Guía de respuestas Repaso para Prueba 2 (Cap.2 y 3) I. Vocabulario

Transcripción

1 Guía de respuestas Repaso para Prueba 2 (Cap.2 y 3) I. Vocabulario A. Las ocupaciones Identifica la ocupación que asocias con estas descripciones. 1. Esta persona trabaja en un hospital: el médico/la médica, el doctor/la doctora 2. Esta persona contesta el teléfono en una oficina: el secretario/la secretaria, el/la recepcionista 3. Esta persona protege las personas; arresta criminales: el/la policía 4. Esta persona actúa en películas: el actor/la actriz 5. Esta persona escribe artículos para el periódico: el/la periodista 6. Esta persona usa la computadora frecuentemente: el programador/la programadora de computadoras 7. Esta persona trabaja en una tienda y vende cosas: el vendedor/la vendedora 8. Esta persona trabaja en la casa: el/la ama de casa B. La habitación de un estudiante Identifica los objetos en el dibujo. Los objetos son: el cartel, la cafetera, la computadora, el escritorio, la silla, la ventana, el Kleenex, la cama, la toalla, la lámpara, le cámara digital C. Las acciones Using the vocab list on page 62 of the textbook, write as many verbs as you can associate with each category. Ejercicio Universidad Diversión caminar correr nadar montar bicicleta esquiar estudiar leer escribir aprender llevar libros llevar una mochila sacar buenas notas sacar malas notas trabajar usar la computadora vivir en las residencias estudiantiles bailar cantar pasar tiempo con amigos tocar la guitarra comer beber navegar por Internet mirar la tele mirar películas sacar fotos subir fotos al Internet tomar el sol escuchar música Por la mañana, a Marcos le gusta tomar/beber café, leer el periódico y escuchar música. Marcos va a sus clases y por la tarde, no le gusta comer sándwiches, pero le gusta mucho la pizza. Tiene que estudiar para sus clases para sacar buenas notas. Tiene que leer novelas para la clase de literatura y tiene que escribir composiciones. También tiene que trabajar de las 5 de la mañana a las 8 en la cafetería (recibe $10/la hora). Por la noche le gusta correr/caminar 5 o 6 kilómetros en un parque, mirar/ver películas de Netflix o bailar merengue y salsa en un club con sus amigos.

2 D. Los lugares Identifica el lugar que asocias con los siguientes objetos, personas, o actividades. 1. médico, personas enfermas: el hospital 2. libros, estudiar, silencio: la biblioteca 3. nadar, Michael Phelps, Ryan Lochte: la piscina 4. caminar, correr, árboles, plantas, animales: el parque 5. rezar, cantar, Dios, sermones: la iglesia 6. clases, partidos de fútbol, estudiar: la escuela/el colegio 7. comprar libros, Barnes and Noble: la librería 8. medicina, Rite Aid, CVS: la farmacia 9. tomar el sol, jugar al voleibol, nadar: la playa 10. hablar con amigos, comer, tomar café, mirar las personas: la cafetería 11. trabajar, secretaria, recepcionista: la oficina 12. hacer ejercicio, correr, levantar pesas: el gimnasio 13. mirar películas, comer palomitas de maíz: el cine 14. mirar una obra de Shakespeare: el teatro 15. sacar dinero, Chase, First Merit, Key: el banco 16. ver arte, Picasso, Dalí, pinturas, esculturas: el museo 17. muchas tiendas, comprar ropa, comprar videojuegos, comer: el centro comercial 18. bailar, tomar cervezas, escuchar música: la discoteca 19. planear un viaje, comprar boletos, hacer reservaciones: la agencia de viajes 20. dormir, estudiar, mirar la tele: la residencia estudiantil/la habitación E. Las descripciones Escribe la palabra opuesta a estos adjetivos. (Write the opposite word for these adjectives.) 1. inteligente estúpido/tonto 11. liberal conservador/tradicional 2. simpático antipático 12. pesimista - optimista 3. alto - bajo 13. tonto - inteligente/intelectual 4. guapo feo 14. caro - barato 5. pequeño grande 15. introvertido - extrovertido 6. viejo joven 16. activo - perezoso 7. gordo delgado/flaco 17. sociable reservado/tímido 8. largo corto 18. serio cómico/gracioso 9. bueno malo 19. idealista - realista 10. moreno rubio 20. formal informal

3 F. Las descripciones. Combina estas frases para escribir una oración completa. (Combine these short phrases to form a complete sentence. Pay attention to your adjectives and how you conjugate your verbs.) 1. José/alto/gustar/el basquetbol José es alto y le gusta el basquetbol. 2. Mariana/inteligente y estudiosa/gustar/novelas clásicas Mariana es inteligente y estudiosa y le gustan las novelas clásicas. 3. Jorge y Rafael/extrovertidos/ir/muchas fiestas Jorge y Rafael son extrovertidos y van a muchas fiestas (les gusta ir a fiestas). 4. Liliana e Isabel/bonitas/tener pelo castaño y rizado Liliana e Isabel son bonitas y tienen pelo castaño y rizado. 5. Marcos/optimista y activista/voluntar su tiempo Marcos es optimista y activista y volunta su tiempo (le gusta voluntar su tiempo). G. Las descripciones Write a brief description of yourself (physical appearance and personality) using the verb Ser + adjetivo. Then, pick the two most important people in your life and write individual decriptions of them using the verb Ser + adjetivo. Lastly, write 3 sentences describing what they have in common or what the three of you have in common. Example: Me llamo Katie. Soy baja y tengo pelo castaño. Mi pelo es mediano. A veces mi pelo es liso y a veces es rizado. Tengo ojos grandes y castaños. Soy extrovertida, activa, inteligente y optimista. Mi madre se llama Lori. Ella es alta y tiene pelo rubio y liso. Ella tiene ojos verdes. Ella es reservada pero cómica. Mi amiga se llama Julie. Ella es alta y delgada. Tiene pelo rubio, largo y liso. Ella es muy activa, cómica y sociable. Nosotras somos bonitas. Todas somos activas y sociables. Mi madre, mi amiga y yo somos inteligentes y dinámicas. H. Los estados y las emociones Describe cómo están las personas en las siguientes situaciones. 1. Isabel está en su clase de matemáticas. No le gusta aprender matemáticas pero el profesor habla continuamente. Isabel está aburrida. 2. Fernando tiene una novia bonita y divertida. A Fernando le gusta todo sobre su nueva novia. Fernando está enamorado. 3. Jaime y Margarita tienen un examen muy importante en 5 minutos y no están preparados. Jaime y Margarita están preocupados/nerviosos. 4. El perro de la profesora murió (died). La profesora está triste.

4 5. Tú y tus amigos reciben una A en sus exámenes. Mis amigos y yo estamos felices/alegres/contentos. 6. Estela y Ricardo hablan sobre el dinero. Gritan (yell) y tiran cosas el uno al otro. Estela y Ricardo están enojados. 7. Miguel no duerme mucho. Tiene mucha tarea pero no quiere hacer nada. Miguel está cansado. 8. Tengo un dolor de cabeza, un dolor de estómago, y un dolor de garganta. Estoy enfermo/a. 9. Tu amigo bebe muchas cervezas pero no come nada. Tu amigo está borracho. 10. Sofía corre mucho en el parque y necesita beber agua. Sofía tiene sed. 11. Andrea y Carlos están en la playa tomando el sol y la temperatura está a 95 grados. Andrea y Carlos tienen calor. 12. Pepe está en la casa solo y escucha un ruido extraño (strange noise). Pepe tiene miedo. 13. Son las 2:00 de la tarde y Miguel no comió (did not eat) desayuno ni almuerzo. Miguel tiene hambre. 14. Son las 7:55 de la mañana y Elena tiene clase en 5 minutos. Necesita correr para llegar a tiempo. Elena tiene prisa. II. Gramática A. Los artículos definidos e indefinidos Escribe el artículo definido (el, la, los, las) y el artículo indefinido (un, una, unos, unas) para cada palabra. el/un peine los/unos cepillos los/unos relojes las/unas novelas la/una composición la/una libertad el/un programador las/unas motos el/un móvil los/unos televisores

5 B. Adjetivos posesivos mi/mis tu/tus su/sus nuestro/nuestra/nuestros/nuestras su/sus 1. Yo tengo una computadora nueva. Es mi computadora. 2. Yo tengo unos carteles nuevos. Son mis carteles. 3. Tú tienes un coche nuevo, verdad? Es tu coche un Toyota? 4. Tú tienes un cepillo de dientes? Es éste tu cepillo rojo? 5. Sonia tiene un amigo. Su amigo se llama Marcos. 6. Marcos es dentista. Sus pacientes tienen problemas con los dientes. 7. Este sofá es de nosotros. Es nuestro sofá. (sofá es masculino el sofá) 8. Esta novela es de nosotros. Es nuestra novela. 9. Estos periódicos son de nosotros. Son nuestros periódicos. 10, Estas fotos son de nosotros. Son nuestras fotos. (fotos es femenino la fotografía) 11. La guitarra es de Vicente y Carlos. Es su guitarra. 12. Las lámparas son de Marisel y Diana. Son sus lámparas. C. El verbo gustar Form sentences combining elements from each column using the verb gustar. a mí a ti a Carlos Santana a mis amigos y yo a mis padres sacar fotos la revista People las novelas de Harry Potter bailar en las discotecas tocar la guitarra Answers will vary. 1. A mí me gusta bailar en las discotecas. 2. A ti te gusta la revista People? 3. A Carlos Santana le gusta tocar la guitarra. 4. A mis amigos y yo nos gustan las novelas de Harry Potter. 5. A mis padres les gusta sacar fotos. D. tener que + infinitivo, ir + a + infinitivo Look at Arturo s agenda for next week and answer the questions.

6 lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo estudiar para el examen, llamar a mis padres examen de biología, ir a bailar salir con Vicente y Carlos a comer, nadar leer y hacer la tarea mirar una película con Jorge correr 10 kilómetros, llevar cámara a la fiesta de Marisel comer con Sonia 1. Adónde va a ir Arturo el sábado? Arturo va a ir a la fiesta de Marisel. 2. Qué tiene que hacer el lunes? El lunes Arturo tiene que estudiar para su examen. 3. Cuándo va a salir con Vicente y Carlos, y qué van a hacer? Va a salir con Vicente y Carlos el miércoles y ellos van a comer. 4. Qué tiene que llevar a la fiesta? Tiene que llevar una cámara a la fiesta. 5. Cuándo va a nadar? Va a nadar el miércoles. 6. Qué va a hacer el domingo? El domingo va a comer con Sonia. 7. Qué tienes que hacer tú esta noche? Esta noche, tengo que estudiar y escribir una composición. (Answers will vary.) 8. Qué vas a hacer tú este fin de semana? Este fin de semana, voy a montar mi bicicleta por el parque y ver una película al cine. (Answers will vary.) E. El presente progresivo. Say what the following people are doing in this moment. Use a different verb for each subject. Use the present progressive. Answers will vary. 1. Mi mejor amigo está comiendo las galletas en Lowry. 2. Los estudiantes de Wooster están bailando en una fiesta. 3. El Presidente Obama está hablando con Michelle sobre su libro favorito. 4. Yo estoy completando este repaso. 5. Mis amigos y yo estamos comprando chocolate para la profesora. F. El presente indicativo: Un de Patricia. Patricia will be joining her friend Marta in college in the United States next month. First, read her to Marta to get the gist; then reread it and select the appropriate infinitives. Finally, write the correct forms in the spaces provided. Hola Marta: Qué tal? Tengo muchas preguntas! Dónde vives (necesitar, vivir) tú en la universidad? Vas (Llevar, Ir) frecuentemente a la biblioteca? Y en la residencia, las chicas estudian (estudiar, ir) todos los

7 días? Qué hacen (salir, hacer) Uds. los fines de semana y adónde van (ser, ir) Uds.? Y tu amiga Laura, qué estudia (estudiar, correr) ella? Ella comprende (comprender, bailar) el español? Aquí, yo hablo (ver, hablar) inglés con mis amigos todos los días para practicar. Yo practico (practicar, dormir) con ellos a un café y nosotros hablamos (hablar, esquiar) y bebemos (beber, comer) café por horas; luego generalmente miramos (trabajar, mirar) una película en inglés en casa de un amigo. Yo conduzco (conducir, recibir) a casa muy tarde por la noche y hago (hacer, navegar) tarea por horas pero ahora traduzco (traducir, sacar) del español al inglés bien. Bueno, te gusta (gustar, llamar) la vida en los Estados Unidos?... Sinceramente, Patricia G. Ser v. Estar La respuesta de Marta. Marta is writing back to answer Patricia s questions. Read her and complete it with the appropriate forms of ser or estar. Hola Patricia, Qué tal? Yo estoy muy bien aquí en la universidad. Ahora estoy un poco nerviosa porque tengo un examen de biología mañana. Pero, en general, las clases son fantásticas y mi profesor de matemáticas es muy inteligente. Y las chicas de la residencia son supersimpáticas. Una chica está enamorada de Jake Gyllenhaal! Tiene 100 fotos de él en su habitación! Ahora, mis amigos están en la biblioteca, pero más tarde vamos a un restaurante que está en el centro. Mi amiga Laura, que es de Chicago, va con nosotros. Nosotros estamos muy emocionados de comer en este restaurante.

8 III. Composición A. Mi nueva amiga. Cristina es tu nueva amiga. Escribir todo que puedas sobre ella. (Cristina is your new friend. Write as much as you can about her.) Nombre: Cristina Pérez Rivera Lugar de origen: Santiago, Chile Residencia: Los Angeles, CA Edad: 20 Ocupación: estudiante, Universidad de California, Los Angeles mesera, Restaurante El Matador Guapo Personalidad: estudiosa, liberal, creativa, ambiciosa Gustos: tomar café, caminar por el parque, salir con amigos, esquiar, montar bicicleta Mi nueva amiga se llama Cristina Pérez Rivera. Ella es de Santiago, Chile. Ella es chilena pero vive en Los Angeles, California. Ella tiene 20 años y es estudiante a la Universidad de California en Los Angeles. También ella es mesera a un restaurante que se llama El Matador Guapo. Ella es delgada y muy bonita. Tiene pelo castaño, largo y liso. Ella es estudiosa, liberal, creativa y ambiciosa. A ella le gusta tomar café y caminar por el parque. También Cristina sale con sus amigos, esquía y monta su bicicleta. Es una persona muy dinámica!