PLAN ACADÉMICO DE MEJORA. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 57

Transcripción

1 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 57 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CICLO ESCOLAR Guerrero, Octubre 7 de 2011.

2 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTENIDO Página CARTA COMPROMISO (DIRECTOR). 3 CARTA COMPROMISO (COLABORADORES)..5 FINALIDAD...7 VINCULACIÓN CON EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y MEJORA...8 DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTACIÓN DEL PAM. 9 FORMULACIÓN DEL ESCENARIO DESEADO...13 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AUTOEVALUACIÓN...16

3 3

4 5

5 FINALIDAD El Plan Académico de Mejora para el ciclo escolar está orientado a desarrollar de forma integral el Servicio Educativo del plantel de tal forma que se mejoren los resultados de todos los indicadores del SIGEEMS con referencia al ciclo anterior; el desempeño de todos los alumnos en la Prueba Enlace; y obtener el nivel de Candidato en el Sistema Nacional de Bachillerato. Para lograr lo anterior se realizaran las acciones necesarias para brindar apoyo a estudiantes a través del Programa Síguele Caminemos Juntos, que incluye los Programas de Sistema de Alerta Temprana, Programa de Orientación Vocacional, Programa Constrúye-T, Programa de Becas y Programa de Fomento a la Lectura. Se brindará atención especial a la demanda educativa, procesos escolares, profesionalización y actualización de la planta docente realizando seguimiento a las actividades académicas, planeación curricular y elaboración de secuencias didácticas. Se brindará mantenimiento a la infraestructura y equipamiento en las áreas de talleres, laboratorios y biblioteca, con la finalidad de mejorar los indicadores del SIGEEMS. El nivel de aprovechamiento en nuestra Institución ha sido bajo pero se han implementado y se continuará con estrategias con el fin de mejorar académicamente disminuyendo la deserción y reprobación e incrementando la eficiencia terminal para mejorar los resultados de Prueba Enlace. Con las actividades señaladas se espera ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato con el objetivo de mejorar la calidad educativa, fortalecer el desempeño académico de los alumnos mediante el logro de las competencias genéricas, disciplinares y profesionales logrando así una certificación complementaria para los alumnos de esta Institución Educativa. 7

6 VINCULACIÓN CON EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y MEJORA La implementación del PAM permitirá obtener mejores resultados con respecto al ciclo escolar en los 24 indicadores T3 del SIGEEMS como se muestra en la siguiente tabla: Nombre del indicador Base TURNO MATUTINO Meta PRIORIDAD Deserción total Aprobación Eficiencia terminal Alumnos por computadora con acceso a internet Libros por alumno Participación e docentes en planeación curricular Docentes que diseñan secuencias didácticas Personal docente titulado Actualización del personal docente Crecimiento de la matricula Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten Promoción Docentes frente a grupo Docentes por computadora con acceso a Internet Atención a la demanda Participación de alumnos en prácticas profesionales Participación en servicio social Alumnos por salón de clases Alumnos por Docente Alumnos por grupo Costo por alumno Alumnos con tutorías Padres de familia que asistieron a reuniones Utilización de la capacidad física

7 DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTACIÓN DEL PAM: Los resultados que se obtuvieron en el ciclo escolar son los siguientes: Para este ciclo escolar se tuvo una MATRICULA DE 951 ALUMNOS. SEMESTRES HOMBRES MUJERES TOTAL 1º SEMESTRE º SEMESTRE º SEMESTRE Para incrementar la matrícula escolar se fortalecieron las estrategias de inducción del Departamento de Servicios Escolares, se dio impulso a las Tutorías y Asesorías, a los Programas Jóvenes, Construye-T y Actívate, se realizo una mejor proyección del bachillerato y las carreras que se oferta en el plantel, se difundieron con más información sobre las ventajas del bachillerato bivalente. El Índice de aprobación fue de 86.68% y el índice de deserción de 11.36% esto se debe al crecimiento en la matrícula. Se Incremento la Eficiencia Terminal de la generación al %. Para disminuir los Índices de Reprobación y Deserción por especialidad, se están aplicaron los programas de Tutorías y Asesorías, Seguimiento y apoyo individual y grupal los 24 grupos del C.B.T.i.s 57 incluyendo la extensión ubicada en Colonia Cuauhtémoc se brindo apoyo sobre los procesos de aprendizaje y desarrollo académico. Se capacitó al personal asignado para la oficina de Orientación educativa mediante el Diplomado impartido por el comité estatal de Constrúyete. En el Programa Actívate se implementó una hora por semana en el horario de cada grupo con la finalidad de que los alumnos realicen ejercicio. El Programa COSNTRUYE-T se imparte en la hora de TUTORÍAS a todos los alumnos del plantel. Se implemento en el plantel los Programas Construye-T y Actívate como una alternativa para orientar a los jóvenes hacia hábitos saludables y pretende además brindarles orientación en problemas personales. Se ha fortalecido el perfil de egreso de los alumnos considerando para ello la participación de los docentes a través de las secuencias didácticas para desarrollar en los alumnos las competencias Genéricas, Disciplinares y Profesionales tanto básicas como extendidas. Esto tiene como finalidad que los jóvenes tengan la iniciativa para desarrollar empresas productivas o para integrarse al mercado laboral. Se fortalecieron los Programas de Becas para los alumnos que lo requieran mediante la publicación de convocatorias emitidas por la SEMS para incrementar el número de Becarios. 9

8 Se continúa con el apoyo de Becas a los estudiantes otorgándose 81 Becas SEMS, 405 Becas a través del Programa de Becas OPORTUNIDADES, 4 Becas con el Programa PROSIGUE y 20 Becas Alimenticias. A través de una mayor captación de alumnos se está aprovechando la capacidad física del Plantel en un 86.46%. En el semestre anterior se realizaron 4 reuniones de padres de familia para entrega de boletas de calificaciones y para apoyar en la solución de problemas dentro de la institución. En este semestre debido al conflicto en el plantel no se han realizado reuniones. Se programarán reuniones con padres de familia y con tutores de grupo para informar sobre avance académico de su hijos y para detectar y solucionar problemas personales. Se aplicó el programa de acreditación de MICROSOFT con la participación de un 70% de los estudiantes de la institución. En coordinación con el Departamento de Servicios Docentes y Servicios Administrativos se implementarán estrategias haciendo conciencia en los docentes para que la asistencia a cursos de actualización y profesionalización se incrementó al 87%. En coordinación con el Departamento de Servicios Docentes se implementaron estrategias para que los docentes elaboraran y entregaran en tiempo y forma sus secuencias didácticas y planeación de curso, obteniendo así un resultado del 100%. A través de las supervisiones realizadas, se observa un cambio en los docentes que han cursado PROFORDEMS y han tomado los cursos de capacitación y actualización ya que implementan nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje. A través de las supervisiones realizadas, se observa un cambio en el 40% de los docentes quienes han diversificado sus formas de evaluación utilizando además de exámenes, otros instrumentos como rúbricas, portafolios de evidencias, mapas conceptuales y mentales, andamios cognitivos, etc. Se logró que el 90% de los docentes entregaras sus evaluaciones parciales en tiempo y forma de esta manera los tutores y asesores académicos puedan realizar su trabajo apoyando a los jóvenes que presentes problemas con algunas asignaturas. Se logro que tres docentes se interesaran en la elaboración de Prototipos didácticos incluyendo alumnos en estos trabajos. Se brindará apoyo a los docentes que realicen Investigación o asesoren alumnos en Trabajos de Investigación sobre E.M.S. el C.B.T.i.s. No. 57 o temas de importancia para el Bachillerato Tecnológico. 10

9 Haciendo un análisis de los resultados obtenidos, para este ciclo escolar se pretenden mejorar algunos indicadores estrella: Deserción total.- En este indicador se propone una meta del 13.27%, con la implementación del programa Sistema de alerta temprana (SIAT), Construye T, Sistema nacional de tutorías académicas (SINATA), Programa de becas y Programa de orientación vocacional, que en su conjunto forman el programa SIGUELE caminemos juntos que presenta dentro de sus objetivos disminuir la deserción. Aprobación.- Para este ciclo escolar se mantendrá o mejorara con una meta del 78.25% apoyándonos con el programa SIGUELE. Eficiencia terminal.- Es importante mejorar la eficiencia terminal para este ciclo escolar se tiene programada una meta del 65.65%. Alumnos por computadora con acceso a Internet.- Se tiene programada una meta del 14.63, poco a poco se esta equipando el centro de cómputo para poder mejorar este indicador. Libros por alumno.- En apoyo al programa de Fomento a la lectura, se adquirirán 300 libros acordes a la nueva reforma, para lograr una meta de Participación de docentes en planeación curricular.- La planeación curricular es muy importante ya que sin esta no se tendría una buena enseñanza por lo que se pretende que todos los Docentes cumplan con su planeación para lograr una meta del 100%. Docentes que diseñan secuencias didácticas.- El diseño de las secuencias permiten al docente programar sus actividades y evitar retrasos en las evaluaciones, la meta para este ciclo escolar es del 100%. Personal docente titulado.- En coordinación con el Departamento de Servicios Docentes se brindaran las facilidades necesarias para lograr que los Docentes pasantes logren titularse a nivel licenciatura, la meta para este ciclo escolar es de 88.46%. Actualización del personal docente.- En coordinación con el Departamento de Servicios Docentes y Servicios Administrativos se pretenden implementar estrategias haciendo conciencia en los docentes para que asistan a cursos de actualización y profesionalización y continúen con Profordems o en su caso la certificación, la meta para este ciclo escolar es de 100%. Crecimiento de la matricula.- Con el apoyo del Departamento de servicios escolares se implementara estrategias de inducción para mejorar la promoción de las carreras y los objetivos de cada una de ellas, por lo que se pretende aumentar la matricula a un 3.05%. 11

10 Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten.- Para este indicador se pretende una meta del 100%, las nuevas contrataciones tienen que cumplir con el perfil requerido. Alumnos por salón de clases.- Para este ciclo escolar se tiene una meta del Alumnos por docente.- La meta para este ciclo escolar es de Alumnos con tutorías.- Las tutorías son elementales para los alumnos ya que estas nos ayudan a detectar a alumnos con bajo rendimiento escolar por lo que la meta es del 100%. Utilización de la capacidad física del plantel.- Para este ciclo escolar se pretende tener una capacidad del 89.09%. 12

11 FORMULACIÓN DEL ESCENARIO DESEADO Para llevar a cabo todas estas acciones es necesario trabajar en equipo, conjuntamente con los Padres de familia y alumnos, cada Departamento tendrá una participación importante en cada una de las acciones, organizados de la siguiente manera: Departamento de Servicios escolares: Su función principalmente será con los alumnos, en donde se implementarán estrategias con la oficinas de control escolar, orientación educativa para brindar apoyo a través del Programa Síguele Caminemos Juntos, que incluye los Programas de Sistema de Alerta Temprana, Programa de Orientación vocacional, Programa Constrúye-T, Programa de Becas y Programa de Fomento a la Lectura, actividades culturales y deportivas, Biblioteca, para beneficio de los alumnos y mejorar la calidad educativa y de servicio a los alumnos, también se desarrollaran actividades con los padres de familia para beneficio del desarrollo y comunicación de los educandos. Departamento de Servicios Docentes: Trabajará en conjunto con todos los Docentes, en donde se tendrán que implementar cursos de actualización, capacitación para el llenado de las Ecas, facilidades para los Docentes que quieran titularse. Departamento de Servicios Administrativos: Integrará al personal Administrativo en todas las actividades que se relacionen con el mejoramiento académico de los alumnos, con la finalidad de brindarles mejor servicio en las oficinas. Realizará las gestiones necesarias y ante quien correspondan el apoyo para el equipamiento de los talleres, laboratorios y biblioteca para brindar un mejor servicio a la comunidad estudiantil y a los Docentes. Departamento de Vinculación con el Sector Productivo: Implementará estrategias que motiven al alumno de lo importante que es realizar prácticas y servicio social ya que aquí ellos aplican sus aprendizajes adquiridas en el aula, se establecerán más convenios con el sector productivo para que los alumnos tengan mas oportunidades de desarrollo en el marcado laboral. Departamento de Planeación y Evaluación: Realizará supervisiones y evaluaciones internas a cada Departamento para que las acciones implementadas por cada indicador se estén llevando a cabo y poder cumplir con la meta establecida, así también poder reunir todos los requisitos para poder ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato. 13

12 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Para fortalecer las actividades que se desarrollarán en las diferentes áreas se pretenden llevar a cabo estrategias que permitan alcanzar las metas propuestas. Se pretende disminuir los Índices de Reprobación y Deserción por especialidad, a través del Programa Síguele Caminemos Juntos, que incluye los Programas de Sistema de Alerta Temprana, Programa de Orientación vocacional, Programa Constrúye-T, Programa de Becas y Programa de Fomento a la Lectura. haciendo conciencia en los maestros sobre su importante participación en estos programas, se realizarán reuniones con los jefes de grupo para detectar problemas y se mantendrá una relación estrecha con los padres de familia a través de reuniones logrando la interacción, maestros-alumnos-padres de familia. Se debe ampliar la cobertura a todo aquel alumno que lo requiera, se debe considerar que la educación debe estar acorde con las expectativas de los jóvenes, los maestros deben flexibilizar los planes de estudio y se debe permitir el libre tránsito entre instituciones, además se deben buscar las estrategias para que los alumnos que egresan de las secundarias tengan el nivel académico tanto en conocimientos, habilidades y actitudes para evitar la deserción de los jóvenes de bachillerato. El perfil de egreso de los alumnos se debe fortalecer considerando para ello la participación de los docentes para desarrollar en los alumnos las competencias Genéricas, Disciplinares y Profesionales tanto básicas como extendidas. Esto tiene como finalidad que los jóvenes tengan la iniciativa para desarrollar empresas productivas o para integrarse al mercado laboral. Se fortalecerán los Programas de Becas para los alumnos, que lo requieran mediante la publicación de convocatorias emitidas por la SEMS para incrementar el número de Becarios. Se dará mayor difusión a través de spots de radio y difusión entre la población estudiantil a fin de atender un mayor número de alumnos. Se programarán reuniones con padres de familia y con tutores de grupo para informar sobre avance académico de su hijos y para detectar y solucionar problemas personales. Los docentes que imparten clases en E.M.S. deben incorporarse en las actividades de la Reforma a través de cursos de actualización y mejoramiento del trabajo en el aula. Debido a la importancia que tienen las instalaciones y equipo adecuados en la formación técnica se dará prioridad para atender estos aspectos con la finalidad de brindar a los alumnos una educación de calidad. Se continuará con los cursos de actualización y profesionalización (PROFORDEMS) con la finalidad de mejorar el trabajo en el aula ya que es indispensables para la Reforma Integral del Bachillerato, en donde los profesores además de dominar su materia deberán contar con las capacidades profesionales que exigen las competencias convirtiéndose de los maestros tradicionales a facilitadores del aprendizaje. 14

13 En coordinación con Servicios Docentes y Servicios Escolares se implementarán estrategias para que los maestros entreguen sus evaluaciones en tiempo forma y para que los tutores y asesores académicos puedan realizar su trabajo apoyando a los jóvenes que presentes problemas con algunas asignaturas. Se pretende actualizar la bibliografía básica y de especialidades a través de actividades realizadas por la sociedad de padres de familia, de donaciones de docentes y con recursos propios del Plantel. Se realizarán mantenimientos periódicos para conservar en buen estado las computadoras con acceso a Internet para uso y consulta de los alumnos y Docentes con la finalidad de poder hacer un mejor uso de las tecnologías de información y comunicación. 15

14 AUTOEVALUACIÓN La evaluación es un aspecto fundamental en todo proyecto, en el Plan Académico de Mejora, se mantendrá un sistema de evaluación que integra todos los aspectos considerados anteriormente y que son de vital importancia para el Desempeño Académico de los Estudiantes como son: La evaluación de los aprendizajes, se realizará en torno a pruebas estandarizadas, como la Prueba enlace, la evaluación debe ser integral incluyendo los recursos, procesos y resultados. Las evaluaciones de los docentes deberán estar encaminadas en base al desarrollo de competencias en los alumnos y al perfil de egreso. La evaluación de instalaciones y equipamiento se realizará de manera sistemática par que se tengan los elementos necesarios para el buen desempeño del trabajo académico. La evaluación de la gestión se realizará en todas las áreas del plantel para ver sus avances y problemas. Para realizar la autoevaluación institucional debemos considerar los indicadores T3 que nos sirven como parámetro para observar los avances o desviaciones que tenemos en nuestro Plan Académico de Mejora por lo que tomaremos de referencia los indicadores del ciclo anterior para proyectar nuestro Plan Académico. La deserción escolar en el ciclo anterior fue de 14.51% y en el ciclo actual se pretende disminuir al 13.27%. Se pretende mantener el porcentaje de aprobación escolar en el presente ciclo en 78.25%. El ciclo anterior se presento un eficiencia terminal de 63.43%, para este ciclo se pretende mejorar a un % En este ciclo se pretende mantener el indicador Alumnos por computadora con acceso a internet en 14.63%. En el ciclo anterior el porcentaje de Libros por alumno fue de 6.16, para este ciclo se tiene una meta del Para este ciclo escolar participación de Docentes en planeación curricular se pretende seguir manteniendo al 100% Se pretende mantener el porcentaje de Docentes que diseñan secuencias didácticas en el presente ciclo escolar al 100%. El ciclo anterior se presento un resultado del 88.46% de Personal docente titulado, para este ciclo escolar se pretende seguir conservando ese mismo resultado. La actualización del personal Docente en el ciclo anterior fue de 98.08%, para este ciclo la meta es lograr el 100%. El crecimiento a la matricula en el ciclo anterior aumento un 8.56%, para este ciclo se pretende aumentar un 3.05% mas que el anterior. Se pretende mantener el porcentaje de los Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten, Atención a la demanda, Participación de alumnos en prácticas profesionales, Participación en servicio social y Alumnos con tutorías, en el presente ciclo escolar en 100%. 16

15 En el ciclo anterior se presento una Promoción de 63.55%, para este ciclo escolar se pretende estar dentro del rango de 61%-64%. Para este ciclo escolar los Docentes frente a grupo se pretende seguir manteniendo al 96.15%. Docentes por computadora con acceso a Internet en el ciclo anterior el resultado fue de 13, para este ciclo se pretende seguir con el mismo resultado. Alumnos por salón de clases y Alumnos por grupo en el ciclo anterior fue de 39.63, para este ciclo aumenta un poco la meta a En el ciclo anterior el resultado de Alumnos por docente fue 19.02%, debido al incremento de la matricula para este ciclo se pretende aumentar a 19.60%. En el ciclo anterior el resultado de Padres de familia que asistieron a reuniones fue bajo 59.65% debido a la problemática del plantel no se realizaron las reuniones que se tenían programas, para este ciclo escolar se pretende aumentar un poco a 69.7%. La utilización de la capacidad física en el ciclo anterior fue 88.45%, para este ciclo escolar aumentará a 89.09%. Haciendo un comparativo de los indicadores del ciclo anterior con lo que tenemos proyectado se pretende mejorarlos en un 90% aproximadamente. 17