PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundamentos de Psicopatología" Grado en Psicología. Departamento de Personalidad,Evaluación y Tratam.Psicol.

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundamentos de Psicopatología" Grado en Psicología Departamento de Personalidad,Evaluación y Tratam.Psicol. Facultad de Psicología DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Psicología 2009 Facultad de Psicología Fundamentos de Psicopatología Obligatoria 2º Cuatrimestral Ciclo: Área: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Personalidad,Evaluación y Tratam.Psicol. (Departamento responsable) FACULTAD DE PSICOLOGÍA, C/ CAMILO JOSÉ CELA, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Declarativos o conceptuales a) Conocer las manifestaciones particulares de los modos de padecer en el plano psicológico, es decir, los signos y los síntomas, las vivencias anormales y patológicas que los pacientes refieren en la exploración clínica y cómo éstos, al covariar entre sí significativamente, dan lugar a lo que llamamos síndromes o cuadros clínicos. b) caracterizar la Psicopatología como disciplina aplicada que supone una manera de intervenir sobre las personas con dificultades o trastornos. c) conocer y desarrollar los niveles de análisis de la información psicopatológica relevante d) integrar la información de distintas materias o disciplinas en el ámbito del funcionamiento anormal e) delimitar la etiopatogenia de las distintas manifestaciones psicopatológicas con una finalidad terapéutica Procedimentales: a) adquirir y aplicar correctamente los conceptos teóricos y léxico propios de la Psicopatología Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

2 b) desarrollar las habilidades del futuro profesional en el conocimiento y manejo de la situación clínica c) analizar la información psicopatológica en función de los objetivos y ser capaz de fundamentarla y justificarla d) desarrollar los procedimientos característicos de la evaluación y diagnóstico relacionados con la Psicopatología e) desarrollar habilidades para la ejecución de la exploración psicopatológica y para la elaboración de Psicopatogramas de los distintos casos clínicos presentados. f) relacionar la información analizada con las aportadas por diferentes disciplinas clínicas y aplicadas Actitudinales a) comprender y conectar con el sufrimiento humano b) conocer los principios éticos generales de la profesión c) disposición favorable hacia el conocimiento científico y clínico d) favorecer una actitud crítica y activa sobre el objeto de estudio e) actitud abierta e integradora hacia la información de diferentes disciplinas Competencias: Competencias transversales/genéricas Adaptarse a nuevas situaciones Creatividad y capacidad para la resolución de problemas Aplicar el conocimiento a la práctica Liderazgo e iniciativa Habilidades interpersonales Trabajo en equipo Habilidades básicas de manejo de ordenador Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Organización, planificación y toma de decisiones Habilidad para trabajar de forma autónoma Habilidad para la exploración psicopatológica Capacidad para comprender y conectar con el sufrimiento de la persona Capacidad para la exposición del análisis psicopatológico CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Contenidos del programa de la asignatura: Lección 1. Conceptualización de la Psicopatología como ciencia básica. Lección 2. Psicopatología de la consciencia. Lección 3. Psicopatología de la percepción y la imaginación. Lección 4. Psicopatología del pensamiento y del lenguaje. Lección 5. Psicopatología de la memoria. Lección 6. Psicopatología de la inteligencia y del juicio. Lección 7. Psicopatología de la afectividad. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

3 Lección 8. Psicopatología de la conducta motora. Lección 9. Psicopatología de las motivaciones primarias y de la voluntad. Lección 10. Bases cerebrales de la psicopatología. Contenidos del programa de prácticas para grupos medianos: Práctica 1. Estudio de casos clínicos prototípicos (vídeo). Práctica 2. Trastornos de la consciencia (vídeo). Práctica 3. Trastornos de la percepción y del pensamiento (vídeo). Práctica 4. Trastornos de la inteligencia y de la memoria (vídeo). Práctica 5. Trastornos mentales asociados al abuso de sustancias adictivas (vídeo). Práctica 6. Trastornos de las emociones y de la afectividad (vídeo). Práctica 7. Trastornos de las motivaciones primarias: conducta alimentaria (vídeo). Contenidos del programa de prácticas para grupos pequeños: Presentación y resolución de casos clínicos mediante el Cuaderno de casos clínicos de la asignatura. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Metodología de enseñanza-aprendizaje: Para la explicación del temario de teoría, en las clases de grupo grande, se impartirán los distintos temas del programa centrándose en los siguientes objetivos: 1) proporcionar información sobre los contenidos de las lecciones que constituirán la materia de examen; 2) presentar un esquema de los aspectos más relevantes de cada una de ellas (con apoyo audiovisual) y 3) resolver las dudas que planteen los alumnos. En las explicaciones se expondrán numerosos ejemplos basados en la experiencia clínica y se animará al alumnado para que participe en clase de forma activa. Competencias que desarrolla: Competencias genéricas o transversales Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

4 Prácticas clínicas Metodología de enseñanza-aprendizaje: En las clases prácticas se tratará de ofrecer una visión aplicada de la materia, fundamentalmente a través del estudio de casos clínicos que se presentarán en distintos documentos por escrito o de forma audiovisual. Los alumnos deberán haber estudiado previamente los contenidos teóricos relacionados con la práctica a realizar, con el objeto de que adquieran los conocimientos básicos e imprescindibles para poder analizar de forma adecuada dichos casos clínicos y poder elaborar los psicopatogramas correspondientes. Estos contenidos se desarrollarán en las clases de grupo mediano y grupo pequeño. Competencias que desarrolla: Competencias genéricas o transversales Adaptarse a nuevas situaciones Creatividad y capacidad para la resolución de problemas Aplicar el conocimiento a la práctica Liderazgo e iniciativa Habilidades interpersonales Trabajo en equipo Habilidades básicas de manejo de ordenador Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Organización, planificación y toma de decisiones Habilidad para trabajar de forma autónoma Habilidad para la exploración psicopatológica Capacidad para comprender y conectar con el sufrimiento de la persona Capacidad para la exposición del análisis psicopatológico Exposiciones y seminarios Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

5 Exámenes SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Examen único tipo test con dos partes: una teórica y otra práctica La parte teórica consta de 60 preguntas formuladas con 3 opciones de respuesta, más 4 preguntas de reserva. No restan los errores, siendo necesario, para obtener el aprobado (5), responder acertadamente a 45 de las 60 preguntas (75%). Esta prueba representará el 70% de la calificación final (7 puntos). Se recomienda responder a todas las preguntas, sin olvidar las de reserva, ya que si a algún alumno le falta 1 pregunta para obtener el aprobado (44 preguntas acertadas), se revisarán dichas preguntas de reserva y si ha respondido correctamente al menos a 2 de las 4, se considerará aprobado. En la parte práctica se expone un caso clínico del que se realizarán 5 preguntas tipo test V/F (0,6 puntos cada respuesta correcta). Esta nota supondrá un 30% de la nota final (3 puntos). Es condición indispensable para que se puedan sumar dichos puntos tener aprobado el examen teórico. La calificación de las prácticas se guardará para todas las convocatorias del año en curso. Existirá la posibilidad de realizar un examen previo al examen final de la convocatoriade junio para superar la asignatura. Dicho examen tendrá las mismas características que el descrito anteriormente y tendrá lugar la semana 13 o 14 del cuatrimestre, es decir, una vez hayan finalizado las clases de la asignatura. Aquellos estudiantes que hayan aprobado el examen tendrán superada la asignatura y no deberán presentarse en la convocatoria de junio. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5