DIRECTOR(A) ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL LICEO CAMILO HENRIQUEZ GONZALEZ DE LA COMUNA DE LANCO, REGION DE LOS RIOS

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1 DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL MUNICIPALAIDAD DE LANCO BASES DE CONVOCATORIA El Jefe de Departamento de Administración Municipal de la Municipal de la Ilustre Municipalidad de Lanco, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca Al presente concurso público para la provisión del/los cargo/s de: DIRECTOR(A) ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL LICEO CAMILO HENRIQUEZ GONZALEZ DE LA COMUNA DE LANCO, REGION DE LOS RIOS Los aspectos formales del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. Identificación del cargo 2. Propósito del cargo 3. Contexto y entorno del cargo 4. Organigrama 5. Etapas del proceso 6. Nivel referencial de remuneraciones

2 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : Director(a) Liceo Establecimiento : Liceo Camilo Henríquez González RBD : Horas Cronológicas : 44 Jornadas : Diurna Dependiente de : Ilustre Municipalidad de Lanco Lugar de desempeño : Unión N 441 Región : Región de Los Ríos Ciudad : Lanco 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al Director(a) le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación municipal y el marco jurídico vigente. 2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director(a) del establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: Elaborar Plan Anual de Trabajo, en conjunto con el equipo de gestión del establecimiento, abarcando las áreas del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar (SADGE). Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados.

3 Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Confeccionar presupuesto anual considerando los ítems del Clasificador Presupuestario vigente. Finalmente, el(la) director(a) del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento: Municipal Nivel Educativo: Enseñanza Media Científico Humanista y Técnico Profesional Ubicación: Urbano Programas: Plan de Mejoramiento de Enseñanza Media, Proyecto de Integración Escolar (PIE NEET y NEEP), Enlaces, Plan de Salud y Alimentación Escolar (JUNAEB). Programa EDUPRENDE, Inglés Abre Puertas, Programa ACTUALIZATE (seguimiento de práctica profesional) Dirección del Establecimiento: Calle Unión Nº 441, Lanco Población escolar: 687 (Abril, 2012) Matrícula últimos 5 años:

4 Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): 80,9 Estructura según género: Mixto Dotación total: Evaluación Docente: 13 % Destacados 78,3% Competentes 8,7% Básicos 0 % Insatisfactorios 0 % No evaluados (*) Puede encontrar información adicional en la Ficha del Establecimiento en EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo directivo: 01 Inspector General 01 Jefe Unidad Técnica Pedagógica 01 Orientadora Profesores: 02 Educadoras de Párvulos, 01 Educadora Diferencial y 34 profesores (as) de Educación Media 02 Psicopedagogas (Necesidades Educativas Especiales Transitorias) Otros: 06 Asistentes de la Educación (Inspectores) 03 Asistentes de la Educación (Auxiliar de Servicio) Personal Internado: 06 Asistentes de la Educación (Inspectores) 02 Asistentes de la Educación (Auxiliar de Servicio) 02 Asistentes de la Educación (Manipuladoras de Alimentos)

5 3.1 ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores: Centro de Padres y Apoderados, Junta de Vecinos, Bomberos, Iglesias, Hospital, SENDA, CONAMA, INTEGRA, INACAP, UNIVERSIDAD AUSTRAL, UNIVERSIDAD SANTO TOMAS, Municipalidad, Empresas Productivas de la zona, 4. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN O CORPORACIÓN MUNICIPAL DIRECTOR FINANZAS SECRETARIA PSICOSOCIAL UTP COMUNAL EXTRAESCOLAR CONTABILIDAD REC HUMANOS PSICOLOGO CONSEJO DIRECTORES SUBVENCIONES TRANSPORTE ESCOLAR REMUNERACIONES ADQUISICIÓN ASISTENTE SOCIAL PERFECCIONAMIENTO CHOFERES INVENTARIO COMPUTACION

6 5 REQUISITOS LEGALES Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva, y cinco años de experiencia docente. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. 6 ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Lanco, a contar del día 28, mes Mayo de 2012 entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes del Departamento de Educación Municipal de Lanco, ubicada en Calle Unión N 441, ciudad de Lanco, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 horas hasta las 16:00 horas Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes para Fines Especiales original del postulante. 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede. 6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario.

7 7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. 8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 28 de Mayo de 2012 hasta las 16:00 horas del día 09 de Julio de No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. Serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes del Departamento de Educación de la Municipalidad de Lanco, ubicada en calle Unión N 441, ciudad de Lanco, en sobre cerrado, dirigido a: DIRECTOR DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO EDUCACIÓN MUNICIPAL LANCO, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director del Liceo Camilo Henríquez González de Lanco El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada ante Notario, respecto de postulaciones a otros cargos, se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los

8 antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso Evaluación y Ponderación de los requisitos de Postulación (Documentos presentados por los/as postulantes) De los Certificados que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en establecimientos educacionales, se considerará el tiempo servido en funciones de Docencia de Aula, funciones de Docencia Técnica Pedagógica y funciones de Docencia Directiva; otorgando el puntaje establecido en las tablas que a continuación de enuncian: docencia de aula docencia técnico - pedagógica docencia directiva años puntos ponderación años puntos ponderación años puntos ponderación 20% 30% 50% 0 0 0,0% 0 0 0,0% 0 0 0,0% 3 9,99 2,0% 3 9,99 3,0% 3 9,99 5,0% 4 13,32 2,7% 4 13,32 4,0% 4 13,32 6,7% 5 16,65 3,3% 5 16,65 5,0% 5 16,65 8,3% 6 19,98 4,0% 6 19,98 6,0% 6 19,98 10,0% 7 23,31 4,7% 7 23,31 7,0% 7 23,31 11,7% 8 26,64 5,3% 8 26,64 8,0% 8 26,64 13,3% 9 29,97 6,0% 9 29,97 9,0% 9 29,97 15,0% 10 33,3 6,7% 10 33,3 10,0% 10 33,3 16,7% 11 36,63 7,3% 11 36,63 11,0% 11 36,63 18,3% 12 39,96 8,0% 12 39,96 12,0% 12 39,96 20,0% 13 43,29 8,7% 13 43,29 13,0% 13 43,29 21,6% 14 46,62 9,3% 14 46,62 14,0% 14 46,62 23,3% 15 49,95 10,0% 15 49,95 15,0% 15 49,95 25,0% 16 53,28 10,7% 16 53,28 16,0% 16 53,28 26,6% 17 56,61 11,3% 17 56,61 17,0% 17 56,61 28,3% 18 59,94 12,0% 18 59,94 18,0% 18 59,94 30,0% 19 63,27 12,7% 19 63,27 19,0% 19 63,27 31,6% 20 66,6 13,3% 20 66,6 20,0% 20 66,6 33,3%

9 21 69,93 14,0% 21 69,93 21,0% 21 69,93 35,0% 22 73,26 14,7% 22 73,26 22,0% 22 73,26 36,6% 23 76,59 15,3% 23 76,59 23,0% 23 76,59 38,3% 24 79,92 16,0% 24 79,92 24,0% 24 79,92 40,0% 25 83,25 16,7% 25 83,25 25,0% 25 83,25 41,6% 26 86,58 17,3% 26 86,58 26,0% 26 86,58 43,3% 27 89,91 18,0% 27 89,91 27,0% 27 89,91 45,0% 28 93,24 18,6% 28 93,24 28,0% 28 93,24 46,6% 29 96,57 19,3% 29 96,57 29,0% 29 96,57 48,3% 30 99,9 20,0% 30 99,9 30,0% 30 99,9 50,0% Los Certificados de Cursos y/o Programas de perfeccionamiento, presentados por los y las postulantes y extendidos por Instituciones de Educación Superior, acreditadas por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, además de los programas que realiza dicho centro se ponderarán de acuerdo a lo establecido en los artículos 6º y 7º del Decreto Nº 214 que fija tabla y procedimientos para pagar asignación de perfeccionamiento. Puntaje Mínimo Máximo Nivel Básico N º Horas acumuladas Factor Desde Hasta , , , , , , , , , , , , , , , , y más 0,0000 Nivel Intermedio N º Horas acumuladas Factor Desde Hasta y más 0,0132 0,0097 0,0053 0,0039 0,0029 0,0039 0,0035 0,0056 0,0056 0,0056 0,0045 0,0056 0,0056 0,0056 0,0074 0,0000 Nivel Avanzado Post-Títulos N º Horas acumuladas Factor Post-Grados Desde Hasta y más 0,0028 0,0020 0,0000 Licenciatura Magister Doctorado

10 a) Se suman las horas de los distintos cursos, programas o actividades de perfeccionamiento de post-títulos, del mismo nivel que se hayan reconocidos para estos efectos; b) Al total de horas acumuladas por cada nivel, se le resta el número de horas inicial de tramo donde se ubica el número de horas acumuladas que tenga el profesional de la educación, según la tabla del artículo anterior; c) El resultado de la resta anterior, se multiplica por el factor del tramo y nivel correspondiente de la tabla. Al producto de esta multiplicación, se suma el puntaje mínimo del tramo correspondiente, obteniéndose así el puntaje por nivel de los cursos o programas básicos o intermedios o actividades de perfeccionamiento de post-título. Este puntaje se expresa con dos decimales sin aproximación; d) Luego se suman los puntajes obtenidos por cada nivel e) Al resultado de la operación anterior, se suma el puntaje o los puntajes asignados al o los grados académicos, cuando los hubiere, según la tabla del artículo anterior. f) El resultado de la suma precedente se multiplica por el número de bienios que tenga reconocidos el profesional de la educación, y g) El resultado se divide por 15 (número máximo de bienios que se pueden reconocer). 5.4 Calendarización del proceso. ETAPA FECHAS RESPONSABLE Departamento de Educación Publicación-Convocatoria 28 Mayo 2012 Página Web Municipalidad/Corporación Constitución Comisión Calificadora 3 Julio 2012 Departamento de Educación Recepción y Registro Antecedentes Hasta el 09 Julio 2012 Departamento de Educación Admisibilidad legal de candidatos (análisis antecedentes) 10 Julio 2012 Comisión Calificadora Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 10 Julio 2012 Comisión Calificadora Preselección curricular practicada por la empresa 11 Julio 2012 Comisión Calificadora Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 13 Julio 2012 Comisión Calificadora Entrevista de Evaluación Psicolaboral 17 Julio 2012 Comisión Calificadora Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores 18 Julio 2012 Comisión Calificadora Entrevistas Comisión Calificadora 19 Julio 2012 Comisión Calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del 24 Julio 2012 Comisión Calificadora Proceso Notificación a los postulantes Seleccionados 25 Julio 2012 Departamento de Educación Resolución del Sostenedor 30 Julio 2012 Sostenedor

11 ASPECTOS TÉCNICOS DEL PROCESO: 1. Perfil profesional del cargo 2. Competencias y aptitudes requeridas para desempeñar el cargo 3. Forma en que se acredite el cumplimento de los requisitos del perfil profesional y técnico 4. Proposición del convenio de desempeño 1. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 1.1 Requisitos Técnicos 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo 1.2 Otros en base a la realidad local del establecimiento. Poseer experiencia en PROYECTOS DE AUTOGESTION Y FACULTADES DELEGADAS Acreditar experiencia en CREACION E IMPLEMENTACION DE ESPECIALIDADES EN LOS SECTORES: o ADMINISTRACION Y COMERCIO, METALMECANICO Y PROYECTOS SOCIALES. o Acreditar experiencia en MODALIDAD DE EDUCACION ESPECIAL: NEET-NEEP. 1.- COMPETENCIAS Y APTITUDES PARA EL EJERCICIO DEL CARGO EL EJERCICIO DEL CARGO FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. DESCRIPCION C1. Pasión por la Educación Cree firmemente que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo integral de las personas y de la sociedad que conforman. Demuestra entusiasmo e interés por contribuir activamente a la educación de niños y jóvenes y posee la habilidad de formar personas que confíen en sus capacidades para transformar sus realidades, esto es, educarlas para su proyecto de vida. PONDERADOR 5%

12 C2. Liderazgo Pedagógico Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la educación y en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. Incluye la habilidad para favorecer y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos, innovando y creando permanentemente acciones que contribuyan al éxito del mismo. C3. Visión Estratégica Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el Proyecto Educativo de su establecimiento. Incluye además, la capacidad para involucrar en su gestión, el Proyecto Educativo comunal. C4. Gestión y Logro Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del Establecimiento, planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos organizacionales, y velando porque éstos estén disponibles para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. Incluye establecer planes de acción, liderando proyectos e implementando normas para lograr resultados de excelencia. Se refiere además a la capacidad de hacer gestión curricular en el Establecimiento que dirige. Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo de trabajo, delegándole responsabilidades y tareas en función de las competencias y conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen clima laboral. C5. Resolución de Problemas Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento. Incluye además la capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los resultados esperados. Es la capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de los niños y jóvenes. C6. Adaptación al Entorno y Articulación de Redes Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del Establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste en el proyecto educativo institucional. Es la capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto educativo de su establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo. Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el establecimiento y su entorno público y privado a fin de generar nuevos 25% 10% 25% 20% 10%

13 recursos y aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad. C7. Conocimientos Técnicos Es deseable poseer experiencia y/o conocimientos en educación media técnico profesional. Deseable poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, etc.) Poseer al menos 2 años de experiencia en cargos docente directivo (Director, Subdirector, Inspector General) de establecimientos educacionales de similar envergadura y complejidad. 5%

14 5. PROPOSICIÓN DEL CONVENIO DE DESEMPEÑO: Objetivos: En los objetivos se tiene que escribir la situación futura. 1. Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Indicadores: Se recomienda que los indicadores sean observables y medibles, simples, breves, válidos y confiables, además, de no difícil obtención. Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año (2 Medio.) Puntaje promedio PSU Matemáticas y Lenguaje y Comunicación (mínimo esperado anualmente) para egresados al año Fórmula de cálculo: Formula matemática para medir el indicador. Promedio puntajes lenguaje y matemática SIMCE año por nivel (promedio pruebas lenguaje, matemática, ciencias naturales y ciencias sociales)) Promedio PSU (lenguaje y matemática) de todos los alumnos egresados al año que rindieron la prueba el mismo año Meta anual estratégica: Se recomienda que responda a la realidad local, que sea realista, pero a la vez, exigente. 237 Año 1: 243 Año2: 249 Año 3: 255 Año 4: 261 Año 5: Año 1: 462 Año2: 468 Año 3: 474 Año 4: 480 Medios de verificación: De dónde se va obtener la información para obtener los indicadores, pueden ser externos (extraídos de información no disponible en el establecimiento) o internos (elaboración propia a partir de datos del mismo) Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: duc.cl/ Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio anual, publicado por MINEDUC. Año 5: 486 Porcentaje de alumnos elegibles a becas según puntaje PSU (N de alumnos con promedio lenguaje y matemática superior a 550 puntos PSU / n de alumnos que rinden PSU) *100 5 Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio Año 1: 10 anual, publicado por

15 Año2: 15 MINEDUC. Año 3: 20 Año 4: 25 Año 5: 30 No Hay Puntaje promedio en pruebas de nivel, propias del establecimiento Puntaje promedio año Año 1: Año2: Año 3: Iniciar proceso aumentar 6 ptos aumentar 6 ptos Resultado pruebas de nivel establecimiento. Fuente interna. Año 4: aumentar 6 ptos Año 5: aumentar 6 ptos Sin registro Tasa de ingreso a la educación superior y al mundo laboral (Total de alumnos matriculados en la Educación Superior más total de alumnos que ingresan al mundo laboral al año t / Total de alumnos egresados año t) * 100 Año 1: Año2: Año 3: Año 4: elaborar aplicar aplicar aplicar Encuesta para egresados de establecimentos educacionales. Fuente interna. Año 5: aplicar No 2. Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente. Ingreso del establecimiento al SNED (Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño de los establecimientos subvencionados y de administración delegada). Pertenece al SNED bienio t: Si o No Año 1: Año2: Año 3: Año 4: Postular Postular Resultados anual SNED. MINEDUC. Año 5: Realización y logro del Proyecto educativo institucional (PEI) del Porcentaje de cumplimento del proyecto educativo al año 70 Indicador interno

16 establecimiento Año 1: 75 Año2: 80 Año 3: 85 Año 4: 90 Año 5: Año 1: 680 Matrícula del año Nº alumnos matriculados por año Año2: 685 Año 3: 685 Matricula declarada a Mineduc (SIGE) Año 4: 685 Año 5: Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento. Deserción escolar del año N de alumnos que desertan del sistema escolar en el establecimiento al año Año 1: 48 Año2: 42 Año 3: 37 Fuente Interna Año 4: 32 Año 5: Año 1: 90 Asistencia promedio de los estudiantes al año Porcentaje promedio de asistencia de estudiantes al año Año2: 91 Año 3: 92 Asistencia declarada a Mineduc (SIGE) Año 4: 93 Año 5: Mejorar la gestión de recursos del establecimiento. Costos administrativos por alumno (total gastos administrativos y de autogestión ejecutados año / n alumnos matriculados año ) Sin registro Mineduc

17 Año 1: Año2: Año 3: Año 4: Año 5: Año 1: 20 Razón entre número de alumnos y número de profesores (n total de alumnos / n total de docentes que realizan clases en el establecimiento) Año2: 20 Año 3: 20 Fuente Interna Año 4: 20 Año 5: Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento Razón entre número de alumnos y número de asistentes de la educación (n total de alumnos / n total de asistentes de la educación) Año 1: Año2: Año 3: Año 4: Fuente Interna Año 5: 18 Porcentajes de docentes evaluados (N de docentes evaluados según evaluación docente/n de docentes que realizan clases en el establecimiento al año )*100 Año 1: Año2: Año 3: CPEIP + Fuente Interna Año 4: Año 5: Desempeño docente (N de docentes con evaluaciones de desempeño insatisfactorio)/n total de docentes en la 0 CPEIP + Fuente Interna

18 escuela) *100 Año 1: 0 Porcentaje de docentes con desempeño básico e insatisfactorio en Plan de Superación Capacitación y perfeccionamiento de los docentes Docentes destacados con Asignación Porcentaje de asistencia docentes al año (N de docentes que se encuentran con evaluación de desempeño básico e insatisfactorio y que se encuentran participando del Plan de Superación Profesional (PSP) al año t/ N de docentes del establecimiento con evaluación de desempeño básica o insatisfactoria al año t)*100 N de docentes en capacitación y perfeccionamiento al año t/n total de docentes en la dotación del establecimiento al año)*100 N de docentes del establecimiento que cuenta con AVDI (Asignación Variable por Desempeño Individual) y/o AEP (Asignación de Excelencia Pedagógica) al año t. Asistencia promedio de docentes el año t Año2: 0 Año 3: 0 Año 4: 0 Año 5: 0 Año 1: 2 Año2: 1 Año 3: 0 Año 4: 0 Año 5: 0 3 sin registro Año 1: 5 Año2: 7 Año 3: 9 Año 4: 11 Año 5: 12 Año 1: 6 Año2: 7 Año 3: 8 Año 4: 9 Año 5: 10 5 CPEIP + Fuente Interna Fuente Interna CEPIP 95 Fuente Interna

19 Año 1: Año2: Año 3: 97 Año 4: Año 5: 50% Porcentaje de docentes con planificación de clases mensual (N de docentes que planifica sus clases a nivel mensual /N total de docentes en la dotación del establecimiento al año t)*100 Año 1: 55 Año2: 60 Año 3: 70 Fuente Interna Año 4: 80 Año 5: Cantidad de actividades extraprogramáticas y de formación N de actividades extraprogramáticas y de formación complementaria desarrolladas con la Comunidad Educativa al año. Año 1: 12 Año2: 14 Año 3: 16 Fuente Interna Año 4: Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional. Año 5: Año 1: 212 Reuniones de apoderados N de reuniones con Padres y apoderados al año t Año2: Año 3: mantener Fuente Interna Año 4: Año 5: Asistencia a reuniones de padres y apoderados N de padres y apoderados que asisten a reuniones de padres y apoderados al año n /N 74 Fuente Interna

20 total de padres y apoderados pertenecientes al establecimiento al año n Año 1: 80 Año2: 85 Año 3: 90 Año 4: 90 Año 5: un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento. Convivencia escolar: Bullying (Maltrato escolar) (n de casos tratados al año t/ n de casos de violencia escolar denunciados al año t) * 100 Año 1: 1 Año2: 1 Año 3: 1 Año 4: 1 Fuente Interna Año 5: 1

21 5.- PONDERACIONES: ETAPAS ASPECTOS PONDERACION ETAPA 1 ACREDITACION EXPERIENCIA LABORAL 15% ACREDITACIÓN CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO 15% ETAPA 2 ENTREVISTA PSICOLABORAL 30% ETAPA 3 ENTREVISTA PERSONAL (ACREDITACIÓN PERFIL) 40% 6.- TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar el día 31 de Julio de El Departamento de Recursos Humanos, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Jefe DAEM a través del departamento de recursos humanos o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo. La Municipalidad o Corporación Municipal, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula.

22 7.- NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente que corresponde, según lo dispuesto en el DFL N 1 de 1996 de educación, más componentes remuneratorios que fijan leyes complementarias. En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que se aplicará. 8.- CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.

23 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellido Paterno y Materno Nombres Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

24 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)

25 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Grado Académico: Doctorado Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Horas de Duración Grado Académico: Magister Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Horas de Duración Grado Académico: Licenciatura Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Horas de Duración Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Horas de Duración Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Horas de Duración 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) Curso de Perfeccionamiento: Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración Curso de Perfeccionamiento Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración

26 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración cargo(mm,aaaa) del Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

27 Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

28 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA