1. Director (a) Escuela Juanita Fernández Solar de Cogotí 18

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1 1 I. Municipalidad de Combarbalá Departamento de Educación BASES DE CONVOCATORIA DE CONCURSO PARA PROVEER EN CALIDAD DE TITULAR CARGO DE DIRECTOR (A) DE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION DE EDUCACION MUNICIPAL DE COMBARBALA. I.- ASPECTOS FORMALES DEL PROCESO DE SELECCION El Jefe de Departamento de Administración Municipal de la Ilustre Municipalidad de Combarbalá, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión de los cargos de: 1. Director (a) Escuela Juanita Fernández Solar de Cogotí IDENTIFICACION DEL CARGO Cargo : Director (a) Establecimiento : Escuela Juanita Fernández Solar RBD : Horas Cronológicas : 44 Horas Jornadas : Jornada Escolar Completa Dependiente de : Departamento de Administración de Educación Municipal de Combarbalá. Lugar de Desempeño : Escuela Juanita Fernández Solar de Cogotí 18 Región : Coquimbo Ciudad : Combarbalá Fecha de Vacancia : 31 de Diciembre de PROPOSITO DEL CARGO 2.1 MISION: Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos por el respectivo Departamento de Administración de Educación y el marco jurídico vigente. 2.2 FUNCIONES ESTRATEGICAS: La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente. Al Director le

2 2 corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto docentes como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. Dependiendo del sostenedor y en relación con la realidad local. Adicionalmente el o la Director (a) tendrá responsabilidad sobre las siguientes atribuciones y/o tareas pedagógicas, administrativas y financieras, que son delegadas desde el sostenedor municipal al Director del establecimiento.

3 3 Atribuciones establecidas por la legalidad vigente. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO ANTECEDENTES GENERALES DEL CARGO Tipo de establecimiento: Municipal Nivel Educativo: Preescolar [X] Básica [X] Media CH [_] Media TP [_] Especialidad TP: _ Ubicación: Urbano [_] Rural [X] Programas: Todos los del Mineduc y Junaeb SEP [X] PIE [X] Otros [_] Especificar: Dirección del Establecimiento: Calle Manuel Rodríguez S/N Cogotí 18 Población escolar: 123 Alumnos Matrícula últimos 5 años: Año Año Año Año Año Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica 75,2 Media Concentración de alumnos prioritarios: 72 Estructura según género: Masculino [_] Femenino [_] Mixto [X] Dotación total: 13 Docentes + 5 Asistentes Educación = 18 Funcionarios Evaluación Docente 2011: 01 0 % Destacados 100 % Competentes 0 % Básicos 0 % Insatisfactorios 0 % No evaluados EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo Directivo: Profesor Encargado Equipo Técnico: Evaluadora Profesores: Docentes de Aula

4 4 Otros: Asistentes de la Educación ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO: El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Consejo Escolar Centro General de Padres y Apoderados Subcentros de Padres y Apoderados Centro General de Alumnos Asistentes de la Educación Comité de Convivencia y Seguridad Escolar Financiamiento del Establecimiento Presupuesto total que administra el establecimiento, en los casos, que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. % de Subvención % aporte municipal % otros financiamientos ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION DE EDUCACIÓN MUNICIPAL ESTRUCTURA DAEM

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6 6 5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Combarbalá en a contar del día 16 de Marzo de 2012, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la oficina de la Secretaria de Personal del Departamento de Educación de la Municipalidad de Combarbalá, ubicada en Plaza de Armas N 438, Oficina N 17, 3 Piso, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 horas, hasta las 17:30 horas Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes original del postulante 5.-Certificado de situación militar al día, cuando procede 6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. 8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante.

7 5.2. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 16 de Marzo hasta las horas del día 27 de Abril de No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. En el caso de las municipalidades que no cuenten con sistema informático de postulación en línea, serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes de la Municipalidad de Combarbalá ubicada en Plaza de Armas N 438, comuna de C o m b a r b a l á, en sobre dirigido a: J e f e D e p a r t a m e n t o d e A d m i n i s t r a c i ó n d e E d u c a c i ó n M u n i c i p a l Combarbalá y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director de Establecimiento (identificación) El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar dirección del remitente. claramente la Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada en notaría, respecto del resto de las restantes postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente y en el caso de las postulaciones en línea al correo electrónico remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que

8 el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. 5.3 Calendarización del proceso. ETAPA FECHAS RESPONSABLE Publicación-Convocatoria Página Web Daem Municipalidad. Recepción y Registro Antecedentes al Daem Oficina de Personal Admisibilidad legal de candidatos Jefe Daem Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa Preselección curricular practicada por la empresa externa de la ADP Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa Entrevista de Evaluación Psicolaboral Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadora. Entrevistas Comisión Calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso Jefe Daem al Empresa de Asesoría Externa de la ADP Empresa de Asesoría Externa de la ADP al Empresa de Asesoría Externa de la ADP Empresa de Asesoría Externa de la ADP al Comisión Calificadora de Concurso Comisión Calificadora de Concurso Notificación a los postulantes Seleccionados Daem Oficina de Personal Resolución del Sostenedor al Alcalde Inicio de funciones en el Establecimiento Director ETAPA FECHAS RESPONSAB 5.4- TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO

9 El concurso se resolverá a más tardar el día 31 de Mayo de El Jefe DAEM a través de la Oficina de Personal o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo. La Municipalidad verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula. 6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de: Director cargo: $ En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que aplicará. 7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional

10 tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el sostenedor de la Educación Municipal Comunal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. II.- ASPECTOS TECNICOS DEL POSTULANTE PARA LA SELECCION 1. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 1.1 Requisitos legales Para ser Director de Establecimiento Educacional, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva). 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuere procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente.

11 Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. 1.2 Requisitos Técnicos 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo 4. Deseable contar experiencia en aula. 1.3 Otros en base a la realidad local del establecimiento. 1. Conocer la ubicación geográfica y el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento al cual postula. 2. Conocer el PADEM comunal. 1.4 En caso que el establecimiento tenga índices de vulnerabilidad alto: Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país/el contexto de pobreza en el país (Experiencia demostrable del manejo). Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad. Capacidad de pensamiento crítico. Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes. Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características. Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar. Conocimientos sobre abuso sexual de menores. 1.5 En caso que el establecimiento tenga una alta matrícula: Conocimientos de modelos de calidad y sus etapas.

12 Conocimientos respecto a la diversidad. Conocimientos de sistemas de control y seguimiento. 2. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. Liderazgo y Gestión de personas DESCRIPCION PONDE RADOR Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. 25 % Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. 25 % 10 %

13 Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. 10 % Manejo de crisis y contingencias 15% Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. Conocimientos técnicos 15 % Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Deseable contar experiencia en aula. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanzaaprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.

14 3. FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TECNICO. 3.1 De la selección Cerrado el plazo de recepción de antecedentes y cumplida la preselección establecida en el artículo 89 del Decreto 453 de 1992 de Educación, modificado por Decreto 215 de 2011, la Comisión Calificadora del Concurso procederá a las etapas de selección de los postulantes, cumplido los requisitos de ingreso. La selección se realizará en dos etapas: ETAPA 1 Y ETAPA 2. A esta última sólo pasarán los postulantes que hayan obtenido los cinco primeros puntajes obtenidos en la Etapa 1. ETAPA 1. Considerará los siguientes elementos: 1. Experiencia en la función docente directiva, docente técnica pedagógica y docente de aula. 2. Evaluación del Desempeño anterior. 3. Perfeccionamiento pertinente. ETAPA 2. Considerará los siguientes aspectos: 1. Propuesta de trabajo de calidad referida al establecimiento educacional al que postula, la cual deberá ser expuesta por el postulante a la Comisión Calificadora de Concurso. 2. Informe de evaluación psicológica del postulante. 3. Competencias para el cargo de Director e Idoneidad del Postulante. DETALLE ETAPA 1 ASPECTOS ELEMENTOS PUNTAJE PONDERACION Experiencia en la Director DAEM 10 pts. X cada 5 años 20 % del total de función Docente Director 8 pts. X cada 5 años puntaje obtenido Subdirector 6 pts. X cada 5 años Directiva, Docente Inspector General 4 pts. X cada 5 años Técnica y Docente Jefe UTP 3 pts. X cada 5 años de Aula. Orientador 3 pts. X cada 5 años Evaluador 3 pts. X cada 5 años Docente de Aula 3 pts. X cada 5 años Experiencia Educ Rural 3 pts. X cada 5 años Evaluación desempeño Informe de su jefe directo sobre cargos 5 pts. Bueno 3 pts. Suficiente 40 % del total de puntaje obtenido anterior. ocupados en educación 0 pts. Insuficiente Resultados SIMCE y/o PSU de últimos dos años 5 pts. promedio sobre 269 pts. 3 pts. promedio sobre 249 pts. 0 pto. promedio bajo 249 pts. Tasa de Aprobación de últimos dos años 5 pts. promedio 95 % o mas 3 pts. promedio 90 % a 94 % 0 pto. Promedio 89% o menos Deserción últimos dos años 5 pts. promedio 3 % 3 pts. promedio 5 %

15 Perfeccionamiento pertinente al cargo, acreditado. 0 pts. promedio sobre 5 % Asistencia últimos dos años 5 pts. promedio 95 % 3 pts. promedio 90 % a 94 % 0 pto. Promedio bajo 90 % Pasantías nacional e 2 pts. por cada una internacional Elaboración de proyectos de educación 5 pts. por cada proyecto adjudicado Cursos 1 pto. por cada 12 horas 40 % del total de Post-títulos 2 pts. por cada uno Diplomados 3 pts. por cada uno puntaje obtenido Licenciaturas 8 pts. por cada uno Magister 10 pts. por cada uno Doctorado 12 pts. por cada uno DETALLE ETAPA 2 ASPECTO ELEMENTOS PUNTAJE PONDERACION Presentación y exposición de Buena 10 puntos 30 % del total de puntaje obtenido propuesta de trabajo Regular 5 puntos referida al establecimiento que Inaplicable O puntos postula Evaluación Buena 10 puntos 30 % del total de psicolaboral Regular 5 puntos Mala 0 puntos puntaje obtenido Entrevista personal Marco legal ( 2 preguntas) 1 punto por cada respuesta correcta 40 % del total de puntaje obtenido Marco de la Buena Dirección (2 pregu) 1 punto por cada respuesta correcta Marco de la Buena Enseñanza (2 pre) 1 punto por cada respuesta correcta 3.2 De la resolución el concurso Finalizado el proceso de selección, la Comisión Calificadora de Concurso elaborará un Informe Fundado con la nómina y el detalle del resultado de cada postulante preseleccionado. En base a este informe, resolverá el señor Alcalde, quien dictará el Decreto de incorporación a la Dotación Docente, a más tardar el 31 de Mayo de 2012, de acuerdo a sus facultades otorgadas por la Ley. Cualquier situación no prevista en las bases del concurso, será resuelta por la Comisión Calificadora, de acuerdo al DFL. N 1/96 y al DS. N 453/92 de Educación. 1. CONVENIO DE DESEMPEÑO PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTOR ESCUELA JUANITA FERNANDEZ SOLAR DE COGOTI 18 OBJETIVOS INDICADORES METAS MEDIOS DE

16 1. Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento 2.Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento 3. Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento Puntaje promedio SIMCE mínimo entre todos los ciclos y subsectores, esperado por año Promedio general de todos los alumnos que egresan de 8 año Porcentaje de alumnos egresados de 1 año básico que leen fluida y comprensivamente Porcentaje de alumnos egresados de 8 año que continúan en la Enseñanza Media Número de alumnos matriculados Número de alumnos que desertan del sistema escolar en el establecimiento Porcentaje promedio de asistencia anual de alumnos al establecimiento Porcentajes de docentes evaluados como destacados Porcentaje de docentes evaluados como competentes Situación actual: 250,28 Año 1: 253 Año 2: 255 Año 3: 260 Año 4: 265 Año 5: 275 Situación actual: 5,7 Año 1: 5,8 Año 2: 5,9 Año 3: 6,1 Año 4: 6,3 Año 5: 6,5 Situación actual: 45,4 % Año 1: 50% Año 2: 55% Año 3: 60% Año 4: 65% Año 5: 70% Situación actual: 100 % Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% Situación actual: 138 Año 1: 140 Año 2: 145 Año 3: 150 Año 4: 155 Año 5: 155 Situación actual: 0 Año 1: 0 Año 2: 0 Año 3: 0 Año 4: 0 Año 5: 0 Situación actual: 91 % Año 1: 92% Año 2: 93% Año 3: 94% Año 4: 95% Año 5: 95% Situación actual: 12,5 % Año 1: 15% Año 2: 20% Año 3: 25% Año 4: 30% Año 5: 40% Situación actual: 62,5 % Año 1: 65% Año 2: 67% Año 3: 70% Año 4: 70% VERIFICACION Resultados SIMCE anual, publicado por Mineduc Registro Escolar Anual Fuente interna Encuesta para egresados de establecimientos educacionales. Fuente interna. Matrícula declarada a Mineduc. (SIGE) Fuente interna Asistencia declarada a Mineduc. (SIGE) CPEIP + Fuente interna CPEIP + Fuente interna

17 Año 5: 60% 4.Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento Porcentaje de docentes evaluados como básicos e insatisfactorios Porcentaje de capacitación y perfeccionamiento permanente de los docentes Porcentaje de docentes con planificación mensual Número de actividades extra programáticas desarrolladas con la comunidad escolar Situación actual: 25 % Año 1: 20% Año 2: 13% Año 3: 05% Año 4: 00% Año 5: 00% Situación actual: 100 % Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% Situación actual: 90 % Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% Situación actual: 11 Año 1: 12 Año 2: 13 Año 3: 14 Año 4: 15 Año 5: 15 CPEIP + Fuente interna Fuente interna Fuente interna Fuente interna educacional 5. Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el durante el año Número de reuniones anuales con padres y apoderados (Centro General y Subcentros) Porcentaje de asistencia a reuniones de padres y apoderados Número de casos de violencia escolar denunciados al año en el establecimiento educacional Situación actual: 14 Año 1: 20 Año 2: 30 Año 3: 40 Año 4: 50 Año 5: 60 Situación actual: 60 % Año 1: 65% Año 2: 70% Año 3: 75% Año 4: 85% Año 5: 90% Situación actual: 1 Año 1: 1 Año 2: 1 Año 3: 1 Año 4: 0 Año 5: 0 Fuente interna Fuente interna Fuente interna establecimiento

18 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

19 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)

20 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

21 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

22 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación) FIRMA FECHA