GUÍA DE APRENDIZAJE Información para el estudiante. Datos Descriptivos

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1 GUÍA DE APRENDIZAJE Información para el estudiante Datos Descriptivos ASIGNATURA: Electroacústica MATERIA: Complementos de formación CRÉDITOS EUROPEOS: 4,5 CARÁCTER: Complementos de formación TITULACIÓN: Máster en Ingeniería Acústica de la Edificación y Medio Ambiente CURSO: ESPECIALIDAD: CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION IDIOMA IMPARTICIÓN Septiembre- Enero Febrero - Junio X Sólo castellano Sólo inglés Ambos X 1

2 DEPARTAMENTO: Ingeniería Audiovisual y Comunicaciones NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) PROFESORADO DESPACHO Correo electrónico (C) Francisco Aznar Ballesta 8108 faballesta@diac.upm.es Juan José Gómez Alfageme alfageme@diac.upm.es juan.jose.gomez.alfageme@upm.es CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS NORMALIDAD LA ASIGNATURA Se requiere una formación previa de análisis de circuitos, señales y sistemas y acústica. 2

3 Objetivos de Aprendizaje COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL COM-1 COM-2 Capacidad para construir circuitos eléctricos equivalentes a partir del análisis del comportamiento de los sistemas mecánicos y acústicos. Capacidad para entender los principios físicos de funcionamiento de los transductores electroacústicos COM- Capacidad para interpretar las características técnicas de los modelos de altavoces y micrófonos comerciales. COM-4 Capacidad para realizar medidas en laboratorio de transductores electroacústicos. COM-5 Capacidad para trabajar con los diferentes tipos de redes de cruce usadas para altavoces. 2 Código RA-1 RA-2 RA- RA-4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Analizar y construir circuitos eléctricos equivalentes de los transductores electroacústicos. Distinguir los principios físicos en los que se basan los transductores electroacústicos. Caracterizar los transductores electroacústicos a partir de medidas eléctricas. Interpretar las especificaciones de altavoces y micrófonos comerciales. RA-5 RA-6 Conocer el funcionamiento y manejo de los micrófonos y altavoces más usados Medir y caracterizar altavoces y micrófonos.

4 Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO Tema 1: Analizador de Espectros Tema 2: Transductores Electroacústicos Tema : Micrófonos Tema 4: Altavoces APARTADO Procesado de señal en los analizadores de espectro Filtros Analogías electro-mecánico-acústicas Tipos de transductores electromecánicos Modelos y ecuaciones de transductores Transductores recíprocos y antirrecíprocos Transductores emisores y receptores Rendimiento, sensibilidad y respuesta en frecuencia Tipos de transductores: dinámicos y electrostáticos Admitancia e impedancia eléctrica de entrada Características de micrófonos Factor distancia, relación señal/ruido, SPLmax, efecto proximidad Especificaciones de micrófonos Clasificación de micrófonos: TAM, TME Micrófonos especiales Características de altavoces Especificaciones de altavoces Clasificación de altavoces Sistemas de altavoces de radiación directa Indicadores Relacionados RA- RA-6 RA-6 RA-6 4

5 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA CLASES PROBLEMAS PRÁCTICAS TRABAJOS AUTONOMOS TRABAJOS EN GRUPO TUTORÍAS Clase expositiva con todos los alumnos. Resolución numérica de problemas por parte de los alumnos. Realización de prácticas de medida de transductores electroacústicos. Resolución de problemas. Entrega de trabajos y/o prácticas. Entrega de trabajos y/o prácticas. Tutorías individuales y de grupo. RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA RECURSOS WEB (Plataforma institucional) EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO Apuntes de la asignatura Transductores electroacústicos, Sánchez Bote J.L., UPM, Madrid, 1999 Micrófonos, Sánchez Bote J.L., UPM, Madrid, 2002 Altavoces; Características, Filtros de Cruce y Bocinas, Sánchez Bote J.L., UPM, Madrid 2006 Altavoces de Radiación Directa, Gómez Alfageme J.J.,UPM, Madrid, 2002 Moodle Ordenadores Laboratorio de Electroacústica. Cámara anecoica, PULSE, micrófonos, altavoces, etc. 5

6 Cronograma de trabajo de la asignatura Las asignaturas de Complementos Formativos del Máster en Ingeniería Acústica de la Edificación y Medio Ambiente se realizan en un formato intensivo. La asignatura de Complementos Formaticos de Electroacústica se impartirá en el período de febrero a junio. La asignatura se imparte de forma intensiva durante 11 semanas naturales del semestre. El formato de impartición es de 6 h/sem. El calendario que figura en este cronograma es provisional y está sujeto a posibles modificaciones de carácter organizativo. Cualquier modificación se anunciará en el Moodle de la asignatura. Tema 1 Semana 1 T1 - Analizador de Espectros 2 Lab Expositiva Sí P1 - Analizador de Espectros 2 Lab Práctica Sí Tema 1 Semana 2 P1 - Analizador de Espectros Lab Práctica Sí T2 - Analogías electro-mecánico-acústicas 2 Lab Expositiva Sí Tema 1 y Tema 2 Semana T2 - Transductores: tipos y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P2 Filtros Lab Práctica Sí Tema 2 Semana 4 T2 - Transductores: tipos y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P - Impedancia de Movimiento Lab Práctica Sí Tema 2 y Tema Semana 5 T - Micrófonos: características y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P4 Micrófonos: caracterización Lab Práctica Sí Tema y Tema 4 Semana 6 T - Micrófonos: características y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P4 Micrófonos: caracterización Lab Práctica Sí 6

7 Tema y Tema 4 Semana 7 T4 - Altavoces: características y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P4 - Altavoces: caracterización Lab Práctica Sí Tema 4 Semana 8 Vacaciones de Semana Santa T4 - Altavoces: características y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P4 - Altavoces: caracterización Lab Práctica Sí Tema 4 Semana 9 T4 - Altavoces: características y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P4 - Altavoces: caracterización Lab Práctica Sí Tema 4 Semana 10 T4 - Altavoces: características y clasificación 2 Aula Expositiva Sí P4 - Altavoces: caracterización Lab Práctica Sí Tema 4 Semana 11 7

8 Sistema de evaluación de la asignatura EVALUACIÓN 1. Evaluación continua: Los alumnos que decidan esta opción serán evaluados por diferentes métodos. No habrá examen. Los alumnos deberán entregar informes de las prácticas que se realicen. Junto a los informes de cada una de las prácticas se propondrá la resolución de problemas y trabajos en grupo. La evaluación se hará ponderando las notas obtenidas en las memorias, problemas y trabajos entregados. También se evaluará la actitud, participación activa tanto en las clases teóricas como en el laboratorio, teniendo que resolver los continuos problemas y preguntas que el profesor realiza durante la sesión. La asistencia a todas las prácticas es obligatoria. El peso de la nota final se dividirá de la siguiente forma: 1.- Memoria de las prácticas 50% 2.- Problemas y trabajos propuestos 0%.- Actitud y participación activa 20% Tanto para las memorias como para las entregas de problemas y trabajos se tendrá en cuenta la resolución satisfactoria del problema y cuestiones planteadas, redacción y presentación del informe. La práctica extraordinaria el alumno tiene libre disposición del laboratorio para demostrar y poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso. 2. Examen final: Los alumnos que decidan esta opción realizarán un examen final correspondiente a la parte teórica y otro examen correspondiente a la parte de laboratorio. El examen teórico consistirá en el desarrollo de cuestiones teóricas y resolución de problemas. El examen de laboratorio consistirá en cuestiones teóricas relacionadas con las prácticas de laboratorio realizadas, cuestiones sobre los instrumentos de laboratorio utilizados y una parte de realización práctica. Esta opción de evaluación no exime al alumno de asistir y entregar los informes correspondientes de las prácticas, que son de obligatoria asistencia y entrega. El peso de la nota final se dividirá de la siguiente forma: 1.- Examen teórico parte de teoría 20% 2.- Examen teórico parte de problemas 20%.- Examen laboratorio parte teórica 10% 4.- Examen laboratorio parte instrumentación 10% 5.- Examen laboratorio parte práctica 40% 8

9 TRIBUNAL: Francisco Aznar Ballesta Juan José Gómez Alfageme José Luis Sánchez Bote 9