DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL SALAMANCA

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL SALAMANCA BASES DE CONVOCATORIA El Jefe de Departamento de Administración de Educación Municipal de la Municipalidad de Salamanca, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de: DIRECTOR LICEO MUNICIPAL DE SALAMANCA Los aspectos formales del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : Director Establecimiento : Liceo Municipal de Salamanca RBD : Horas Cronológicas : 44 Jornadas : 30 días Dependiente de : Jefe Departamento de Administración de Educación Municipal Lugar de desempeño : Liceo Municipal de Salamanca Región : De Coquimbo Ciudad : Salamanca Fecha de vacancia : 01 de Marzo 2012

2 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al Director/a del Establecimiento Educacional Municipal Científico Humanista le corresponde liderar y dirigir el Establecimiento, mediante la gestión técnico pedagógica y administrativa en consideración al proyecto educativo institucional y comunal, con el propósito de lograr aprendizaje de calidad de sus alumnos, fomentando habilidades y actitudes que facilite la incorporación de los estudiantes a la educación superior, formando personas que aporten positivamente a la sociedad. 2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director del establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: I. En lo pedagógico: 1. Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. 2. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. 3. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 4. Liderar la planificación curricular, organizacional y la evaluación del Proyecto Educativo Institucional, velando por la calidad de la educación que imparte su establecimiento con el fin de facilitar la incorporación de los estudiantes a la educación superior. 5. Gestionar eficientemente los recursos humanos, físicos y financieros disponibles, con el propósito de potenciar los resultados del establecimiento a su cargo, favoreciendo el trabajo en equipo. 6. Facilitar la incorporación, permanencia y aprendizaje de los alumnos en el establecimiento, velando por el bienestar biopsicosocial de éstos, detectando sus necesidades, y resolviendo aquellas que se encuentren dentro de su ámbito de responsabilidad. 7. Liderar la evaluación del aprendizaje de los alumnos del establecimiento, mejorándolo permanentemente, potenciando sus fortalezas e involucrando a padres y apoderados en el proceso formativo de los estudiantes. 8. Establecer relaciones y generar alianzas con organismos públicos y privados, otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el logro de los objetivos y metas del proyecto educativo institucional

3 II. En lo administrativo: 1. Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. 2. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. 3. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. 4. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. 5. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. 6. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. 7. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. III. En lo financiero: 1. Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. TAREAS Al Director/a Establecimiento Educacional Municipal Científico Humanista, le corresponderá desempeñar las siguientes funciones específicas: 1. Realizar reuniones periódicas con su equipo de trabajo con el objetivo de planificar el currículum y evaluación de los alumnos del establecimiento y coordinar las actividades programadas según el proyecto educativo del establecimiento, entre otras materias. 2. Conducir reuniones de consejos escolares. 3. Atender regularmente a los padres y apoderados que lo requieran. 4. Supervisa en las aulas el desempeño de los docentes, en coordinación con Jefe UTP: 5. Supervisa que la infraestructura del establecimiento esté en adecuadas condiciones de funcionamiento. 6. Controla que en todas las aulas exista un docente a cargo de la asignatura correspondiente. En el caso de haber ausencia de profesor, el director/a debe asegurar la provisión oportuna de un reemplazo, en coordinación con la Oficina de Personal del DAEM.

4 7. Informar al personal acerca de todos aquellos aspectos que se relacionen con el área académica. 8. Presentar documentos e informes solicitados por el Ministerio de Educación, la Municipalidad y organismos externos. 9. Facilitar la supervisión e inspección del Municipio y organismos reguladores dependientes del Ministerio de Educación. 10. El Director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. 11. Asesorar al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal en la formulación del proyecto educativo comunal, y en otras materias relacionadas con educación que su jefe directo le solicite 12. Representar al establecimiento en materias educacionales ante la comunidad en instancias públicas y privadas, y resolver los requerimientos y necesidades de la comunidad escolar que se encuentren dentro del ámbito de su responsabilidad 13. Velar por el cumplimiento de las normativas vigentes en el establecimiento educativo bajo su responsabilidad 14. Mantener registros y contabilidad básica respecto de los fondos que se le deleguen y hacer rendición de ellos de acuerdo con la normativa vigente. 15. Liderar la elaboración del PME-SEP, en conjunto con la comunidad escolar, así como su monitoreo, supervisión y evaluación 16. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el Programa de Integración 17. Ejercer tuición administrativa respecto de la encargada y funcionarios del Internado del Liceo Municipal de Salamanca

5 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento (marque todos los que correspondan): Nivel Educativo: Preescolar [_] Básica [_] Media CH [X_] Media TP [_] Especialidad TP: Ubicación: Urbano [_X] Rural [_] Programas: SEP [_X] PIE [_X] Otros [_X] Especificar: Escuela Digital ejecutado por Fundación Chile. IT ESSENTIAL, ejecutado por Cisco System Dirección del Establecimiento: Avenida José Manuel Infante N 515 Población escolar: Año Matrícula últimos 5 años: Año 2010 Año 2009 Año 2008 Año Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica Media Concentración de alumnos prioritarios: Estructura según género: Masculino [_] Femenino [_] Mixto [_x]

6 EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo directivo: 02 Profesores: 26 Equipo técnico: 02 Destacados 5% 1 Competentes 23% 9 Básicos 38% 10 Insatisfactorios 0% 0 Total 100% 3.1 ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Nivel Nacional: Ministerio de Educación (Subsecretaria de Educación, Unidad de Apoyo Mineduc; UNAM, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; CPEIP, Fundación Chile, Cisco System Nivel Regional: Seremi Región de Coquimbo, Junta Nacional de Auxilio Escolar Y Becas, Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI, Contraloría Regional de Coquimbo Nivel Provincial: Departamento Provincial de Educación Choapa, Gobernación Provincial Choapa, Nivel Local: Hospital de Salamanca, Departamento de Salud Municipal. PDI, Carabineros de Chile, Fundación Minera Los Pelambres, Asuntos Públicos Compañía Minera Los Pelambres, Centro General de Padres y Apoderados, Centro de Alumnos Liceo e Internado Municipal, Organizaciones Funcionales y Territoriales de la comuna

7 3.2 ORGANIGRAMA JEFATURA DAEM 4. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Salamanca,, a contar del día 11 de junio de 2012 entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Secretaría del Departamento de Administración de Educación Municipal, ubicada en Calle Manuel Bulnes N 599, comuna de Salamanca, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 horas. hasta las 16:00 horas.

8 5. FECHAS Y REQUISITOS 5.1. Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes original del postulante 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede 6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o postgrados. 8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 12 de junio de 2012 hasta las horas del día 12 de julio de No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente, mediante correo certificado, o entregado directamente en la secretaría del Departamento de Administración de Educación Municipal en dirección señalada en el punto Nº 4. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos.

9 En el caso de postulación en línea, los candidatos deberán hacer llegar, materialmente, a la Municipalidad o Corporación, la documentación requerida en la postulación en formato original o copias legalizadas ante notario, o enviarlos por correo certificado o entregarlos personalmente en la Oficina de Partes de la Respectiva municipalidad, indicando que se trata de la respectiva postulación. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente y en el caso de las postulaciones en línea al correo electrónico remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso.

10 5.3 Calendarización del proceso. ETAPA FECHAS HASTA Publicación de las Bases del Concurso en página web de la municipalidad de Salamanca: Comunicación de Convocatoria al MINEDUC para ser ingresada en el registro público que tendrá como objetivo apoyar la difusión del concurso. Además se informa a la Dirección del Servicio Civil para el mismo fin Recepción postulaciones Secretaria DAEM Dirección del Servicio Civil designa en un plazo máximo de 05 días, al integrante de la Comisión Calificadora de Concurso a que hace referencia la letra b) del Art. 88 del DFL 215/2011 Representante del Servicio Civil que integra la Comisión, elige empresa de asesoría externa Sostenedor contrata empresa de Asesoría Externa Sorteo público de integrantes de la Comisión Calificadora de Concurso según Art. 31 bis Ley N DAEM Municipalidad de Salamanca envía los antecedentes a empresa de asesoría externa Empresa de asesoría externa evalúa a los postulantes y emite informe Constitución Comisión Calificadora de Concurso Comisión Calificadora de Concurso revisa informe empresa de Asesoría externa, entrevista a preseleccionados y emite informe al sostenedor Resolución del sostenedor Dentro del plazo máximo de 30 días contados desde su nombramiento, el Director designado deberá firmar con el Sostenedor el Convenio de Desempeño de acuerdo a lo dispuesto en el Art.33 del DFL N 1/1997 DEL mineduc 5.4- termino de proceso de concurso El concurso se resolverá a más tardar el día 16 de agosto de El Jefe DAEM a través de la Secretaría del DAEM, comunicará por carta certificada al postulante el haber sido selecciondo para ocupar el cargo concursado al día 16 de agosto de Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo. El Departamento de Administración de Educación Municipal, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.

11 El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida a la Secretaría del DAEM ubicada en el segundo piso del edificio Consistorial, Bulnes N 599,en el mismo plazo de postulación individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula. 5.5 Nivel referencial de las remuneraciones Las establecidas en la Ley N Estatuto de los Profesionales de la Educación, Ley N , el DFL N del MINEDUC, y en normas complementarias, en particular las del DFL N 453 de 1992 y 215 de CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el sostenedor o con el representante legal de la Municipalidad un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. Etapas del proceso 1.- El Departamento de Administración de Educación Municipal, verificará en los antecedentes entregados por los postulantes, el cumplimiento de los requisitos generales descritos en las bases 2.- Evaluación externa realizada por empresa contratada por la Dirección Nacional del Servicio Civil (Alta Dirección Pública) que preselecciona a los candidatos que reúnen requisitos 3.- Los postulantes preseleccionados en etapa anterior, pasarán a una entrevista personal con la Comisión Calificadora de Concurso 4.- Comisión Calificadora de Concurso selecciona a los postulantes proponiendo desde una terna y hasta una quina según corresponda, la que remite al sostenedor 5.- Sostenedor nomina de entre la propuesta de postulantes señalada anteriormente, al Director del Establecimiento

12 6.- Firma del Convenio de Desempeño por parte del Director Los aspectos técnicos del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. Perfil profesional del cargo 2. Competencias y aptitudes requeridas para desempeñar el cargo 3. Forma en que se acredite el cumplimento de los requisitos del perfil profesional y técnico 4. Proposición del convenio de desempeño 7. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 7.1 Requisitos legales Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. 5.- Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva y cinco años de experiencia docente. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 6.- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. 7.2 Requisitos Técnicos 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanzaaprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo 4. Conocimiento de la legislación vinculada con el área de la educación chilena 5. Deseable contar experiencia en aula.

13 7.3 Otros en base a la realidad local del establecimiento. Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad. Capacidad de pensamiento crítico. Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes. Conocimiento de las etapas de desarrollo psicosocial y sus características. Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar.. Conocimiento y/o dominio del Proyecto Educativo Institucional del establecimiento. Conocimiento del Plan de Mejoramiento Educativo de la Subvención Escolar Preferencial del establecimiento educacional Conocer el Plan Anual de Desarrollo de Educación de la Municipalidad de Salamanca Conocimiento de Modelos de Calidad y sus Etapas Conocimiento de sistemas de control y seguimiento Conocimiento de los resultados y cumplimiento de las metas de efectividad del establecimiento educacional Conocimiento respecto de administración de internados Conocimientos sobre abuso sexual de menores. 8. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO DESCRIPCIÓN C1. Pasión por la Educación Cree firmemente que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo integral de las personas y de la sociedad que conforman. Demuestra entusiasmo e interés por contribuir activamente a la educación de niños y jóvenes y posee la habilidad de formar personas que confíen en sus capacidades para transformar sus realidades, esto es, educarlas para su proyecto de vida. C2. Liderazgo Pedagógico Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la educación y en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. Incluye la habilidad para favorecer y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos, innovando y creando permanentemente acciones que contribuyan al éxito del mismo C3. Visión Estratégica Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el Proyecto Educativo de su establecimiento. Incluye además, la capacidad para involucrar en su gestión, el Proyecto Educativo comunal. C4. Gestión y Logro Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del Establecimiento, planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos organizacionales, y velando porque éstos estén disponibles para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. Incluye establecer planes de acción, liderando proyectos e implementando normas para lograr resultados de excelencia. Se refiere además a la capacidad de hacer gestión curricular en el Establecimiento que dirige. Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo de trabajo, delegándole responsabilidades y tareas en función de las competencias y conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen PONDERADOR 10% 20% 10% 30%

14 clima laboral. C5. Resolución de Problemas Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento. Incluye además la capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los resultados esperados. Capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de los niños y jóvenes. 10% C6. Adaptación al Entorno y Articulación de Redes Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del Establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste en el proyecto educativo institucional. Es la capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto educativo de su establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo. Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el establecimiento y su entorno público y privado a fin de generar nuevos recursos y aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad. C7. Conocimientos Técnicos Poseer experiencia y/o conocimientos en educación media. Deseable poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, etc.) Poseer al menos 2 años de experiencia en cargos docente directivo (Director, Subdirector, Inspector General) de establecimientos educacionales de similar envergadura y complejidad. 10% 10% 9. FORMA EN QUE SE ACREDITA EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO. 9.1 Formas de postular 1.- Cada postulante podrá acceder a las Bases del Concurso y Ficha de Postulación a través de los siguientes Medios: a) Vía Web: b) En forma directa, en Secretaría del Departamento de Administración de Educación Municipal, en calle Manuel Bulnes N 599, 2 piso 2.- Los antecedentes de los postulantes se recibirán desde el día 12 de junio de 2012, hasta el día 12 de julio de 2012 en Secretaría del Departamento de Administración de Educación Municipal, en calle Manuel Bulnes N 599, 2 piso. El horario de recepción de antecedentes será desde las a las horas.

15 3.- Los postulantes de otras comunas, provincias y/o regiones podrán remitir sus antecedentes por correo certificado, en las fechas indicadas en el punto anterior, constituyendo el matasellos de la empresa respectiva la evidencia de la fecha en que fue enviada la postulación. 4.- Al momento de presentar sus antecedentes, los interesados recibirán un comprobante en el cual irá estampado el N de ingreso al Registro y número de hojas del expediente. 5.- Los postulantes deberán acompañar un legajo con sus antecedentes, debiendo estar conformado por documentos originales o copias legalizadas ante notario. 6.- Cada expediente de postulación deberá ser entregado por completo y de una sola vez. No se aceptarán entregas parciales ni reemplazos de documentos, una vez recibido el expediente en Secretaría del Departamento de Administración de Educación Municipal 7.- El hecho de presentar los antecedentes para postular, constituye por parte del concursante plena aceptación de éstas Bases Antecedentes de Postulación En sobre sellado se debe entregar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación. (Anexo 1, completada en su totalidad) 2.- Curriculum vitae. Este debe señalar antecedentes personales, de perfeccionamiento, investigaciones, publicaciones y otras actividades en que hayan participado, referida a educación. (Anexo 2). 3.- Título de Profesor(a) u otro que tenga una duración de 8 semestres en original o fotocopia legalizada ante notario. 4.- Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados 5.- Certificado de antecedentes para optar a cargos públicos en original 6.- Declaración jurada ante notario de no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado o procesado por crimen o simple delito, ni condenado en virtud de la Ley N sobre violencia intrafamiliar. (Anexo3). 7.-Declaración jurada simple que indique no sumario o calificación deficiente. haber cesado en funciones por 8.- Certificado que acredite haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización cuando proceda, en original.

16 9.- Declaración jurada simple de no haberse acogido a retiro voluntario por efecto de las leyes , y Certificado de desempeño funcionario emitido por último empleador, que contemple los conceptos de MUY BUENO, BUENO, REGULAR, MALO para quienes estén ejerciendo el cargo de Director y certificado de calificación obtenida en la evaluación docente para quienes estén ejerciéndola docencia(muy BUENO= DESTACADO;BUENO= COMPETENTE; REGULAR= BÁSICO; MALO= INSATISFACTORIO) 11.- Acreditación de años de servicio docente con certificado emitido por el empleador en original Certificado que acredite a lo menos 5 años de servicio en el aula, para quienes sean profesores(as) propiamente tal y de 3 años para aquellos profesionales que acrediten tener profesión de 8 semestres Acreditación de estudios de Administración, Políticas Públicas, Gestión, Evaluación y Elaboración de Proyectos, Curriculum, y Orientación. Sólo se considerarán cursos o programas inscritos en el RPNP y con especificación del número de horas 14.- Acreditación de otros estudios (capacitación y/o perfeccionamiento) que sean pertinentes con la naturaleza de las funciones del cargo de director, con certificados originales o fotocopias legalizadas ante notario. También podrán acompañarse otras certificaciones que otorguen las instituciones competentes y que confieran puntaje en los diversos aspectos considerados para el concurso. Todo ello según lo establecido en el DFL N 1/1997 y en el D.S. N 453/91 de Educación, consistente en la acreditación de la excelencia en el desempeño profesional, experiencia docente o años de servicio y el perfeccionamiento acumulado 9.3. De la Selección Cerrado el plazo de recepción de antecedentes y cumplida la preselección en el Art. 89 del decreto N 453 de Educación, modificado por decreto N 215 de 2011, la Comisión Calificadora del Concurso procederá a las etapas de selección de los postulantes, cumplidos los requisitos de ingreso. Primera Etapa El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal verifica los antecedentes de los postulantes y pone a disposición de la entidad evaluadora externa seleccionada por la Dirección Nacional del Servicio Civil, los de aquellos que reúnan la totalidad de los requisitos formales conforma a las bases de éste.

17 Segunda Etapa Recibidos los antecedentes de los postulantes, la entidad evaluadora externa designada por el representante de la Dirección Nacional de Servicio Civil, revisa y analiza los antecedentes para su posterior ponderación de acuerdo a los criterios determinados por estas bases. A saber 1.- Antecedentes académicos y profesionales: (ponderación 30%) Criterios a evaluar Años de servicio, hasta Experiencia en cargos similares. hasta Perfeccionamiento, hasta Evaluación de Desempeño Total Puntajes Puntajes máximos 20 puntos 25 puntos 30 puntos 25 puntos 100 puntos La Tabla anterior se desglosa de la siguiente manera: Años de Servicio Puntaje 3-10 años 08 puntos 10 años 1 día a 20 años 15 puntos Sobre 20 años 20 puntos Experiencia en cargos similares Puntaje 3-10 años 15 puntos 10 años 1 día a 20 años 20 puntos Sobre 20 años 25 puntos Perfeccionamiento Puntaje a horas 15 puntos 2001 a horas 20 puntos a horas 25 puntos Más de horas 30 puntos

18 Evaluación de desempeño Muy Buena Buena Regular Puntaje 25 puntos 15 puntos 05 puntos Mala 0 Puntaje máximo primera etapa: 100 puntos Puntaje Máximo ponderado Primera etapa: 30 puntos 2.- Competencias para el ejercicio del cargo De igual manera, la entidad evaluadora externa, asignará puntaje de hasta 100 puntos según lo especificado en el numeral 2 Competencias para el ejercicio del cargo, y el análisis psicolaboral de los postulantes. En esta etapa se asignarán los siguientes puntajes, según evaluación del postulante. Resultado Evaluación de Competencias Técnicas y ajuste al perfil del cargo Recomendable Recomendable con Observaciones No Recomendable Puntaje 60 puntos 30 puntos 0 puntos Resultado Evaluación Psicolaboral Recomendable Recomendable con Observaciones No Recomendable Puntaje 60 puntos 30 puntos 0 puntos Puntaje Máximo Segunda etapa: 120 puntos Puntaje Máximo ponderado Segunda Etapa: 36 puntos Finalizado el proceso anterior, al entidad evaluadora externa remite a la comisión Calificadora del Concurso, los antecedentes de aquellos postulantes que reúnan los requisitos de acuerdo al perfil definió en éstas, asociando a todos y cada uno de ellos, la calificación correspondiente

19 Tercera Etapa Revisión y ponderación de antecedentes por parte de la Comisión Calificadora del Concurso Los postulantes preseleccionados, de acuerdo a lo dispuesto en el Art.90 D.S.453/91 del MINEDUC serán entrevistados individualmente por la Comisión Calificadora del Concurso para efectos de confeccionar la nómina de preseleccionados. En esta etapa se asignarán puntajes de acuerdo a la siguiente tabla: Resultado Evaluación Entrevista Recomendable Recomendable con Observaciones No Recomendable Puntaje 120 puntos 60 puntos 0 puntos Resumen de puntajes Etapa Puntaje Máximo Ponderación Puntaje Máximo Ponderado Etapa I % 30 Etapa II % 36 Etapa III % 48 Cuarta Etapa El sostenedor dicta resolución en base a la nomina de preseleccionados presentada por la comisión calificadora. Quinta Etapa Dentro del plazo máximo de 30 días contados desde su nombramiento, el Director designado deberá firmar con el Sostenedor el Convenio de Desempeño de acuerdo a lo dispuesto en el Art.33 del DFL N 1/1997 DEL Mineduc.

20 10. CONVENIO DE DESEMPEÑO OBJETIVO ESTRATEGICO FACTOR CRÍTICO DE EXITO INDICADORES METAS Medios de verificación 1. Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento 1.- Lograr resultados de aprendizaje en las mediciones externas. Promedio SIMCE en 8º Básico actual: 218 Año 1: 250 Año 2: 252 Año 3: 255 Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimient o Año 4: 257 Año 5: 259 Promedio Simce 2 E M º actual: 212 Año 1: 254 Año 2: 259 Año 3: 264 Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimient o Año 4: 269 Año 5: 274 Porcentaje de alumnos con calificación SIMCE nivel inicial por año. actual: 91% Año 1: 75% Año 2: 60% Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimient o Año 3: 45% Año 4: 30% Año 5: 15% Puntaje PSU actual: 432 Año 1: 450 Año 2: 460 Año 3: 465 Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio anual, publicado por MINEDUC. Año 4: 470 Año 5: 500

21 Porcentaje de alumnos elegibles a becas según puntaje PSU actual: 13,3% Año 1: 17% Año 2: 20% Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio anual, publicado por MINEDUC. Año 3: 23% Año 4: 26% Año 5: 30% 2. Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente. Entregar aprendizajes de calidad Porcentaje de aprobación actual : % Año 1: 90.0% Año 2: 94.0 % Resultado pruebas de nivel establecimient o. Fuente interna. Año 3 : 95.0% Año 4º :96.0% Indicador interno Año 5 : 97.0% Porcentaje de Deserción Actual: 17,5 % Indicador interno Año 1: 10.0 % Año 2: 8.0 % Año 3 :6.0 % Año 4 :4.0 % Año 5 :1.0 %

22 Realización y logro del Proyecto educativo institucional (PEI) del establecimiento Porcentaje de cumplimento del proyecto educativo al año 2011 actual: 85% Año 1: 90% Año 2: 92% Indicador interno Año 3: 94% Año 4: 96% Año 5: 98% 2.- Planificar y actualizar el Proyecto Educativo 100% de actualización del Proyecto Educativo Institucional Actual:100% Año 1: 100% Año 2: 100% Indicador interno Institucional Año 3 : 100% Año 4º :100% Año 5 : 100% Dar a conocer a la comunidad educativa el PEI actual: 0% Año 1: 20% Indicador interno Año 2: 40% Año 3 : 60% Año 4º :80% Año 5 : 100% 3. Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento Aumentar sostenidamente la matricula Matrícula del año actual:655 Año 1: 655 Año 2: 655 Asistencia declarada a Mineduc (SIGE) Año 3: 655 Año 4: 655 Año 5: 655

23 Asistencia promedio Actual: 84.0% Año 1: 90.0 % Asistencia declarada a Mineduc (SIGE) Año 2: 93.0% Año 3 : 96.0% Año 4 : 97.0% Año 5 : 98.0% 5. Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento Porcentajes de docentes evaluados Actual: 77% Año 1: según normativa CPEIP Fuente Interna Año 2: según normativa Año 3: según normativa Año 4: según normativa Año 5: según normativa Mejorar desempeño Docente el porcentaje de docentes con evaluaciones de desempeño insatisfactorio Actual: 0% Año 1: 0% Año 2: 0% CPEIP Fuente Interna Año 3: 0% Año 4: 0% Año 5: 0% Porcentaje de docentes con evaluaciones de desempeño destacado Actual: 5% Año 1: 20% Año 2: 40% CPEIP Fuente Interna Año 3: 60% Año 4: 80% Año 5:100%

24 Porcentaje de docentes con desempeño básico e insatisfactorio en Plan de Superación Actual: 100% Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% CPEIP Fuente Interna Año 4: 100% Año 5:100% Porcentaje de asistencia docentes al año Asistencia promedio de docentes el año t Actual: 98,5% Año 1: 99% Año 2: 99% Año 3: 99% Fuente Interna Año 4: 99% Año 5:99% Porcentaje de docentes con planificación de clases mensual Actual: 100% Año 1: 100% Fuente Interna Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% 6. Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional. Aumentar la Cantidad de actividades extra programáticas y de formación N de actividades extra programáticas y de formación complementaria desarrolladas con la Comunidad Educativa al año. Actual: 4 Año 1: 5 Año 2: 6 Año 3: 6 Año 4: 6 Año 5:6 Fuente Interna

25 Porcentaje de padres y apoderados que asisten a reuniones de padres y apoderados al año Actual: 69,8% Año 1: 75% Año 2: 80% Año 3: 85% Año 4: 90% Fuente Interna Año 5: 90% 7. Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento. Mejorar Convivencia escolar. la Porcentaje de casos tratados al año t/ n de casos de violencia escolar denunciados al año Actual: 4 casos 100% Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% Fuente Interna Año 4: 100% Año 5: 100%

26 ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

27 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)

28 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración cargo(mm,aaaa) del Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa

29 Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

30 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA