Colegio Nuestra Señora del Carmen Educamos para Servir DEPARTAMENTO DE PASTORAL

Transcripción

1 Colegio Nuestra Señora del Carmen Educamos para Servir DEPARTAMENTO DE PASTORAL I. Misión Nuestro Colegio es animado por la Congregación de Hermanas Carmelitas, siendo un instrumento apostólico al servicio de la iglesia y de la sociedad, colaborando con los/las padres/madres en la educación integral de los/las alumnos/as, destacando los valores cristianos del amor y de la sencillez evangélica como estilo de vida propio de nuestra Fundadora, MADRE ELISEA OLIVER MOLINA. Por ello, concebimos la educación como clave de humanización, como una instancia para ayudar al educando/a ser persona intergado/a de manera que pueda participar y contribuir en la construcción de un mundo más fraterno, justo y feliz. II. Prontuario para el curso de Religión Nivel 8 a. Textos a utilizar: Hablamos de Dios 8 ediciones SM 2006 La Biblia Católica para jóvenes Podrían asignarse lecturas adicionales, las mismas se pondrán a su disposición en la Biblioteca del Colegio o en el Departamento de Pastoral. b. Pre - requisitos del curso Este curso requiere haber aprobado el curso de Religión nivel 7, según los estándares y currículo: Educación en la fe, propuesto por la Superintendencia de Escuelas Católicas de la Arquidiócesis de San Juan, equivalente o haber aprobado curso de religión nivel 7 en nuestra institución. c. Créditos El curso de religión es medular, por lo tanto tiene un valor de un crédito. III. Estructura del curso A. Descripción del curso 1. Materia principal El curso de religión se fundamenta sobre los valores cristianos de vida, amor, justicia y paz. El mismo pretende aproximar a los estudiantes, desde una perspectiva descriptiva, a una síntesis elemental del mensaje cristiano, relacionarlo con sus experiencias y con las tradiciones religiosas y culturales del entorno, facilitar la comprensión de ciertas exigencias morales que se desprenden del mismo y proporcionar una visión cristiana de los valores que

2 inciden en la dignidad de la persona, en el respeto mutuo y en la convivencia social, escolar y familiar. 2. Enfoque y organización La experiencia de los estudiantes La dimensión moral y religiosa La comprensión de Jesús y su mensaje El protagonismo del estudiante Los valores humanos 3. La metodología El curso de religión de sexto grado se desarrolla a través de los métodos de la pedagogía crítica, entre estos el ECA (Exploración, Conceptualización y Aplicación). Afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso individual, que se desarrolla de manera interna donde cada estudiante obtiene información e interactúa en su entorno. Es un programa basado en el constructivismo. 4. Fin del curso La formación religiosa y moral católica pretende profundizar en los contenidos que los estudiantes han estudiado y deben haber asimilado en la etapa anterior, con un sentido más crítico en esta etapa y desarrollando con mayor protagonismo su capacidad de creación, innovación y enriquecimiento en sus valores básicos, sustentados en los principios, criterios y valoración propia de la enseñanza religiosa católica. B. Justificación Una escuela con la misión de formar personas consientes, críticas, libres y creadoras será eficaz en la maduración de la personalidad integral del estudiante cuando transmita valores y creaciones culturales con posibilidades de asimilarlas, rechazarlas o modificarlas en orden a un proyecto de la propia persona. La escuela, de esta manera, compromete al educando en una apertura hacia el fundamento y sentido último de la vida y por lo tanto, al sentido de la ciencia y de la cultura misma para la persona humana. Se tratará de aclarar y responder a las grandes preguntas que el estudiante se hace de sí mismo que ha de asumir como opción libre y personal. Es finalidad del curso que los estudiantes logren su identidad personal; esta no es posible llevarla a buen término sin una conveniente orientación hacia un significado último y global de su existencia. C. Objetivos generales del curso Al finalizar la educación secundaria se pretende que el estudiante sea capaz de: Situarse ante la dignidad de la persona humana por su origen, su trascendencia y su finalidad, y descubrir los elementos del hecho religioso y sus distintas manifestaciones de la historia y en la vida de los pueblos, que responde a sus grandes preguntas sobre la existencia.

3 Analizar las interrogantes profundas del ser humano (vida, muerte, dolor), para valorar las respuestas que la fe cristiana da sobre el sentido de la vida. Conocer los documentos fundamentales de la fe católica que contienen el mensaje cristiano, para comprender y expresar adecuadamente este mensaje revelado y sus formulaciones de fe. Saber utilizar la Biblia situándola en su origen, forma y finalidad e interpretación adecuada en relación con la historia y experiencia religiosa de Israel y como expresión de la revelación de Dios Padre a los seres humanos. Identificar a Jesucristo como Hijo de Dios encarnado entre los hombres mediante el conocimiento y análisis de su mensaje, vida y presencia por el Espíritu Santo en la Iglesia. Conocer y valorar el sentido y finalidad de la Iglesia como la realización institucional del servicio de humanización y Salvación que Cristo ofrece al ser humano, y descubrir su aportación en los hechos más importantes en la historia del mundo. Interpretar el significado de los signos y símbolos religiosos más relevantes, con especial atención a los Sacramentos y a las celebraciones religiosas más extendidas en el entorno social y religioso, evitando la discriminación por creencias religiosas. Descubrir los fundamentos racionales y de la revelación que justifican la enseñanza moral de la Iglesia y orientan los hábitos sociales relacionados con la vida, la salud, el amor, la sexualidad, el uso y consumo de los bienes del medio ambiente. Descubrir y analizar el hondo significado con que se ordena la convivencia y las formas de organización social: la tolerancia activa, la solidaridad, libertad, justicia, participación, responsabilidad, diálogo interreligioso, señalando el origen cristiano. Aprender a ordenar de forma jerárquica los valores, actitudes y normas que conforman el ser cristiano en orden a tomar opciones que puedan dar sentido a su propia vida. Aprender a emitir juicios que desarrollen la formación de la conciencia moral, teniendo en cuenta los principios fundamentales de la moral cristiana, el derecho a la libertad y la responsabilidad, aplicándolos a la pluralidad de opciones presentes en los medios de comunicación y en las realidades sociales, económicas y políticas de su entorno. Conocer, valorar y respetar el patrimonio religioso, artístico y cultural, a través del lenguaje simbólico e icónico de la arquitectura, pintura, literatura, música y liturgia, como expresión de las grandes etapas de la historia de la Iglesia y de la cultura de su entorno. D. Contenido 1. A imagen suya nos creó - De dónde venimos? A dónde vamos? - Los relatos de la Creación - Somos imagen de Dios - Dios crea colaboradores 2. Por qué existe el mal? - La piel a rayas - El origen del mal y La Biblia - Hago el mal que no quiero - Quiere Dios el sufrimiento? 3. El plan de Dios es que vivamos en plenitud

4 - El paraíso que Dios soñó - Solos no podemos llevarlo a cabo - Dios ofrece su vida para hacer realidad su proyecto - Vivir en gracia de Dios es vivir en plenitud 4. Jesús, el Salvador - Un himno a la gloria de Cristo - Se hizo hombre - Murió por nosotros - Resucitó para nuestra salvación 5. La Iglesia, pueblo de Dios - La comunidad cristiana: la parroquia y la diócesis - La Iglesia, cuerpo de Cristo - Los laicos, miembros de la Iglesia - La jerarquía al servicio de la comunidad eclesial - Los religiosos 6. Las celebraciones cristianas - Celebramos con signos y símbolos - Las celebraciones de los primeros cristianos - Las celebraciones cristianas - El año litúrgico 7. Celebrar la vida: Los Sacramentos - Celebrar la vida - Los Sacramentos de iniciación - Los sacramentos de curación - Los Sacramentos para el servicio 8. Iguales en dignidad - Lo que Dios quiere para nuestro mundo - Analizar los problemas de nuestro mundo - Un largo camino - La declaración universal de los derechos humanos 9. En medio de un mundo herido - La pobreza y el hambre - La violencia y la guerra - El medio ambiente en peligro - Otros rostros que sufren 10. Comprometidos con los demás - El amor viene de Dios - Vivir para amar - La doctrina social de la Iglesia - Testimonios de solidaridad cristiana 11. En unión con las otras religiones - Una historia de encuentros y desencuentros - La tradición monoteísta: judaísmo, cristianismo, islam - La preocupación por los pobres - Encuentros entre las religiones 12. Hacia un mundo nuevo - Jesús volverá - La fiesta del encuentro

5 E. Evaluación 1. Primer Trimestre - Sumatoria de pruebas cortas y fichas de trabajo 100 pts - Sumatoria de asignaciones y actividades en clase 100 pts - Olimpiadas de Biblia 100 pts - Exámen #1 100pts 2. Segundo Trimestre - Sumatoria de pruebas cortas y fichas de trabajo 100 pts - Sumatoria de asignaciones y actividades en clase 100 pts - Potafolio / Parte I 100 pts - Evidencia de Acción Apostólica 100 pts - Exámen #2 100 pts 3. Tercer Trimestre - Sumatoria de pruebas cortas y fichas de trabajo 100 pts - Sumatoria de asignaciones y actividades en clase 100 pts - Exámen #3 100 pts - Proyecto 100 pts 4. Cuarto Trimestre - Sumatoria de pruebas cortas y fichas de trabajo 100 pts - Sumatoria de asignaciones y actividades en clase 100 pts - Portafolio / Parte II 100 pts - Evidencia de Acción Apostólica 100 pts - Exámen #4 100 pts - Exámen Final 100 pts F. Bibliografía Hablamos de Dios / Nivel 8 / Religión Católica Ediciones SM 2006 Biblia Católica para Jóvenes Cualquier otro texto que se utilice se pondrá a su disposición en la Biblioteca del Colegio. G. Acomodo Razonable Cualquier estudiante que necesite acomodo razonable deberá solicitarlo con la evidencia pertinente.