Actividades de lectura

Transcripción

1 Actividades de lectura Qué pasa? Autora: Margarita Lignan Camarena Ilustradora: Flavia Zorrilla Nombre: Grado:... Grupo:... Comprendo y recupero Nivel literal Secuencia. Escenas 1. Numera las escenas en el orden en que sucedieron. Sugerencia didáctica: pida a los niños que hagan un resumen de la historia a partir de lo que observan en estas escenas A01_ACTIVIDAD-DE-LECTURA_QUE-PASA.indd 1 25/08/16 15:54

2 Idea principal 2. Une con una línea el foco con el párrafo que corresponde a la idea principal de la historia. Diego es un niño que por no obedecer se mete en muchos líos y se pierde en un lejano país. La idea principal de esta historia es Diego quiere saber lo que puede pasar si no hace caso a las recomendaciones de sus padres, así que, para responderle, su mamá inventa muchas historias. Diego es muy travieso y se escapó de su casa para vivir muchas aventuras. Trama. Desenlace 3. Encierra en un círculo la imagen que se relaciona con el final de la historia. 2 A01_ACTIVIDAD-DE-LECTURA_QUE-PASA.indd 2 25/08/16 15:54

3 Detalles. Escenas 4. Qué le pasó al hijo del rey del reino desconocido? Trata de recordar la información o búscala en tu libro. RM: como era muy inquieto, un día se perdió en el mercado y le cayó encima un montón de naranjas. Relaciono e interpreto Nivel inferencial Relación con el autor 5. Al inicio del libro hay una dedicatoria. En quién crees que se inspiró la autora para hacer el personaje de Diego? RM: en su hijo. Valoración. Amor 6. La mamá de Diego comenzó regañándolo por subirse a la mesita de centro y terminó contándole historias. Crees que fue una buena idea o que era mejor castigarlo? RM: fue mejor idea contarle historias. Por qué? RM: porque así se le pasó el enojo. Relación causa-efecto 7. Por qué crees que no habían encontrado al hijo del rey, que estaba entre las naranjas, hasta que llegaron los visitantes? RM: porque a nadie le gustaba el jugo y no habían comprado las naranjas, además porque eran demasiadas naranjas. 3

4 Características de los personajes 8. Escribe el nombre que le pondrías a cada uno de los personajes y algunas características de su carácter. Observa el ejemplo. Diego: travieso, alegre, imaginativo. 4 A01_ACTIVIDAD-DE-LECTURA_QUE-PASA.indd 4 25/08/16 15:54

5 Opino y escribo Nivel crítico Placer lector 9. Responde las preguntas. Qué te gustó más de este libro? RM: que Diego y su mamá imaginan muchas aventuras. Qué te gustó menos? RM: que el niño repite mucho qué pasa? en vez de preguntar otra cosa. Cruce con otras asignaturas. Geografía 10. Responde las preguntas. En qué país crees que cayó Diego? RM: en India. Cómo lo sabes? Escribe algunos elementos de las ilustraciones que te llevaron a esa respuesta. RM: hay personajes con turbantes y animales como tigres, monos y pavorreales. 5

6 Intertextualidad. Relacionar personajes 11. Dibuja un personaje de otro libro, película o caricatura que sea muy travieso y escribe su nombre. Opinión personal con base en la lectura 12. Crees que inventar historias es una manera de jugar? Por qué? RM: sí, porque podemos divertirnos mucho. Comparto 13. Comparte la lectura de esta historia con alguien de tu familia. Y cuando dice: El rey quedó muy agradecido y nos prestó el tren real para que fuéramos a buscarte, pregunta, qué pasa? E inventen juntos dos aventuras más. Creo 14. Arma un avioncito de papel para echar a volar tu imaginación, sigue las instrucciones de la página 10 de tu libro. Sigo leyendo Conoce a una niña de gran imaginación y a quien le gustan muchos los animales, en Quiero una mascota de Judy Goldman, con ilustraciones de Enrique Torralba, en la colección Mar Abierto. 6