CONALEP Plantel Irapuato. Programa de trabajo para el ingreso al SNB. Responsable del programa: Rosa María Mares Bermúdez

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José María Acosta Cortés
hace 5 años
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1 CONALE lantel Irapuato rograma de trabajo para el ingreso al SNB 2010 esponsable del : osa María Mares Bermúdez

2 ESENTACIÓN El presente presenta las acciones necesarias para asegurar la participación en la convocatoria próxima a publicarse y con ello el ingreso al SNB en la categoría aspirante

3 OBJETIVO DEL OGAMA: Obtener un dictamen aprobatorio por parte de COEMS para el ingreso del lantel al Sistema Nacional de Bachillerato en la categoría de Aspirante en el presente año JUSTIFICACIÓN: La eforma Integral de Bachillerato establece el Sistema Nacional de Bachillerato buscando elevar la calidad educativa en el nil medio superior a través de la definición del Marco Curricular Común entre todas la Instituciones de Educación Media Superior, las cuales deberán garantizar la incorporación de éste en sus lanes y rogramas de Estudio. DIAGNÓSTICO: El lantel Irapuato adopta el Modelo Académico de Calidad para la Competitividad vigente desde el ciclo escolar Agosto de 2008 para todo el Subsistema Conalep, este Modelo se alinea a los requerimentos planteados en la IEMS, incorporando el MCC en sus lanes y rogramas de Estudio. Actualmente todos nuestros alumnos se encuentran cursando su formación como rofesional Técnico y rofesional Técnico Bachiller en una de las cuatro carreras que se ofertan: Contaduría, Automotriz, Electromecánica Industrial y roductividad Industrial. A lo largo de sus 30 años de su fundación el lantel Irapuato ha buscvado mantenerse a la vanguardia a través de rogramas Académico pertinentes y de calidad. Actualmente las cuatro carreras están acreditadas ante organismos de la COAES y su proceso Académico certificado bajo la norma ISO por parte de American egister.

4 Será necesario llenar una cédula por cada aspecto de evaluación. Aspecto de Evaluación: 6.3 lanta Docente eferente Institucional Contar con un 66% de Docentes de los docentes que hayan concluido rofordems Módulos de los dos primeros semestre impartidos por Docentes certificados en rofordems (Certidems) TEMA NACIONAL DE BACHILLEA Factores críticos: Incluir los descritos en el diagnóstico En la actualidad no se cuenta con docentes certificados en rofordems. Necesidades concretas: Incluir las descritas en el diagnóstico Es necesario un mayor número de becas para cursar rofordems y promor entre los que ya concluyeron éste, su certificación Acciones: Incluir las descritas en el diagnóstico y todas aquéllas que se consideren Gestionar mas becas para docentes ealizar seguimiento de avance a los docentes que cursan el rofordems Sensibilizar a los docentes que ya concluyeron el rofordems para su certificación rioridad: Indicar la clasificación con la que se requiere OGAMACIÓN 2010: recisar el período en el que se realizará la actividad considerando la fecha de inicio y término de la misma. OGAMACIÓN 2011 OGAMACIÓN 2012 AB MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SET OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC esponsable s: Indicar los responsables de la Jefe de Formación Técnica y Dirección Académica Jefe de Formación Técnica Directora de lantel roducto o Evidencia Concreta: Indicar el Estructura Académica privilegiando la asignación de carga en el primer semestre a profesores que terminaron rofordems Dictamen de certificación de 8 profesores que ya terminaron rofordems eríodo de control y seguimiento del : Anualmente

5 Será necesario llenar una cédula por cada aspecto de evaluación. Aspecto de Evaluación: ecursos didácticos, bibliográficos y fuentes de información eferente Institucional Contar con el 70% de la básica referida en los planes de estudio Bibliografía en biblioteca/ Bibliografía referida en planes de estudio lanes y s de estudio Factores críticos: Incluir los descritos en el diagnóstico Actualmente no se cuenta con toda la definida en los lanes y s de Estudio 2008 Necesidades concretas: descritas en Adquirir básica faltante Acciones: descritas en el Identificar requerida Gestionar recursos para la adquisición Adquirir rioridad: Indicar la clasificación con la que se OGAMACIÓN 2010: recisar el período en el que se realizará la actividad considerando la fecha de inicio y término de la misma. OGAMACIÓN 2011 OGAMACIÓN 2012 esponsable s: Indicar los responsables AB MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SET OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC de la Jefe de Formación Técnica Directora de lantel Servicios Administrati vos roducto o Evidencia Concreta: equisición de Solicitud de a Dirección Académica Bibliografía adquirida eríodo de control y seguimiento del : Anualmente

6 Será necesario llenar una cédula por cada aspecto de evaluación. Aspecto de Evaluación: rograma de tutoría y rograma de orientación educativa eferente Institucional Contar con un de receptoría alineado al estatal que atienda los aspectos de seguimiento al desarrollo académico e integral del alumno aspi como la orientación educativa del mismo rograma de receptoría en operación Modelo Académico Factores críticos: Incluir los Actualmente no se construye un Estatal de preceptorías Necesidades concretas: Es necesario el seguimiento al desarrollo académido e integral del alumno Acciones: descritas en articipar en la construcción del Estatal de preceptorías Definir la estructura organizacional para operarlo Implementar el rioridad: Indicar la clasificación OGAMACIÓN 2010: recisar el período en el que se realizará la actividad considerando la fecha de inicio y término de la OGAMACIÓN 2011 OGAMACIÓN 2012 misma. AB MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SET OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC esponsable s: Indicar los responsables Área de atenció al alumno Directora de lantel Área de atención al alumno roducto o Evidencia Concreta: rograma de receptorías Estructura organizacional para la operación del eportes de seguimiento al eríodo de control y seguimiento del : Anualmente

7 Aspecto de Evaluación: eferente Institucional 6.5 Instalaciones y Equipamiento Modelo Infraestructura y Equipamiento 10 ALUMNOS O COMUTADOA AA DICIEMBE DEL 2012 MI11 ALUMNOS O COMUTADOA O LANTEL II11 OGAMA INSTITUCIONAL, SNB, ACEDITACIÓN DE CAEA OGAMACIÓN 2010: OGAMACIÓN 2011 OGAMACIÓN 2012 Factores críticos: Necesidades concretas: Acciones: rioridad: esponsables: roducto o Evidencia Concreta: AB MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC ENE-MA AB-JUN JUL-SET OCT-DIC ENE-JUN JUL-DIC FALTA DE EQUIO DE COMUTO AA LA CANTIDAD DE ALUMNOS EN EL LANTEL. EQUIAMIENTO ACTUALIZADO AA TODAS LAS CAEAS DEL LANTEL AQUISICIÓN DE NUEVOS EQUIOS. AQUISICIÓN Y/O ACTUALIZACION DE EQUIOS DETEMINA LA CANTIDAD DE EQUIOS NECESAIOS IDENTIFICA LAS CAACTEÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS EQUIOS EUUESTA COSTO ESTANDA ELABOACIÓN DE LA FICHA TÉCNICA DEL EQUEIMIENTO ALTA A1 A2 A3 A4 CONALE IAUATO CONALE IAUATO CONALE IAUATO CONALE IAUATO ANALISIS DE COMUTADOAS CON ESELCTO A EL NUMEO DE ALUMNOS OGAMAS DE ESTUDIOS GUÍAS DE EQUIAMIENTO DOCUMENTO TÉCNICO ESTUDIO DE MECADO ESUUESTO EALIZA LA GESTÓN ANTE LA OFICIOS, LICITACIONES, SEGUIMIENTO A LA DIECCION ESTATAL DE A5 DIECCION ESTATAL DE CONALE COMA, ADQUISICION, ENTEGA AL CONALE GUANAJUATO GUANAJUATO LANTEL. DETEMINA LA CANTIDAD DE EQUIOS NECESAIOS O CAEA IDENTIFICA LAS CAACTEÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS EQUIOS EUUESTA COSTO ESTANDA ELABOACIÓN DE LA FICHA TÉCNICA DEL EQUEIMIENTO MEDIANA A1 A2 A3 A4 JEFES DE OYECTO JEFES DE OYECTO JEFES DE OYECTO JEFES DE OYECTO FICHA TÉCNICA ANALISIS DE COMUTADOAS CON ESELCTO A EL NUMEO DE ALUMNOS OGAMAS DE ESTUDIOS GUÍAS DE EQUIAMIENTO DOCUMENTO TÉCNICO ESTUDIO DE MECADO ESUUESTO FICHA TÉCNICA EALIZA LA GESTÓN ANTE LA DIECCION ESTATAL DE CONALE GUANAJUATO eríodo de control y seguimiento del : SEMESTAL A5 DIECCION ESTATAL DE CONALE GUANAJUATO OFICIOS, LICITACIONES, SEGUIMIENTO A LA COMA, ADQUISICION, ENTEGA AL LANTEL.

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