DIRECTOR/A COLEGIO VIOLETA PARRA

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PERALILLO BASES DE CONVOCATORIA El Departamento de Administración Municipal de la Ilustre Municipalidad de Peralillo, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley , que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; conforme a la Ley Nº de 2011 y su Reglamento, convoca al presente concurso público para proveer el cargo de: DIRECTOR/A COLEGIO VIOLETA PARRA 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo Establecimiento Director Colegio Básico Violeta Parra RBD Horas Cronológicas 44 Jornadas Dependiente J.E.C. D.A.E.M. I. Municipalidad de Peralillo Lugar de Desempeño Colegio Violeta Parra/Caupolicán nº 551 Región Ciudad Libertador General Bernardo O Higgins Peralillo Fecha de la Vacancia 24 de Enero de

2 2. PROPÓSITO DEL CARGO MISIÓN Al Director/a le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo y el marco jurídico vigente. FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director/a de un Establecimiento Educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director/a le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo Establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Proponer los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales e incentivos especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el Establecimiento Educacional. 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Finalmente, el Director/a del Establecimiento Educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en Diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo Convenio de Desempeño. 2

3 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento (marque todos los que correspondan): Nivel Educativo: El Colegio Violeta Parra atiende los niveles de educación de Pre Básica y Básica completa. Ubicación: Este Establecimiento Educacional está ubicado en el sector urbano, Calle Caupolicán nº 551 de la comuna de Peralillo, a tres cuadras de la carretera a Pichilemu. Programas: En el Colegio se está desarrollando un PIE (Proyecto de Integración Escolar), el establecimiento está incorporado a la Ley de Subvención Escolar Preferencial y P.M.E.. Dirección del Establecimiento: Caupolicán nº 551 Población escolar: 703 alumnos Año 2013 Matrícula últimos 5 años: AÑO MARZO MATRICULA DICIEMBRE Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica ,5 % Estructura según género: Mixto Dotación total: Evaluación Docente: Destacados 17,5 % Competentes 52,5 % Básicos 5,0 % Insatisfactorios 0,0 % No evaluados 25,0 % (*) Puede encontrar información adicional en la Ficha del Establecimiento en 3

4 EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo directivo: Director Inspector General Coordinador U.T.P Orientadora Profesores: 38 Docentes Otros: 01 Secretaria 1 Bibliotecaria 2 Encargado Sala de Enlace 06 auxiliares servicios menores 3.1 ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: MINEDUC, SECREDUC y DEPROV. JUNAEB, CESFAM INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR JUNTAS DE VECINOS INSTITUCIONES DEPORTIVAS INSTITUCIONES SOCIALES OTRAS ENTORNO INTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores internos: DAEM ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DIDECO SERPLAC OTRAS 4

5 DESAFIOS DEL CARGO 4. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN O CORPORACIÓN MUNICIPAL 5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Peralillo, en a contar del día 11 de Diciembre de 2013 entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Secretaría del de la Municipalidad de Peralillo, ubicado en Calle Manuel Rodríguez S/n, comuna de Peralillo, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 09:00 hrs. hasta las 16:00 horas. 5

6 5.1. Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes original del postulante 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede 6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. 8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un Establecimiento Educacional y de cinco años cuando se trate de postulantes que no son profesionales de la Educación. 9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del D.F.L.1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 11 de Diciembre de 2013 hasta las 13 horas del día 24 de Enero de Serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes de la Municipalidad de Peralillo ubicada en calle Bernardo O Higgins N 237, comuna de Peralillo, en sobre dirigido a: Señor Alcalde de la Comuna de Peralillo, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director del Colegio Violeta Parra. El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. 6

7 Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso al cargo que postula. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente y en el caso de las postulaciones en línea al correo electrónico remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. 5.3 Calendarización del proceso. Publicación-Convocatoria: MINEDUC, Página Web, Municipalidad Recepción y Registro Antecedentes ETAPA FECHAS RESPONSABLE 11/12/2013 al 24/01/ /12/2013 al 24/01/2014 D.A.E.M. Peralillo D.A.E.M. Peralillo Admisibilidad legal de candidatos 27/01/2014 D.A.E.M. Peralillo Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 28/01/2014 D.A.E.M. Peralillo Preselección de Postulantes Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa Entrevista de Evaluación Psicolaboral Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadora Entrevistas Comisión Calificadora 28/01/2014 al 07/02/ /02/ /02/2014 al 13/02/2014 Asesoría Externa Comisión Calificadora Comisión Calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso 14/02/2014 Comisión Calificadora Notificación a los postulantes Seleccionados 17/02/2014 D.A.E.M de Peralillo Resolución del Sostenedor 24/02/2014 Alcalde de Peralillo Inicio de funciones en el Establecimiento 03/03/2014 D.A.E.M. Peralillo 5.4- TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar el día 24 de Febrero de

8 El Departamento de ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Jefe DAEM a través del departamento de recursos humanos o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República. La Municipalidad o Municipal, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula. 6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente establecidas en la Ley N , Ley , el D.F.L. N 1 de 1996, el D.F.L. N 453 de 1992 y sus modificaciones. Tiene una remuneración total bruta promedio mensual de $ En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que se aplicará. 7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Duración del cargo: De acuerdo al Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Convenio de Desempeño: De acuerdo con el Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Término Anticipado: De acuerdo con el Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal con la APROBACIÓN DEL SOSTENEDOR podrá pedir la renuncia 8

9 anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. 8. ASPECTOS TECNICOS DEL CANDIDATO 8.1. PROPOSITO DEL CARGO MISION FUNCIONES ESTRATEGICAS Al Director/a del Establecimiento Educacional Municipal Pre-Básica y Básica le corresponde liderar y dirigir el Establecimiento, mediante la gestión técnico pedagógica y administrativa en consideración al proyecto educativo institucional y comunal, con el propósito de lograr aprendizaje de calidad de sus alumnos, fomentando habilidades y actitudes que facilite la incorporación de los estudiantes a la educación media, formando personas que aporten positivamente a la sociedad. Al Director/a del Establecimiento Educacional Municipal Pre-Básica y Básica completa, le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. Liderar la planificación curricular, organizacional y al evaluación del Proyecto Educativo Institucional, velando por la calidad de la educación que imparte su establecimiento con el fin de facilitar la incorporación de los estudiantes a la educación media. 2. Gestionar eficientemente los recursos humanos, físicos y financieros disponibles, con el propósito de potenciar los resultados del establecimiento a su cargo, favoreciendo el trabajo en equipo. 3. Facilitar la incorporación, permanencia y aprendizaje de los alumnos en el establecimiento, velando por el bienestar bio-psicosocial de estos, detectando sus necesidades, y resolviendo aquellas que se encuentren dentro de sus ámbitos de responsabilidad. 4. Liderar la evaluación del aprendizaje de los alumnos del establecimiento, mejorándolo permanentemente, potenciando sus fortalezas e 9

10 involucrando a padres y apoderados en el proceso formativo de los estudiantes. 5. Gestionar (planificar, dar seguimiento, dirigir, desarrollar y evaluar) el desempeño de docentes y demás funcionarios del establecimiento. 6. Establecer relaciones y generar alianzas con organismos públicos y privados, otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el logro de los objetivos y metas del proyecto educativo institucional. TAREAS Al Director/a Establecimiento educacional Municipal Pre- Básica y Básica completa, le corresponderá desempeñar las siguientes funciones especificas: 1. Realizar reuniones periódicas con su equipo de trabajo con el objetivo de planificar el Currículo y evaluación de los alumnos del establecimiento y coordinar las actividades programadas según el Proyecto Educativo del Establecimiento, entre otras materias. 2. Conducir reuniones de consejos escolares. 3. Atender regularmente a los padres y apoderados que lo requieran. 4. Supervisar en las aulas el desempeño de los docentes. 5. Supervisar que la infraestructura del establecimiento este en las adecuadas condiciones de funcionamiento. 6. Controlar que en todas las aulas exista un docente a cargo de la asignatura correspondiente. En el caso de haber ausencia de profesor, el Director/a debe asegurar la provisión oportuna de un reemplazo. 7. Informar al personal acerca de todos aquellos aspectos que se relacionen con el área académica. 8. Presentar documentos e informes solicitados por el Ministerio de Educación, la Municipalidad y organismos externos. 9. Facilitar la supervisión e inspección del Municipio y Organismos reguladores dependientes del Ministerio de Educación. 10

11 8.2. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO Requisitos Legales Para ser director/a de establecimiento los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: a) b) c) d) e) Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) Haber cumplido con la ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. Tener salud compatible con el desempeño del cargo Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autoridades para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los candidatos deben acreditar estudios en: Administración Supervisión Evaluación Orientación o Formación específica para el cargo, como por ejemplo Plan de formación de Directores de Excelencia y cinco años de experiencia docente. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un Establecimiento Educacional. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley N , sobre Violencia Intrafamiliar Requisitos Técnicos a) b) c) d) e) Poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Contar con conocimientos en el ámbito de la función docente directiva y/o experiencia en gestión escolar. Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. Deseable contar con experiencia en aula de educación rural. Competencias para la formulación seguimiento y monitoreo de programas y/o proyectos educativos. Experiencia en gestión de proyecto y alianza con entidades públicas y privadas. f) 8.3. COMPETENCIAS Y APTITUDES REQUERIDAS PARA DESEMPEÑAR EL CARGO: Capacidad de pensamiento crítico. Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características Psicobiológicas. Capacidad para enfrentar desafíos y frustraciones. Equilibrio emocional. Capacidad de organización y planificación. Habilidad para resolver problemas y manejar conflictos. Habilidad para manejo de relaciones interpersonales. Habilidad para comunicarse y expresar fluidamente sus ideas. Habilidad de liderar vínculos con Empresas, Instituciones, Organizaciones, etc. 11

12 La dirección del Colegio Violeta Parra, requiere de un profesional de la educación con alta motivación de logros, comprometido con el éxito de la gestión directiva y académica de un establecimiento que ha iniciado un proceso de transformación, orientado a la educación, en su nivel de educación Pre-Básica y Básica completa; construyéndose en una nueva posibilidad de continuidad de estudios, para los jóvenes de la comuna de Peralillo y sus alrededores. Idealmente debe ser un profesional con experiencia muy positiva en la gestión de estrategias y acciones pedagógicas, tendientes a liderar un Proyecto Educativo que potencie al sistema de educación municipal y que continúe el establecimiento como opción educativa, para los sectores socioeconómicamente vulnerables de la comunidad. En suma se requiere de un docente directivo capaz de liderar a un equipo emergente, cuya característica debe estar siempre dispuesta a alcanzar y superar las metas propuestas; profundamente comprometido con su misión. Deberá generar innovaciones que permitan continuar con la diversificación de ofertas educativas. El director de este Colegio debe ser muy proactivo, dispuesto a encontrar y establecer las alianzas necesarias para consolidar el proyecto de educación Pre-Básica y Básica completa DESAFIOS DEL CARGO 1. Reformular el Proyecto Educativo Institucional con la participación de la Comunidad Educativa y el Sostenedor Velar por el logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos del Marco Curricular, Bases Curriculares, de los Programas de Estudios reflejados en resultados y avances concretos en las mediciones estandarizadas nacionales del Ministerio de Educación. Mantener y aumentar matricula según indicadores del Convenio de Desempeño que se celebre entre las partes. Aumentar la asistencia media de los/as estudiantes del establecimiento educacional. Generar alianzas con la comunidad e instituciones públicas y privadas con el propósito de mejorar la calidad del servicio educativo. Diseñar y operacionalizar un plan de desarrollo a cinco años relacionados con el convenio de desempeño. Sostener e instalar las innovaciones que se están desarrollando. 12

13 8.5 FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. DESCRIPCION C1. Pasión por la Educación Cree firmemente que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo integral de las personas y de la sociedad que conforman. Demuestra entusiasmo e interés por contribuir activamente a la educación de niños jóvenes y posee la habilidad de formar personas que confíen en sus capacidades para transformar sus realidades, esto es, educarlas para su proyecto de vida. C2.- Liderazgo Pedagógico Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la educación y en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. Incluye la habilidad para favorecer y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos, innovando y creando permanentemente acciones que contribuyan al éxito del mismo. C3.- Visión Estratégica Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el Proyecto Educativo de su establecimiento. Incluye además, las capacidad para involucrar en su gestión, el Proyecto Educativo comunal. PONDERACION 10% 20% 20% 13

14 C4.- Gestión y Logro Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del Establecimiento, planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos organizacionales, y velando por que estos estén disponibles para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. Incluye establecer planes de acción, liderando proyectos e implementando normas para lograr resultados de excelencias. Se refiere además a la capacidad de hacer gestión curricular en el Establecimiento que dirige. Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo de trabajo, delegando responsabilidades y tareas en función de las competencias y conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen clima laboral. C5.- Resolución de Problemas Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento. Incluye además la capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los resultados esperados. Es la capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de los niños y jóvenes. C6.- Adaptación al Entorno y Articulación de Redes Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del Establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste en el proyecto educativo institucional Es la capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto educativo de su establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo. Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el establecimiento y su entorno público y privado a fin de generar nuevos recursos y aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad. C7.- Conocimientos Técnicos Es deseable poseer experiencia y/o conocimientos en educación Básica. Deseable poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, etc.) Poseer al menos 2 años de experiencia en cargos docente directivos (Director, Subdirector, Inspector General) de los establecimientos educacionales de similar envergadura y complejidad. 20% 10% 10% 10% 14

15 9. EVALUACION Y SELECCION Cerrado el plazo de recepción de antecedentes, el Jefe DAEM y la comisión calificadora del concurso procederán a desarrollar las etapas de selección de los postulantes, cumplidos los requisitos de ingreso INTEGRANTES DE LA COMISION CALIFICADORA DEL Según lo dispuesto en el Articulo N 1, numeral 16 de la Ley N , que introduce modificaciones en el Decreto con Fuerza de Ley N 1 de 1997, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación, y de la leyes que lo complementan, señala Reemplazase el articulo N 31 bis por el siguiente Existirá una comisión calificadora integrada por: Jefe del Municipal Un miembro del Consejo de Alta Dirección Publica creado por la Ley N o un representante de este Consejo elegido de una lista de profesionales de reconocido prestigio en el ámbito educacional aprobada por el propio Consejo. Un docente perteneciente a la misma dotación municipal que se desempeñe en otro establecimiento educacional elegido por sorteo. En este último caso, el docente deberá cumplir con algunos de los siguientes requisitos: Pertenecer a la Red de Maestro o estar Acreditado como Profesor de Excelencia Pedagógica, de acuerdo a la evaluación en el Articulo N 70 de esta Ley. En el caso que, ningún docente Municipal cumpla con lo requerido, sé elegirá por sorteo entre todos los pertenecientes a la dotación respectiva. El/la Secretario Municipal actuará como Ministro de FE DISPOSICIONES CITACIONES: Todas las citaciones contempladas en las bases, serán consideradas esenciales para la postulación y su no cumplimiento de parte de los postulantes, facultara a la Comisión Calificadora del Concurso para marginarlos del proceso. ACTAS DE LA COMISION La Comisión Calificadora del Concurso dejará constancia de sus actuaciones en actas que será suscrita por todos sus integrantes y por el Ministro de Fe. SITUACIONES NO PREVISTAS Cualquier situación no contemplada en las bases deberá ser resuelta por la Comisión Calificadora del Concurso por simple mayoría. 15

16 PRIMERA ETAPA. El Director del Departamento de Administración de Educación Municipal verifica los antecedentes de los postulantes y pone a disposición de la entidad evaluadora externa seleccionada por la Dirección Nacional del Servicio Civil, los de aquellos que reúnan la totalidad de los requisitos formales conforme a las bases de éste. SEGUNDA ETAPA. Recibidos los antecedentes de los postulantes, la entidad evaluadora externa designada por el representante de la Dirección Nacional del Servicio Civil, revisa y analiza los antecedentes para su posterior ponderación de acuerdo a los criterios determinados en estas Bases, a saber: a) Antecedentes académicos y profesionales: Cada uno de los criterios que aparecen se evaluará con una calificación que va de 4 a 7, donde 4 es la nota mínima y 7 la máxima. Los rangos de las calificaciones son los siguientes: NOTA CRITERIO 7.0 Muy Bueno 6.0 Bueno 5.0 Aceptable 4.0 No aceptable Criterios a evaluar Ponderación Años de Servicio 25 % Experiencia en cargos similares 15 % Perfeccionamiento/Cursos de perfeccionamiento 35 % Evaluación de Desempeño 25 % 16

17 La tabla anterior se desglosa de la siguiente manera: AÑOS DE SERVICIO Calificación 15 años o MAS a 14 años a 09 años a 05 años años 4.0 EXPERIENCIA EN CARGOS SIMILARES Calificación Sobre 14 años a 13 años a 09 años a 03 años Hasta 2 años 4.0 PERFECCIONAMIENTO Calificación horas o más a horas a horas a horas HASTA horas 4.0 EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Calificación Muy Buena 7.0 Buena 6.0 Aceptable 5.0 No aceptable

18 b) Competencias para el ejercicio del cargo: De igual manera, la entidad evaluadora externa asignará una calificación de 4 a 7 según lo especificado en Competencias para el ejercicio del cargo, y el análisis psicolaboral de los postulantes. RESULTADO EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS TÉCNICAS Y AJUSTE AL PERFIL DEL CARGO Calificación Sobresaliente 7.0 Muy Buena Buena Aceptable No aceptable Hasta 4.0 RESULTADO EVALUACIÓN PSICOLABORAL Calificación Sobresaliente 7.0 Muy Buena Buena Aceptable No aceptable Hasta 4.0 Finalizado el proceso anterior, la entidad evaluadora externa remite a la Comisión Calificadora del Concurso, los antecedentes de aquellos postulantes que reúnan los requisitos de acuerdo al perfil definido en éstas, asociando a todos y cada uno de ellos, la calificación correspondiente. TERCERA ETAPA. Revisión y ponderación de antecedentes por parte de la Comisión Calificadora de Concurso. Los postulantes preseleccionados, de acuerdo a lo dispuesto en el Art. 90 D.S 453/91 del MINEDUC serán entrevistados individualmente por la Comisión Calificadora de Concursos para efectos de confeccionar la nómina de preseleccionados que será presentada al Alcalde para la resolución del concurso. En esta etapa se asignará una calificación de acuerdo a la siguiente tabla: 18

19 RESULTADO EVALUACIÓN ENTREVISTA Calificación Sobresaliente 7.0 Muy Bueno Bueno Aceptable No aceptable PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEÑO Establecimiento: COLEGIO VIOLETA PARRA Niveles de enseñanza: PRE-BASICA Y BASICA COMPLETA Objetivo Estratégico Factor crítico de éxito Indicadores Metas Optimizar el logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios del Marco Curricular vigente en los alumnos de los del establecimiento educacional a su cargo, reflejados en resultados y avances concretos en las Mediciones externas. 1.- Mejorar resultados de aprendizajes en evaluaciones Externas Puntaje promedio SIMCE 2 ª Básico Puntaje promedio SIMCE 4ª Básico Situación Actual: SIMCE 2012 : 262 Puntos promedio. Incrementar puntajes a: Año 1: 263 puntos Año 2: 264 puntos Año 3: 265 puntos Año 4: 266 puntos Año 5: 267 puntos Situación actual : SIMCE 2012 : 250 puntos Promedio. Año 1 : 255 puntos Año 2 : 260 puntos Año 3 : 265 puntos Año 4 : 270 puntos Año 5 : 275 puntos 19

20 Mejorar los índices de rendimiento Escolar. 2.- Mejorar indicadores identificables con educación de Calidad. 2.1 Índice de promoción escolar de la Unidad Educativa. Situación Actual: Índice de promoción escolar: 98,8 % Año 1: Mantener un 98,8 % Año 2: Aumentar a un 99 % Año 3: Mantener un 99% Año 4: Aumentar a 99,5 % Año 5: Aumentar a un 100% 2.2 Índice de retención escolar Situación Actual: Índice de Retención de 99,9 %. Año 1: Mantener un 99,9 % Año 2: Mantener un 99,9 % Año 3: Aumentar a un100 % Año 4: Mantener un 100 % Año 5: Mantener un 100 % 2.3 Matrícula del Establecimiento Educacional Situación Actual: 703 alumnos Capacidad ocupada 83 %. Año 1: Aumento 5% de la matrícula en relación al año Año 2: Aumento en la matrícula en un 5 % en Relación al año 1. Año 3: Aumentar la matrícula ocupando el 95% de la Capacidad instalada. Año 4: Mantener matrícula que cubra el 95% de la Capacidad instalada. Año 5: Aumentar a 98% Optimizar la gestión administrativa y financiera de la U.E. 3.- Racionalización de los recursos materiales y Financieros. 3.1 Consumos básicos (Electricidad, agua, teléfono, gas y otros ) Situación Actual: Consumo mensual $ Año Nº 1: Instauración y mantención de un sistema 20

21 que permita y facilite el mejor uso de estos recursos y por consiguiente disminuir sus costos hasta un 05% como mínimo. Año Nº 2: consolidar el sistema de racionalización de consumos básicos logrando un 90 % de su eficiencia, disminuyendo a lo menos un 10% de estos Consumos. Año Nº 3: Disminuir en un 5% estos consumos en relación al año 2. Año Nº 4: Mantención del Costo en consumos básicos en relación al año 3. Año Nº 5: Mantención del Costo en consumos básicos en relación al año Mejorar Asistencia Media Situación Actual: Asistencia Media año ,0% Año 1 Mantener asistencia Media anual a un 93 %. Año 2 Aumentar asistencia. Media a un 95 %. Año 3 Aumentar asistencia Media a un 96 %. Año 4 Mantener como mínimo en un 96 % la Asistencia media. Año 5 Aumentar asistencia media en un 97 % como Mínimo. 21

22 Incrementar la participación y grado de satisfacción de la comunidad escolar en el desarrollo del servicio educativo que entrega el Establecimiento Educacional. 4.- Actualización bases de datos computacionales 4.1 Bases de datos: -Subvenciones -Personal -Inventarios -Estados financieros - Estadísticas técnico Administrativas. Situación Actual: Cumplimiento parcial. Total cumplimiento desde el primer año. 5.- Evaluación del PEI y su reformulación en concordancia con el PEC y con participación de todos los estamentos de la U.E. 6.- Evaluación y reformulación del manual de Convivencia escolar. 5.1Reformulación Del PEI. 5.2Validación y difusión del PEI Situación actual: Existe PEI. Evaluación y reformulación Cada dos años. 6-1 reformulación del Manual de Convivencia. Situación actual: Existe Manual de Convivencia. 6.2 validación y difusión del Manual de Convivencia. Evaluación y reformulación del Manual de Convivencia Cada dos años. Proponer acciones de perfeccionamiento de los Equipos Directivos, Técnicos y Asistentes de la Educación de su establecimiento Educacional. 7.- Apoyar y Fomentar el liderazgo de los Equipos de trabajo Acciones de apoyo y fomento al liderazgo de los Equipos. Situación Actual: No existe un plan de apoyo y fomento al liderazgo de los equipos a nivel de establecimientos Educacionales. 22

23 Año 1: Formulación de políticas y plan de apoyo Quinquenal. Año 2: Ejecución 50% de las Acciones consideradas en el plan: Evaluar y reformular. Año 3: Ejecución 70% de las acciones consideradas en el Plan: Evaluar y Reformular. Año 4: Ejecución 80% de las acciones consideradas en el Plan Evaluar y Reformular. Año 5: Ejecución 100% de las acciones consideradas en el Plan.: Evaluar y Reformular. 23

24 I.- ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE NOMBRE COMPLETO RUT 1 FORMULARIO DE POSTULACION FECHA DE NACIMIENTO Edad Años Día Mes Año DOMICILIO LEGAL (N, CALLE, VILLA) COMUNA TELEFONO (Código + N Telefónico) CORREO ELECTRONICA TITULO PROFESIONAL INSTITUCION QUE LE OTORGO EL TITULO EMPLEO ACTUAL INSTITUCION/EMPRESA CARGO AL QUE POSTULA II.- ENTIDAD DE PROCEDENCIA DEL POSTULANTE Marque con una X Municipal Particular Subvencionado Particular Pagado III.- INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR QUE LE OTORGO EL TITULO PROFESIONAL Marque con una X Instituto Profesional Universidad Privada Universidad del Consejo de Rectores La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Fecha: Firma 24

25 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante extendido) debe adjuntar además su Currículo Vitae IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) 25

26 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta aaaa) (dd,mm, Duración cargo(mm,aaaa) del Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 26

27 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración (mm,aaaa) del cargo Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración (mm,aaaa) del cargo Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 27

28 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento de no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA 28

29 ANEXO 4 EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO NOMBRE DEL POSTULANTE ESTABLECIMIENTO DE PROCEDENCIA COMUNA ASPECTOS A EVALUAR INDICADORES MB B A NA Cumplimiento y logro de metas institucionales RESPONSABILIDAD PROFESIONAL Cumplimiento oportuno de las funciones propias del cargo Cooperación y Participación SUBTOTAL PUNTAJE 1 Asistencia y puntualidad RESPONSABILIDAD FUNCIONARIA Relaciones Interpersonales y trabajo en equipos Iniciativa y creatividad SUBTOTAL PUNTAJE 2 Efectividad en el desempeño de su cargo CALIDAD DE DESEMPEÑO Capacidad de conocimientos e ideas que aporta a la institución Aplica perfeccionamiento docente en su trabajo Seguridad en sí mismo, espíritu de superación y perseverancia SUBTOTAL PUNTAJE 3 Diseño y ejecución de proyectos pedagógicos de proyección comunal y regional MERITOS EXCEPCIONALES Publicaciones y ponencias de trabajos y experiencias pedagógicas TOTAL PUNTAJE SUBTOTAL PUNTAJE 4 CONCEPTOS MUY BUENO 7,0 BUENO ACEPTABLE NO ACEPTABLE 4,0 Nombre, Firma y Timbre Jefe Directo 29