JUNIO Y SEPTIEMBRE. La evaluación será continua, individualizada, formativa e integradora.

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1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN MÓDULOS: CURSO: Preparación del entorno profesional. Depilación mecánica y decoloración del vello superfluo. Lavado y cambios de forma del cabello. Cambios del color del cabello. FPB1 JUNIO Y SEPTIEMBRE INSTRUMENTOS: La evaluación será continua, individualizada, formativa e integradora. El referente de la evaluación serán los objetivos. Debe completar igualmente los tres momentos del proceso de evaluación: - Inicial - Procesual o formativa - Final sumativa Dados los diferentes niveles de acceso en cuanto a capacidades, destrezas y aptitudes básicas para el desarrollo de las tareas profesionales, es conveniente utilizar un criterio procesual que partiendo de la situación inicial del alumnado, realice un seguimiento sistemático de forma que permita reorientar el planteamiento de la enseñanza-aprendizaje en un proceso de retroalimentación e individualización del mismo. Es preciso que, especialmente en la fase de adaptación, se valore más la evaluación personal del alumnado que su aprendizaje puramente profesional, pues el concepto de autoestima, el "encuentro" real con sus aptitudes y límites es un factor determinante en el proceso de aprendizaje de este colectivo de jóvenes, tanto si se presenta rechazo escolar como si no, ya sean individuos con bajo nivel de autoestima o que, como mecanismo de defensa, hayan desarrollado un proceso de supervaloración. LOS PROCEDIMIENTOS e instrumentos de evaluación pueden ser diversos. Adaptándose a las características del grupo podemos utilizar: - Plantillas de observación y fichas de seguimiento de las diferentes actividades y proyectos de trabajo realizados. - Seguimiento del cuaderno de prácticas del alumnado. - Pruebas objetivas y pruebas abiertas (en coordinación con el área de Formación Básica) - Trabajos en equipo, puestas en común, debates... Además de los logros finales obtenidos se analizará muy especialmente el proceso de aprendizaje, para observar el progreso experimentado por el alumnado. trabajo desarrollado por el alumnado, así como del grado de participación e integración en el grupo y su Otro aspecto muy importante a considerar es valorar el uso y conocimiento de destrezas que las alumnas y alumnos incorporan del resto de áreas y actividades que conforman la oferta curricular. Por todo ello, las alumnas y alumnos conocerán previamente con qué criterios van a ser evaluados de forma general en el Taller y más particularmente en las distintas Unidades de trabajo.

2 Obtendrán calificación positiva aquellas alumnas y alumnos que consigan los objetivos propuestos en cada una de las unidades de trabajo que pertenecen a los distintos módulos del área, así como los objetivos generales. Por otra parte, los proyectos de trabajo se realizarán en función de los objetivos, puntos clave y criterios que aparecen en cada módulo. PONDERACIÓN La importancia o el peso de cada uno de los factores en el resultado global obtenido por el alumnado será el siguiente: - Fichas de seguimiento de las diferentes practicas....60% - La nota será el resultado de contabilizar los trabajos requeridos para cada evaluación y la calificación obtenida del mismo. - Pruebas escritas y trabajos individuales y/o en grupo... 30% - En el último trimestre el trabajo se contabilizará como un examen escrito. - Actitud, comportamiento, iniciativa, etc % CRITERIOS DE CORRECCIÓN Se valorará el orden, la limpieza, calidad de los trabajos realizados. Se tendrá en cuenta la actitud, comportamiento, interés al realizar los trabajos prácticos y teóricos. REQUISITOS NECESARIOS Para aprobar una evaluación es necesario haber presentado los trabajos exigidos. Para aprobar una evaluación hay que alcanzar una nota de 5 en los apartados: plantillas de observación y seguimiento de los trabajos prácticos, pruebas escritas y trabajos individuales y/o en grupo actitud, comportamiento, iniciativa, etc Para aprobar el módulo se precisa superar cada una de las evaluaciones. La nota final, aprobadas las tres evaluaciones, será la nota media de ellas. RECUPERACIÓN En el caso de los alumnos cuya calificación no alcance el valor de cinco puntos deberán realizarse tareas de recuperación. Éstas consistirán en la repetición de ejercicios de evaluación referidos a los contenidos mínimos programados, para alcanzar las capacidades terminales involucradas en cada unidad de trabajo.

3 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN MÓDULOS: Maquillaje Atención al cliente Cuidados estéticos básicos de uñas CURSO: FPB2 ABRIL Y JUNIO INSTRUMENTOS: La evaluación será continua, individualizada, formativa e integradora. El referente de la evaluación serán los objetivos. Debe completar igualmente los tres momentos del proceso de evaluación: - Inicial - Procesual o formativa - Final sumativa Dados los diferentes niveles de acceso en cuanto a capacidades, destrezas y aptitudes básicas para el desarrollo de las tareas profesionales, es conveniente utilizar un criterio procesual que partiendo de la situación inicial del alumnado, realice un seguimiento sistemático de forma que permita reorientar el planteamiento de la enseñanza-aprendizaje en un proceso de retroalimentación e individualización del mismo. Es preciso que, especialmente en la fase de adaptación, se valore más la evaluación personal del alumnado que su aprendizaje puramente profesional, pues el concepto de autoestima, el "encuentro" real con sus aptitudes y límites es un factor determinante en el proceso de aprendizaje de este colectivo de jóvenes, tanto si se presenta rechazo escolar como si no, ya sean individuos con bajo nivel de autoestima o que, como mecanismo de defensa, hayan desarrollado un proceso de supervaloración. LOS PROCEDIMIENTOS e instrumentos de evaluación pueden ser diversos. Adaptándose a las características del grupo podemos utilizar: - Plantillas de observación y fichas de seguimiento de las diferentes actividades y proyectos de trabajo realizados. - Seguimiento del cuaderno de prácticas del alumnado. - Pruebas objetivas y pruebas abiertas (en coordinación con el área de Formación Básica) - Trabajos en equipo, puestas en común, debates... Además de los logros finales obtenidos se analizará muy especialmente el proceso de aprendizaje, para observar el progreso experimentado por el alumnado. trabajo desarrollado por el alumnado, así como del grado de participación e integración en el grupo y su Otro aspecto muy importante a considerar es valorar el uso y conocimiento de destrezas que las alumnas y alumnos incorporan del resto de áreas y actividades que conforman la oferta curricular. Por todo ello, las alumnas y alumnos conocerán previamente con qué criterios van a ser evaluados de forma general en el Taller y más particularmente en las distintas Unidades de trabajo. Obtendrán calificación positiva aquellas alumnas y alumnos que consigan los objetivos propuestos en cada una de las unidades de trabajo que pertenecen a los distintos módulos del área, así como los objetivos generales.

4 Por otra parte, los proyectos de trabajo se realizarán en función de los objetivos, puntos clave y criterios que aparecen en cada módulo. PONDERACIÓN La importancia o el peso de cada uno de los factores en el resultado global obtenido por el alumnado será el siguiente: - Fichas de seguimiento de las diferentes practicas....60% - La nota será el resultado de contabilizar los trabajos requeridos para cada evaluación y la calificación obtenida del mismo. - Pruebas escritas y trabajos individuales y/o en grupo... 30% - En el último trimestre el trabajo se contabilizará como un examen escrito. - Actitud, comportamiento, iniciativa, etc % CRITERIOS DE CORRECCIÓN Se valorará el orden, la limpieza, calidad de los trabajos realizados. Se tendrá en cuenta la actitud, comportamiento, interés al realizar los trabajos prácticos y teóricos. REQUISITOS NECESARIOS Para aprobar una evaluación es necesario haber presentado los trabajos exigidos. Para aprobar una evaluación hay que alcanzar una nota de 5 en los apartados: plantillas de observación y seguimiento de los trabajos prácticos, pruebas escritas y trabajos individuales y/o en grupo actitud, comportamiento, iniciativa, etc. Para aprobar el módulo se precisa superar cada una de las evaluaciones. La nota final, aprobadas las evaluaciones, será la nota media de ellas. RECUPERACIÓN En el caso de los alumnos cuya calificación no alcance el valor de cinco puntos deberán realizarse tareas de recuperación. Éstas consistirán en la repetición de ejercicios de evaluación referidos a los contenidos mínimos programados, para alcanzar las capacidades terminales involucradas en cada unidad de trabajo. Los alumnos que necesiten un periodo extraordinario lo harán de abril a junio realizando aquellos trabajos que sean necesarios de refuerzo hasta completar su formación., y en el mes de septiembre realizaran el módulo de F.C.T NOTA.- LOS ALUMNOS TERMINARÁN EL PERIODO DE FORMACIÓN EN EL CENTRO EN ABRIL, POSTERIORMENTE REALIZARAN LA F.C.T.

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Profesores de enseñanza secundaria. Ciclo Peluquería y Cosmética Capilar. MÓDULO: Cosmética para peluquería. Imagen Corporal y hábitos saludables. Márketing y venta en imagen personal. Análisis capilar. CURSO: UPCC y DPCC FECHAS: Primer curso: Junio y septiembre. Segundo curso: Marzo y junio. INSTRUMENTOS: La evaluación será continua, individualizada, formativa e integradora. El referente de la evaluación serán los objetivos. Debe completar igualmente los tres momentos del proceso de evaluación: - Inicial - Procesual o formativa - Final sumativa LOS PROCEDIMIENTOS e instrumentos de evaluación pueden ser diversos. Adaptándose a las características del grupo podemos utilizar: - Plantillas de observación y fichas de seguimiento de las diferentes actividades y proyectos de trabajo realizados. - Seguimiento del cuaderno del alumnado. - Pruebas objetivas y pruebas abiertas. Pruebas escritas sobre la parte teórica. - Trabajos en equipo, puestas en común, debates.. -Actitud, comportamiento, iniciativa, grado de participación etc. Además de los logros finales obtenidos se analizará muy especialmente el proceso de aprendizaje, para observar el progreso experimentado por el alumnado. trabajo desarrollado por el alumnado, así como del grado de participación e integración en el grupo y su Otro aspecto muy importante a considerar es valorar el uso y conocimiento de destrezas que las alumnas y alumnos incorporan del resto de áreas y actividades que conforman la oferta curricular. Obtendrán calificación positiva aquellas alumnas y alumnos que consigan los objetivos propuestos en cada una de las unidades de trabajo que pertenecen a los distintos módulos del área, así como los objetivos generales.

6 Por otra parte, los proyectos de trabajo se realizarán en función de los objetivos, puntos clave y criterios que aparecen en cada módulo. PODERACIÓN PONDERACIÓN La importancia o el peso de cada uno de los factores en el resultado global obtenido por el alumnado será el siguiente: Instrumento Ponderación (%) - Pruebas escritas. 70% - Trabajos individuales y exposiciones, actividades, exámenes prácticos y observación directa. 20% - Actitud, comportamiento, iniciativa, grado de participación etc. 10% CRITERIOS DE CORRECCIÓN Los trabajos realizados en el aula de prácticas, se valoraran teniendo en cuenta los indicados en cada unidad didáctica, además del orden, limpieza, destreza, proceso de realización, grado de autonomía, recepción y atención del cliente y resultado final del proceso. En las pruebas escritas se especificara, en cada pregunta con que puntuación se valorará, teniendo en cuenta la ortografía y manera de expresarse, etc. trabajo desarrollado por el alumno, así como el grado de participación e integración en el grupo y su REQUISITOS NECESARIOS Para poder aprobar una evaluación es necesario: - Para aprobar una evaluación es necesario haber presentado los trabajos exigidos, y superarlos con puntuación mínima de 5. - En cada examen será necesario tener nota mínima de 5 en cada una de las partes de las que conste dicho examen. - Para poder hacer la nota media se deberá de aprobar cada uno de los apartados: pruebas escritas, trabajos y actitud. - Deberán hacer una representación de los trabajos exigidos en cada uno de los trimestres y los que no hallan realizado y/o superado los deberán hacer a lo largo del curso para poder comprobar que han alcanzado las capacidades requeridas. - Para dar por superado el curso, tienen que tener aprobadas las tres evaluaciones requeridas en el primer curso de grado medio y dos evaluaciones en segundo curso. - La nota final, aprobadas las evaluaciones, será la nota media de ellas. RECUPERACIÓN El proceso de recuperación se realizara repitiendo o realizando los trabajos necesarios, con los requisitos anteriormente citados. En el caso de los alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua, deberán examinarse de todo el módulo en la convocatoria de exámenes ordinarios del mes de junio en el caso de primer curso, y marzo en el segundo curso. Se puede solicitar la entrega de trabajos antes del examen ordinario según corresponda a junio o marzo, siendo requisito indispensable para su realización. Dichos trabajos serán comunicados al alumno con suficiente antelación, para su realización hasta la fecha del examen final

7 . Los alumnos que obtengan calificación negativa en la Convocatoria Ordinaria (de junio en el caso de primer curso y marzo en el caso de segundo curso) se podrán presentar a una prueba extraordinaria de recuperación en septiembre en el caso de primero y junio en el caso de segundo curso. Esta prueba será convocada y comunicada desde Jefatura de Estudios cada curso escolar, indicando fecha y lugar de realización asignado. Criterios de evaluación: serán los criterios mínimos que aparecen en la programación. Criterios de calificación de la prueba extraordinaria alumnos con todo el módulo suspenso: - Para superar esta prueba será necesario aprobar las dos partes con una calificación igual o superior a 5. - La calificación global se obtendrá adjudicando a la parte teórica un 80% y a la parte práctica un 20%, si hubiese parte practica. En caso de no haber parte práctica, la parte teórica supondrá el 100% de la nota. - Igualmente se puede solicitar trabajo como requisito indispensable antes de la realización del examen. El trabajo no será necesario en caso de que ya se hubiese entregado en junio. - Las condiciones exigidas serán las mismas que las exigidas a lo largo del curso.

8 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Profesores técnicos. Ciclo Peluquería y Cosmética Capilar. MÓDULOS PRIMER CURSO: - Peinados y recogidos. - Coloración capilar. - Estética de manos y pies. MÓDULOS SEGUNDO CURSO: - Técnicas de corte del cabello. - Cambios de forma permanente del cabello. - Peluquería y estilismo masculino. CURSO: UPCC Y DPCC FECHAS: Primer curso: Junio y septiembre. Segundo curso: Marzo y junio. Primer curso: Junio Segundo curso: Marzo INSTRUMENTOS: - Fichas de seguimiento del profesor de las diferentes prácticas realizadas en el taller. - Pruebas escritas sobre la parte teórica que se desarrolla en el módulo, se realizaran al menos dos exámenes por trimestre. - Actitud, comportamiento, iniciativa, grado de participación etc. PODERACIÓN Instrumento Ponderación (%) - Fichas de seguimiento del profesor de las diferentes prácticas realizadas en el taller. 60% -Pruebas escritas. 30% - - En el último trimestre del curso, presentación de un proyecto de lo realizado en el curso. (Este se computará como un examen teórico). - Actitud, comportamiento, iniciativa, grado de participación etc. 10% CRITERIOS DE CORRECCIÓN Los trabajos realizados en el aula de prácticas, se valoraran teniendo en cuenta los indicados en cada unidad didáctica, además del orden, limpieza, destreza, proceso de realización, grado de autonomía, recepción y atención del cliente y resultado final del proceso. En las pruebas escritas se especificara, en cada pregunta con que puntuación se valorará, teniendo en cuenta la ortografía y manera de expresarse, etc. trabajo desarrollado por el alumno, así como el grado de participación e integración en el grupo y su REQUISITOS NECESARIOS Para poder aprobar una evaluación es necesario: - Haber realizado los trabajos mínimos indicados para esa evaluación que serán el 75% con calificación positiva (puntuación mínima 5). - Para poder hacer la nota media se deberá de aprobar cada uno de los apartados.

9 - Deberán hacer una representación de los trabajos exigidos en cada uno de los trimestres y los que no hayan realizado y/o superado los deberán hacer a lo largo del curso para poder comprobar que han alcanzado las capacidades requeridas. - Para dar por superado el curso, tienen que tener aprobadas las tres evaluaciones en primero y las dos evaluaciones en segundo. RECUPERACIÓN El proceso de recuperación se realizara repitiendo o realizando los trabajos necesarios, con los requisitos anteriormente citados En el caso de no haber superado la teoría, deberán repetir de nuevo el examen correspondiente. Cuando un alumno pierda la evaluación continua en los módulos prácticos se valorará, en cada caso, la posibilidad de recuperar el ritmo de aprendizaje mediante la realización de trabajos fuera del aula (casa) y entregándolos en la forma y los plazos que el profesor indique (sobre cabezas de prácticas, dossier, pruebas de carácter práctico y/o teórico, etc.), se le continuará supervisando los trabajos realizados en clase así como su proceso de aprendizaje y realizará un examen final. En el caso de los módulos teóricos, el alumno realizará los trabajos pendientes y las actividades de recuperación que en cada caso procedan, teniendo que realizar también un examen final. El procedimiento a seguir ante la pérdida de evaluación continúa. Los alumnos cuyas faltas de asistencia se hayan superado y hayan perdido la evaluación continua, deberán presentar los trabajos escritos encomendados y presentar un 75% de los trabajos en muñeca exigidos durante el curso para tener derecho al examen final de prácticas. El examen final prácticas, consistirá en realizar aquellos trabajos que sean necesarios para confirmar que las capacidades y contenidos mínimos se han superado, siendo estas de carácter excluyente y que permitan valorar aquellas destrezas y capacidades mínimas que el alumno no haya alcanzado a lo largo del curso. Primer curso: septiembre. Segundo curso: junio. -Se realizara un examen teórico de las partes no superadas durante el curso. -En la parte práctica, se les entregara un escrito con los trabajos que deben realizar, teniendo presente lo no superado durante el curso. INSTRUMENTOS - Observación del trabajo realizado de las diferentes pruebas dada en junio o marzo según corresponda a primero o segundo curso, siendo estas de carácter excluyente y que permitan valorar aquellas destrezas y capacidades mínimas que el alumno no haya alcanzado a lo largo del curso. - Pruebas escritas sobre la parte teórica que se desarrolla en el módulo y no halla alcanzado a lo largo del curso. CRITERIOS Obtener una nota mínima de 5 en el examen en cada una de las partes de las que conste el examen. CONDICIONES En Junio se le dará a cada alumno de primero, un escrito con la parte teórica y practica que debe recuperar. Para el caso de segundo se entregará en marzo. Las pruebas serán eliminatorias, como así se les indicará a lo largo del examen si al hacerlo no cumple los mínimos exigidos