3º CURSO ENSEÑANZAS PROFESIONALES

Transcripción

1 CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº Las Palmas Tfno 928/ Fax 928/ PRUEBAS DE ACCESO Conservatorio Profesional de Música de Las Palmas de G C PERCUSIÓN 3º CURSO ENSEÑANZAS PROFESIONALES CURSO ACADÉMICO

2 Pruebas de acceso a enseñanzas profesionales de música Todos los candidatos a acceder a los cursos 1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º de enseñanzas profesionales deberán realizar las siguientes pruebas:. Pruebas A y C: Interpretativa y de lectura a vista (información en la carpeta de PRUEBAS A Y C de cada especialidad) Prueba B: de contenidos teórico-prácticos de cada curso (lenguaje musical, armonía, análisis, piano complementario) (información en la carpeta de PRUEBA B de enseñanzas profesionales) y/o en el siguiente enlace: s-de-acceso-2018/prueba-b-departamentos-decomplementarias/ 1

3 MARCO NORMATIVO LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación REAL DECRETO 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación ORDEN de 5 de mayo de 2009, por la que se regula el acceso y la admisión a las enseñanzas profesionales de música en la Comunidad Autónoma de Canarias. ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO a) Prueba instrumental o vocal (listado orientativo) y criterios de calificación - Estructura.- La prueba se realizará ante un tribunal conformado por tres miembros de los que al menos uno será profesor de la especialidad o de especialidad afín. El candidato interpretará una obra por cada uno de los instrumentos básicos de la familia de la Percusión(Caja, Timbales, Láminas y Multipercusión), de las cuales la correspondiente a un instrumento de láminas será de memoria. En las obras el acompañamiento de piano o instrumento polifónico será obligatorio y aportado por el alumno, excepto en las compuestas para el instrumento sólo. El candidato entregará triple copia del listado de las obras y estudios que presente en el mismo orden en que serán interpretados. El candidato debe traer las baquetas necesarias para la interpretación del repertorio que presenta. El tribunal podrá detener la prueba o interpretación cuando considere que cuenta con elementos de juicio suficientes para calificar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato. - Listado orientativo de obras y estudios De acuerdo con lo expuesto en el art.11 de la ORDEN de 5 de mayo de 2009, por la que se regula el acceso y la admisión a las enseñanzas profesionales de música en la Comunidad Autónoma de Canarias. Con el fin orientar y facilitar a los candidatos la preparación de la prueba de acceso, se publica el siguiente listado orientativo. En el caso de que se quieran presentar obras o estudios que no se encuentren entre las relacionadas, el candidato presentará solicitud en la Secretaria del Centro dirigida al Departamento de Viento Metal Percusión que responderá en un plazo no superior a 10 días laborables. Instrumento: Caja Peters, M. Intermediate Method for S. Drum del 6 al 12 y del 20 hasta el final. Llácer Soler Regolí, E. Lecciones del método La Batería (pág ) 2

4 2o (todas) Martín Porrás, J. Lecciones de caja del método Percusión y Rítmica del curso Wright, I. Graded Music for Snare Drum Book grado 4. Instrumento: Timbales Peters, M. Fundamental Method for Timpani estudios de 2 timbales (del 28 hasta el final, de 3 timbales del 43 hasta el hasta el 47, de 4 timbales del 55 al 58) Fink, S. Percussion Studio for Timpani Vol II (Intermediate) Price, P. Timpani Solos no 1, 2, 3 y 4) Martín Porrás, J.M. Método de Percusión y Rítmica del curso 2o (las cinco primeras lecciones) Instrumento: Láminas Peters, M. Fundamental Method for Mallets vol II (estudios de la tonalidad de Cm hasta la de C#m) Wright, I. & Hathway, K. Graded Music for Tuned Percusión grado 6. Goldenberg, M. Escuela para xilo, vibr. Y marim. (del 5 al 10 de los 39 estudios) Dutton, F. Cromatic Perpetual N.Rosauro 7 Brazilian Children Song Karen Ervin Contemporary etudes for 3 and 4 mallets G. Larrick Elegie for Shirley A.Gomez Marimba Flamenca Instrumento: Multipercusión Llacer Regolí, E. Duos Progresivos libro 1o, segundo curso (cuatro últimos) -estudiar los dos pentagramas de cada duo- Goldenberg, M. Studies in solo Percusión (de la página 24 a la 35) Instrumento: Batería Agostini, D. Méthode de Battrie, Vol II (un estudio de coordinación e independencia) LLacer Soler Regoli, E. (dos ejercicios de la tercera parte del libro de La 3

5 Batería El alumno como parte evaluable de la prueba, debe prestar el máximo rigor y cuidado en traer todo el material necesario para el correcto desarrollo de la prueba y la correcta interpretación de cada una de las obras (baquetas apropiadas para cada instrumento, fotocopias de las partituras, etc). - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba instrumental se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 60% de la calificación final. 1.- La posición frente al instrumento, y en su caso, la afinación. Colocación de cuerpo. Colocación de las manos sobre el instrumento. Coordinación motriz. 20% 2.- La técnica de articulación y del control de la calidad del sonido. Control correcto del movimiento. Tensión y relajación muscular....25% 3.- Técnica de la interpretación.- Adecuación a la época y estilo de la obra. Adecuación al metrónomo de la obra. Agógica. Uso de matices y reguladores. Uso de los modificadores del tempo, ritardando, acelerando, etc. Elección del repertorio. Limpieza en la ejecución. Resolución de problemas técnicos relacionados con la interpretación... 45% 4.-Memoria, coordinación... 10% b) Contenidos teórico-prácticos de cada curso (lenguaje musical, armonía, análisis, piano complementario). CONSULTAR DOCUMENTO ADJUNTO c) Lectura instrumental o vocal a primera vista y criterios de calificación - Estructura.- La prueba se realizará ante el mismo tribunal que las dos anteriores. El candidato dispondrá de 5 minutos para preparar tres piezas inéditas(una para caja, una para timbal y otra para láminas); preparadas para la ocasión, que le serán entregadas por el tribunal y que estará dentro de las características abajo indicadas. Durante este tiempo el candidato podrá contar con el instrumento si bien en ningún caso podrá hacerlo sonar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato. El público que acceda al aula no podrá abandonarla hasta que todos los candidatos hayan realizado la prueba de primera vista. 4

6 - Contenidos.- Compases de 4/ 4, 3/4, 2/4 y 6/8 Tonalidades de hasta 4 alteraciones. Medidas que contengan las figuras redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea y fusa con sus silencios y las diferentes combinaciones. Síncopas y notas a contratiempo muy breves, grupos de valoración especial. Máximo de 24 compases, 24 alteraciones accidentales. Articulaciones y acentos. Tempo: Largo, Adagio, Andante, Andantino, Allegro y Allegreto. Matices, 10 términos máximo Agógica y modificadores del tempo: ritardando, acelerando, tenuto y calderón - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba de lectura a primera vista se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 15% de la calificación final. 1.-Fluidez y continuidad en la lectura de las notas y de las diferentes medidas Limpieza en la ejecución % 2.-Resolución de los problemas técnicos presentados en la pieza, articulaciones y acentos... 25% 3.-Adecuación a la indicación de tempo. Agógica. Uso de los modificadores del tempo. Uso de matices y reguladores % 4.-Fraseo, tonalidad y alteraciones accidentales....25% 5