TÍTULO: Elaboración de material docente audiovisual para asignaturas de Grado y Troncales en fase de extinción Coordinador: María Remedios Alvir

Transcripción

1 TÍTULO: Elaboración de material docente audiovisual para asignaturas de Grado y Troncales en fase de extinción Coordinador: María Remedios Alvir Participantes: Mª Jesús Villamide, Carlos de Blas, Javier García, Nuria Nicodemus, Rosa Carabaño, Javier González, David Menoyo, Pilar García

2 El objetivo principal ha sido elaborar material docente audiovisual, Para: OBJETIVOS -Facilitar el aprendizaje de los alumnos matriculados en los Grados y en los planes de estudio en fase de extinción -Evaluar el aprendizaje de los alumnos comparando metodologías docentes -Conocer el grado de aceptación de los materiales docentes por los alumnos

3 ACTUACIONES REALIZADAS Elaboración de material docente audiovisual Tutoría específica sobre dudas planteadas por los alumnos, diseñada en video, que se utilizará en la asignatura de Zootecnia I. Viajes a explotaciones de ganado lechero, para elaborar videos sobre el manejo y utilizar en la asignatura Zootecnia II. Videos sobre prácticas de disección en el conejo (en español e inglés) para utilizar en Fisiología Animal y en Zootecnia I.

4 ACTUACIONES REALIZADAS Valoración del nivel de conocimientos sobre Fisiología Animal de los alumnos de Grado 1º día de clase realizaron dos crucigramas con preguntas básicas del temario Último día de clase se les pasaron los mismos crucigramas En el examen final una de las preguntas fue uno de los crucigramas Aprendizaje por pares en prácticas presenciales Grupo 1 realizó disección en el macho y lo explicó al Grupo Grupo realizó disección en la hembra y lo explicó al Grupo 1 Evaluar resultados con cuestionarios de autoevaluación y pregunta en el examen. Aprendizaje en prácticas on line. Visualización de dos videos y evaluación de resultados Encuesta realizada a los alumnos para conocer el grado de aceptación de prácticas presenciales y prácticas on line.

5 RESULTADOS DEL PROYECTO Valoración del nivel de conocimientos sobre Fisiología Animal de los alumnos de Grado 1 Calificaciones Crucigramas: Alumnos aprobados por evaluación continua 1 Calificaciones Crucigramas: Alumnos no aprobados por curso 5,3 Digestivo, 5, 3,7 Reproductor 1º día n=1 último día n= 5,5,5 3,5,,3 Digestivo Reproductor 1º día n=9 último día n=1 examen final n=33

6 RESULTADOS DEL PROYECTO Aprendizaje por pares en prácticas presenciales: Grupo 1 (diseccionó macho) y el Grupo (diseccionó hembra) 1 7,,1 7,3 7, Grupo 1 Grupo Cuestionario macho n= Cuestionario hembra n=

7 RESULTADOS DEL PROYECTO Aprendizaje por pares en prácticas presenciales: Grupo 1 (diseccionó macho) y el Grupo (diseccionó hembra) 1 5 Cuestionario 7,,1 7,3 7, Grupo 1 Grupo Cuestionario macho n= 1 Examen,,,1,7 Grupo 1 Grupo Cuestionario hembra n= 1 Pregunta cuestionario,, 3, 3,5 Grupo 1 Grupo Pregunta macho n=57 Pregunta hembra n=57 Pregunta macho n=31 Pregunta hembra n=

8 Aprendizaje en Prácticas on Line: RESULTADOS DEL PROYECTO Resultados de los cuestionarios después de la visualización de los videos y en el examen final 1 Disección de la gallina Cuestionario Pregunta cuestionario n=53 Examen n= 7, 7,3 5, 7,, 7, On Line n=5 Clase n= Pregunta 1 Pregunta Pregunta 1 Pregunta 1 Inseminación artificial Cuestionario Examen n=33 7, 5, 5, On line n=9 Clase n=15 Pregunta

9 Encuestas : He realizado las prácticas para : RESULTADOS DEL PROYECTO seguir la evaluación continua,9, obtener más nota en la asignatura aprender más sobre esta asignatura 3,, 3,9, Práctica on line Práctica presencial Las preguntas del cuestionario se correspondían con lo que hemos hecho en las prácticas 3, 3,9, 1,, 3,, 5,

10 RESULTADOS DEL PROYECTO Encuestas : Ha sido fácil contestar a las preguntas del cuestionario sobre la práctica presencial de : Valora el grado de aprendizaje que has logrado 3,7 3, 3,,3 3,7 sistema digestivo sistema reproductor que realicé yo mismo sistema reproductor que me explicaron mis compañeros. prácticas prácticas on presenciales line

11 Encuestas : RESULTADOS DEL PROYECTO Qué recurso docente te parece más interesante para mejorar los conocimientos de la asignatura : prácticas presenciales prácticas on line las dos igual 33% % 5%

12 ALCANCE DEL PROYECTO Se ha fomentado el trabajo autónomo del alumno con medios alternativos de aprendizaje disponibles en la Plataforma Moodle (visionado de videos, cuestionarios autoevaluación). Todo el material docente audiovisual elaborado se va a poder utilizar en las asignaturas de los planes de estudio a extinguir y que no tienen docencia reglada.

13 Dificultades docentes VALORACIÓN GLOBAL DEL DESARROLLO DEL PROYECTO Dificultad en obtener resultados concluyentes por analizar variables en las que influyen muchos factores no controlados Comunicaciones o publicaciones de innovación educativa merece la pena? Congresos caros Debilidades O excesiva participación o poca selección Escasa repercusión ( ni citas, ni asistencia a las presentaciones) No se valora como mérito personal-grupal Crea frustración Fortalezas Análisis y discusión de resultados Ayuda de revisores (si hay) Contacto- conocimiento de trabajos realizados por otros docentes