ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TUCAPEL BASES DE CONVOCATORIA

Transcripción

1 ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TUCAPEL BASES DE CONVOCATORIA El Jefe de Departamento de Administración Municipal de la Ilustre Municipalidad de Tucapel, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº º1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca Al presente concurso público para la provisión del/los cargo/s de: DIRECTOR(A) ESCUELA D 1228 DE HUEPIL 1.- IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo Establecimiento RBD Horas Cronológicas Jornadas Dependiente de Lugar de desempeño Región Ciudad Fecha Vacancia : Director(a) : Escuela D 1228 Luis Martínez González : : 44 horas : Diurna (JECD) : Jefe Departamento de Administración de Educación : Escuela D Huépil : Del Bio Bio : Huépil : 20 de marzo de 2012 Página 1 de 23

2 2.- PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al Director(a) del Establecimiento Educacional Luis Martínez González le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación o Corporación municipal y el marco jurídico vigente. 2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Iimplementar y evaluar acciones que permitan instalar y monitorear las prácticas claves de gestión curricular en el Establecimiento Educacional Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. Desarrollar un ambiente de respeto, valoración, estimulación intelectual y altas expectativas para los diferentes actores de la comunidad educativa, con el fin propiciar los aprendizajes de los estudiantes. 2. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos que fueron delegados en conformidad a la ley Página 2 de 23

3 Ser proactivo en la búsqueda de otros recursos de financiamiento, aporte o alianzas con otras organizaciones. El Director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento (marque todos los que correspondan): Nivel Educativo: Preescolar y Básica Ubicación: Sector urbano Programas : SEP, PAC, PIE, TICs Dirección del Establecimiento: Independencia 444. Huépil Población escolar: Matrícula últimos 5 años: Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica 77,8 Concentración de alumnos prioritarios: 634 Estructura según género: Mixto Dotación total: Evaluación Docente: % Destacados 87,5% % Competentes 12,5% % Básicos 00 % Insatisfactorios 00 % No evaluados 00 (*) Puede encontrar información adicional en la Ficha del Establecimiento en Página 3 de 23

4 EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo directivo y técnico : 03 Profesores: 52 docentes Asistentes de la Educación y Auxiliares: ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: MINEDUC, Empresas, Centro de Padres y Apoderados, Carabineros, ACHS, Bomberos, medios de comunicación, JUNAEB, Junta de Vecinos, otros. Financiamiento del Establecimiento. Presupuesto total que administra el establecimiento, en los casos, que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor : Administración Delegada (mantenimiento) Página 4 de 23

5 4. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ALCALDE DIRECTORES EE DAEM FINANZAS PERSONAL UTP EXTRAESCOLAR MANTENIMIENTO JARDINES SEP MOVILIZACIÓ N CURRICULUM COORDINADORES EE PERSONAL MATENCIÓN SALAS CUNA SALARIOS INVENTARIO S EVALUACION DOCENTE JARDINES SUBVENCIÓN APOYO TIC BIBLIOTECA ADQUISICIONE S CONTRATACIONE S COORDINACION NEE 5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Tucapel, en y el la página web del MINEDUC, a contar del día 18 de enero de 2013, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Secretaría del Departamento de Recursos Humanos de la Municipalidad de Tucapel ubicada en calle Diego Portales Nº 258, Huépil, comuna de Tucapel, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. hasta las 13:30 horas. Página 5 de 23

6 5.1. ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1. Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1) 2. Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3. Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4. Certificado de Antecedentes original del postulante 5. Certificado de situación militar al día cuando procede 6. Fotocopia del Certificado de Título Profesional de al menos 8 semestres y haber ejercido funciones docentes al menos durante cinco años en un establecimiento educacional, en original, copia o fotocopia autorizada por un funcionario competente para otorgarlo o certificar su contenido ante Notario Público. 7. Certificados de perfeccionamiento docente pertinente, con indicaciones de horas realizadas en original, copia o fotocopia debidamente legalizada ante notario público, o cotejada por un funcionario competente según la ley N Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de un mínimo de cinco años de funciones docentes en un establecimiento educacional. Para el caso de que un postulante no sea docente deberá acreditar funciones docentes al menos durante cinco años en un establecimiento educacional de acuerdo a lo estipulado en el artículo 24 inciso final de la ley Certificado de la última evaluación docente. Si el o la postulante no tuviera evaluación docente deberá extender declaración jurada simple que indique el motivo del no estar evaluado. 10. Si el postulante no tuviera evaluación docente deberá presentar calificación o evaluación de desempeño otorgada por el Jefe DAEM o de su superior jerárquico cuando el postulante sea docente o director de un establecimiento educacional -subvencionado particular o particular. En caso que el postulante sea Jefe DAEM dicho certificado de evaluación deberá ser extendido por el Alcalde respectivo. En estos casos el certificado de evaluación debe calificarlo dentro de los siguientes tramos: Destacado, Competente, Básico e Insatisfactorio. 11. Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de Declaración jurada de salud compatible con el cargo. La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante. Toda declaración o documento que deba ser presentada legalizada ante Notario Público, debe ser presentado sólo con la firma de Notario Público, no sirviendo para estos efectos la firma del Oficial del Registro Civil. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Página 6 de 23

7 5.2. FECHA Y LUGAR DE RECEPCIÓN DE POSTULACIONES. 1. Los postulantes deberán presentar un expediente que debe contener todos los documentos anteriores mencionados foliados en forma correlativa, en el extremo superior derecho de cada hoja. 2. La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 18 de enero de 2013, hasta las 14:00 horas del día 01 de marzo de No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. Se hace presente que la Ilustre Municipalidad de Tucapel no cuenta con sistema informático de postulación en línea, para ello serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes de la Municipalidad de Tucapel ubicada en calle Diego Portales 258, Huépil, comuna de Tucapel, en sobre cerrado dirigido al señor Alcalde de Tucapel, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director de Establecimiento de la Escuela Luis Martínez González. a. El expediente de postulación deberá ser entregado mediante ficha de postulación que forma parte de las bases del concurso, en esta deberá indicar claramente una dirección correo electrónico al cual se le notificará l fecha y hora de la entrevista con la Comisión Calificadora si correspondiere y en general, toda comunicación necesaria con el postulante. b. Para todos los efectos legales y reglamentarios, las comunicaciones despachadas a dicho correo serán consideradas como notificaciones válidamente efectuadas al postulante. c. No se aceptarán entregas parciales, ni se podrán agregar nuevos antecedentes, una vez recibida la postulación. Tampoco se aceptarán postulaciones fuera de plazo. 3. Plazo de retiros de las bases desde día 18 enero de 2013 hasta las 14:00 horas hasta el día 01 de marzo de 2013, desde la Secretaría del Departamento de Educación de la Municipalidad de Tucapel, ubicada en Diego Portales 258, Huépil, comuna de Tucapel y de la página web, 4. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso. 5. Los postulantes de otras comunas podrán remitir sus antecedentes por correo certificado, al Departamento de Educación de la Municipalidad de Tucapel ubicada en Diego Portales 258, Huépil, comuna de Tucapel, indicando claramente la dirección del remitente. 6. Para certificar plazo de recepción se considerará día y hora de recepción de las oficinas de despachos de correos. No se aceptarán antecedentes vía fax o correos electrónicos. 7. Los antecedentes presentados fuera de plazo no serán considerados por el Departamento de Educación de la Municipalidad de Tucapel. Página 7 de 23

8 8. Los postulantes preseleccionados para la entrevista con la Comisión Calificadora de Concurso, que no se presenten en la fecha y hora indicada quedarán fuera de concurso. 9. No se devolverán los antecedentes a los concursantes. 10. El solo hecho de presentar la documentación para postular al concurso, constituye de parte del postulante la plena aceptación de estas bases. 11. El resultado del concurso es inapelable 12. El profesional que gane el concurso, asumirá sus funciones después de haber resuelto todas las instancias administrativas de rigor. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados CALENDARIZACIÓN DEL PROCESO. ETAPA FECHAS RESPONSABLE Publicación-Convocatoria 18/01/2013 Jefe DAEM Página Web Municipalidad-MINEDUC-DIRECC. Recepción y Registro Antecedentes 18/01/2013 al Secretaría DAEM 01/03/2013 Sorteo Docente Destacado que participará en la 01/03/3013 Jefe DAEM Comisión Calificadora Admisibilidad legal de candidatos 01/03/2013 al Jefe DAEM 04/03/2013 Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 04/03/2013 Jefe DAEM Preselección curricular practicada por la empresa 04/03/2013 al Empresa de la Asesoría 08/03/2013 Externa de la ADP Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 08/03/2013 al Empresa de la Asesoría 15/03/2013 Externa de la ADP Entrevista de Evaluación Psicolaboral 08/03/2013 al Empresa de la Asesoría 15/03/2013 Externa de la ADP Nómina de Candidatos que pasan a Comisión 18/03/2013 Empresa de la Asesoría Calificadores Externa de la ADP Constitución Comisión Calificadora 19/03/2013 Entrevistas Comisión Calificadora 20/03/2013 al Comisión Calificadora del 25/03/2013 Concurso Confección de nómina de candidatos e Informe Final del 25/03/2013 Comisión Calificadora del Proceso Concurso Notificación a los postulantes Seleccionados 26/03/2013 DAEM. Oficina de Personal Resolución del Sostenedor 27/03/2013 Alcalde Inicio de funciones en el Establecimiento 01/04/2013 Jefe DAEM Página 8 de 23

9 5.4. PROCESO DE EVALUACIÓN Y SELECCIÓN PRIMERA ETAPA Una vez cerrado el proceso de postulación, se inicia la etapa de selección y evaluación de los antecedentes aportados por cada candidato/a: a. El DAEM verificará el cumplimiento de los requisitos y de las respectivas acreditaciones, según lo indican las bases y pondrá a disposición de la entidad evaluadora externa seleccionada por la Dirección Nacional del Servicio Civil, los de aquellos que reúnan la totalidad de los requisitos conforme a las bases del concurso. SEGUNDA ETAPA Una vez recibidos los antecedentes de los postulantes, la entidad evaluadora externa designada por el representante de la Dirección del Servicio Civil, revisa y analiza los antecedentes para su posterior ponderación de acuerdo a los criterios determinados en estas bases. ANTECEDENTES ACADÉMICOS Y PROFESIONALES A) EXPERIENCIA PROFESIONAL A1 Docencia AÑOS DE SERVICIO PUNTAJE 11 y más años 25 puntos 08 a 10 años 20 puntos 05 a 07 años 15 puntos A2 Experiencia en cargos de Dirección o Cargos Similares CARGOS PUNTAJE Jefe DAEM 25 puntos Director 20 puntos Jefaturas de Gestión 15 puntos Inspector General 15 puntos Jefe de UTP 15 puntos B) PERFECCIONAMIENTO Doctorado Magister Licenciatura, Postítulo y/o Diplomados 25 puntos 20 puntos 10 puntos Observación: La aplicación de la puntuación tiene carácter selectivo, es decir sólo se considerará el mayor grado académico presentado. Página 9 de 23

10 C) DESEMPEÑO PROFESIONAL 1. Si el postulante es profesor/a de aula debe presentar la calificación de la última evaluación docente: en caso de que el profesor/a sea de un establecimiento particular subvencionado o particular deberá presentar la calificación otorgada por el director del establecimiento. 2. En caso que el postulante sea docente directivo o docente técnico y cumpla una función educativa, ya sea en un establecimiento educacional o en el Departamento de Educación que lo haya eximido de la última evaluación docente, deberá presentar un certificado de desempeño profesional otorgado por el DAEM de acuerdo a los siguientes tramos: Destacado, Competente, Básico e Insatisfactorio. 3. Si el postulante sea jefe DAEM y no posee evaluación docente, deberá presentar calificación otorgada por el Alcalde de la comuna de acuerdo a los siguientes tramos: Destacado, Competente, Básico e Insatisfactorio. 4. Para el caso que el postulante sea un profesional que esté en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y haya ejercido la función docente al menos durante cinco años en un establecimiento educacional, deberá presentar calificación otorgada por el Jefe DAEM o Director de establecimiento educacional particular en que prestó servicios de docencia de acuerdo a los siguientes tramos: Destacado, Competente, Básico e Insatisfactorio. CALIFICACIÓN DESTACADO 25 puntos COMPETENTE 20 puntos BÁSICO 00 puntos INSATISFACTORIO 00 puntos Observación: Se eliminará del proceso concursal al o la postulante que tenga una evaluación básica o insatisfactoria. Ítem A1+ÍtemA2 +Ítem B+ Ítem C= 100 puntos Total Ponderación Antecedentes Académicos y Profesionales: 40% TERCERA ETAPA A) Competencia para el Cargo de Director o Idoneidad del Postulante La entidad evaluadora externa asignará de acuerdo a criterios propios un puntaje por indicador según lo especificado COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO. Puntaje Ítem A: 60 puntos B) Evaluación Psicolaboral del Postulante Página 10 de 23

11 La entidad externa asignará el puntaje de acuerdo a criterios propios para el ANÁLISIS PSICOLABORAL DE LOS POSTULANTES. Puntaje Ítem B: 40 puntos. Total puntaje Ítem A+ Ítem B = 100 puntos. Total Ponderación COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO : 30% CUARTA ETAPA En esta etapa se constituirá La Comisión Calificadora de Concurso, cinco días después de recibida la nómina de los preseleccionados, la Comisión estará integrada por: 1. Jefe DAEM 2. Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública, según Ley o un representante. 3. Un Docente que deberá cumplir con una de las siguientes características: pertenecer a la dotación municipal, desempeñarse en otro establecimiento educacional, pertenecer a la red de Maestro de Maestro o en su defecto que esté acreditado como profesor de excelencia pedagógica, según lo instruido por la Ley En su defecto podrán participar del sorteo de profesores que hayan sido evaluados con desempeño destacado en la última evaluación nacional docente, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 70 del Decreto con Fuerza de Ley N 1 del Ministerio de Educación. 4. Secretaria Municipal (Ministro de Fe) La Comisión Calificadora del Concurso realizará una entrevista personal con el fin de obtener información significativa, que permita ser contrastada con los requisitos y competencias solicitados en el perfil de selección, para lo cual: a. La Comisión Calificadora del Concurso realizará una entrevista personal a los postulantes y asignará puntaje de de acuerdo a los criterios que emanan de dicha Comisión, el puntaje a los candidatos preseleccionado es el siguiente: Resultado Evaluación Entrevista Recomendable Recomendable Con Observaciones No Recomendable PUNTAJE 100 puntos 50 puntos 00 puntos Total ponderación entrevista: 30% b. La Comisión Calificadora del Concurso asigna un puntaje final a cada postulante, el que corresponderá a la sumatoria de los puntajes parciales según la siguiente ponderación: ETAPA PUNTAJE MÁXIMO PONDERACIÓN PUNTAJE MÁXIMO PONDERADO Antecedentes Académicos % 30 Y Profesionales Competencias Para El % 30 Ejercicio Del Cargo Entrevista Personal % 40 Página 11 de 23

12 QUINTA ETAPA La Comisión Calificadora del Concurso, en un plazo no mayor a cinco días seleccionará una nómina de entre tres y cinco postulantes, la cual será remitida al sostenedor para la toma de decisiones junto a un informe fundado que contendrá los respectivos currículos de los postulantes seleccionados y los informes de la asesoría externa. SEXTA ETAPA El sostenedor nomina al Director del Establecimiento Educacional en un plazo no mayor de cinco días luego de haber recibido el informe fundado de la Comisión Calificadora del Concurso. TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar día 20 de marzo de El Departamento de Recursos Humanos, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Jefe DAEM a través del departamento de recursos humanos o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo. La Municipalidad o Corporación Municipal, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula. 6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por la normativa establecida refundido en e DFL N 1 de 1996, del Estatuto de los Profesionales de la Educación, el cual contempla una Remuneración Básica Media Nacional (RBMN ) de $ más las asignaciones establecidas en la ley. En caso que el Director(a) seleccionado sea un profesional de la educación y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que se aplicará. 7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Página 12 de 23

13 Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. 8. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 8.1 REQUISITOS LEGALES. 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva). 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. 5. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva y cinco años de experiencia docente. 6. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 7. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. 8.2 REQUISITOS TÉCNICOS. 1. Experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o Jefatura. 2. Conocimientos actualizados en el ámbito educacional escolar. 3. Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 4. Deseable contar experiencia y / o conocimientos en disciplinas deportivas, artísticos y culturales entre otros. 5. Conocimientos teóricos y prácticos en informática a lo menos a nivel intermedio. 6. Deseable tener conocimientos en administración, gestión y elaboración de Proyectos, Recursos Humanos y planificación. Página 13 de 23

14 7. Los cursos de perfeccionamiento deberán ser superior a 500 horas para ser considerados en la calificación OTROS REQUISITOS. Conocimiento y/o dominio del Proyecto Educativo Institucional del establecimiento. Conocer el Plan de Desarrollo Educativo Municipal de Tucapel. Conocimiento del Plan de Mejoramiento Educativo de la S.E.P. del establecimiento educacional. Conocimiento de sistemas de control y seguimiento. Conocimientos de modelos de calidad y sus etapas. Conocimiento de estrategias para afrontar contextos de diversidad. Conocimiento de los resultados y cumplimiento de metas de efectividad del establecimiento educacional COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO Se entiende por competencias un conjunto de destrezas y habilidades, conocimiento y actitudes, que combinados frente a situaciones de trabajo, predicen un desempeño superior. FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. A continuación se detallan en un cuadro las competencias que debe poseer un/a director/a de establecimiento educacional municipal para desempeñarse exitosamente en el cargo y el ponderador que se debe asignar a cada competencia. Se propone una ponderación acorde al nivel educativo y área geográfica. DESCRIPCIÓN Liderazgo y Gestión de personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, PONDERADOR Página 14 de 23

15 controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. Conocimientos técnicos Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Deseable contar experiencia en aula. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanzaaprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo FORMA EN QUE SE ACREDITA EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TECNICO a. Certificados y/o fotocopias legalizadas ante notario de los documentos que acrediten título profesional y/o grados académicos. b. Certificados originales y/ o fotocopias legalizadas ante notario o cotejada según Ley , de títulos o certificados de título que acrediten perfeccionamiento realizado o den cuenta de las competencias indicadas en el perfil solicitado. c. Certificados originales y/o fotocopias legalizadas ante notario o cotejada según Ley , que acrediten la experiencia laboral en cualquier función o nivel educativo. d. Otros certificados originales y/ o fotocopias legalizadas ante notario o cotejadas según Ley que evidencien que el postulante posee las capacidades indicadas en el perfil. Página 15 de 23

16 10.- PROPUESTA CONVENIO DE DESEMPEÑO. CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTOR(A) ESCUELA LUIS MARTÍNEZ GONZÁLEZ OBJETIVO ESTRATEGICO I. Mejorar los resultados de aprendizajes en las evaluaciones de rendimiento académico de los alumnos, reflejados en las mediciones externas. II. Aumentar la Asistencia Media del establecimiento educacional. III. Mantener o subir la matrícula del establecimiento procurando asegurar su equilibrio financiero. FACTOR CRITICO DE EXITO 1. Lograr mejores resultados de aprendizaje en las mediciones externas 2. Lograr un equilibrio financiero. 3.Lograr un equilibrio financiero. INDICADORES 1.1.Promedio SIMCE en 4 año básico Lenguaje 1.2. Promedio SIMCE en 4 año básico Matemáticas Promedio SIMCE 8 año Básico. Lenguaje 1.4. Promedio SIMCE 8 año Básico. Matemática 1.5. Mejorar Los resultados de eficiencia 2.1 Aumento del porcentaje de Asistencia Media mensual del establecimiento educacional 3.1. Meta de matrícula que asegura el equilibrio financiero. METAS Situación actual: 235 Año 1 : subir a 240 Año 2 : subir a 245 Año 3 : subir a 255 Año 4 : subir a 265 Año 5: subir a 275 Situación actual: 227 Año 1 : subir a 235 Año 2 : subir a 245 Año 3 : subir a 255 Año 4 : subir a 265 Año 5 : subir a 275 Situación actual: 252 Año 1 : subir a 260 Año 2 : subir a 270 Año 3 : subir a 280 Año 4 : subir a 290 Año 5 : subir a 300 Situación actual: 259 Año 1 : subir a 265 Año 2 : subir a 275 Año 3 : subir a 285 Año 4 : subir a 290 Año 5 : subir a 300 Situación actual: 91 % alumnos promovidos Año 1 mantener Año 2 a 5 aumentar en 1% anual. Asistencia actual : 91% Año 1: 92% Año 2: Mantener Año 3: 93% Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación actual: 910 Año 1 : Mantener la matricula el primer año Año 2 a 5 : subir la matrícula en un 2%. y Página 16 de 23

17 IV.Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente. 4..Lograr mejorar la gestión institucional y los resultados de aprendizaje. 4.1.Clasificación SEP del establecimiento mantener. Situación actual: Emergente Año 1: Mantener Año 2: Autónoma Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener V. Generar alianzas con la comunidad escolar, actores públicos con el propósito de mejorar la calidad del servicio educativo. 5. Incorporar a las familias al quehacer escolar Actividades desarrolladas con la familia Reuniones de Apoderados Grado de satisfacción de alumnos y familia con la escuela. Situación actual: no hay datos estadísticos objetivos sobre actividades educativas realizadas con la comunidad. Año 1 al 5: Realizar al menos 4 actividades con la familia de las alumnas. Situación actual: 09 reuniones. ( una mensual) Año 1 al 5: mantener. Situación actual: no existen datos de estándares de satisfacción de alumnos, familias en relación a la escuela. Año 1: Aplicar encuesta con objetivos que midan grados de satisfacción de alumnos y Apoderados. Año 2: Mejorar en un 2% los grados de satisfacción, en relación a resultados. de encuesta aplicada en año 1. Año 3: Mejorar en un 5% los grados de Página 17 de 23

18 VI. Considerar las diferencias individuales y la convivencia de la comunidad educativa, favoreciendo un ambiente propicio para el trabajo y para el aprendizaje. 6. Reglamento Interno y de Convivencia escolar 6.1. Normas difundidas y consensuadas para regular conductas. satisfacción en relación a encuesta realizada Año 1 Año 4: Mejorar en un 10% los grados de satisfacción en relación a encuesta realizada Año 1. Año 5: Mejorar en un 15% los grados de satisfacción en relación a encuesta realizada Año 1. Situación actual: Año 1 al 5 : Reglamentos actualizados y conocidos por la comunidad escolar. VII.- Mejorar y mantener operativo los establecimientos educacionales tales como en su funcionalidad, seguridad, confort, imagen corporativa, salubridad e higiene. 7. Mejorar y mantener los edificios de los establecimientos educacionales para la funcionalidad pedagógica y proyección de imagen corporativa Números de acciones de reparaciones y mantenimiento de edificios educacionales. La totalidad de los edificios se encuentre en buenas condiciones funcionales. Página 18 de 23

19 ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha: Página 19 de 23

20 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Página 20 de 23

21 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración cargo(mm,aaaa) del Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Página 21 de 23

22 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Página 22 de 23

23 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA Página 23 de 23