DIRECTOR/A LICEO "Bicentenario Araucanía"

Transcripción

1 DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE VILLARRICA BASES DE CONVOCATORIA El Director de Educación Municipal de la Municipalidad de Villarrica, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis y artículo 32 del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de: DIRECTOR/A LICEO "Bicentenario Araucanía" 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : Director/a Establecimiento : Liceo Bicentenario Araucanía RBD : 6084 Horas Cronológicas : 44 horas Jornadas : Diurna Dependiente de : Departamento de Educación Municipal Lugar de desempeño : Liceo Bicentenario Araucanía Región : Araucanía Ciudad : Villarrica

2 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1. MISIÓN Al Director/a del Establecimiento Educacional Municipal Científico Humanista le corresponde liderar y dirigir el Establecimiento, mediante la gestión técnico pedagógica y administrativa en consideración al proyecto educativo institucional y comunal, con el propósito de lograr aprendizaje de calidad de sus alumnos, fomentando habilidades y actitudes que facilite la incorporación de los estudiantes a la educación superior, formando personas que aporten positivamente a la sociedad FUNCIONES ESTRATÉGICAS. Al Director/a Establecimiento Educacional Municipal Científico Humanista, le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: Liderar la planificación curricular, organizacional y la evaluación del Proyecto Educativo Institucional, velando por la calidad de la educación que imparte su establecimiento con el fin de facilitar la incorporación de los estudiantes a la educación superior Gestionar eficientemente los recursos humanos, físicos y financieros disponibles, con el propósito de potenciar los resultados del establecimiento a su cargo, favoreciendo el trabajo en equipo Facilitar la incorporación, permanencia y aprendizaje de los alumnos en el establecimiento, velando por el bienestar biopsicosocial de éstos, detectando sus necesidades, y resolviendo aquellas que se encuentren dentro de su ámbito de responsabilidad Liderar la evaluación del aprendizaje de los alumnos del establecimiento, mejorándolo permanentemente, potenciando sus fortalezas e involucrando a padres y apoderados en el proceso formativo de los estudiantes Gestionar (planificar, dar seguimiento, dirigir, desarrollar y evaluar) el desempeño de docentes y demás funcionarios del establecimiento Establecer relaciones y generar alianzas con organismos públicos y privados, otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el logro de los objetivos y metas del proyecto educativo institucional. Finalmente, deberá dar cuenta de su gestión al Director de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, señalando el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño.

3 2.3. Tareas. Al Director/a Establecimiento Educacional Municipal Científico Humanista, le corresponderá desempeñar las siguientes funciones específicas: Realizar reuniones periódicas con su equipo de trabajo con el objetivo de planificar el currículum y evaluación de los alumnos del establecimiento y coordinar las actividades programadas según el proyecto educativo del establecimiento, entre otras materias Conducir reuniones de consejos escolares Atender regularmente a los padres y apoderados que lo requieran Supervisa en las aulas el desempeño de los docentes Supervisa que la infraestructura del establecimiento esté en adecuadas condiciones de funcionamiento Controla que en todas las aulas exista un docente a cargo de la asignatura correspondiente. En el caso de haber ausencia de profesor, el director/a debe asegurar la provisión oportuna de un reemplazo Informar al personal acerca de todos aquellos aspectos que se relacionen con el área académica Presentar documentos e informes solicitados por el Ministerio de Educación, la Municipalidad y organismos externos Facilitar la supervisión e inspección del municipio y organismos reguladores dependientes del Ministerio de Educación. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 3.1. COMPRETENCIA PARA EL EJERCICIO DEL CARGO Se entiende por competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y características conductuales, que combinados frente a una situación de trabajo, predicen un desempeño superior. A continuación se detallan en un cuadro las competencias que debe poseer un/a Director/a de Establecimiento Educacional Municipal para desempeñarse exitosamente en el cargo. El ponderador busca reflejar la importancia relativa de cada competencia en función de las características particulares del cargo y del entorno en el que se insertan FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas.

4 3.3. CRITERIOS C1. Pasión por la Educación Cree firmemente que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo integral de las personas y de la sociedad que conforman. Demuestra entusiasmo e interés por contribuir activamente a la educación de niños y jóvenes y posee la habilidad de formar personas que confíen en sus capacidades para transformar sus realidades, esto es, educarlas para su proyecto de vida. C2. Liderazgo Pedagógico Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la educación y en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. Incluye la habilidad para favorecer y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos, innovando y creando permanentemente acciones que contribuyan al éxito del mismo C3. Visión Estratégica Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el Proyecto Educativo de su establecimiento. Incluye además, la capacidad para involucrar en su gestión, el Proyecto Educativo comunal. C4. Gestión y Logro Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del Establecimiento, planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos organizacionales, y velando porque éstos estén disponibles para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. Incluye establecer planes de acción, liderando proyectos e implementando normas para lograr resultados de excelencia. Se refiere además a la capacidad de hacer gestión curricular en el Establecimiento que dirige. Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo de trabajo, delegándole responsabilidades y tareas en función de las competencias y conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen clima laboral. 10% 20% 10% 20%

5 C5. Resolución de Problemas Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento. Incluye además la capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los resultados esperados. Es la capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de los niños y jóvenes. C6. Adaptación al Entorno y Articulación de Redes Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del Establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste en el proyecto educativo institucional. Es la capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto educativo de su establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo. Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el establecimiento y su entorno público y privado a fin de generar nuevos recursos y aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad. C7. Conocimientos Técnicos Es deseable poseer experiencia y/o conocimientos en educación media. Deseable poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, etc.) Poseer al menos 2 años de experiencia en cargos docente directivo (Director, Subdirector, Inspector General) de establecimientos educacionales. 10% 10% 20% Finalmente, deberá dar cuenta de su gestión al Director de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, señalando el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño.

6 3.- CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO a. ANTECEDENTES GENERALES: Nivel Educativo: Media Ubicación: Urbano Programas: Liceos Bicentenario, Integración Escolar, Alimentación escolar, Salud Escolar JUNAEB; Salud Escolar municipalidad, Enlaces CRA. Dirección del Establecimiento: Pedro León Gallo 895 Villarrica Población escolar: Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): 77,9 Estructura según género: Mixto Dotación Docente Total: 34 Evaluación Docente: 5,6 % Destacados 38,9 % Competentes 13,9 % Básicos 0 % Insatisfactorios 0 % No evaluados Equipo de trabajo: Director Inspector General Jefe Unidad Técnico Pedagógica. Psicóloga 3.1 ENTORNO DEL CARGO Entorno Externo: El Director/a se relaciona con los siguientes actores externos: Centro General de Padres y Apoderados, DAEM, Municipalidad, DEPROV, SECREDUC. Redes de Apoyo: OPD, Salud Mental, PDI, Carabineros, entre otras.

7 ESTABLECIMIENTO (PRESUPUESO ANUAL) 2013 Subvención regular Subvención mantenimiento ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL.

8 5.- DESAFIOS DEL CARGO El director/a del establecimiento tiene los siguientes desafíos: Actualización y difusión permanente del Proyecto Educativo Institucional, cautelando que todas las acciones, iniciativas y estrategias que se implementen en la Comunidad educativa se enmarquen en los objetivos, principios y valores que el Proyecto plantea, en pos de alcanzar la Visión de la Institución. Elevar y mejorar los indicadores de eficiencia interna, cautelando las acciones necesarias para mejorar los niveles de matrícula, elevar el porcentaje de asistencia media y los índices de retención escolar. Definir y difundir metas y objetivos al inicio de su gestión, alineados con el PEI y Convenio de desempeño, en cuanto a resultados tanto de aprendizaje como de otros indicadores de desempeño del establecimiento, planificando, ejecutando, monitoreando y evaluando las acciones remediales necesarias para alcanzar dichas metas. Administrar, de forma óptima y eficiente, el gasto de consumos básicos, los insumos y recursos materiales entregados, racionalizando la distribución y utilización. Velar por una sana convivencia escolar entre todos los actores de la comunidad educativa, diseñando, implementando y evaluando estrategias que apunten a la Prevención, Formación de valores y conductas prosociales, desarrollo socioafectivo y promoción de prácticas de buen trato. Fomentar y asegurar la participación de la comunidad educativa, promoviendo y respaldando la formación de equipos de trabajo, generando alianzas e implementando acciones que favorezcan la integración y compromiso. Favorecer y potenciar la alianza Familia Escuela, diseñando y aplicando estrategias innovadoras para elevar el involucramiento de los apoderados y la familia en el proceso educativo de sus hijos/as, además de fortalecer el nivel de satisfacción de los apoderados con el servicio educativo entregado.

9 6.- PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO Requisitos legales. 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva). 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. 5. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente. 6. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 7. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar Requisitos Técnicos: 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanzaaprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 4. Deseable contar experiencia en aula.

10 Otros Requisitos sobre conocimientos específicos: 1. Conocimiento y dominio Marco para la Buena Dirección y la Buena Enseñanza. 2. Conocimiento Políticas Educativas Nacionales y Comunales. 3. Conocimiento y dominio de las modificaciones en Bases curriculares y actualizaciones en Planes y programas de Estudio. 4. Conocimiento de Legislación relativa a la Institucionalidad Escolar, con especial énfasis en la ley Conocimiento de la Comuna, su organización, diversas realidades socioeconómicas y socioculturales, y sus Proyectos de desarrollo. 6. Conocimiento de las Redes de Apoyo y Programas dirigidos a la Población Infanto Juvenil con alta vulnerabilidad social. 7. Conocimiento de la Política de Convivencia Escolar. 8. Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad y conflictos. 9. Conocimiento de las etapas de Desarrollo infanto - juvenil y sus características. 10. Dominio de herramientas tecnológicas e informáticas y uso de TICS. 11. Manejo computacional nivel intermedio o avanzado 12. Conocimientos de modelos de calidad y sus etapas. 13. Conocimientos de sistemas de control y seguimiento. 7.- FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO. Los Conocimientos y competencias descritas serán evaluados a través de las Entrevistas personales y Evaluaciones Psicolaborales implementadas por la Empresa de Asesoría Externa, además de Documentos fidedignos, originales o legalizados, que el/la postulante pueda acreditar.

11 8.- CONVENIO DE DESEMPEÑO Objetivos: Indicadores Meta anual estratégica 1.- Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Puntaje promedio SIMCE, PSU mínimo esperado por año. Realización y logro del Proyecto educativo institucional (PEI) del establecimiento 2º año Medio Situación Actual: 240 puntos promedio Año 1: Mantener Año 2: 245 Año 3: 250 Año 4: 260 Año 5: Meta Liceo Bicentenario. 4º año Medio (PSU) Situación Actual: 470 promedio Año 1: 05 % Año2: 10 % Año 3: 10 % Año 4: 10 % Año 5: Se ubica dentro de las 5% mejores municipalidades del país. Situación Actual: 100% Año 1:Mantener Año2: Mantener Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Objetivos: Indicadores: Meta anual estratégica: 2.- Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento. Matrícula del año 2011 Situación Actual: 485 alumnos/as Año 1: Mantener Año2: 490 alumnos/as Año 3: 505 alumnos/as Año 4: 510 alumnos/as Año 5: mantener alumnos/as Deserción escolar del año 2012 Asistencia promedio de los estudiantes al año 2012 Situación Actual: 8 % Año 1: 5 % Año 2: 3 % Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener 94%

12 Objetivos: Indicadores: Meta anual estratégica: Porcentaje evaluación de desempeño docente Competente y Destacada Porcentaje evaluación de desempeño Asistentes de la Educación Situación Actual: 46% Año 1: 48 Año2: 50 Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual: No existe evaluación de desempeño Año 1: implementar Evaluación de desempeño 3.- Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento Porcentaje de docentes con desempeño básico e insatisfactorio Capacitación y perfeccionamiento de los docentes Porcentaje de asistencia docentes al año Porcentaje de docentes con planificación de clases mensual Situación Actual: 13,9 Año 1: 8% Año2: 6% Año 3: % Año 4: mantener Año 5: 0% Situación Actual: No existe actualmente plan de evaluación de capacitación. Año 1: Formular Plan de capacitación. Año2: ejecución Año 3: mantener Año 4: mantener Año 5: 100 de ejecución Situación Actual: 92% Año 1: 94% Año2: 95% Año 3: 96% Año 4: 97% Año 5: 98% Situación Actual: 97% Año 1: 100% Año2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100%

13 Objetivos: Indicadores: Meta anual estratégica: 4.- Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional. 5.- Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento Cantidad de actividades extra programáticas y de formación Reuniones de apoderados Asistencia a reuniones de padres y apoderados Convivencia escolar: Nº de casos Bullying (Maltrato escolar) Situación Actual: 16 en total Año 1: Mantener Año 2: Mantener Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual: Año 1: 10 Año2: Mantener Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual: 82% Año 1: Mantener Año 2: Mantener Año 3: 85% Año 4: 90% Año 5: Mantener Situación Actual: 1 Año 1: 1 Año2: Mantener Año 3: 0 Año 4: 0 Año 5: ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Villarrica o en la página Web de la Dirección de Educación Municipal de Villarrica a contar del día 20 de noviembre de 2012, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Secretaría del departamento de Educación Municipal de Villarrica, ubicada en O Higgins 705, comuna de Villarrica, a contar del mismo día, y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 08:30 hrs. hasta las 14:00 horas.

14 Antecedentes de la Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1. Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1) 2. Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3. Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4. Certificado de Antecedentes original del postulante 5. Certificado de situación militar al día cuando procede 6. Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario o cotejado según Ley Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia)legalizado ante notario o cotejado según ley Certificados o documentos que acrediten experiencia docente de al menos 5 años, en el caso de profesionales de la educación y al menos 3 años de funciones docentes, para otros profesionales. 9. Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante Fecha y lugar de Recepción de postulaciones. La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 20 de Noviembre del 2012, hasta las 14:00 horas del día 3 de Enero del No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. Las postulaciones podrán ser enviadas mediante correo certificado. Para efectos de los plazos de postulación, se verificará la fecha estipulada en el timbre de la empresa de correos. Del mismo modo, los antecedentes podrán ser entregados directamente en la oficina de partes del Departamento de Educación Municipal de la Municipalidad de Villarrica, ubicada en O Higgins 705, comuna de Villarrica, en sobre dirigido a: Departamento administrativo de Educación Municipal de la Municipalidad de Villarrica, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director del Liceo Bicentenario Araucanía. El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 9.1 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos.

15 Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada notarialmente o en su efecto cotejado según Ley , respecto del resto de las restantes postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. El departamento administrativo de Educación Municipal, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación o junto a la postulación a la oficina de partes del Departamento de Educación Municipal individualizada por cargo al que se postula.

16 Calendarización del proceso. ETAPA FECHA RESPONSABLE Publicación-Convocatoria Página Web Municipal 20 de noviembre de 2012 DAEM Recepción y Registro de Desde el lunes 20 de noviembre de 2012 hasta DAEM antecedentes Jueves 03 de Enero de Admisibilidad legal de candidatos Jueves 03 de enero de 2012 DAEM Nómina de candidatos que pasan 07 de enero de 2013 DAEM a segunda etapa Proceso de preselección curricular y evaluación psicolaboral. 15 días hábiles desde la entrega de nómina de candidatos Asesoría Externa. Nómina de candidatos que pasan a comisión. Dentro del plazo del proceso anterior Asesoría Externa Entrevistas comisión calificadora. Confección de nominas de candidatos e informe final del proceso Resolución del sostenedor Notificación a los postulantes seleccionados Inicio de funciones en el establecimiento 9 días hábiles entregada la nómina de la Asesoría Externa 1día hábil de terminada las Entrevistas Comisión Comisión. 5 días hábiles de entregado le Informe de la Alcalde Comisión. 5 días hábiles luego de recepción de resolución del DAEM Alcalde 01 marzo 2013 Director/a Seleccionado TERMINO DE PROCESO. El concurso se resolverá a más tardar el día 19 de Febrero de El Jefe DAEM comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final entre el 20 y el 21 de febrero de Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES. El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de $ , de acuerdo a las normas establecidas en las leyes Nº y Nº , más las asignaciones de experiencia y perfeccionamiento, acreditando el respaldo respectivo.

17 11.- CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente. Estatuto Docente, Art. 34. El Director de Educación Municipal de la Municipalidad de Villarrica con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. PABLO ASTETE MERMOUD ALCALDE HUGO OLAVE PARRA DIRECTOR

18 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjunta a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

19 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno Y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección. IDENTIFICACION DEL CARGO AL QUE POSTULA Cargo 1.- TITULOS PROFESIONAL (ES) Y O GRADOS. *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados. Título Profesional Ingreso carrera Profesional (mm,aaaa) Egreso Carrera Profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd, mm, aaaa) Duración de la Carrera (indicar número de semestres o trimestres) Título Profesional Ingreso carrera Profesional (mm,aaaa) Egreso Carrera Profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd, mm, aaaa) Duración de la Carrera (indicar número de semestres o trimestres)

20 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) Curso y / o Seminario Desde(dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Horas de duración Curso y / o Seminario Desde(dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Horas de duración Curso y / o Seminario Desde(dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Horas de duración Curso y / o Seminario Desde(dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Horas de duración

21 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm, aaaa) Funciones principales (Descripción general de las funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia área de desempeño. o Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm, aaaa) Funciones principales (Descripción general de las funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia área de desempeño. o Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm, aaaa) Funciones principales (Descripción general de las funciones realizadas y principales logros)

22 Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia área de desempeño. o Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm, aaaa) Funciones principales (Descripción general de las funciones realizadas y principales logros)

23 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). Firma Fecha: