICADOR II.3.5.Participación en servicio social CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 83.7% 100% 61.6% 81.4% 77.3% 100% 92.3% 97.1% La variación porcentual de los resultados de los ciclos escolares , , y indican el nivel de atención personalizada que los docentes dan a los alumnos en el grupo. INDICADOR II.4.1.Alumnos por docente CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 30.7% 20.7% 33.3% 21.4% 29% 24.7% 28.7% 20.4% 11

12 Los resultados obtenidos en los ciclos escolares , , y indican claramente el incremento en los costos que representa cada alumno para el plantel. INDICADOR II.5.1.Costo por alumno CICLO ESCOLAR M V M V M V M V $692.9 $5176 $749 $891 $6,506 $6,527 $13,903 $ 13,903 III.- Eficiencia Terminal y Seguimiento de Egresados La eficiencia terminal es un indicador que señala la capacidad de egreso en los tiempos normativos del programa escolar que cursan los estudiantes. Los resultados en los ciclos escolares , , y refieren un incremento en el porcentaje de alumnos egresados del plantel en relación a los parámetros de la duración normativa del ciclo y la capacidad de conclusión en el plazo normativo. INDICADOR III.1.1.Eficiencia terminal CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 59.7 % 57.5% % 67.8% 69.4% IV. Infraestructura La infraestructura básica del plantel refiere a sus instalaciones, la adecuación del tamaño de éstas, su deterioro y limpieza cotidiana. Conforma la calidad general básica del espacio en que tiene lugar la educación en los planteles. Los resultados en los ciclos escolares , , y comportan una disminución del número de alumnos por aula y por grupo lo que indica un mayor nivel de atención personalizada que los docentes dan a los alumnos en el aula y en el grupo. 12

13 INDICADOR IV.2.1.Alumnos por salón de clases CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 47.7% 39.2% 50.9% 42.9% 49.5% 45% 43.9% 40.8% INDICADOR IV.2.1.Alumnos por grupos CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 23.8% 19.6% 25.4% 21.4% 24.7% 22.5% 41.5% 40.8% V.- Recursos Materiales del Plantel, Equipamiento La relevancia y peso que tiene para el plantel la medición de los recursos materiales, permite que puedan identificarse áreas problemáticas en los planteles, espacios para la mejora de sus recursos materiales y, sobre todo, la potencial contribución de estas decisiones a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, y al progreso en los indicadores de retención y aprobación. La variación que se denota en los ciclos escolares , , y señalan la disponibilidad de un mayor número de equipos de cómputo en apoyo al proceso educativo y para la implementación de las Tic`s. INDICADOR V.1.1.Alumnos por computadora con acceso a Internet CICLO ESCOLAR M V M V M V M V

14 La variación que se denota en los ciclos escolares , , y señalan la disponibilidad de un mayor número de equipos de cómputo en apoyo del plantel al docente. INDICADOR V.1.3.Docentes por computadora con acceso a internet CICLO ESCOLAR M V M V M V M V Los resultados de los ciclos escolares , , y presentan un incremento en el número de libros disponibles en la biblioteca para el apoyo del aprendizaje de los estudiantes. INDICADOR V.2.10.Libros por alumno CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 2.9% 3.5% 2.9% 3.5% 3.7% 3.3% 3.4% 3.8% VI.- Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación Los recursos humanos en el sistema educativo son un insumo fundamental para el logro de la calidad y la formación, así como la dedicación y actualización de los mismos. Los resultados de los ciclos escolares , , y muestran una variante porcentual de docentes titulados en el nivel superior debido a las contrataciones de personal interino. INDICADOR VI.1.2. Personal docente titulado (educación superior) CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 89.2% 85.2% 82.7% 85.2% 93.1% 90.3% 89.6% 97% 14

15 Los resultados de los ciclos escolares , , y indican un progresión en el porcentaje de docentes que dedican parte de su tiempo a mantener sus conocimientos actualizados y que mínimo acreditaron un curso de actualización. INDICADOR VI.1.5.Actualización del personal docente CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 71.4% % 55.8% 79.3% 67.7% 68.9% 70.5% Los resultados de los ciclos escolares , , y muestran una variación porcentual en el porcentaje de docentes que mantienen congruencia entre su formación académica y los conocimientos que requieren para impartir sus asignaturas y/o módulos. INDICADOR VI.1.6.Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 100% 64.7% 100% 65.2% 100% 51.61% 100% 97% Los resultados de los ciclos escolares , , y señalan un equilibrio en el porcentaje de docentes frente a grupo con relación al total de personal docente del plantel. INDICADOR VI.1.16.Docentes frente a grupo CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 100% 100% 89% 100% 93.1% 100% 89.6% 100% 15

16 VII.- Iniciativas para la Mejora del Aprendizaje Es factible un mayor compromiso de todos los agentes escolares en el logro de las metas, en tanto que éstas sean producto de trabajo colegiado y participativo, y en la medida en que se involucren en el apoyo individualizado para los estudiantes del plantel. Los resultados de los ciclos escolares , y indican un crecimiento progresivo en el porcentaje de la participación de docentes en la planeación curricular de sus asignaturas y/o módulos así como en el diseño de las secuencias didácticas de las mismas. INDICADOR VII.1.1.Participación de docentes en planeación curricular CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 71.4% 70.5% 75.8% 61.7% 93.1% 90.2% 100% 91.1% INDICADOR VII.1.2.Docentes que diseñan secuencias didácticas CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 17.8% 20.5% 84.6% 50% 85.1% 74.1% 76.9% 91.1% VII.2. Tutorías. La segunda subcategoría refiere a la realización de tutorías o asesorías de carácter individual como seguimiento al proceso de aprendizaje de los alumnos. Los resultados de los ciclos escolares , , y muestran un incremento en el porcentaje de alumnos que desde su ingreso, permanencia y conclusión de su bachillerato tecnológico fueron sujetos de un proceso de acompañamiento en aspectos académicos, vocacionales y afectivos que les apoyaron en su formación integral. 16

17 INDICADOR VII.2.2.Alumnos con tutorías CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 100% 100% 100% 93% 100% 91.5% 96.2% 100% Los resultados de los ciclos escolares , , y muestran el porcentaje de asistencia padres de familia y/o tutores de los alumnos a las reuniones convocadas por el plantel para involucrarse en las cuestiones escolares de sus hijos. INDICADOR VIII.1.2.Padres de familia que asistieron a reuniones CICLO ESCOLAR M V M V M V M V 22.4% 36.7% 40% 64% 52% 51.6% 48% 74% 17

18 III. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES Nombre de la prioridad/programa No. de prioridad Eficiencia terminal 1 Deserción total. 2 Aprobación 3 Alumnos con tutorías. 4 Actualización del personal docente 5 Crecimiento de la matricula 6 Docentes que diseñan secuencias didácticas. 7 Alumnos por computadora con acceso a internet. 8 Personal docente titulado. 9 Participación de docentes en planeación curricular. 10 Alumnos por salón de clases 11 Alumnos por grupo. 12 Padres de familia que asistieron a reuniones. 13 Atención a la demanda 14 Docentes por computadora con acceso a internet 15 Participación de alumnos en prácticas profesionales 16 Participación en servicio social 17 Alumnos por docente 18 Costo por alumno. 19 Promoción 20 Utilización de la capacidad física del plantel 21 Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten. 22 Docentes frente a grupo 23 Libros por alumno 24 18

19 IV. VINCULACIÓN CON EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y MEJORA Con la finalidad de obtener mejores resultados en los 24 Indicadores T3 del Sistema de Mejora Continua de la Gestión de la Educación Media Superior en el ciclo escolar Agosto Enero 2012 y, lograr un impacto significativo en el proceso educativo y mejora de la gestión del plantel, se implementará en el Plantel el Programa Académico de Mejora Continua , teniendo como referencia los indicadores T3 que se muestran en el siguiente cuadro comparativo: TURNO MATUTINO TURNO VESPERTINO INDICADOR CICLO ESCOLAR META PRIORIDAD CICLO ESCOLAR META PRIORIDAD I.- DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA I.1.1.Crecimiento de la matrícula.4.7% % 4.8% 6 I.1.2.Atención a la demanda 100% 100% % 96.9% 14 I.2.1.Utilización de la capacidad física del plantel 88.9% 90.9% % 81% 21 II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA II.1.1.Deserción total 13.6% 5.8% % -3.1% 2 II.2.1.Promoción 57.6% 69.5% % 64.6% 20 II.2.2.Aprobación 41.6% 57.5% % 33.9% 3 II.3.4.Participación de alumnos en prácticas profesionales II.3.5.Participación en servicio social 92.8% 91.6% % 97.1% % 100% % 100% 17 II.4.1.Alumnos por docente 28.7% 31.2% % 20.4% 18 II.5.1.Costo por alumno $13,903 $13, $13,903 $13, III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS III.1.1.Eficiencia terminal 67.8% 67.9% % 68.9% 1 IV. INFRAESTRUCTURA IV.2.1.Alumnos por salón de clases 43.9% 45.9% % 40.9% 11 IV.2.7.Alumnos por grupo 41.5% 45.9% % 40.9% 12 19

20 TURNO MATUTINO TURNO VESPERTINO INDICADOR CICLO ESCOLAR META PRIORIDAD CICLO ESCOLAR META PRIORIDAD V.- MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO V.1.1.Alumnos por computadora con acceso a Internet V.1.3.Docentes por computadora con acceso a internet 8.6% 9% 8 8% 8% 8 5.8% 6% % 6.8% 15 V.2.10.Libros por alumno 3.4% 3.4% % 3.8% 24 VI.- HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN VI.1.2. Personal docente titulado (educación superior) VI.1.5.Actualización del personal docente VI.1.6.Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten 89.6% 90% 9 97% 97% % 73.3% % 70.5% 5 100% 100% 22 97% 97% 22 VI.1.16.Docentes frente a grupo 89.6% 83.3% % 100% 23 VII.- INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE VII.1.1.Participación de docentes en planeación curricular VII.1.2.Docentes que diseñan secuencias didácticas 100% 100% % 91.1% % 100% % 91.1% 7 VII.2.2.Alumnos con tutorías 96.2% 96.3% 4 100% 99.1% 4 VIII.- RELACIÓN CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO VIII.1.2.Padres de familia que asistieron a reuniones 47.9% 70.4% % 72.2% 13 20

21 V. PROGRAMAS DE MEJORA 1.- Nombre de la prioridad: Eficiencia Terminal Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Brindar asesorías Académicas de continua a los alumnos que estén en situación de riesgo en el ciclo escolar.. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar el índice de 1. elevar la calidad DIRECTOR Y AREA AGOSTO 2011 A alumnos egresados en 1% educativa y el rendimiento académico de los ACADEMICA JUNIO 2012 alumnos 2. el área de servicios docentes elaborara los horarios de asesorías y el programa de sensibilización del personal docente de la aplicación de la reforma integral realizando evaluaciones continuas 3. incluir en tutorías grupales el seguimiento de alumnos del SIAT SERVICIOS DOCENTES AGOSTO 2011 Y FEBRERO 2012 TUTOR ESCOLAR SEPTIEMBRE

22 2.- Nombre de la prioridad: Deserción Total. Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Analizar e identificar la problemática de la deserción de los alumnos del plantel sin conclusión del grado escolar META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Disminuir la deserción en este ciclo escolar en 1% OCTUBRE Identificar alumnos con problemas económicos familiares a través del programa de tutorías promocionando becas dentro de la institución COORDINACION DE TUTORIAS Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2. atender y dar seguimiento a través de la oficina de orientación educativa aquellos alumnos que se encuentren en riesgo de desertar de la escuela. 3.- Nombre de la prioridad: Aprobación. Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. ORIENTACION EDUCATIVA Y CONTROL ESCOLAR SEPTIEMBRE 2011 Objetivo del Programa: Aumentar los índices de Aprobación por semestre y por ciclo escolar. Así Identificar factores de reprobación. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar el índice de 1. Programar asesorías AREA ACADEMICA Y SEPTIEMBRE 2011 aprobación de alumnos a académicas para SERVICIOS DOCENTES FEBRERO 2012 través de asesorías en aquéllos alumnos con 2% alto índice de reprobación. 2. Participación activa del tutor académico el cual identificara las causas de reprobación del alumno canalizándolo y proporcionando asesorías TUTOR ESCOLAR Y TUTORES GRUPALES SEPTIEMBRE 2011 FEBRERO

23 4.- Nombre de la prioridad: Alumnos con tutorías. Nombre del Programa: Iniciativas para la mejora del aprendizaje. Objetivo del Programa: Consolidar el programa de tutorías y asesorías de carácter individual y grupal en el proceso de aprendizaje del alumno. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Participación activa y 1. Atender a través de ÁREA ACADÉMICA, SEPTIEMBRE 2011 permanente de los tutores los tutores grupales a TUTOR ESCOLAR, MARZO 2012 en las tutorías aquéllos alumnos con TUTORES GRUPALES individualizadas y bajo rendimiento aumentar el 8% académico y/o canalizarlos ante las instancias correspondientes de acuerdo a la situación en la que se encuentren. 2. Participación del tutor de forma efectiva con su tutorados identificando y canalizando problemáticas detectadas en el proceso de aprendizaje apoyado por los programas de jóvenes en bienvenida y construye T TUTOR ESCOLAR AGOSTO 2011 FEBRERO

24 5.- Nombre de la prioridad: Actualización del personal Docente. Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Promover la participación de los docentes en programa de actualización e Implementar Cursos Intersemestrales para el personal docente con objetivos alineados a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, que promuevan la mejora de su desempeño y práctica docente. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Contar con la plantilla 1. promover cada DIRECTOR Y AREA ENERO 2012 docente actualizada para curso intersemestral en ACADEMICA JUNIO 2012 brindar educación de tiempo y forma. calidad de acuerdo a la 2. diseñar cursos de ÁREA ACADÉMICA RIEMS acuerdo a las necesidades de actualización y capacitación de cada DICIEMBRE 2011 Aumentar la inscripción, al PROFORDEMS de los maestros que así lo requieran de acuerdo a las bases de cada convocatoria emitida, para alcanzar el 33% de personal docente acreditado y por lo menos el 10% de certificaciones. especialidad. 3. motivar por medio de carta personalizada a cada uno de los docentes que aún no participan en profordems a realizar su inscripción. 4. Difundir y aplicar el programa de formación docente y desarrollo en la aplicación de las competencias de los módulos de formación básica, propedéutica y profesional DIRECCIÓN Y ÁREA ACADÉMICA DIRECCIÓN Y ÁREA ACADÉMICA NOVIEMBRE 2011 OCTUBRE

25 6.- Nombre de la prioridad: Crecimiento de la Matrícula. Nombre del Programa: Demanda educativa, Atención y Cobertura. Objetivo del Programa: conservar la matricula actual de nuestro plantel de acuerdo a la capacidad. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Consolidar la matrícula escolar de acuerdo a la capacidad instalada del plantel. 1. Implementar programas de asesorías que reforcé a los alumnos que estén en riesgo de reprobación DIRECTOR Y SERVICIOS ESCOLARES A AGOSTO 2011 ENERO atención oportuna a través de los tutores de grupo y la oficina de orientación educativa aquellos alumnos que reflejen bajo aprovechamiento académico. TUTOR ESCOLAR Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 7.- Nombre de la prioridad: Docentes que diseñan secuencias didácticas. AGOSTO 2011 A SEPTIEMBRE 2011 MARZO 2012 Nombre del Programa: Iniciativas para la mejora del aprendizaje. Objetivo del Programa: Todos los docentes frente a grupo elaboren las secuencias didácticas de cada una de sus asignaturas.. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Contar con todas las 1. Establecer cursos DIRECTOR Y AREA JULIO 2011 Y ENERO secuencias didácticas para la elaboración de ACADEMICA 2012 correspondientes al ciclo secuencias didácticas escolar vigente 2. Apoyar a los docentes en el diseño de secuencias didácticas a través de cursos- talleres donde el producto final de los mismos sea la secuencia didáctica de la asignatura o módulo que imparten. DIRECTOR Y AREA ACADEMICA JULIO 2011 Y ENERO

26 8.- Nombre de la prioridad: Alumnos por computadora con acceso a internet. Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Brindar servicios de Internet de la calidad a la comunidad estudiantil META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Mejorar las condiciones 1. Incluir en el programa DIRECTOR Y OCTUBRE 2011 de usos de los equipos y de mantenimiento y solicitar SERVICIOS contar de manera apoyo a las autoridades ADMINISTRATIVOS permanente con el educativas servicio de Internet (4%) 2. realizar mantenimiento preventivo a todas las computadoras de centros de cómputo con las que cuenta el plantel. 3. Instalar coneiones de internet inalámbrico o realizar el cambio por un sistema de mejores características, de la misma forma realizar la instalación de acces point para la coneión de aulas, talleres y laboratorios para el acceso a internet. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS SEPTIEMBRE 2011 OCTUBRE

27 9.- Nombre de la prioridad: Personal Docente Titulado Nombre del Programa: Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación Objetivo del Programa: Concientizar al personal que debe de contar con una educación superior completa META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Que todo el personal 1. Vincular con las DIRECTOR Y OCTUBRE 2011 docente cuente con título y cedula profesional instituciones de educación superior en el estado, para otorgar oportunidades de estudios superiores a los docentes del VINCULACION plantel. 2. Darles a conocer al personal docente que no esté titulado, los apoyos que brinda la Cosdac para obtener su título y cedula profesional. DIRECTOR Y HUMANOS FEBRERO Nombre de la prioridad: Participación de Docentes en Planeación Curricular. Nombre del Programa: Iniciativas para la mejora del aprendizaje. Objetivo del Programa Participación del personal Docente en la elaboración de la planeación curricular especifica META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Desarrollar la planeación 1. Calendarizar AREA ACADEMICA Y JULIO 2011 Y ENERO curricular y ofrecer reuniones de SERVICIOS DOCENTES 2012 diversas opciones academias para la didácticas en todas las asignaturas que imparte el elaboración de planeación curricular. facilitador 2. Elaborar un programa de impartición de curso-taller para el desarrollo de la planeación curricular.. DIRECTOR, AREA ACADEMICA Y SERVICIOS DOCENTES JULIO 2011 Y ENERO

28 11.- Nombre de la prioridad: Alumnos por Salón de Clases Nombre del Programa: Infraestructura Objetivo del Programa: Mantener la cantidad de alumnos por salón y ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales.. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Formar grupos de 1. Distribuir el número de AREA ACADEMICA Y OCTUBRE 2011 acuerdo a los estándares de la RIEMS alumnos por grupo de acuerdo al programa de proyección detallada PLANEACION 12.- Nombre de la prioridad: Alumnos por grupo Nombre del Programa: Infraestructura Objetivo del Programa: Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Conservar el número de alumnos por grupo, de acuerdo a la demanda a las distintas carreras técnicas que se ofertan en el plantel. 1. Realizar la programación detallada (PRODE) con base a la normatividad establecida y la necesidad primordial del plantel, AREA ACADEMICA Y PLANEACION OCTUBRE Nombre de la prioridad: Padres de familia que asistieron a reuniones. Nombre del Programa: Relación con padres, alumnos y sector productivo Objetivo del Programa: Involucrar al padre de familia en la gestión escolar para dar mayor apoyo y seguimiento a la vida escolar de los alumnos. 28

29 META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Incrementar la asistencia 1. planificar SERVICIOS AGOSTO 2011 de padres de familia en adecuadamente las ESCOLARES Y TUTOR reuniones reuniones con padres de familia, para que sean concretas y breves. ESCOLAR. 2.. Realizar reuniones con padres de familia constantemente SERVICIOS ESCOLARES Y TUTORES GRUPALES AGOSTO OCTUBRE Y DICIEMBRE 2011 MARZO,MAYO Y JULIO Nombre de la prioridad: Atención a la Demanda Nombre del Programa: Demanda Educativa, Atención y Cobertura. Objetivo del Programa: Atender a todos los solicitantes de nuevo ingreso,ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, productiva y competitiva. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Captar alumnos de 1. promocionar la SERVICIOS JUNIO 2012 acuerdo a la capacidad instalada del plantel. oferta educativa del plantel en el estado ESCOLARES 2. solicitar recursos humanos a la dirección general y eficientar los recursos humanos disponibles. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS OCTUBRE Nombre de la prioridad: Docentes por Computadora con Acceso a Internet. Nombre del Programa: Recursos Materiales del Plantel, Equipamiento Objetivo del Programa: Apoyar al personal docente con el servicio de Internet de calidad en la realización de su quehacer docente. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Adquirir 3 computadoras y proporcionar acceso de 1. proyectar de ingresos propios la adquisición de 3 computadoras DIRECCIÓN Y DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SEPTIEMBRE 2011 Y MARZO

30 Internet 2. realizar la compra asignación de equipo de forma directa ADMINISTRATIVOS DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS OCTUBRE 2011 Y ABRIL Nombre de la prioridad: Participación de Alumnos en Prácticas Profesionales Nombre del Programa: Procesos escolares, Eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Establecer comunicación el sector productivo con empresas especialistas de cada área laboral en el estado para conocer las necesidades en el sector productivo de la región. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar el número de alumnos que participan en las prácticas profesionales y que éstas sean realmente acordes a su área de especialidad. 1. realizar firma y/o actualización de convenios de colaboración. DIRECTOR Y VINCULACIÓN OCTUBRE Nombre de la prioridad: Participación en Servicio Social Nombre del Programa: Procesos escolares, Eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Establecer comunicación el sector productivo con empresas especialistas de acuerdo a cada especialidad y aumentar la participación en el Servicio Social de los alumnos. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar el número de alumnos que participan en el Servicio Social y que éste sea de importancia para la participación activa en la vida institucional del Estado. 1. realizar firma y/o actualización de convenios de colaboración. DIRECTOR Y SERVICIO SOCIAL Y TITULACIÓN OCTUBRE Nombre de la prioridad: Alumnos por Docente Nombre del Programa: Procesos escolares, Eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Disminuir la cantidad de alumnos por docente de acuerdo a los estándares de la RIEMS. 30

31 META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar capacitación docente para mejorar la atención a los alumnos 1. implementar cursos de capacitación en áreas pedagógicas, psicológicas y de atención a los DIRECTOR, ÁREA ACADÉMICA Y VICULACION AGOSTO 2011 ENERO 2012 adolescentes 2. apegarse a a la programación detallada (PRODE) 19.- Nombre de la prioridad: Costo por Alumno Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. DIRECTOR Y ÁREA ACADÉMICA Y PLANEACION AGOSTO 2011 FEBRERO 2012 Objetivo del Programa: Apoyar a los alumnos para que terminen su preparación como técnicos profesionales en las diferentes carreras que oferta el plantel. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Establecer las cuota de inscripción en conjunto acuerdo con los padres de familia establecida y/o las becas creadas para tal fin 1. Diseñar un proyecto de inversión acorde a las necesidades del plantel. DIRECCION,ÁREA ACADÉMICA Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS AGOSTO JULIO Realizar estudio socioeconómico para atender a la población con más necesidades. ORIENTACIÓN EDUCATIVA AGOSTO JULIO Nombre de la prioridad: Promoción. Nombre del Programa: Procesos Escolares, eficiencia Interna. Objetivo del Programa: Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar la tasa de 1. otorgar asesorías ÁREA ACADÉMICA Y SEPTIEMBRE 2011 A Promoción de un 57.6 % a un % para el ciclo escolar Agosto Julio académicas a los alumnos con índices altos de reprobación desde la primera evaluación parcial. TUTORES GRUPALES JUNIO

32 21.- Nombre de la prioridad: Utilización de la capacidad física del plantel. Nombre del Programa: Demanda educativa, atención y cobertura. Objetivo del Programa: Ofrecer servicios educativos de calidad, para dar atención a la demanda utilizando la mayor parte de la capacidad física del plantel. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar la utilización de la capacidad física del plantel al 92.9%, para mejorar la atención a la demanda educativa de la región. 1. Gestionar ante las autoridades educativas la autorizacion de recursos humanos para utilizar al máimo la capacidad física del plantel DIRECTOR Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS JULIO 2011 Y ENERO Nombre de la prioridad: Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten. Nombre del Programa: Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación Objetivo del Programa: Aumentar el porcentaje de docentes con asignaturas acordes a su formación profesional. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Aumentar al 100% el personal docente con asignaturas acorde a su formación profesional. 1. Seleccionar al personal docente con asignaturas acordes a su formación profesional y establecer un programa de reconversión de perfiles de acuerdo a las necesidades del plantel ÁREA ACADÉMICA JULIO 2011 Y ENERO Nombre de la prioridad: Docentes Frente a Grupo Nombre del Programa: Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación. Objetivo del Programa: Incluir a todos los docentes en Actividades Grupales de Enseñanza- Aprendizaje. 32

33 META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Establecer el número de Docentes frente a grupo de acuerdo a las horas de nombramiento y mejorar la atención a los alumnos por lo menos al 52% en ambos turnos. 1. ubicar a la mayor cantidad de docentes frente a grupo, de acuerdo con el perfil profesional de cada uno. DIRECTOR Y ÁREA ACADÉMICA AGOSTO 2011 ENERO Nombre de la prioridad: Libros por Alumno Nombre del Programa: Recursos Materiales del Plantel, Equipamiento. Objetivo del Programa: Presupuestar de ingresos propios el porcentaje normativamente autorizado para adquisición de material didáctico. META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Actualizar la biblioteca del plantel, con recursos auditivos, audiovisuales y bibliográficos. 1. determinar el material didáctico a utilizar acorde a los programas de ÁREA ACADÉMICA Y PRESEIDENTES DE ACADEMIAS AGOSTO 2011 Y ENERO 2012 estudios vigentes. 2. alcanzar el porcentaje establecido de un libro por cada 10 alumnos. DIRECCIÓN Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS JULIO 2011 Y ENERO Nombre del Programa: Prueba Enlace Objetivo del Programa: Otorgar servicios de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Lograr mejores resultados en la prueba en lace en habilidad verbal y matemática.. 1. Asesorías permanentes a alumnos con las descargas académicas de docente. Elaborar programas de ÁREA ACADÉMICA Y PRESIDENTES DE LAS ACADEMIAS DE MATEMATICAS Y LEOYE AGOSTO 2011 A MARZO

34 reforzamiento con el apoyo de los docentes de las académicas de Matemáticas y LEOYE. Sensibilización de los docentes que imparten las materias de matemáticas y LEOyE. 2. Aplicación de prueba diagnóstica. AREA ACADEMICA Y SERVICIOS DOCENTES DICIEMBRE 2011 Y MARZO Nombre del Programa: Sistema Nacional de Bachillerato Objetivo del Programa: Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato META DE MEJORA LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Lograr el registro del 1. Solicitar la inscripción DIRECCION AGOSTO 2011 plantel como precandidato al SNB al SNB. 2. Sensibilizar a los docentes para que participen en Profordems. 3. Certificar a los docentes en Profordems que concluyeron diplomado y especialidad AREA ACADEMICA Y SERVICIOS DOCENTES AREA ACADEMICA Y SERVICIOS DOCENTES SEPTIEMBRE 2011 Y ENERO 2012 OCTUBRE

35 VI. ORGANIZACIÓN 1.-Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Línea de Acción: 1. Eficiencia Terminal ACTIVIDADES 1.1 Elevar la calidad educativa y el rendimiento académico de los alumnos 1.2 El área de servicios docentes elaborara los horarios de asesorías y el programa de sensibilización del personal docente de la aplicación de la reforma integral realizando evaluaciones continuas 1.3 Incluir en tutorías grupales el seguimiento de alumnos del SIAT RESPONSABLE Director y área académica Servicios docentes Tutor escolar CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 35

36 2.- Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Línea de Acción: 7. Deserción Total ACTIVIDADES 7.1Identificar alumnos con problemas económicos familiares a través del programa de tutorías promocionando becas dentro de la institución 7.2 Atender y dar seguimiento a través de la oficina de orientación educativa aquellos alumnos que se encuentren en riesgo de desertar de la escuela. RESPONSABLE COORDINACION DE TUTORIAS Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA ORIENTACION EDUCATIVA Y CONTROL ESCOLAR CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 3.- Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Línea de Acción: 4. Aprobación ACTIVIDADES 4.1 Programar asesorías académicas para aquéllos alumnos con alto índice de reprobación 4.2 Participación activa del tutor académico el cual identificara las causas de reprobación del alumno canalizándolo y proporcionando asesorías RESPONSABLE AREA ACADEMICA Y SERVICIOS DOCENTES TUTOR ESCOLAR Y TUTORES GRUPALES CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 36

37 4.- Nombre del Programa: Iniciativas para la Mejora del Aprendizaje. Línea de Acción: 3. Alumnos con tutorías. ACTIVIDADES 3.1 Atender a través de los tutores grupales a aquéllos alumnos con bajo rendimiento académico y/o canalizarlos ante las instancias correspondientes de acuerdo a la situación en la que se encuentren. 3.2 Participación del tutor de forma efectiva con su tutorados identificando y canalizando problemáticas detectadas en el proceso de aprendizaje apoyado por los programas de jóvenes en bienvenida y construye T RESPONSABLE Tutor Escolar y Tutores de Grupo CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Área Académica y Tutor Escolar 5.- Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Línea de Acción: 2. Actualización del personal Docente ACTIVIDADES 2.1 Promover cada curso intersemestral en tiempo y forma. 2.2Diseñar cursos de acuerdo a las necesidades de actualización y capacitación de RESPONSABLE Director y área académica Área académica CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 37

38 cada especialidad. 2.3 Motivar por medio de carta personalizada a cada uno de los docentes que aún no participan en profordems a realizar su inscripción. 2.4 Difundir y aplicar el programa de formación docente y desarrollo en la aplicación de las competencias de los módulos de formación básica, propedéutica y profesional Director y Área Académica Director y Área Académica 6.-Nombre del Programa: Demanda Educativa, Atención y Cobertura. Línea de Acción: 3. Crecimiento de la Matrícula ACTIVIDADES 3.1 Implementar programas de asesorías que reforcé a los alumnos que estén en riesgo de reprobación RESPONSABLE Director y servicios escolares CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 3.2 Atención oportuna a Tutor escolar y orientación 38

39 través de los tutores de grupo y la oficina de orientación educativa aquellos alumnos que reflejen bajo aprovechamiento académico educativa 7.- Nombre del Programa: Iniciativas para la Mejora del Aprendizaje. Línea de Acción: 2. Docentes que diseñan secuencias didácticas. ACTIVIDADES 2.1Establecer cursos para la elaboración de secuencias didácticas Documentación. 2.2 Apoyar a los docentes en el diseño de secuencias didácticas a través de cursos- talleres donde el producto final de los mismos sea la secuencia didáctica de la asignatura o módulo que imparten. RESPONSABLE DIRECTOR Y AREA ACADEMICA DIRECTOR Y AREA ACADEMICA CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 8.- Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Línea de Acción: 5. Alumnos por computadora con acceso a internet ACTIVIDADES 5.1Incluir en el programa de mantenimiento y solicitar apoyo a las autoridades educativas RESPONSABLE Director y servicios administrativos CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 39

40 5.2 Realizar mantenimiento preventivo a todas las computadoras de centros de cómputo con las que cuenta el plantel. 5.3 Instalar coneiones de internet inalámbrico o realizar el cambio por un sistema de mejores características, de la misma forma realizar la instalación de acces point para la coneión de aulas, talleres y laboratorios para el acceso a internet. Servicios Administrativos Planeación y Servicios Administrativos 9.-Nombre del Programa: Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación. Línea de Acción: 3. Personal Docente Titulado ACTIVIDADES 3.1Vincular con las instituciones de educación superior en el estado, para otorgar oportunidades de estudios superiores a los docentes del plantel. 3.2Darles a conocer al personal docente que no esté titulado, los apoyos que brinda la Cosdac para obtener su título y cedula profesional RESPONSABLE DIRECTOR Y VINCULACION DIRECTOR Y HUMANOS CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 40

41 10.-Nombre del Programa: Iniciativas para la Mejora del Aprendizaje. Línea de Acción: 1. Participación de Docentes en Planeación Curricular. ACTIVIDADES 1.1Calendarizar reuniones de academias para la elaboración de planeación curricular. 1.2Elaborar un programa de impartición de curso-taller para el desarrollo de la planeación curricular RESPONSABLE AREA ACADEMICA Y SERVICIOS DOCENTES DIRECTOR, AREA ACADEMICA Y SERVICIOS DOCENTES CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 11.-Nombre del Programa: Infraestructura. Línea de Acción: 1. Alumnos por Salón de Clases ACTIVIDADES 1.1Distribuir el número de alumnos por grupo de acuerdo al programa de proyección detallada RESPONSABLE AREA ACADEMICA Y PLANEACION CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 12.-Nombre del Programa: Infraestructura. Línea de Acción: 2. Alumnos por grupo ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 2.1Realizar la AREA programación detallada ACADEMICA Y (PRODE) con base a la PLANEACION normatividad establecida y la necesidad primordial del plantel, 41

42 13.-Nombre del Programa: Relación con Padres, Alumnos y Sector Productivo. Línea de Acción: 1. Padres de familia que asistieron a reuniones. ACTIVIDADES 1.1planificar adecuadamente las reuniones con padres de familia, para que sean concretas y breves 1.2 Realizar reuniones con padres de familia constantemente 1.3 Realizar una base de datos con el nombre del padre o tutor, dirección y teléfono por alumno para establecer lazos de comunicación más estrechos. RESPONSABLE SERVICIOS ESCOLARES Y TUTOR ESCOLAR SERVICIOS ESCOLARES Y TUTORES GRUPALES Tutor Grupal CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 14.-Nombre del Programa: Demanda Educativa, Atención y Cobertura. Línea de Acción: 1. Atención a la Demanda ACTIVIDADES 1.1 promocionar la oferta educativa del plantel en el estado 1.2 Solicitar recursos humanos a la dirección general y eficientar los recursos humanos disponibles. RESPONSABLE Director y Servicios Escolares Servicios administrativos CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 42

43 15.-Nombre del Programa: Recursos Materiales del Plantel, Equipamiento. Línea de Acción: 2. Docentes por Computadora con Acceso a Internet. ACTIVIDADES 2.1proyectar de ingresos propios la adquisición de 3 computadoras 2.2realizar la compra asignación de equipo de forma directa RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN DIRECCIÓN Y DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS 16.-Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna. Línea de Acción: 10. Participación de Alumnos en Prácticas Profesionales ACTIVIDADES 10.1 Informar oportunamente a los alumnos sobre el proceso de Prácticas Profesionales, para que puedan realizar las gestiones correspondientes ante las diversas instancias Informar a los alumnos sobre la importancia de las Prácticas Profesionales relacionadas con su futura inserción en el sector laboral actualizar convenios de Colaboración con distintas empresas para otorgar facilidades a los prestadores de Prácticas Profesionales. RESPONSABLE Vinculación y Prácticas Profesionales Vinculación y Prácticas Profesionales Vinculación CICLO ESCOLAR AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 43