PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Habilidades y Recursos Personales del Profesional de la Psicología General Sanitaria"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Habilidades y Recursos Personales del Profesional de la Psicología General Sanitaria" Grupo: Clases Teórico-prácticas de Habilidades y Recursos Personales del Profesion(982740) Titulacion: Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Máster Universitario en Psicología General Sanitaria 2014 Facultad de Psicología Habilidades y Recursos Personales del Profesional de la Psicología General Sanitaria Obligatoria 1º Primer Cuatrimestre 2º Clases Teórico-prácticas de Habilidades y Recursos Personales del Profesion (1) Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico (Área principal) Personalidad,Evaluación y Tratam.Psicol. (Departamento responsable) FACULTAD DE PSICOLOGÍA, C/ CAMILO JOSÉ CELA, S/N SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA GARRIDO FERNANDEZ, MIGUEL PROFESORADO GARRIDO FERNANDEZ, MIGUEL RIO SANCHEZ, MARIA DEL CARMEN DEL GARCIA MARTINEZ, JESUS Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos.el objetivo fundamental de la asignatura es conseguir que los profesionales de la psicología general sanitaria tengan en cuenta la necesidad de analizar, revisar y supervisar el trabajo que realizan con las personas en estos contextos desde la perspectiva de su propia persona, cualidades y aportaciones o no al cambio en las conductas desadaptadas. El 30 por ciento del éxito de las intervenciones en psicología se deben a una buena alianza de trabajo y esto tiene mucho que ver con los factores emotivos, habilidades y salud de los propios profesionales. Al mismo tiempo es muy importante el apoyo, cuidado y revisión de las tareas que realizan los profesionales para evitar el cansancio, despersonalización y quemazón por las tareas realizadas durante mucho tiempo y a veces en condiciones especiales. Esta asignatura entrenará tanto estas habilidades relaciones y de autoconocimiento emocional como las habilidades de emprendimiento. Competencias Competencias transversales/genéricas 1. Conocer los límites de la capacidad de actuación, saber derivar y reconocer las posibilidades de mejora de la praxis. 2. Analizar de las dificultades personales en los procesos de ayuda. 3. Reconocer las limitaciones de la intervención en el ámbito sanitario. 4. Mejorar la habilidad para buscar recursos de protección a personas y familias. 5. Mejorar las capacidades para el trabajo en equipo mediante el autoconocimiento personal 6. Aumentar la capacidad de establecer la alianza con las personas. 7. Aumentar las habilidades de empatía, conexión y ayuda tanto con los clientes como con los compañeros/as de trabajo: incremento del autoconocimiento emocional 8. Disminuir los miedos escénicos de los profesionales. 9. Aumentar de la capacidad de reflexión y del conocimiento metacognitivo sobre la propia actuación como profesional. 10. Saber mantener la confidencialidad de datos en la interacción con clientes, equipos 11. Conocer la normativa en lo que respecta al trato con el cliente, protección de datos y confidencialidad 12. Dominar estrategias de emprendimiento para la organización de centros privados. Conocimiento y Manejo de las Relaciones Terapéuticas en los contextos de la Psicología General Sanitaria. Manejo de las dificultades éticas y Deontológicas Capacidad para trabajar en Equipo y Saber Realizar Proyectos de construcción de Centros de PGS. Competencias específicas Habilidades de comunicación para la creación de la alianza terapéutica Manejo de las escenas temidas en Psicoterapia Desarrollo de habilidades y técnicas Conocimiento de los problemas éticos del ejercicio de la PGS. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Modulo I: La persona del Terapeuta: habilidades y alianza terapéutica 1.- Cualidades y dificultades del Psicoterapeuta que influyen en la práctica. 2.- La formación de la alianza terapéutica 3.- La combinación de las técnicas con los recursos personales: competencias y actitudes 4.- El trabajo en Equipo en el contexto de la PGS. 5.- Miedos y temores más frecuentes en el ejercicio de la psicoterapia. 6.- Clientes con dificultades especiales y orientaciones para la práctica. 7.- Desafíos para el trabajo con diversos tipos de tratamiento: psicoterapia individual, de parejas, familias y grupos. MODULO II.- Aspectos Eticos y Deontológicos de la práctica en PGS: Profesora Dra: Carmen del Río Sánchez. 1) Problemas éticos que pueden surgir en el inicio, desarrollo y finalización del proceso terapéutico. Exposición y resolución de casos relacionados 2) Problemas éticos que tienen que ver con la relación paciente/terapeuta. Exposición y resolución de casos relacionados 3) Problemas éticos que pueden surgir con pacientes especialmente problemáticos o en situaciones difíciles. Exposición y resolución de casos relacionados Modulo Modulo IIII.- Habilidades de emprendimiento (4 HORAS DE CLASES PRESENCIALES). Profesor Dr. Jesús García Martínez. 1. La coyuntura actual y la creación de empresas sanitarias por parte de profesionales de la psicología 2. Normativa española sobre empresas sanitarias en psicología. 3. Instituciones y recursos para la puesta en marcha de una empresa sanitaria 4. Tipos de empresa e iniciativas relacionadas con la investigación. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

3 5. Investigación aplicada y formatos de empresas sanitarias: algunas reflexiones. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Breves exposiciones teóricas sobre los aspectos fundamentales de cada apartado del programa. Ejercicios de Role-Playing Visionado de Videos y grabaciones de entrevistas. Ejercicios Grupales para la Sensibilización en los temas relacionados con la Persona del Terapeuta Análisis de casos de la práctica real para el estudio de las dificultades deontólógicas. Exposición y análisis de documentos para la creación de las consultas en PGP Competencias que desarrolla: 1.- Capacidad para analizar los factores personales en la interacción terapéutica 2.- Desarrollo de habilidades y técnicas para el trabajo en psicoterapia, de manera especial para el trabajo con familias, parejas y grupos. 3.- Conocimiento y manejo de los problemas éticos y deontológicos del ejercicio de la psicoterapia 4.- Capacidad para la creación de centros profesionales para el ejercicio de la psicoterapia 5.- Habilidades para el trabajo en Equipo en el campo de la Psicología General Sanitaria. Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Estrategias de entrevistas para terapeutas Cormier y Cormier DDB-Bilbao 1994 La alianza terapeuta con parejas y familias Friedlander, M., Escudero, V., y Heatherington 2009 Paidós. Psicoterapia. Modelos contemporáneos y aplicaciones. Garrido Fernández, M.,y García Martínez, J Promolibro. Valencia La vida personal del terapeuta. Guy, J. Paidós. Barcelona 1995 Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

4 Guía de Etica Profesional en Psicología Clínica. Del Río, C. Pirmámide. Madrid 2005 Situaciones difíciles en terapia. Labrador, F:J. Pirámide. Madrid Principios comunes en Psicoterapia Kleinke, C.L. DDB 1995 La entrevista terapéutica. Rojí Menchaca, M.B. UNED. Madrid 1985 Habilidades de entrevista para psicoterapeutas Fernández Liria, A., Rodríguez Vega, B: DDB. Bilbao 2004 Bibliografía específica Terapia Familiar. Aportaciones Psicoanalíticas y Transgeneracionales Garrido-Fernández, M., y Espina Eizaguirre, A Fundamentos. Madrid Cuando las cosas salen mal: sobre la mediación, el arbitraje, la acción correctiva y la sanción disciplinaria. Koene, C. Pepeles del Psicólogo 30/3, El principio de la responsabilidad. Lang, F. Papeles del Psicólogo, 30/3, Psicoterapia de Parejas. Jaén Rincón, P., y Garrido-Fernández, M. CCS. Madrid La familia de origen del terapeuta. Framo, J. Padiós. Barcelona Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

5 Sistema de evaluación Prueba conceptural teórico-práctica sobre los contenidos del módulo (70%) de la nota final. Más 3 puntos (30%) por la realización de trabajos prácticos en el aula. Exámen tipo test de 30 preguntas (V/F) que descuentan los errores: (A-E/2: 30). Esta prueba supongrá el 70% de la nota tota. El 30 % se obtiene por la realización de los trabajos prácticos en el aula y/o la entrega de informes y análisis de casos. Los alumnos/as que no realicen los trabajos prácticos en el aula tendrán que entregar dos revisiones de artículos y/o casos. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: JESUS GARCIA MARTINEZ JUAN FRANCISCO RODRIGUEZ TESTAL AGUSTIN MARTIN RODRIGUEZ ROSARIO ANTEQUERA JURADO MONTSERRAT GOMEZ DE TERREROS GUARDIOLA EVA MARIA PADILLA MUÑOZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Clases Teórico-prácticas de Habilidades y Recursos Personales del Profesion (982740) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: GARCIA MARTINEZ, JESUS HORARIO SIN ESPECIFICAR CLASES DEL PROFESOR: GARRIDO FERNANDEZ, MIGUEL HORARIO SIN ESPECIFICAR CLASES DEL PROFESOR: RIO SANCHEZ, MARIA DEL CARMEN DEL Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

6 HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6