Objetivos del programa:

Transcripción

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2 El Ministerio de Educación de la Provincia de San Juan y la Fundación Banco San Juan, junto a la Universidad de San Andrés y la Asociación ORT de Argentina, tienen el agrado de invitar a Ud. a participar del PROGRAMA LIDERES PARA EL APRENDIZAJE dirigido a directores, vicedirectores y regentes de Cultura General de escuelas técnicas y directores, vicedirectores y coordinadores de escuelas agrotécnicas. La finalidad es, a través de jornadas de capacitación y espacios de reflexión, generar en los directores, nuevos significados y nuevas prácticas para la gestión de las escuelas en la actualidad. Objetivos del programa: Fortalecer el rol directivo en la escuela, capacidad de gestión y rol pedagógico para orientar a sus equipos docentes en pos de la mejora de los aprendizajes. Crear espacios de aprendizaje colaborativos entre pares, a través del encuentro y la reflexión sobre la práctica. Poner en marcha un Plan de Mejora Escolar que contemple objetivos reales y líneas de acción de corto, mediano y largo plazo, basado en el uso de indicadores. Lograr un trabajo en red de actores e instituciones educativas para potenciar los aprendizajes y aumentar la posibilidad de sustentamiento del proceso de Mejora Escolar en cada escuela y el departamento. Destinatarios: Directores, vicedirectores y regentes de Cultura General de escuelas técnicas y directores, vicedirectores y coordinadores de escuelas agrotécnicas 2

3 Lugar de la capacitación: La capacitación presencial se llevará a cabo en la Universidad de San Andrés, sede Victoria, y en la sede de la Asociación ORT de Argentina, Buenos Aires. Fechas Instancia Presencial: Desde el 9 de abril al 14 de abril. Contenidos: EL CLIMA ESCOLAR EN EL APRENDIZAJE EL TRABAJO EN AULAS HETEROGÉNEAS INTRODUCCIÓN A LA MEJORA ESCOLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y METACOGNICIÓN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES LAS TICS EN LA ESCUELA OBSERVACIÓN DE CLASES LA EDUCACIÓN DESDE LAS NEUROCIENCIAS: EL CEREBRO ADOLESCENTE La evaluación institucional será abordada de forma transversal. Se dará puntaje acorde a las horas de capacitación y se entregará un certificado de participación emitido por la Universidad de San Andrés avalado por el Ministerio de Educación de la Provincia de San Juan. Metodología de trabajo: El programa consiste en una semana de clases presenciales en la Universidad de 3

4 San Andrés y seguimiento virtual posterior de 6 meses de duración y una jornada de formación en el uso de las nuevas tecnologías, aplicadas a la educación, dictadas por escuelas ORT, en su sede. La semana de clases estará dividida en talleres a cargo de un equipo de Especialistas de la Escuela de Educación de la Universidad. Se utilizará una metodología participativa con análisis de casos y ejemplos proporcionados tanto por los capacitadores como por los mismos participantes. Se trabajará aludiendo a la metodología y a la práctica. Se abrirán espacios de intercambio y reflexión donde se pondrán en debate temas que tengan que ver con la implementación. Una vez concluidos los talleres, se continuará con un seguimiento virtual y un ateneo que busca acompañar el desarrollo de un Plan de Mejora Escolar que los participantes deberán entregar al finalizar el programa. Realizada la entrega del Plan de Mejora Escolar, se llevará a cabo una instancia de cierre donde cada uno de los rectores presentará una experiencia de su escuela. Se considera Plan de Mejora al Proyecto que articula líneas de acción, ejes de la política educativa provincial, conformación de equipo al interior de las instituciones y fundamentalmente proyecto educativo que permite el acompañamiento de las trayectorias singulares de los estudiantes según las problemáticas del territorio fundada en una transformación de las prácticas pedagógicas. Se realiza un abordaje técnico y amplio del plan, permitiendo que pueda adecuarse a los lineamientos de cada jurisdicción. La Jornada de formación en el uso de las nuevas tecnologías consiste en una capacitación en gestión institucional mediada por tecnologías que busque complementar y optimizar las trayectorias profesionales de los participantes en las siguientes temáticas: 4

5 1. Clima institucional escolar (impacta de manera directa en los índices de repitencia y deserción) y seguimiento y acompañamiento de las trayectorias de aprendizaje de alumnos (aspectos académicos, socio-afectivos y de convivencia). 2. Aplicación de las tecnologías en la gestión y en las aulas para mejorar los aprendizajes. Se propone una instancia de formación general, con enfoque práctico, sobre los roles, tareas y responsabilidades que desarrollan los diferentes actores institucionales en la gestión escolar (director, vice-director, jefe de departamento, jefe de preceptores, preceptores, equipo de orientación, bibliotecario, otros) con el fin de mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, tanto en aspectos disciplinares y vinculares, como en cuestiones transversales como la integración de tecnologías. Se buscará que cada directivo proyecte los contenidos abordados hacia el interior de su propia escuela y logre implementar las oportunidades de mejora que se detecten durante la jornada. Otorgamiento de beca: La Fundación Banco San Juan concederá a los directivos seleccionados una beca que cubrirá la totalidad de los costos asociados al Programa: Curso Académico (Presencial / Virtual / Ateneo / Instancia de cierre) Hospedaje y Comidas 4 libros de gestión escolar Traslados Requisitos para participar: Los interesados en participar del programa deben cumplir los siguientes requisitos: 5

6 a) Ser directores, vicedirectores y regentes de Cultura General de escuelas técnicas y directores, vicedirectores y coordinadores de escuelas agrotécnicas b) Trabajar en una escuela técnica o agrotécnica de gestión pública o pública de gestión privada de la provincia de San Juan. c) Tener por delante 10 años o más para jubilarse d) Completar formulario de aplicación en: e) Enviar Copia DNI y CV a la casilla lideresparaelaprendizaje@gmail.com una vez completo el proceso de inscripción. Compromisos de Participación: Asistir presencialmente a las clases que se dicten en la Sede de la Universidad de San Andrés y a la Jornada que se realiza en la sede de ORT. Asistir a los Ateneos que se realizarán luego de la jornada presencial en el corriente año. Participar activamente del seguimiento virtual de 6 meses de duración. Entregar el Plan de Mejora al finalizar la etapa de seguimiento virtual del Programa. Presentar una experiencia para un intercambio que se realizará una vez finalizada la entrega del Plan de Mejora. Asistir a la Jornada de socialización que se realizará al finalizar la Formación en el año Rúbrica - Criterios de Selección: 6

7 1. Capacitación: se tomarán en cuenta las distintas capacitaciones recibidas por los directivos. Recibirán mayor puntaje aquellos cuyas capacitaciones sean más allá de las propuestas por los ministerios, mostrando mayor compromiso y preocupación por su formación profesional. 2. Aspiraciones: se analizarán los deseos y aspiraciones en cuanto a lo profesional. El puntaje será mayor para aquellos que buscan seguir de manera activa en el área educativa. 3. Comunidad: se evaluará el nivel de conocimiento de su comunidad y su escuela. El directivo debe conocer sus fortalezas y debilidades para poder generar oportunidades y lograr acompañar el desarrollo de la comunidad. Aquellos que describan con detalles a su comunidad e inquietudes, recibirán mayor puntaje. 4. Preocupaciones: se analizarán las inquietudes de los directivos con respecto a su escuela. Recibirán mayor puntaje aquellos cuyas preocupaciones se orienten a lo pedagógico, al aprendizaje y la enseñanza en general. Buscamos problemáticas que se puedan abarcar desde el programa, consideramos que desde Lideres para el Aprendizaje no se pueden resolver problemáticas infraestructurales o de recursos. 5. Rol pedagógico: se analizará el rol del directivo en su trabajo con docentes. Se privilegiarán rectores que muestren compromiso y trabajo en equipo con los docentes. 6. Proactividad: se evaluarán los programas y proyectos que se realizan desde la escuela. Obtendrán más puntaje aquellos directivos que generen distintos espacios de aprendizaje. 7. Compromiso: a lo largo del cuestionario las preguntas reflejan en parte el nivel de compromiso del rector. Esta característica es primordial para ejercer el rol 7

8 directivo y se ve plasmada a través de los proyectos que realizan, su trabajo con docentes, su capacitación, sus expectativas, entre otros. El plazo para la presentación finaliza el 23 de marzo. Más información? Teléfonos: Mail: fundacionbsj@gmail.com- lideresparaelaprendizaje@gmail.com 8