PLAN ACADÉMICO DE MEJORA Genaro Codina

Transcripción

1 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 23 Genaro Codina Zacatecas, Zacatecas. INTRODUCCIÓN La calidad educativa, como una meta a lograr por las instituciones, requiere de un esfuerzo de todos los actores académicos de las instituciones educativas. En el terreno educativo, la orientación de este esfuerzo debe estar centrada en cuestiones como las que se proponen en la Reforma Integral de la Educación Media Superior, tales como el establecimiento de parámetros claros para garantizar calidad educativa, lo cual conduce a la definición de elementos prácticos potencialmente útiles para obtener logros significativos en el proceso de calidad. La Reforma Integral del Bachillerato propuesta por el gobierno federal está planteada en el concepto de competencia, entendiéndose ésta como la movilización de los conocimientos, habilidades y actitudes del sujeto en un contexto dado. Lo anterior no es un proceso fácil de aplicar ya que la práctica docente sigue girando en torno a la transmisión de la información. Hoy en día la calidad se ha convertido en una finalidad compartida por las principales instituciones públicas y de servicios, se define a ésta como una condición que abarca todas las cualidades con las que cuenta un producto o un servicio, en la medida en que sus características satisfacen las necesidades de las personas y de la sociedad en la cual se desenvuelven, dicho concepto a alcanzado a las instituciones educativas, no sin algunas consecuencias inesperadas. OBJETIVOS INSTITUCIONALES El Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de servicios No. 23 es una Institución Educativa dependiente de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) adscrita a la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), que ofrece bachillerato y preparación tecnológica en las siguientes áreas: Electricidad Electromecánica, Informática, Laboratorista Clínico, Soporte y mantenimiento a Equipo de computo y Contabilidad. Sus objetivos estratégicos como institución son: Mejorar permanentemente la calidad de los servicios educativos, garantizar la

2 transparencia en el proceso de mejora continua, estimular la participación de la comunidad escolar, lograr el fortalecimiento de la vinculación con el entorno cultural, social y productivo, y generar condiciones para el logro académico de las estudiantes, incluyendo la creación de espacios y oportunidades para actividades culturales, deportivas, servicio social y prácticas profesionales. Lo anterior está contemplado en la Misión y Visión del plantel. MISIÓN Formar Bachilleres técnicos con base a los requerimientos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo sustentable, que participe en la economía y el desarrollo del país. VISIÓN Ser líderes de la educación media superior, mejorando permanentemente la calidad de nuestros educandos, proyectando su vida social en productividad humana. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL En la calidad de la educación que reciben nuestros alumnos intervienen numerosos factores, algunos externos al plantel, como los problemas de origen familiar o del contexto social inmediato en el que se desenvuelven, y otros internos, relacionados con el funcionamiento de la escuela y los recursos que se tienen, confrontados con los que se necesitan para una buena formación. En este sentido, un análisis equilibrado de la realidad nos conduce a contemplar tanto ciertas áreas de oportunidad como lo que se debe necesariamente mejorar. En relación con lo anterior, el concepto de mejora continua que guía este Plan incorpora principios de gestión como el del cambio gradual de actitud hacia el trabajo en las personas que integran la Institución. En este sentido, es sumamente necesario que las personas involucradas en la actividad escolar cuenten con información sobre este y otros de los principios que orientan la gestión escolar, así como sobre los detalles del proceso diseñado para ser implementado en nuestro Plantel, con esta acción se pretende sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de participar activamente en el proceso y contribuir a conseguir los objetivos. Los resultados obtenidos en el ciclo escolar anterior son los siguientes: I.- Demanda Educativa, Atención y cobertura. La matricula escolar disminuyo en 11.7%,la Atención a la demanda fue de un 86.95% y la Utilización de la capacidad física del Plantel llego a un 82.17% II Procesos Escolares, Eficiencia Interna. La deserción total del ciclo fue del 23.53%, y la promoción de un 60.14%, mientras que la aprobación alcanzo un 42.4%. La participación de alumnos en prácticas Profesionales fue del 9.41% y el de alumnos que prestaron Servicio Social de un 23.81%. Se tuvieron 13 alumnos por docente y el costo por alumno es del orden de $ III Eficiencia Terminal y Seguimiento de Egresados. En cuanto a la Eficiencia Terminal de la generación esta fue de un 22.14%.

3 IV Infraestructura En este rubro los resultados alcanzados son. Alumnos por salón de clase 41 y alumnos por grupo 25. V Recursos Materiales del Plantel, Equipamiento En el ciclo analizado los alumnos por computadora con acceso a internet fueron 5, los docentes por computadora con acceso a internet fue de 4, en tanto que los libros por alumno es de 7. VI Recursos Humanos y Actividades de desarrollo y formación En este aspecto se tiene 98% de los docentes titulados en educción superior, y solamente un 45% del personal participo en actividades de actualización, se cuenta con 95% de los docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten y al con actividades frente a grupo. VII Iniciativas para la mejora del aprendizaje Solamente el 58% de los docentes realiza la planeación curricular y diseñan Secuencias Didácticas. El 100% de los alumnos recibe atención en tutorías. VIII Relación con Padres de Familia Alumnos y Sector Productivo La asistencia de los padres de familia a las reuniones es poca ya que solo se conto con la participación de 50 padres por reunión. En términos más globales, un problema del sistema educativo en general del cual no escapan los alumnos de nuestra escuela es el de un pobre dominio de competencias básicas de lectura, matemáticas. En este aspecto los resultados de la prueba ENLACE son los siguientes. Habilidad Matemática. Insuficiente 60.4% Elemental 34.7% Bueno 2.0% Excelente 3.0% Habilidad Lectora Insuficiente 34.9% Elemental 34.00% Bueno 28.3 % Excelente. 2.8%

4 PLAN DE MEJORA CONTINUA Para lograr que la educación que se imparte en el CBTIS 23 sea relevante requiere de iniciativas que ayuden a mejorar los desempeños de los docentes de las y los jóvenes estudiantes por lo que se proponen las siguientes acciones de mejora para el ciclo escolar INDICADOR: II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA Disminuir el índice de deserción y reprobación, asi como incrementar la participación de los jóvenes en Servicio Social y Prácticas Profesionales Acción de Mejora Supervisar las formas de evaluación empleadas por los profesores y alinearlas con los cambios propuestos por la RIEMS. Realizar un estudio para Identificar los motivos de la deserción. Proporcionar información de becas o apoyos económicos del Gobierno Federal para alumnos de escasos recursos con el propósito de que continúen sus estudios. Incrementar la participación de los jóvenes y los docentes en las actividades programadas para CONSTRUYE-T Cursos de actualización para los diferentes departamentos Disminuir el porcentaje global de deserción sea de un 21.44%, incrementar la a probación hasta llegar a un 72.62%. De la misma forma lograr que cuando menos el 28.24% de los jóvenes en condiciones de presentarlas PP las realicen y el 78.57% de los mismos lleven a cabo el Servicio Social. Enero y Julio 2012 Responsable Dirección, Subdirección, Servicios Docentes, Servicios escolares. INDICADOR: III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS Retener a las y los alumnos de la generación hasta terminar su preparación técnica. Acción de Mejora Establecer un programa de acciones tendientes a concientizar a los jóvenes de la importancia de terminar su formación técnica. Incentivar la participación de los Tutores para analizar la problemática individual de los jóvenes y en casos necesarios canalizarlos Orientación educativa o a las Instituciones que apoyan nuestras actividades académicas como hospitales, médicos, sicólogos, etc. Promover los cursos de asesoría y tutorías por parte de los docentes titulares de las asignaturas de Matemáticas Ingles Física Química.

5 Identificar la pertinencia de la formación de los alumnos al concluir su formación en el Bachillera Tecnológico. Lograr que el 35.77% de los alumnos de esta generación logren terminar su bachillerato tecnológico. Aplicar los cuestionarios a los Alumnos Egresados, Empresas y Escuelas de Nivel Superior identificando los índices de inserción en cada uno de los rubros. Agosto 2011 julio 2012 Responsable Dirección, Subdirección, Servicios Escolares, Servicios Docentes, Planeación y Vinculación INDICADOR: IV.- INFRAESTRUCTURA Fortalecimiento y consolidación de la infraestructura física del plantel. Acción de Mejora Establecer un programa de mantenimiento preventivo y correctivo para la infraestructura existente. Establecer un programa de gestión ante las autoridades Municipales, Estatales y Federales para la consolidación de la infraestructura física Pintura en muros, plafones columnas y vigas asi como en la barda perimetral. Mantenimiento a los sanitarios Remodelación de la biblioteca para el programa de Fomento la Lectura Gestionar la Pavimentación del estacionamiento Gestionar la Construcción de la Velaria en la Cancha de Basquetbol Agosto Julio 2012 Responsable Dirección, Planeación, Servicios Escolares, Servicios Administrativos INDICADOR: V.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL,EQUIPAMIENTO Fortalecimiento del Equipamiento del Plantel Acción de Mejora Consolidar el equipamiento y facilitar las labores académicas de los docentes y alumnos Realizar actividades conjuntas de autoridades municipales, padres de familia y el personal para adquirir el mobiliario y equipo necesario. Gestionar con Autoridades Municipales estatales y Subdirección académica de la DGETI, la pronta ejecución de recursos para la adquisición de equipos, materiales y suministros. Actualización y mantenimiento del equipos de los centros

6 de computo para la atención de las seis especialidades Implementar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo a las instalaciones hidráulicas sanitarias, eléctricas y de gas de los laboratorios Múltiple y de Laboratorio Clínico así como de los talleres de Electricidad y Electromecánica Adquisición de materiales y componentes para el laboratorio de química Mantenimiento a Microscopios Suministro de libros a la Biblioteca para el fomento a la Lectura. Agosto2011-Julio 2012 Responsable Dirección, Subdirección, Planeación y Servicios Administrativos INDICADOR: VI.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACION Promover la profesionalización y actualización del personal docente y de apoyo Acción de Mejora Sensibilizar al personal docente de las bondades que presenta el Profordems en las diferentes modalidades como diplomados Especialidades Certificación y como una forma de Titulación. Incentivar la participación de los docentes en los cursos de capacitación de la reforma integral de la educación donde involucre las competencias, genéricas, extendidas, profesionales de los alumnos así como las competencias docentes Lograr que cuando menos el 71.43% del personal docente participe en actividades de actualización. Agosto2011-Julio 2012 Responsable Dirección, Subdirección, Planeación Servicios Docentes y Servicios Administrativo INDICADOR: VII.- INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE. Incrementar la participación de los docentes en la planeación curricular así como en la elaboración de de secuencias didácticas y la impartición de Tutorías Acción de Mejora Incentivar la participación de los docentes en los cursos de capacitación de la reforma integral de la educación donde involucre las competencias, genéricas, extendidas, profesionales de los alumnos así como las competencias

7 docentes Incrementar la participación de los Tutores para analizar la problemática individual de los jóvenes y en casos necesarios canalizarlos Orientación educativa o a las Instituciones que apoyan nuestras actividades académicas Promover los cursos de asesoría y tutorías por parte de los docentes titulares de las asignaturas con mayor índice de reprobación. Que el 78.13% de los docentes elaboren su planeación curricular y secuencias didácticas. Que el 100% de los alumnos reciba cuando menos una asesoría grupal. Agosto2011-Julio2012 Responsable Dirección, Subdirección, Planeación, Servicios Administrativos, Servicios Escolares y Servicios Docentes INDICADOR: VIII.- RELACIÓN CON PADRES ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO Incrementar la participación de los padres de familia en la solución de problemas académicos de los alumnos. Fomentar la participación del Sector Productivo en Actividades como el análisis de planes y programas, Bolsa de trabajo, Servicio Social, Prácticas Profesionales entre otros. Acción de Mejora Realizar el programa de Reuniones de Padres de Familia Sensibilización a los Padres de Familia sobre la importancia de su participación en la solución de problemas académicos de sus hijos. Establecer contacto con los representantes de las Empresas. Sensibilizar a los representantes del sector productivo de la importancia de sus aportaciones en la solución de problemas académicos, consolidación de la infraestructura y demás. Realizar Cuando 6 reuniones con padres de familia en el presente ciclo. Hacer entrega de Boletas de calificaciones a los padres de familia después de cada evaluación Establecer convenios de colaboración con el sector productivo. Cuando menos realizar un proyecto de impacto social. Responsable Agosto2011-Julio2012 Dirección, Subdirección, Servicios Escolares Servicios Docentes Servicios Administrativos, Planeación y Vinculación.

8 INDICADOR: IX.- PRUEBA ENLACE Mejorar los resultados de la prueba ENLACE Acción de Mejora Establecer horas clase en todos los grupos, a corto plazo en 5toSemestre, a mediano plazo 3ersemestre y a largo plazo1er semestre reforzando las habilidades lectora y matemática. Aplicación de evaluaciones con reactivos tipo Prueba ENLACE en los Grupos de 5to semestre En el espacio intersemestral llevar cursos de reforzamiento en Prueba ENLACE Participación de Padres de Familia y tutores en la aplicación de prueba ENLACE. Implementar conferencias motivacionales, informativas y de sensibilización de la importancia de la prueba ENLACE Alumnos Programados por evaluar Mejorar en 5% cuando menos los resultados de la prueba ENLACE Septiembre2011-Abril2012 Responsable Dirección, Subdirección, Servicios Escolares Servicios Docentes, Planeación Vinculación Servicios Administrativos INDICADOR: X.- SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Solicitud de ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato. Formar jóvenes con habilidades, conocimientos y actitudes para propiciar y participar en una sociedad del conocimiento en un contexto de equidad, flexibilidad, integridad y apertura. Acción de Mejora Sensibilización del personal de la importancia de pertenecer al Sistema Nacional de Bachillerato Concientizar al personal docente de realizar la especialidad y certificarse en el programa Profordems. Revisión de la Guía para el SNB Realizar la autoevaluación Recuperar evidencias de cada uno de los departamentos Escanear la documentación Participar como plantel aspirante al SNB Agosto2011-Julio 2012 Responsable Dirección, Subdirección, Servicios Escolares Servicios Docentes, Planeación Vinculación Servicios Administrativos INDICADOR: XI.- SIAT Proporcionar acompañamiento integral a las y los jóvenes en riesgo a través de un equipo Multidisciplinario

9 Acción de Mejora Responsable Integración del Comité Escolar Atención oportuna de alumnos en riesgo de reprobación y deserción Solicitar apoyo Psicopedagógico para alumnos en riesgo Reducir los índices de deserción y reprobación de los alumnos. Agosto2011-Julio2012 Dirección, servicios Escolares, Responsable de Construye T, Orientación Educativa, Responsable de Tutorías, Responsable de Becas. INDICADOR: XI.- POROMOCIÓN CULTURAL Y DEPORTIVA Integración y consolidación de equipos clubes y escolta Acción de Mejora Fortalecer la convivencia y socialización de los jóvenes, incentivar la práctica del deporte y promover la dimensión de la vida saludable. Establecer acuerdos de colaboración con instituciones públicas para que se nos proporcionen instalaciones e instructores en las diferentes Disciplinas. Adquirir material deportivo para las diferentes disciplinas Adquirir los trajes y uniformes de la escolta Adquirir el vestuario para el club de danza Establecer los grupos y equipos en las siguientes disciplinas deportivas voleibol, básquetbol, fútbol beisbol se pretende fortalecer las selecciones del CBTIS 23 Integración de los clubes de Danza, Rondalla, Banda de Guerra entre otros. Participar los eventos culturales de la región y el concurso Estatal y Nacional de Arte y cultura Responsable Agosto2011-Julio2012 Dirección Subdirección Servicios Escolares, Servicios Administrativos y Vinculación.