Fecha de inicio: Primera semana de septiembre Fecha de finalización: Tercera semana de septiembre
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- María Luz Zúñiga González
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1 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 1 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Primera semana de septiembre Fecha de finalización: Tercera semana de septiembre TITULO: La fe cristiana y la ética La Ética Cristiana consiste en los principios, derivados de la fe cristiana, por los cuales actuamos. Los textos bíblicos no tratan cada situación que podamos enfrentar a través de nuestras vidas, sus principios nos dan un estándar por el cual debiéramos conducirnos en tales situaciones donde no hay instrucciones explícitas. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
2 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. Biblia. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
3 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 2 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Las aportaciones de la fe al mundo actual Fecha de inicio: Cuarta semana de Septiembre Fecha de finalización: Tercera semana de octubre El mundo actual nos exige ser personas con una mentalidad abierta, la globalización, la diversidad son retos que pueden ser más fácilmente de asumir desde la apertura de la fe cristiana. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
4 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
5 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 3 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: La DSI. Una respuesta a los problemas sociales del mundo desde la fe. Fecha de inicio: Cuarta semana de octubre Fecha de finalización: Segunda semana de noviembre Ser cristiano significa asumir un compromiso de transformación social. La Doctrina Social de la Iglesia nos da las claves necesarias para desde nuestra libre opción actuar contra las situaciones de injusticia existentes hoy. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
6 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
7 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 4 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Tercera semana de noviembre Fecha de finalización: Tercera semana de diciembre TITULO: La dimensión religiosa del hombre La religión supone en el hombre una apertura del misterio, más allá de las explicaciones de razón y de la experiencia sensible. Un encuentro con Dios desemboca, necesariamente, en un compromiso de vida y en un estilo de relación con uno mismo y con el mundo. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
8 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
9 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 5 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Las grandes religiones monoteístas y el cristianismo en la actualidad. Judaísmo. Fecha de inicio: Primera semana de enero Fecha de finalización: Tercera semana de enero Con los siguientes temas se pretende conocer las tres religiones: judaísmo, cristianismo e islamismo. Su origen, dogmas, coincidencias entre ellas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,2,3,4,7 4.11a 1,4,5,6,7 4,5,6,8,9
10 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. Biblia. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
11 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 6 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Las grandes religiones monoteístas y el cristianismo en la actualidad. Islam Fecha de inicio: Cuarta semana de enero Fecha de finalización: Tercera semana de febrero Con los siguientes temas se pretende conocer las tres religiones: judaísmo, cristianismo e islamismo. Su origen, dogmas, coincidencias entre ellas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,2,3,4,7 4.11b 1,4,5,6,7 4,5,6,8,9
12 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. Biblia. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
13 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 7 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Primera semana de marzo Fecha de finalización: Cuarta semana de marzo TITULO: Los otros grandes contextos religiosos. Hinduismo. Con este tema se pretende conocer el politeísmo, concretado en el Hinduismo: sus orígenes, texto sagrado, dioses, su moral Haciendo hincapié en el respeto, tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,2,3,4,7 4.12a 1,4,5,6,7 4,5,6,8,9
14 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
15 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 8 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Primera semana de abril Fecha de finalización: Cuarta semana de abril TITULO: Los otros grandes contextos religiosos. Budismo. Con este tema se pretende conocer el Budismo, sus orígenes, su fundador, sus enseñanzas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,3,5,6,7 4.12b 1,4,5,7, 1,4,5,6,
16 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
17 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 9 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Los otros grandes contextos religiosos. Taoismo. Fecha de inicio: Primera semana de mayo Fecha de finalización: Tercera semana de mayo Con este tema se pretende conocer otros contextos religiosos, atreves del Taoísmo: su origen, fundador, texto sagrado, sus enseñanzas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,3,5,6,7 4.12c 1,4,5,7, 1,4,5,6,
18 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
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