PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Semiología y Propedéutica Clínica" DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97) Departamento de Medicina

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Semiología y Propedéutica Clínica" DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97) Departamento de Medicina Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97) 1997 Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog Semiología y Propedéutica Clínica Obligatoria 2º Cuatrimestral 1 Medicina (Area responsable) Horas : 45 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 4.5 Medicina (Departamento responsable) AVDA. DOCTOR FEDRIANI, S/N, 41009, SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Competencias: Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Curso de entrada en vigor: 2011/ de 5

2 Conocimiento de una segunda lengua Resolución de problemas Toma de decisiones Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Inici 1 2-Realizar correctamente una historia clínica, sabiendo recoger todos los datos que nos proporcionan información de un estado 3-Describir los principales síntomas y signos por órgano, sistema o aparato con conocimiento de sus bases fisiopatológicas. 4-Adquisición de destrezas elementales para llevar a cabo la exploración física básica de los distintos aparatos y sistemas. 5-Ser capaz de interpretar básicamente la información obtenida mediante las técnicas de exploración física, reconociendo los aspectos normales de los patológicos. 6-Saber valorar la importancia de la información que proporciona el paciente y contractarla con los datos que se recogen en la exploración física objetiva. 7 alteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas. 8-Saber comunicar de forma adecuada la información obtenida al paciente, a los familiares y a otros profesionales del ámbito de la salud. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Concepto de Salud. Patología : Concepto y partes constituyentesde la misma.historia clínica. Principales factores etiológicos de enfermedad.mecanismos reaccionales. Semiología y estudio de las principales técnicas complementarias del sistema cardiocirculatorio y hematopoyético. Estudio de las principales manifestaciones clínicas y pruebas diagnósticas del aparato respiratorio.semiología y estudio de las principales técnicas complementarias del aparato digestivo y del aparato locomotor. Manifestaciones clínicas y exploración de las alteraciones del riñón y vías urinarias. Semiología y pruebas complementarias relacionadas con las alteraciones del metabolismo y del sistema endocrino. Principales manifestaciones y técnicas complementarias del sistema nervioso ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2011/ de 5

3 Clases teóricas Clases expositivas de los temas incluidos en el programa, que se llevaran a cabo con ayuda de los medios audiovisuales adecuados, fomentando en las mismas la intervención del alumno con preguntas, comentarios y aclaraciones relacionadas con el contenido de la exposición. Así mismo, se recomienda la lectura previa del tema a tratar usando la bibliografía indicada para facilitar la comprensión y participación del alumnado : Comunicación oral en lengua nativa Comunicación escrita en lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Capacidad para generar nuevas ideas Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental -Realizar correctamente una historia clínica, sabiendo recoger todos los datos que nos proporcionan información de un estado -Describir los principales síntomas y signos por órgano, sistema o aparato con conocimiento de sus bases fisiopatológicas. alteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas. -Saber comunicar de forma adecuada la información obtenida al paciente, a los familiares y a otros profesionales del ámbito de la salud. Prácticas de Laboratorio La impartición de dichas prácticas se llevará a cabo en seminarios, en grupos de unos alumnos, y en ellas se aporta al alumno unos conocimientos básicos sobre la exploración del paciente y un acercamiento a la sistemática del historial clínico y a las técnicas y pruebas complementarias básicas *Está estructurada en 5 bloques o sesiones que se especifican a continuación -SESIÓN 1: +Contenido: Componentes de la PATOLOGIA GENERAL. Y exploración fisica. +Metodología: Uso de recursos audiovisuales y aplicación de una evaluación de estos contenidos basado en un sistema competitivo de pregunta-respuesta en un tiempo limitado. +Objetivos: Fomentar la capacidad de observación e identificación de signos de patologías frecuentes y relevantes, potenciar el interés del alumno en la materia impartida. -SESION 2: +Contenido: Trabajo con Hª clínicas indicadas por el profesorado -Objetivos: comprender la importancia de la Hª clínica, saber identificar e interpretar las manifestaciones clínicas indicativas de la enfermedad, identificar los signos patológicos tras la exploración física, evaluar la correspondencia entre la información subjetiva y los datos objetivos obtenidos de la exploración.valorar e interpretar las principales pruebas complementarias empleadas en las distintas patologías -SESION 3: +Contenido: Exploración física y complementaria cardiorrespiratoria. +Metodología: Uso adecuado del material necesario para la exploración cardiorrespiratoria, así como, de simuladores y material audiovisual para adquirir destrezas en la exploración física de este aparato y habilidades para discernir entre aspectos normales o patológicos. +Objetivos: Reconocer y diferenciar los principales signos normales y patológicos del sistema cardiorrespiratorio. Familiarizar al alumno con las principales técnicas complementarias para la exploración de este aparato. Curso de entrada en vigor: 2011/ de 5

4 -SESION 4: +Contenido: Supuesto clínico: Análisis e interpretación +Metodología: Utilización de la bibliografía aconsejada para la resolución de cuestiones que se formulen sobre el caso clínico propuesto. Tras el periodo de análisis, exposición y debate con el resto del grupo. -Objetivos: Aprendizaje del método de razonamiento estructurado ante situaciones patológicas, partiendo de una visión global e integrada de los distintos órganos y sistemas. Adquisición de habilidades para la interpretación síntomas y signos. Comunicar de forma adecuada la información a otras personas del ámbito de la salud -SESIÓN 5: +Contenido: Trivial de semiología y propedéutica +Metodología: Juego competitivo en el que los alumno, agrupados por equipo y tras resolver preguntas de distintas categorías, intentan avanzar hasta una meta final. Las categorías establecidas serán las de los bloques temáticos de la asignatura y las preguntas a resolver estarán relacionadas con el concepto de términos, la identificación de síntomas y signos, aspectos fisiopatológicos, fundamentos de pruebas diagnósticas complementarias y actitudes básicas profesionales ante determinadas situaciones patológicas. +Objetivos: Afianzar la identificación de manifestaciones clínicas indicativas de enfermedad y su mecanismo de producción, distinguir los signos de funcionamiento normal y patológico, conocer los fundamentos básicos de las principales pruebas complementarias y sus indicaciones en la práctica clínica, así como potenciar el trabajo en equipo y la adecuada comunicación oral Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Resolución de problemas Toma de decisiones -Realizar correctamente una historia clínica, sabiendo recoger todos los datos que nos proporcionan información de un estado -Describir los principales síntomas y signos por órgano, sistema o aparato con conocimiento de sus bases fisiopatológicas. -Adquisición de destrezas elementales para llevar a cabo la exploración física básica de los distintos aparatos y sistemas. -Ser capaz de interpretar básicamente la información obtenida mediante las técnicas de exploración física, reconociendo los aspectos normales de los patológicos. -Saber valorar la importancia de la información que proporciona el paciente y contractarla con los datos que se recogen en la exploración física objetiva. alteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas Exposiciones y seminarios El profesorado facilitará al alumnado la información adecuada sobre los objetivos, la metodología y la bibliografía necesaria para la elaboración de uno de los temas incluidos en el programa de la asignatura. Posteriormente el alumno tendrá que llevar a cabo, como actividad no presencial, la elaboración del mismo Por último se realizará el seminario en el que el alumno expondrá el material elaborado, procediendose a la valoración, corrección y debate del contenido y exposición del tema indicado. Comunicación oral en lengua nativa Comunicación escrita en lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Curso de entrada en vigor: 2011/ de 5

5 Capacidad para generar nuevas ideas -Ser capaz de interpretar básicamente la información obtenida mediante las técnicas de exploración física, reconociendo los aspectos normales de los patológicos alteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas -Saber comunicar de forma adecuada la información obtenida al paciente, a los familiares y a otros profesionales del ámbito de la salud. Exámenes Tipo de examen: Escrito, en el que se combinan preguntas de redacción múltiples (PEM) con otras de respuesta abierta y corta (PRAC) SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Se evaluaran tanto los conocimientos teóricos como la actividad práctica del alumno, así como la participación del mismo en los seminarios indicados CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: A) La nota global de la asignatura será la suma de las siguientes proporciones: -El 80% corresponderá a la calificación del examen teórico de la asignatura (1 sólo examen por convocatoria, al tratarse de una asignatura cuatrimestral), que constará de: *30 preguntas tipo test (PEM) de elección múltiple con una sola respuesta posible, con puntaje negativo de 1 por cada cuatro respuestas erróneas, que corresponde al 30% de la nota de este apartado *4 preguntas de redacción abierta y corta (PRAC) que constituyen el 70% de este apartado, siendo los criterios de evaluación: conceptos y contenidos, razonamiento, claridad de exposición y ordenación de ideas. -El 5% corresponderá a la valoración del trabajo en equipo y participación en el seminario, siendo los criterios de evaluación: La adecuación del contenido, la calidad de exposición y la elaboración conjunta del tema entre los componentes del grupo -El 15% corresponderá al trabajo individual en las clases prácticas, en una evaluación continuada durante su desarrollo, siendo los criterios de evolución: el interés y la participación activa, el nivel de discusión de los datos, la resolución de cuestiones propuestasy aportaciones de material bibliográfico, el empleo de un lenguaje adecuado y la entrega correcta y cumplimentada del cuadernillo de Hª clínicas. *Es imprescindible haber obtenido una calificación mínima en el examen de un 5 para proceder a la suma de la valoración práctica.en caso contrario la nota final se corresponderá a la obtenida exclusivamente en el examen teórico -Los alumnos repetidores que hayan cursado las prácticas en el curso académico 2008/09 pueden estar exentos de las mismas, manteniendo la calificación obtenida en dicho curso en esta actividad. B) En el caso de convocatorias extraordinarias o de diciembre, o de cambio de fecha a algún alumno, por coincidencia con otra asignatura de curso inferior, el examen constará sólo de preguntas cortas (PRAC) C) Se otorgará matrícula de honor a los alumnos cuya nota global se encuentre en rango de sobresaliente, haya cumplimentado el total de las clases prácticas y haya destacado por su participación activa su gran interés en las clases teóricas y prácticas de la asignatura Curso de entrada en vigor: 2011/ de 5