Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 6 RICARDO ACOSTA VELASCO, Molango de

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2 CONTENIDO Contenido Página 1. Normativa aplicable 3 2. Diagnóstico 4 3. Identificación de prioridades 7 4. Programa de Mejora 8 5. Organización Recursos Control de revisiones Validación Anexos 23 2

3 1. NORMATIVIDAD APLICABLE Como Institución Educativa apegada a los requerimientos actuales de la sociedad y a la legalidad vigente en los Estados Unidos Mexicanos, en el plantel se labora atendiendo diversos ordenamientos jurídicos y administrativos, los cuales son indispensables para el buen funcionamiento de la escuela, la cual actualmente cuenta con el Nivel III del Sistema Nacional de Bachillerato, con lo que se refleja la aplicación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior; algunos documentos normativos mencionados anteriormente son los siguientes: DOCUMENTO NORMATIVO ADMINISTRATIVO LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. MANUAL DE ORGANIZACIÓN TIPO A DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA PARA PLANTELES CON MENOS DE 600 ALUMNOS. PROGRAMA SECTORIAL LEY FEDERAL DE LOS TRABAJADORES AL SERVICIO DEL ESTADO. REGLAMENTO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DE LA SEP. NORMAS ESPECÍFICAS DE CONTROL ESCOLAR. PROGRAMA DE COSDAC (COORDINACIÓN SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO). PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE. ACUERDOS SECRETARIALES CORRESPONDIENTES A LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. NORMATIVIDAD DEL INSTITUTO HIDALGUENSE DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA EDUCATIVA. MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA ALTAS Y BAJAS DE BIENES. 3

4 2. DIAGNOSTICO Realizar un análisis de los resultados obtenidos en ciclos anteriores es una acción que nos permite identificar fortalezas y debilidades referentes a los diferentes indicadores a los que es necesario dar seguimiento para mejorar de manera continua en beneficio de los alumnos y de su formación integral; algunos resultados relevantes obtenidos del plan académico de mejora continua son los siguientes: Indicador Logro alcanzado Atención a la demanda 100% Utilización de la capacidad física del plantel 76.71% Crecimiento de la matrícula -3.96% Eficiencia terminal 68.18% Deserción total 6.07% Promoción 87.07% Aprobación 56.97% Participación en servicio social 96.73% Alumnos por docente 15.37% Costo por alumno $ 19, Alumnos por salón de clase alumnos Alumnos por grupo alumnos Alumnos por computadora con acceso a internet 6.23 alumnos Docentes por computadora con acceso a internet 32 docentes Libros por alumno libros Personal docente titulado en educación superior 84.38% Actualización del personal docente 96.88% Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten 96.67% Docentes frente a grupo 93.75% Participación de docentes en planeación curricular 100% Docentes que diseñan secuencias didácticas 100% Alumnos con tutorías 100% Padres de familia que asistieron a reuniones 71.21% 4

5 Como se puede observar en la tabla anterior, el plantel tiene diversas fortalezas como lo son el alto porcentaje de cumplimiento por parte de los docentes en lo que corresponde al diseño de secuencias didácticas, a su propia actualización en la que se integran los Programas de Formación Docente en Educación Media Superior con su correspondiente certificación, además de que casi el 85% de los docentes están titulados en estudios de educación superior. Otro indicador que ha sido relevante año tras año es la atención a la demanda, ya que la totalidad de alumnos que desean ingresar son inscritos al plantel, ya que solo se cubre el 76.71% de la capacidad instalada; porcentaje que se ha logrado gracias a la promoción realiza por la Institución, la cual en el ciclo anterior fue del 87.07%. Dentro de las acciones que se llevan a cabo para lograr la permanencia de los alumnos en la escuela es lo que respecta a tutorías, las cuales se brindan a la totalidad de los estudiantes en sus modalidades individual y grupal, así como las asesorías en las materias básicas como lo son matemáticas, física, química, inglés y lectura, expresión oral y escrita. En lo que respecta a la atención a los alumnos, es posible detectar que se ofrece suficiente material bibliográfico a los mismos, alcanzando libros por alumno; además de abastecerles de las tecnologías de la información y la comunicación indispensables en la actualidad para el desempeño de la labor educativa, es decir, se han dotado laboratorios de cómputo con equipos que cuentan con acceso a internet. Es importante señalar que el conjunto de actividades académicas que se llevan a cabo para mejorar el rendimiento escolar, se ven reflejadas en los resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en los Centros Educativos (ENLACE); en su versión 2012 se mantuvo un crecimiento constante en Matemáticas en donde la suma del desempeño bueno más excelente fue de un 31.80% con lo que nos encontramos por arriba de la media nacional; y en Comunicación, a pesar de que se disminuyó el porcentaje en relación a la versión 2011, aún se mantuvo una cifra muy satisfactoria del 54.30%, que nos ubica por arriba de la media nacional y semejante a la media estatal. Con todo lo anterior se refleja el esfuerzo del personal directivo, docente y administrativo por mejorar día a día el desempeño académico de los alumnos, sin embargo, aún es necesario impulsar y dar seguimiento a diversas estrategias para disminuir la reprobación y la deserción; y 5

6 aumentar de esta manera la aprobación y la eficiencia terminal, la cual en el ciclo anterior fue del 68.18%, sin embargo, debido a la alta deserción en años anteriores de la generación próxima a egresar, se ha detectado que a la fecha tiene una eficiencia terminal del 64.00%, siendo nuestra meta mantener dicho porcentaje. Para lograr las metas del presente Plan Académico de Mejora Continua, el plantel cuenta con los siguientes programas en apoyo al aprendizaje y al desarrollo personal del alumno: Tutorías (grupales e individuales), Asesorías en materias básicas (Matemáticas, Química, Física, Inglés y LEOyE), Construye-T, Apoya-T, Síguele, Caminemos Juntos), círculos de estudio, Programa de Fomento a la Lectura, Programas de Becas, fomento al deporte a través de activación física, desarrollo de actividades cívicas y culturales (club de danza, banda de guerra, equipos deportivos y rondalla, entre otros), acuerdos de colaboración con Instituciones de nivel superior. Además, el plantel ha implementado diversas mejoras de infraestructura para fortalecer las prácticas profesionales en los sectores productivos, mejores espacios para el desarrollo de la activación física, mejoras en los servicios para procurar la salud y seguridad de los estudiantes, y se han realizado las gestiones necesarias para culminar la construcción del Laboratorio de Biotecnología, así como su equipamiento; la adaptación de una Aula Didáctica Interactiva, y otros proyectos más que buscan beneficiar a los jóvenes estudiantes. En cuanto a los factores externos e internos que obstaculizan los resultados académicos se encuentran: Ausentismo, reprobación, además del bajo rendimiento académico que traen los alumnos desde el nivel básico, falta de interés, falta de proyecto de vida, entre otros; mismos que se pretende disminuir con las acciones que se presentan en este plan de mejora. 6

7 3. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES Nombre de la prioridad No. de prioridad Reprobación 1 Deserción 2 Eficiencia terminal 3 Nota: Ver anexos 1, 2, 3. 7

8 4. Programas de Mejora PROGRAMAS DE MEJORA Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Objetivo del Programa: Disminuir el índice de reprobación en el C.B.T.a. No. 6 de Molango de Escamilla. META DE MEJORA Disminuir el índice de reprobación de un 26.25% a un 26.10%. LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Fomentar círculos de estudio a través del Programa Fomento a la Departamento de Enero 2013 Lectura. Académico y de Julio 2013 Programa de Fomento a la Lectura. Continuar con los Programas de Asesorías y Tutorías en sus modalidades individual y grupal. Departamento de Académico y de Programa de Tutorías. Programa de Asesorías. Enero 2013 Julio 2013 Promover la aplicación y seguimiento de la Reforma Integral de Educación Media Superior en el personal docente, a través de la evaluación continua de los procesos de enseñanza aprendizaje. Departamento Académico y de Departamento de Formación Docente. Consejo Técnico Académico. Enero 2013 Julio

9 PROGRAMAS DE MEJORA Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Objetivo del Programa: Disminuir el índice de deserción en el C.B.T.a. No. 6 de Molango de Escamilla. META DE MEJORA Disminuir de 26 a 25 alumnos la cantidad de desertores. LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes a través de círculos de estudio y la implementación de un laboratorio de matemáticas. Consejo Técnico Académico (comisión de matemáticas). Departamento de Académico y de Julio 2013 Cumplir las expectativas de los estudiantes a través del fomento de viajes de prácticas, desarrollo de actividades recreativas y mejora de los servicios. Promover los proyectos de vida a través de conferencias, talleres y pláticas acerca de orientación vocacional, sexualidad responsable, adicciones, seguridad, equidad de género y prevención de la violencia. Departamento de Académico y de Oficina de Actividades Deportivas y Culturales. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y de Servicios. Departamento de Académico y de Oficina de Orientación Educativa. Programa Construye-T. Julio 2013 Julio

10 PROGRAMAS DE MEJORA Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Objetivo del Programa: Disminuir el índice de eficiencia terminal en el C.B.T.a. No. 6 de Molango de Escamilla. META DE MEJORA Lograr eficiencia terminal 64.00% una del LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Gestionar y aplicar los diversos Programas de Becas. Departamento de Agosto 2012 Servicios Escolares. Julio 2013 Impulsar círculos de estudio a través del Programa de Fomento a la Lectura. Departamento Académico y de Programa de Fomento a la Lectura. Agosto 2012 Julio 2013 Generar mejores condiciones en los servicios que se ofrecen, así como en la infraestructura educativa y equipo. Dirección del Plantel. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. Julio

11 5. ORGANIZACIÓN Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del Programa: 1 Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 1.1. Fomentar círculos de estudio a través del Programa Fomento a la Lectura. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Implementar talleres de lectura relacionándolos con las diferentes materias. Docentes, Responsable del Programa de Fomento a la Lectura. X X X X X X X X X Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio Promover en la academia la utilización de técnicas grupales y estrategias de aprendizaje en el aula. Consejo Técnico Académico. X X X X X X X X X X X X X X X X X X 11

12 Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del Programa: 1. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 1.2. Continuar con los Programas de Asesorías y Tutorías en sus modalidades individual y grupal. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Dar asesorías académicas en las materias básicas como lo son matemáticas, inglés, química, física y lectura, expresión oral y escrita. Docentes. X X X X X X X X X Dar tutorías grupales asignando un tutor por grupo. X X X X X X X X X Dar tutorías individuales apoyándose de la Oficina de Orientación Educativa. Docentes. Oficina de Orientación Educativa. X X X X X X X X X 12

13 Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del Programa: 1. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 1.3. Promover la aplicación y seguimiento de la Reforma Integral de Educación Media Superior en el personal docente, a través de la evaluación continua de los procesos de enseñanza aprendizaje. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Evaluar el desempeño de los docentes en el aula Vigilar la utilización correcta de los instrumentos de evaluación correspondientes a cada asignatura, así como el diseño y la aplicación de secuencias didácticas Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes para mejorar los métodos de enseñanza aprendizaje y evaluación de los alumnos. Departamento de Formación Docente. Consejo Técnico Académico. Consejo Técnico Académico. Subdirección Técnica Consejo Técnico Académico. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 13

14 Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del Programa: 2. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 2.1. Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes a través de círculos de estudio y la implementación de un laboratorio de matemáticas. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Continuar brindando los círculos de estudio de habilidad lectora y habilidad matemática. Docentes. X X X X X X X X X X Implementar un curso de razonamiento formal para los alumnos de primer grado. X X Acondicionar un espacio para implementar un laboratorio de matemáticas. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. X 14

15 Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del Programa: 2. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 2.2. Cumplir las expectativas de los estudiantes a través del fomento de viajes de prácticas, desarrollo de actividades recreativas y mejora de los servicios. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Organizar viajes de estudio donde los alumnos reafirmen sus conocimientos sobre los módulos profesionales. Dirección. Departamento de Vinculación. X X Fomentar la participación en actividades deportivas, cívicas y culturales a través de la integración de los diferentes grupos Mejorar el servicio de internet, biblioteca, laboratorios y talleres. Oficina de Actividades Deportivas, Cívicas y Culturales. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. X X X X X X X X X X X X X X X 15

16 Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del Programa: 2. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 2.3. Promover los proyectos de vida a través de conferencias, talleres y pláticas acerca de orientación vocacional, sexualidad responsable, adicciones, seguridad, equidad de género y prevención de la violencia. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Gestionar conferencias, talleres y pláticas para atender los diversos temas de orientación educativa, vocacional y profesional Dar constantemente orientación a los jóvenes que enfrentan situaciones de riesgo. Oficina de Orientación Educativa. Oficina de Orientación Educativa. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 16

17 Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del Programa: 3. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 3.1. Gestionar y aplicar los diversos Programas de Becas. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Dar a conocer a los alumnos y padres de familia los diversos programas de becas. Departamento de Servicios Escolares. X X X X Gestionar becas de pasantía y otros apoyos económicos aportados por diferentes Instituciones. Departamento de Servicios Escolares. Departamento de Vinculación. X X X X X X X X X X X 17

18 Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del Programa: 3. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 3.2. Impulsar círculos de estudio a través del Programa de Fomento a la Lectura. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Implementar talleres de lectura relacionándolos con las diferentes materias. Docentes, Responsable del Programa de Fomento a la Lectura. X X X X X X X X X Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio Promover en la academia la utilización de técnicas grupales y estrategias de aprendizaje en el aula. Consejo Técnico Académico. X X X X X X X X X X X X X X X X X X 18

19 Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del Programa: 3. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 3.3. Generar mejores condiciones en los servicios que se ofrecen, así como en la infraestructura educativa y equipo. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Acondicionar un Aula Didáctica Interactiva para mejorar la calidad del proceso enseñanza aprendizaje. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. X Aumentar el número de espacios disponibles para actividades deportivas y de recreación Mejorar la infraestructura utilizada para el desarrollo de las prácticas profesionales. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. X X X X X X X Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. X X X X Acondicionar un espacio para implementar un laboratorio de matemáticas. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. X 19

20 6. RECURSOS Nombre del Programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERISTICAS ESPECIALES FECHA REQUERIDA Trabajadora Social 1 * Personal con experiencia en el trato con alumnos, docentes y padres de familia. Durante el ciclo escolar Psicóloga 3 * Expertas en terapias individuales y de grupo. Personal con experiencia en el trato con alumnos, docentes y padres de familia. Durante el ciclo escolar Jefe del Departamento Académico y de Competencias 1 * Personal con experiencia en la elaboración de programas y planes de estudio, secuencias didácticas, con experiencia para realizar círculos de estudio. Durante el ciclo escolar Docentes de la asignatura de Orientación educativa, vocacional y profesional 2 * Con experiencia de perfiles profesiográficos y mercados de inserción laboral. Durante el ciclo escolar Jefe Departamento Actualización Docente del de 1 * Con experiencia en organización de talleres de actualización docente, conocedor de la normativa de la RIEMS. Durante el ciclo escolar Jefa del Departamento de Servicios Escolares 1 * Con experiencia en la atención a alumnos y padres de familia. Durante el ciclo escolar Total: * *No se calculan costos porque los recursos humanos a utilizar son propios del plantel. 20

21 7. CONTROL DE REVISIONES. Aprobación del PAMC Elaboraron: Nombre completo y cargo: Firma Fecha M.C. Ismael Velasco Castillo Jefe del Departamento Académico y de Competencias 26/10/2012 M.Ed. Sinhué Contreras Pérez Jefe del Departamento de Planeación y Desarrollo Institucional 26/10/2012 Revisó: Aprobó: Lic. María Elena González Jiménez Subdirectora Técnica Ing. Paulino De la Cruz Martínez Director 29/10/ /10/2012 Control de Revisiones No. de Revisión Fecha de revisión Consideraciones del cambio en el documento 1 29/10/2012 Anexar los Diagramas Causa Efecto señalando de dónde se originan las prioridades. 2 30/10/2012 Verificar el número de recursos humanos. 3 30/10/2012 Revisar documentos normativos. 21

22 8. VALIDACIÓN 22

23 9. ANEXOS Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Anexo 1: Diagrama Causa Efecto Factores que generan Reprobación DISTRACTORES DIFICULTAD DE APRENDIZAJE FALTA DE INTERES Noviazgo Malos hábitos de estudio Intereses ajenos al estudio Videojuego Celulares Fobia a las matemáticas Tráfico de personas por pasillos REPROBACIÓN Falta de proyecto de vida Problemas de salud Falta del dominio del tema Problemas familiares Problemas de salud Comisiones Falta de ambiente adecuado AUSENTISMO Métodos de evaluación inapropiados DOCENTES 23

24 Anexo 2: Diagrama Causa Efecto Factores que generan Deserción FALTA DE INTERES Apatía LA ESCUELA NO CUMPLE SUS ESPECTATIVAS No les gusta la carrera PROBLEMAS FAMILIARES Desintegración familiar Interés ajeno al estudio Métodos inadecuados de estudio Violencia intrafamiliar Padres alcohólicos Planes de Estudio saturados Docentes que no despiertan el interés DESERCIÓN Malos hábitos de estudio Comprensión lectora Embarazo prematuro Influencias negativas Procedencia de comunidades lejanas Mal aprovechamiento de la beca escolar DEFICIENCIA EN CONOCIMIENTOS BASICOS Vicios Altos costos de hospedaje y alimentación FALTA DE PROYECTO DE VIDA PROBLEMAS RECURSOS ECONÓMICOS 24

25 Anexo 3: Diagrama Causa Efecto Factores que generan la disminución en Eficiencia Terminal DESERCIÓN AUSENTISMO Reprobación Problemas familiares Falta de proyecto de vida Falta de interés Falta de recursos económicos Falta de proyecto de vida EFICIENCIA TERMINAL Reprobación Deficiencia en conocimientos básicos Migración de padres Cambio de carrera Falta de interés LIBRE TRÁNSITO Docentes REPROBACIÓN 25