Módulo III. Aprendizaje permanente Tema 4: Aprendizaje de actividades laborales Entrevista. El papel de las familias como impulsoras del empleo

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1 Módulo III. Aprendizaje permanente Tema 4: Aprendizaje de actividades laborales Entrevista. El papel de las familias como impulsoras del empleo Carmen Ochoa Berrozpe Pedagoga Responsable del Programa de Empleo con Apoyo en Fundación ASPACE Navarra para el Empleo Resumen Carmen Ochoa entiende que la familia tiene un papel relevante en el proceso de promoción personal, social y laboral de sus hijos e hijas con discapacidad. Su tarea diaria y la de los profesionales, consiste en promover cada vez mayores márgenes de libertad y autonomía, confiando en las capacidades y posibilidades de estas personas. Como pedagoga que desarrolla su trabajo en los programas de empleo con apoyo, aborda a lo largo de la entrevista los diferentes desafíos a los que se enfrentan los profesionales que apoyan a las personas con discapacidad en su proceso de inserción laboral. Palabras clave: empleo, inclusión, familias. Página 1 de 5

2 En general, qué opinan las familias sobre el empleo de las personas con discapacidad intelectual. Con qué argumentos fundamentan la posibilidad de búsqueda de trabajo o la creencia de que es una tarea imposible. Está claro que el tema del futuro que van a tener sus hijos o hijas, sus posibilidades de inserción laboral, es un tema que preocupa a los padres. Una de las grandes preocupaciones manifestadas por las familias con un miembro con discapacidad, es cómo afrontar el futuro: qué hacer una vez finalizada la etapa escolar obligatoria, qué alternativas existen, qué va a ser de la persona con discapacidad. Desde nuestro servicio donde trabajamos especialmente con personas con parálisis cerebral y personas con discapacidad intelectual, nos encontramos básicamente con padres que afrontan esta situación de forma diferente y algunas veces con dificultades para conformar expectativas realistas ante esta nueva etapa: En algunos padres, sus expectativas respecto a las posibilidades laborales de sus hijos o hijas, pueden llegar a ser demasiado altas. Esperan que una vez acabado sus estudios puedan acceder a un trabajo relacionado con dicha formación. Otros padres consideran que la posibilidad de que sus hijos trabajen es muy complicada y más con la situación que hay actualmente de desempleo. Además algunos no les perciben con la autonomía suficiente para poder desarrollarse en el mundo laboral. Todas estas actitudes que los padres en algún momento determinado pueden plantearse, pueden hacer que las familias convivan con miedo, inseguridades. Eso puede conllevar que limiten las posibilidades de autonomía de sus hijos o hijas, desarrollando actitudes de sobreprotección. Desde los servicios de Integración Laboral debemos colaborar con ellos, intentando paliar estos miedos y generando expectativas realistas, en relación a las posibilidades de inclusión social y laboral de sus hijos/as. La familia tiene un papel relevante en el proceso de promoción personal, social y laboral de sus hijos/as. Su tarea diaria y la nuestra, consiste en promover cada vez mayores márgenes de libertad y autonomía, confiando en las capacidades y posibilidades de la persona con discapacidad. De esta forma, con una actitud facilitadora, de apoyo y confianza y realista de las capacidades de la persona con discapacidad, podemos ayudar a nuestros hijos/as en su proceso de inserción laboral. Como profesionales, qué ideas y valores aportáis a las familias cuando opináis que la presencia de las personas con discapacidad intelectual en los ámbitos laborales es un paso más en la lucha por la inclusión social. El empleo es importante para toda persona, ya que nos sentimos útiles, valorados y nos ofrece la posibilidad de crear un proyecto de vida. Página 2 de 5

3 Es necesario que nuestros hijos/as intenten participar en el mundo laboral, dado que el trabajo representa un elemento básico en su desarrollo personal, en su normalización y autonomía. En este sentido, el trabajo más que un fin en sí mismo es un medio para conseguir diferentes aspectos como son: una imagen más positiva y útil de uno mismo, el reconocimiento social, la estructuración del tiempo, la pertenencia a un grupo social, el aumento en la cantidad y calidad de interacciones sociales y la independencia económica. Como profesionales debemos trabajar conjuntamente con las familias y la propia persona con discapacidad en consensuar un itinerario de integración laboral de acuerdo a las capacidades e intereses de la persona. Es importante que todos compartamos el itinerario durante todo el proceso. Tenemos que ayudar a los padres y la persona con discapacidad que acude a nuestro servicio a que conozcan de forma realista las posibilidades de integración laboral que hay en este momento, las capacidades y limitaciones que nos encontramos o nos podemos encontrar (personales y externas). Desde ese punto de partida, desde la información, el asesoramiento y sobre todo desde el conocimiento de la persona con discapacidad, se determinara el camino adecuado que debemos seguir para lograr la inserción laboral. Actualmente hay varias posibilidades de empleo para las personas con discapacidad: 1. Centro Ocupacional 2. Centro Especial de empleo 3. Empleo normalizado Empleo con Apoyo 4. Administración De estas cuatro modalidades de inserción laboral, el empleo ordinario y la administración representan la inclusión social plena de la persona con discapacidad. En estas modalidades de inserción, la metodología de Empleo con Apoyo es una herramienta muy potente en el éxito de la inserción y la continuidad en el puesto de trabajo. Creo que hay que estar abiertos a todas las posibilidades en función de las capacidades de nuestros hijos/as y proporcionarles todos los apoyos necesarios que vayan surgiendo. Tenemos que ser realistas y conscientes de que no todas las personas con discapacidad podrán acceder al empleo normalizado bien por sus capacidades o bien por su propia decisión. Quizás de forma previa tendrán que pasar por otras modalidades de empleo protegido o por servicios de formación pre laboral, con el fin de ir adquiriendo habilidades laborales, recursos, y hábitos que puedan ayudar en su incorporación al mundo laboral. Otra de las ideas que intentamos aportar a las familias es que es importante que tengan claro que la inserción será positiva siempre y cuando desde la familia se trabaje la autonomía de la personas y apoyen en todo momento todo el proceso de inserción. Página 3 de 5

4 Es posible que las prestaciones económicas y las gratificaciones en los centros ocupacionales puedan frenar en las familias las posibilidades de búsqueda de empleo en las personas con discapacidad intelectual? Sí que quizás algunos padres puedan aceptar como única vía de integración los centros ocupacionales o bien pensar que cobrando la pensión no hay necesidad de iniciar una búsqueda de empleo. Cada familia y cada persona con discapacidad tienen que ponderar que es lo que quieren y hacia dónde quieren llegar en la inclusión social y laboral de sus hijos. Nosotros como profesionales del sector debemos informar y asesorar a las familias y a las personas con discapacidad de las diferentes opciones y alternativas que existen y de los apoyos que podemos aportar. No obstante creo que las personas con discapacidad deberían tener como objetivo final el acceder a un empleo normalizado. Es verdad que no todo el mundo quizás pueda acceder plenamente a este objetivo y que dependiendo de sus limitaciones quizás tengan cabida mejor en los centros ocupacionales. Pero estos centros también tienen que posibilitar a aquellas personas que puedan, si así se considera por el cuerpo técnico, dar el salto a otra modalidad de empleo protegido, como son los centros especiales de empleo y en su posterior caso al empleo normalizado. En la búsqueda de empleo habrá que buscar aquellas posibilidades que mejor encajen con las capacidades de nuestros hijos, e ir trabajando habilidades, recursos que les ayuden a mejorar y a encarar de forma adecuada las situaciones que se vayan encontrando. Los profesionales reconocen que el papel de los hermanos y hermanas de las personas con discapacidad es imprescindible en la promoción de su autonomía personal. En relación con el empleo de estas personas qué pueden hacer los hermanos para superar los tradicionales miedos con los que se enfrentan las familias? He hablado de padres, pero mejor dicho tendría que haber hablado de familia. Está claro que en el entorno familiar de la persona con discapacidad el papel de los hermanos es relevante como fuente de imitación, de apoyo y de confianza. Tenemos que reconocer el papel que los hermanos juegan, no solo en sus familias, sino también en la visión que podamos tener desde nuestros centros. Gracias a ellos podemos ampliar y ajustar nuestra visión, acercar posturas y solicitar su colaboración en el itinerario. Qué recomendaciones haríais a las familias que dudan, desconfían, tienen miedos o no creen que las personas con discapacidad puedan desempeñarse en el mundo laboral y de esta manera manifestar su autonomía y protagonismo social? Como ya he comentado anteriormente, es muy importante que las familias tengan una idea ajustada de las capacidades y limitaciones de sus hijos y por ello una expectativa realista en relación a las posibilidades de inclusión social y laboral. Es importante que la familia comparta el itinerario que se diseña conjuntamente con los profesionales. Si la familia se interesa, coopera con el servicio cuando se detectan dificultades, Página 4 de 5

5 proporciona apoyo, etc., hay más posibilidades de que la inserción sea más exitosa. En el mayor número de inserciones que funcionan, detrás hay el apoyo familiar. Dicho esto hay que tener claro que todos no valemos para hacer cualquier tipo de trabajo, lo mismo pasa con las personas con discapacidad. Por ello es fundamental encajar bien el puesto de trabajo con las capacidades de la persona e intereses, con el fin de intentar evitar posibles problemas. Las personas con discapacidad son capaces, solo hay que buscarles el puesto que pueden desempeñar y ofrecerle los apoyos necesarios durante toda el proceso de inserción. Es por tanto muy importante que el técnico de empleo a la hora de la prospección laboral busque trabajos que se ajusten al perfil de la persona y los intereses de esta. Ya cuando la persona está contratada por la empresa, la metodología de empleo con apoyo se ha convertido en una herramienta potente. La figura del preparador laboral se considera clave y necesaria para garantizar las inserciones. Todos tenemos que tener claro que habrá obstáculos, dificultades pero que entre todos, si se trabaja conjuntamente, hay que intentar ir solventarlas de la forma más adecuada posible. Ánimo a los padres a que confíen en las posibilidades de sus hijos/as. Que les ayuden a ser protagonistas en la toma de decisiones sobre su vida. Y que apoyen a sus hijos en esta nueva etapa. Desde nuestra asociación ASPACE llevamos años trabajando en este camino y aunque por supuesto que ha habido contratiempos y dificultades, muchas personas con discapacidad han encontrado trabajo en el mundo laboral apoyados por preparadores laborales según la metodología de empleo con apoyo. Por eso animo a los padres a seguir por el camino de la normalización y la integración plena de nuestros hijos/as. Página 5 de 5

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