Taller de Dibujo Artístico

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1 Taller de Dibujo Artístico Nombre: + Arte Violencia = Escuela Libre de Violencia! Lema: Dibujando el Hoy Mejorando el Mañana. Objetivo: Presentar una perspectiva sobre la imagen del municipio de Acapulco mediante diversas técnicas de dibujo, para conocer las problemáticas que viven los jóvenes en el entorno donde se desarrollan. Misión: Crear conciencia artística en jóvenes con el fin de desarrollar sus habilidades y expresar de manera sana sus inquietudes, mediante diversas técnicas de dibujo. Visión: Fomentar diversas técnicas de dibujo para que jóvenes acapulqueños expresen problemáticas sociales mediante exposiciones de dibujos plasmando la imagen que tienen de Acapulco. Descripción: Cualquiera puede ser dibujante, pero no cualquiera puede ser un buen dibujante", es un dicho muy conocido entre los artistas, esto es debido a que quien quiera dibujar, debe conocer muy bien no solo las técnicas y procedimientos de dibujo sino su entorno y cada elemento que hay en él, por esto mismo hay que ser muy observador, pero sobre todo paciente, pues no todo dibujo sale a la primera, en este taller se desarrollaran habilidades de dibujo así como aprenderán técnicas básicas para realizar un dibujo artístico. Diagnostico: El dibujo artístico es la disciplina del trazado y delineado de cualquier tipo de figura, la cual puede ser abstracta o que represente algún objeto real, una forma de expresión gráfica. El dibujo artístico es lenguaje alternativo de ámbito universal que permite la transmisión de información de toda índole: ideas, descripciones y sentimientos.

2 La violencia surge como un fenómeno social, cultural, económico, jurídico y político con muchas dimensiones, intensidades y formas de expresión; está inserta en la mayoría de las relaciones sociales; puede ser ubicada mediante símbolos, acciones y expresiones que permiten su discriminación frente a otro tipo de conductas humanas. Por lo general se define a la violencia como un comportamiento socialmente construido, aprendido, que apunta a producir ataques físicos, [psicológicos] o simbólicos a las personas o a la destrucción de sus bienes (Torres Rivas, 1996: 77). La Organización Mundial de la Salud define a la violencia como: el uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones (Krug, et al, 2002: 5). El principal problema que enfrenta el joven es la vulnerabilidad ante el consumo de drogas lícitas e ilícitas. La definición propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2000) se refiere a todas las sustancias psicoactivas como: " cualquier sustancia que, al interior de un organismo viviente, puede modificar su percepción, estado de ánimo, cognición, conducta o funciones motoras". Esto incluye el alcohol, el tabaco y los solventes y excluye las sustancias medicinales sin efectos psicoactivos. Las drogas tienden a alterar el Sistema Nervioso Central (cerebro) generando en el organismo efectos desde los adictivos hasta generar la muerte de la persona o de individuos externos a él. Las razones por las que los jóvenes ingieren las drogas son varias, desde sentirse mejor, sentir placer, por rebeldía, por curiosidad o aliviar ansiedad. Por la depresión, el estrés o el aburrimiento y la incapacidad de controlar problemas personales y la cercanía con grupos de personas asocias al consumo de drogas. Una vez existiendo el problema, la falta de comunicación existente entre los padres e hijos y la escasa orientación que reciben éstos, se manifiesta con la rebeldía. Dentro de las adicciones, las que más laceran a los jóvenes son el alcoholismo, tabaco y drogas, agrupándolas en lícitas e ilícitas. La adicción a las drogas se refiere al estado de intoxicación periódica o crónica originada por el consumo repetido, generando deseos compulsivos por consumir más drogas y con tendencias a aumentar la dosis. Sin embargo, el término fue remplazado por dependencia entendiéndose como un estado psicológico y a veces también físico, resultante de la interacción de un organismo vivo y una droga, caracterizando propuestas conductuales [ ] como una compulsión por tomar la droga de manera continua o periódica (OMS, 2009).

3 De acuerdo con estudios a jóvenes con referencia en violencias, realizados en años pasados en el municipio de Acapulco, algunos de los datos a destacar son los siguientes: La violencia se expresa de diversas formas y con diferentes intensidades; prueba de ello son los siguientes resultados, el 25% de los jóvenes respondieron que la causa principal de violencia que viven en su comunidad son las adicciones, el 23% problemas familiares y el 15% es el desempleo en los jóvenes de entre 15 a 29 años de edad. Uno de los factores de riesgo es la violencia que sufren las y los jóvenes en las relaciones de pareja. En el informe mundial sobre la violencia y la salud 2002 la violencia infligida por la pareja se define como todo comportamiento que, en una relación de pareja, causa daño físico, sexual o psicológico, incluidos los actos de agresión física, la coacción sexual, el maltrato psicológico y los comportamientos dominantes (Heise y García-Moreno, 2002; Jewkes, Sen y García-Moreno, 2002). Los jóvenes entrevistados dentro del polígono consideran que la causa de mayor violencia en contra de las mujeres es el machismo con el 32%, y el consumo de alcohol o drogas con el 26%. Dado el espíritu de organización y participación identificado en la colonia Zapata, es una oportunidad aprovechable, por lo que se recomienda que el Municipio tome en consideración estas argumentaciones de los jóvenes y pueda dar el apoyo necesario para impulsar iniciativas de los jóvenes en la resolución de los problemas identificados. El 37% de los jóvenes opinan que no participan en política porque aunque participen las cosas siguen igual, el 32 % porque no les interesa y 17% por que los políticos son deshonestos en cuanto a la pregunta Qué hace la gente de su colonia para resolver los problemas de su comunidad? El 30% acude a las autoridades públicas y el 28% opina que cada quien se defiende como puede y el 23% no hace nada. Los jóvenes entrevistados consideran que la comunicación que llevan con sus padres es buena, el 66% lo considera así con la mamá, el 47% con el papá, pero el 13% considera que la comunicación es mala; con los hermanos el porcentaje disminuye ya que el 61% considera que buena, el 26 % lo considera regular y solo el 33% considera una buena comunicación con su novio/a, el 20% con su esposa/o; por el contrario solo un 44% considera que la comunicación con sus vecinos es regular. Con respecto a la educación el 29% considera que la comunicación que lleva con sus compañeros de escuela es buena, así mismo el 42% lo cree en la cuestión labora.

4 De acuerdo a los factores precursores detonadores de violencia hacia la juventud que inciden o contribuyen al aumento de la probabilidad de que se generen ambientes sociales violentos dentro del polígono Zapata se encuentra la desigualdad de clases sociales, ya que algunos grupos de jóvenes no son aceptados por su forma de vestir o actuar aunado a ello están las condiciones de infraestructura del polígono que tiene carencias de servicios públicos sobre todo el problema de las casas abandonadas y terrenos baldíos de grandes extensiones. La corrupción es otro de los problemas dentro del polígono donde de acuerdo a la Encuesta Municipal Prevención Social de las Violencias en las Juventudes, (EMVIJ Acapulco-Zapata 2012) el 14% ha dado algún tipo de pago por aprobar una materia, también las causas de violencia dentro de la familia del cual el 39% afirma es por causa del consumo de alcohol o algún tipo de droga; así como el 57% de los entrevistados afirman que la razón de dejar de estudiar es por la falta de recursos económicos. Estos son factores de convivencia social de riesgo que en mediano o largo plazo son detonadores a que se ejerza algún tipo de violencia. También están los factores externos dentro del municipio, los grandes índices de violencia que se han manifestado en los últimos años, los cuales han sembrado en la mayor parte de la población miedo e implica que los jóvenes opten por dejar de hacer actividades que anteriormente realizaban e incluso algunos han adoptado integrarse a este tipo de actividades por obtener ingresos económicos altos. Justificación: Partiendo de los datos anteriores y teniendo como respaldo los diagnósticos realizados en años previos en el municipio de Acapulco, se llega a la conclusión que la falta de actividades de recreación en niños y jóvenes en los que los lleva a caer en acto vandálicos, así mismo como el nivel de marginación social que vive el municipio y la pobreza que viven sus habitantes, es lo que impide que muchos jóvenes puedan desarrollar sus habilidades en algunas actividades artísticas como lo es el dibujo y otras actividades artísticas, partiendo de todo ello se decide emprender este proyecto en donde la finalidad en introducir al mayor número de jóvenes a actividades artísticas teniendo como temas principales la prevención de diversas problemáticas sociales de violencia y delincuencia y con ellos tener jóvenes agentes de transformación en el municipio. Se definió un curso de dibujo artístico por las diversas técnicas a aplicar, así mismo por ser un ejercicio artístico en donde se pueden expresar el sentir de los jóvenes y la imagen que tienen sobre la ciudad y la gente que habita, la idea es presentar una perspectiva plasmada en un dibujo sobre el entorno en donde se desarrollan.

5 Desarrollo del proyecto: Se desarrollara un taller por escuela donde participaran 30 jovenes (entre hombres y mujeres) y tendra una duración de 20 horas, distribuidas en dos sesiones de 2 horas por semana, durante 5 semanas, los participantes obtendrán un Reconocimiento por su participación, motivando así a la juventud a optar por actividades culturales y artísticas, con mensajes alusivos a la Paz Social en Acapulco. Metas y Alcances: Incorporar al taller a jóvenes pertenecientes de los polígonos seleccionados en alto nivel de vulnerabilidad en materia de delincuencia y/o violencia. Presentar una muestra cultural de dibujos realizados con técnicas profesionales, con mensajes alusivos a la NO VIOLENCIA. Crear jóvenes portadores del mensaje de prevención del delito, así como fomentar el autoempleo en un fututo en los integrantes del curso, para ellos poder ser instructores en su barrio y/o colonia de las técnicas de arte adquiridas con anterioridad. Insumos 30 lápices 2b. 1 piezas de Cúter. 10 cajas de gises blancos. 8 paquetes de carboncillo. 1 paquetes de hojas blancas de 500 hojas 1 rollo de papel kraft. 1 lonas Cronograma de actividades NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

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