Clínica de Neurología Infantil

Transcripción

1 Clínica de Neurlgía Infantil Curs de Frmación en Acmpañamient Terapéutic en niñs y adlescentes. Pr qué la necesidad de instrumentar este rl y capacitar a persnas idóneas para el desempeñ del mism? A partir del dictad durante cuatrs añs, del Curs: " Intrducción a la Capacitación en el Acmpañamient Terapéutic en pacientes cn TEA", surge la necesidad de ampliar el perfil del Acmpañante, prfundizand en diferentes trastrns. Es así que pensams abrdar el acmpañamient de niñs y adlescentes cn retras cgnitiv, retras del desarrll y trastrns de cnducta, cm disarmnías y psicsis. En ls prcess de integración-inclusión a las diferentes institucines a las que asiste el paciente, se requiere muchas veces la participación de un Acmpañante Terapéutic (A.T.) que medie entre la institución, el dcente crdinadr, ls pares y el niñ. Para pder desempeñar este rl es necesari cntar cn las herramientas necesarias, que van más allá de actitudes de cuidad, que sn imprescindibles, per n suficientes. En su praxis, el Acmpañante Terapéutic debe acmpasar ls tiemps institucinales cn las expectativas parentales y las psibilidades del paciente, transfrmándse en un articuladr pr excelencia entre la familia, el equip terapéutic y la institución que acge al niñ ó adlescente. Buscará prpiciar en frma cnstante, las autnmías del niñ acmpañad, basándse en sus psibilidades reales, y teniend en cuenta sus tiemps y el sstén del entrn, cn el prpósit de lgrar una mayr participación scial. Esta tarea demanda una frmación inicial en primer lugar sbre las características de dichs trastrns, la bservación de su funcinamient en diferentes ámbits (terapéutic, educativ, recreativ, deprtiv, etc), la definición y el alcance del rl, la relación del A.T cn el rest del equip que 1

2 atiende al niñ y cn la familia, su implicancia persnal y la necesidad de instancias de supervisión del trabaj. PROGRAMA I Dirigid a prfesinales de la salud y de la educación (médics, psicólgs, psicmtricistas, fnaudiólgs, psicpedaggs, dcentes, prfesres de educación física estudiantes avanzads de esas carreras) Curs de 2 añs de duración cn 19 jrnadas, cn frecuencia mensual de tres hras y media. Cada jrnada se desarrllará el tercer sábad de cada mes. Cn la pción de btener un certificad intermedi al finalizar el primer añ de "Intrducción a la Capacitación en el Acmpañamient Terapéutic en niñs y adlescentes cn T.E.A" (Trastrn de Espectr Autista). Entrega de certificads cn la aprbación del curs (80 % de asistencia y aprbación de trabajs parciales y final, cn sistema de tutrías dentr del equip dcente). Realización de pasantías de bservación (8 hs) en sesines individuales grupales interdisciplinarias, cn técnics de la Clínica. A cnfirmar la psibilidad de realizar alguna de las hras de pasantía en Club Deprtiv. Previ a cada jrnada se brindará bibligrafía, cst incluid en la cuta mensual. 2

3 CONTENIDOS II Añ I: 2014 Jrnada 1: Sábad 15 de marz. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Rl del Acmpañante Terapéutic. La imprtancia del trabaj sbre la implicancia afectiva. Hacer, bservar y acmpañar: en la búsqueda del equilibri en la mediación. La bservación y el registr cm mdalidad de descentramient y de inscripción simbólica de la experiencia. Jrnada 2: sábad 26 de abril. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Diferentes ámbits de inserción del Acmpañante Terapéutic: Acmpañamient terapéutic en Institucines: establecimient del encuadre y crdinación cn la institución dnde se desarrlle el A.T. Establecimient de la estrategia en función de la finalidad de la inclusión-integración (recreativa, deprtiva, cultural, educativa). Mdalidad de acmpañamient en clubes deprtivs, institucines culturales, recreativas. Jrnada 3: sábad 17 de may. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Acmpañamient terapéutic en Dmicili: De niñs y sus familias, que requieran de este abrdaje en el hgar (en situacines ctidianas de crisis: mudanza, fallecimient de un familiar, viaje, nacimient de un herman, etc). Las dinámicas familiares y ls prcess de duel y elabración. Relacinamient cn la familia: alcances y limitacines de la tarea del A.T. Jrnada 4: sábad 14 de juni. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Prfundización sbre el encuadre y las redes en el trabaj del A.T. La imprtancia del equip interdisciplinari en el sstén del trabaj del A.T. La instancia de la supervisión cm resguard del A.T y enriquecimient del trabaj cn el niñ. 3

4 Jrnada 5: sábad 19 de juli. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Desarrll nrmal, enlentecimient y desví en ls niñs cn T.E.A. T.E.A: definición, clasificacines y semilgía. Jrnada 6: sábad 16 de agst. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Objetivs desde la cmunicación para favrecer el relacinamient scial. Intrducción a la Cmunicación Aumentativa Alternativa (CAA) y sus aplicacines en TEA. La imprtancia del establecimient de redes sciales. Jrnada 7: sábad 13 de setiembre. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Diferentes mdalidades de aprendizaje en niñs y adlescentes cn TEA. El prces de integración-inclusión. Ls distints tips de acmpañamient en institucines educativas. Ensamblaje de ls bjetivs pedagógics y sciales. Jrnada 8: sábad 18 de ctubre. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Discusión de aspects clínics. Mdalidad de trabaj: taller, mediante la presentación de viñetas de bservación de cursantes y de material clínic pr parte de dcentes. Jrnada 9: sábad 15 de nviembre. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Rl del psiquiatra infantil en el diagnóstic y tratamient del paciente cn TEA. Psicfarmaclgía en TEA. Tratamient farmaclógic cm parte del dispsitiv terapéutic (principales indicacines, efects adverss, manej pr parte del A.T.) Relación psiquiatra infantil- A.T. Mdalidad de trabaj: expsitiva 4

5 Añ II: 2015 Jrnada 1: sábad 21 de marz. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Trastrn del Desarrll Intelectual y Retras glbal del Desarrll. Signs precces. Evaluación diagnóstica. Búsqueda etilógica. Acmpañamient Terapéutic en niñs y adlescentes cn Déficit intelectual. Mdalidad de trabaj: expsitiva Jrnada 2: sábad 18 de abril. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Manifestacines psicóticas en la niñez y adlescencia. Disarmnías psicóticas y psicsis deficitarias. Enfque psicpatlógic y enfque descriptiv. Esquizfrenia de inici en la infancia. Trastrns del espectr de la esquizfrenia. Abrdaje farmaclógic / generalidades (principales indicacines y efects adverss). Jrnada 3: sábad 16 de may. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Trastrns del cmprtamient (agresividad y descntrl de impulss). Alteracines del humr en la infancia y adlescencia. Cnductas disruptivas. Intervencines psibles del Acmpañante Terapéutic. Abrdaje farmaclógic / generalidades (principales indicacines y efects adverss). Jrnada 4: sábad 20 de juni. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Las Familias: vulnerabilidades y recurss ante un integrante cn retras glbal del desarrll, depresión psicsis. Especificidad de la intervención del A.T. frente a cada una. Jrnada 5: sábad 25 de juii. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Espacis del Acmpañante Terapéutic, cntribucines del Psicmtricista en diverss ámbits. Dmicili, Institucines Educativas y Deprtiv-Recreativas. 5

6 Jrnada 6: sábad 15 de agst. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Estrategias de intervención para mejrar las habilidades lingüísticas, cmunicativas y sciales de ls niñs cn retras en el desarrll. Peculiaridades del lenguaje psicótic y la rganización discursiva. Jrnada 7: sábad 12 de setiembre. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Prfundización de ls prcess de integración-inclusión. Desafís que plantea un niñ ó adlescente cn depresión, retras glbal del desarrll funcinamient psicótic. Análisis y situación de la educación especial. Adaptacines y adecuacines curriculares. Jrnada 8: sábad 17 de ctubre. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Imprtancia de la supervisión: encuadre, mdalidades y registrs, a partir de estudi de cass: Jrnada 9: sábad 21 de nviembre. De 8 y 30 a 12 hs. Temática: Imprtancia de la supervisión: encuadre, mdalidades y registrs, a partir de estudi de cass: Añ 2016 Jrnada 10: sábad 27 de marz. De 8 y 30 a 12 hs. Evaluación final y cierre del curs teóric- técnic. Mdalidad de trabaj: evaluación grupal cuali-cuantitativa escrita e intercambi verbal de las mismas. Crdinación: Lic. Ps. Karina Hackembruch 6

7 EQUIPO DOCENTE III Dra. Rsa Díaz (Neurpediatra; Master en Neurciencias Cgnitivas) Dra. Graciela Rca (Psiquiatra infantil) Lic. Ps. Karina Hackembruch Lic. Mtra, Carmen Díaz Mtra. Verónica R Fdga. Dima Rdríguez Fdga. Mariana Muttni 7