PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Evaluación Psicológica"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Evaluación Psicológica" Grupo: GRUPO 5 (TURNO DE TARDE, CASTELLANO, PRIMER CUATRIMESTRE)(980748) Titulacion: Grado en Psicología Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Psicología 2009 Facultad de Psicología Evaluación Psicológica Obligatoria 3º Primer Cuatrimestre Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: GRUPO 5 (TURNO DE TARDE, CASTELLANO, PRIMER CUATRIMESTRE) (5) Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico (Área principal) Personalidad,Evaluación y Tratam.Psicol. (Departamento responsable) FACULTAD DE PSICOLOGÍA, C/ CAMILO JOSÉ CELA, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ANTEQUERA JURADO, ROSARIO PROFESORADO 1 2 ANTEQUERA JURADO, ROSARIO VALDES DIAZ, MARIA Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos b) a) Relacionados con conocimientos declarativos (conceptuales): - Conocer la definición, conceptos relacionados y principios de la Evaluación Psicológica. - Conocer la metodología y fases fundamentales del proceso de Evaluación Psicológica. - Conocer las principales técnicas a emplear en la Evaluación Psicológica: Entrevista, Observación, Técnicas Psicométricas, Proyectivas y Objetivas. - Saber comunicar los resultados de la Evaluación Psicológica. - Valorar la necesidad de la evaluación y determinar la pertinencia del uso de unas técnicas de evaluación sobre otras. - Conocer las principales áreas de exploración y los instrumentos más frecuentemente aplicados por los profesionales en diversos ámbitos de trabajo. b) Procedimentales: - Saber realizar una entrevista. - Ser capaz de decidir acerca de la secuenciación de las técnicas a utilizar en base a las necesidades presentadas y a la información que se espera lograr. - Saber aplicar, corregir e interpretar tests colectivos e individuales. - Saber interpretar y aplicar en la práctica resultados de la evaluación de diferentes dominios de la inteligencia y de otros procesos básicos. - Saber interpretar y aplicar en la práctica resultados de la evaluación de diferentes dominios de personalidad. - Aprender a elaborar los principales datos del informe psicológico y adecuarlos a su destinatario. - Sintetizar conocimientos y producir una comunicación escrita eficaz. Competencias Competencias transversales/genéricas - Establecer criterios de calidad a la hora de seleccionar las técnicas de evaluación necesarias. - Conocer el funcionamiento del psiquismo humano. - Aplicar los principios de ética profesional en el trato con los clientes. Competencias específicas - Identificar las ventajas e inconvenientes de las pruebas al uso. - Acceder a una visión comprensiva del desarrollo cognitivo e intelectual del ser humano. - Identificar y conocer los principales instrumentos de evaluación de las capacidades intelectuales en los diversos estadios evolutivos. - Conocer y manejar las diversas medidas de evaluación de las aptitudes. - Determinar la presencia de problemas y/o bajos rendimientos en los procesos de memoria y percepción. - Conocer y manejar las principales técnicas psicométricas de estudio de la personalidad. - Manejar las principales Técnicas Proyectivas. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) A.- MARCO GENERAL. 1.- Concepto de Evaluación Psicológica. Clasificación de las técnicas de evaluación. 2.- El Proceso de Evaluación. 3.- La Entrevista en evaluación psicológica. 4.- El Informe Psicológico. B.- EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES Y PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES. 7.- Evaluación del Desarrollo y la Inteligencia en niños. 8.- Evaluación de la Inteligencia en adultos. 9.- Evaluación de las Aptitudes Evaluación de la Memoria y la Percepción Visual C.- EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD 11.- Técnicas Psicométricas de análisis de la personalidad Técnicas Proyectivas y evaluación de la personalidad. PRÁCTICAS GRUPOS MEDIANOS. - Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS-III/WAIS IV) - Test de Retención Visual de Benton (RTVB). - La técnica de Rorschach. PRÁCTICAS GRUPOS PEQUEÑOS - Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota.(MMPI-2 RF). - HTP. Tests expresivos de dibujo. - El Informe Psicológico. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos 1.- Concepto de Evaluación Psicológica. Clasificación de las técnicas de evaluación. (1 hora) 2.- El Proceso de Evaluación. (1 hora) 3.- La Entrevista en evaluación psicológica. (2 horas) Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

3 4.- El Informe Psicológico. (1 hora) 5.- Evaluación del Desarrollo y la Inteligencia en niños. (1 hora) 6.- Evaluación de la Inteligencia en adultos (2 horas). 7.- Evaluación de las Aptitudes. (1 hora) 8.- Evaluación de la Memoria y la Percepción Visual (1 hora) 9.- Técnicas Psicométricas de análisis de la personalidad. (1 hora) 10.- Técnicas Proyectivas y evaluación de la personalidad (2 horas) PRÁCTICAS GRUPOS MEDIANOS. - Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS-III/WAIS IV) (2 horas) - Test de Retención Visual de Benton (RTVB). ( 2 horas) - La técnica de Rorschach (2 horas) PRÁCTICAS GRUPOS PEQUEÑOS - Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota.(MMPI-2 RF) (2 horas) - HTP. Tests expresivos de dibujo.(2 horas) - El Informe Psicológico. (2 horas) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Exámenes 3.0 Clases teóricas Prácticas clínicas Prácticas (otras) Clases teóricas Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

4 Clases teóricas BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Evaluación psicológica : concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia Carmen Moreno Rosset (ed.) Edición: 2011 Madrid: Sanz y Torres Evaluación psicológica : conceptos, métodos y estudio de casos Rocio Fernández-Ballesteros Edición: 2011 Madrid:Piramide Bibliografía específica Buenas prácticas y competencias en evaluación psicológica : el Sistema Interactivo Multimedia de Aprendizaje del Proceso de Evaluación (SIMAPE) Fernández Ballesteros, Rocío Edición: 2011 Piramide Manual de la entrevista psicológica : saber escuchar, saber preguntar Conxa Perpiña Edición: 2012 Madrid:Piramide Casa-Árbol-Persona : H-T-P. : manual y guía de interpretación : técnica de dibujo proyectivo de dibujo John N. Buck ; revisado por W.L. Warren Edición: 2008 Madrid:Tea Sistema de evaluación 80% de la calificación corresponde a contenidos teóricos-prácticos y 20% a los impartidos en las prácticas. Se realizarán dos exámenes a lo largo del curso, el primero (Primera Convocatoria) correspondiente al final de cuatrimestre y el segundo (Segunda Convocatoria) en el mes de Junio/Julio. Previamente y a lo largo del cuatrimestre, a través de la Plataforma WebCT se irán realizando ejercicios de cada uno de los temas tratados en las Grupos Medianos y Pequeños. Tendrán un carácter voluntario y a través de ellos el alumno/a podrá obtener hasta un máximo de 2 puntos que le serán sumados a la nota del examen. Esta calificación se guardará exclusivamente hasta la segunda convocatoria del curso en el que se hubiese obtenido. La calificación de la asignatura constará de 1) un examen tipo test de 80 preguntas referidas a los contenidos tratados tanto en las clases magistrales presenciales como las Actividades Complementarias, con dos opciones de respuesta (verdadero-falso) donde dos errores restan un acierto (según la fórmula A- E/2). Éste apartado tendrá un peso del 80% sobre la nota final. De esta manera la fórmula de corrección será A-E/10. La nota máxima que podrá alcanzar el alumno será de 8. Para poder aprobar la asignatura y sumar el resto de las tareas evaluativas será necesario obtener una puntuación mínima de 4 puntos. 2) Un examen de preguntas cortas sobre los contenidos impartidos en los grupos medianos y pequeños. Este examen será opcional para aquellos alumnos que hayan acudido a los examenes de evaluación continua y solo le realizarán previa renuncia a su calificación previa. Esta prueba tendrá una duración de 90 minutos. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

5 Todos los exámenes serán comunes para todos los grupos de la asignatura, independientemente del docente que haya impartido las clases teóricas y/o prácticas, excepto en el grupo bilingüe por evidentes motivos de diseño docente. En aquellos casos en los que un alumno/a bien por causa de fuerza mayor (enfermedades, ingresos hospitalarios, ) o coincidencia con evaluaciones de asignaturas de cursos inferiores, no puedan asistir a los exámenes de la Primera o Segunda convocatorias de su curso, se examinarán de forma oral (mediante 4 preguntas 2 correspondientes a los contenidos teóricos, 1 a los contenidos adicionales y 1 a las prácticas). Siempre previa justificación documental de sus circunstancias. En el caso de la tercera convocatoria y sucesivas, dicho evaluación será también de forma oral y de la forma ya descrita. Se realizará mediante la integración de pruebas prácticas y teóricas, evaluación continúa y evaluación final 1.- Contenido teórico. El examen constará de 60 preguntas objetivas referidas a los contenidos tratados en las clases magistrales presenciales y a los contenidos teóricos de la formación práctica, con dos opciones de respuesta (verdadero-falso) y donde dos errores restan un acierto (según la fórmula A-E). Éste apartado tendrá un peso del 60% sobre la nota final. De esta manera la fórmula de corrección será A-(E/2)/10. La nota máxima a alcanzar por el alumnado será de 6. Para que la nota de teoría pueda ser sumada a la de prácticas, el/a alumno/a deberá tener como mínimo una calificación igual o superior a 3, en caso contrario se entenderá que tiene suspensa la materia y pasará a examen final, siguiendo el diseño normal de los exámenes. 2.- Contenido práctico, El segundo apartado del examen versará sobre el contenido tratado en las prácticas. El examen constará de dos apartados (Examen Práctico y Examen de Renuncia de Evaluación Continua) con un valor de 2 puntos cada uno y el alumnado podrá elegir entre hacer los dos (con lo cual se entenderá que renuncia a la calificación obtenida a través de la Evaluación Continua) o uno sólo, en cuyo caso se mantendría la calificación obtenida en la plataforma. En cualquiera de los casos la calificación máxima a obtener en las prácticas será de 4 puntos. La renuncia por parte de un alumno/a a la calificación de Evaluación Continua en el examen de diciembre (o en su caso en enero) supondrá la renuncia también a esta calificación en el examen de Junio. Estas dos primeras pruebas tendrán una duración total de 90 minutos (120 si el alumno/a opta por el examen de renuncia de Evaluación Continua) y los valores conseguidos en cada una de ellas se sumarán lográndose una única calificación (siempre y cuando la calificación el examen teórico sea igual o superior a 3 puntos)la nota resultante de la suma de Evaluación Continua + Examen Teórico + Examen Práctico o Examen Teórico + Examen Práctico + Examen de Renuncia de Evaluación Continua deberá ser igual o superior a 5 para considerar la asignatura aprobada. Antes de la vacaciones de Navidad se facilitarán 4 artículos y/o capítulos de libros para que aquello/as alumno/as que deseen subir nota se los vayan preparando. En el mismo día en el que se realice el examen final del cuatrimestre (justo a continuación de éste) en el mes de diciembre o en el mes de enero, se convocará al alumnado que desee realizar el examen de subida de nota. El mencionado examen consistirá en una pregunta de desarrollo sobre alguno de los temas que se les hayan facilitado. Los resultados de dicho ejercicio serán:* Sube un nivel.* Sube un punto.* No sube. Esta calificación se guardará, exclusivamente, hasta el examen de recuperación en Junio o Julio de ese curso y nunca para el siguiente curso. Según la nueva normativa de la Universidad de Sevilla, se realizará un examen (siguiendo lo ya descrito) el día 16 de diciembre para aquellos/as alumnos/as que deseen examinarse antes de la fecha de convocatoria oficial (23 de enero de 2017). Caso de haber aprobado en la citada fecha, la calificación en el Acta será la alcanzada, no permitiéndose la renuncia a nota o presentarse en el mes de enero con el fin de subir nota.exámenes de enero y junio: Permitirán la recuperación de la asignatura. En ellos se seguirá el método de evaluación y calificación descrito más arriba. CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Psicología 1 ª Convocatoria 23/1/2017 Hora: CENTRO: Facultad de Psicología 2 ª Convocatoria 28/6/2017 Hora: TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

6 Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: LUIS RODRIGUEZ FRANCO JESUS GARCIA MARTINEZ FRANCISCO JAVIER CANO GARCIA MONTSERRAT GOMEZ DE TERREROS GUARDIOLA MARIA DOLORES LANZAROTE FERNANDEZ MARIA DEL MAR AIRES GONZALEZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GRUPO 5 (TURNO DE TARDE, CASTELLANO, PRIMER CUATRIMESTRE) (980748) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: ANTEQUERA JURADO, ROSARIO Lunes Del 20/09/2017 al 19/12/2017 Hora: De 16:00 a 17:00 FACULTAD DE PSICOLOGIA, AULA 14 Miércoles Del 20/09/2017 al 19/12/2017 Hora: De 15:00 a 16:00 FACULTAD DE PSICOLOGIA, AULA 11 Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6