TEMA 1. NUEVOS ESCENARIOS EMERGENTES EN EL PANORAMA FORMATIVO.

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1 TEMA 1. NUEVOS ESCENARIOS EMERGENTES EN EL PANORAMA FORMATIVO. 1. La individualización en el uso de los medios conduce a la a la y genera. A) indiferencia, ética, desorientación B) indiferencia ética, racionalidad técnica C) vacíos y desorientación D) B y C son correctas 2. En qué direcciones se acrecientan las tendencias? A) Individualización, interactividad, desregularización, sociedad de la información y realidad virtual B) Insertación, actividad, regularización, sociedad de la formación y realidad virtual. C) Individualización, insertación, sociedad de la formación y realidad virtual D) ninguna de las anteriores 3. Los medios a la carta sustituyen lo medios para todos, es la definición de la tendencia de: A) Interactividad B) Insertación C) Insividualización D) Sociedad de la formación 4. La sociedad de la información es: A) Una sociedad que se constituye sobre la producción y distribución de información y comunicación. B) Una sociedad que contribuye en la producción y distribución de información y comunicación C) Una sociedad que distribuye la producción y distribución de información y comunicación D) ninguna de las anteriores 5. Qué se entiende actualmente por realidad virtual? A) La destrucción de mundos virtuales mediante símbolos y deseos que poco tienen que ver con las reales B) El entendimiento formal entre símbolos y técnicas que poco tienen que ver con las reales C) La creación de mundos virtuales mediante símbolos y deseos que poco tienen que ver con las reales. D) todas las anteriores 6. Según García Martínez (2001), en lugar de decir Internet invade las aulas, había que decir: A) Las aulas invaden Internet B) Las aulas se cierran al interior gracias al uso de Internet C) Las aulas se cierran al exterior gracias al uso de Internet D) Las aulas se abren al exterior gracias al uso de Internet. 1

2 7. Fernández (1999) dijo: los medios de comunicación se convierten en instituciones básicas de la sociedad de consumo, De ahí que son nuevas exigencias en la educación básica de los individuos. A) la alfabetización y la formación B) la alfabetización tecnológica e informática C) la alfabetización y los canales D) la tecnología y los canales 8. Adell (1998), señala tres ideas fundamentales del papel de las nuevas tecnologías de la información en la educación del futuro: A) Sistemas de enseñanza permanente que respondan a las exigencias del sistema productivo y a los retos de la nueva sociedad B) Segunda alfabetización, imprescindible para la vida social y cultural C) Nuevos entornos de aprendizaje D) Todas son correctas 9. Qué es necesario que se dé para que surgan las nuevas comunidades virtuales en la red? A) Accesibilidad o posibilidades de formación, cultura de individualización, destrezas disponibles entre los medios, y contenidos relevantes B) Accesibilidad o posibilidades de control, cultura de participación y colaboración, destrezas disponibles entre los técnicos, y contenidos relevantes C) Accesibilidad o posibilidades de comunicación, cultura de participación y colaboración, destrezas disponibles entre los medios, y contenidos relevantes D) Ninguna de las anteriores 10. Según el Informe Mundial sobre Comunicación 1999, Internet es una verdadera enciclopedia viviente que utiliza indistintamente el, o para transportar información, a la vez ofrece infinitas posibilidades en el terreno de la y la. A) Fax, o el móvil, información y la educación. B) Teléfono, satélites o la televisión, formación y la educación. C) Teléfono, , radio, formación y la información D) A y B son correctas 11. En 1978 en Informe Mc Bride presenta a los medios de comunicación como principales instrumentos del desarrollo natural portador del mensaje cultural y educativo. En qué números lo presenta? A) B) C) D)

3 12. En el Informe Mc Bride se citan cuatro hipótesis básicas para el empleo deliberado de la comunicación con fines educativos, Cuáles son? A) Difundir una información de valor educativo, incorporar ciertos elementos nuevos a un sistema de educación, desempeñar todas las funciones de un sistema de educación tradicional y crear un nuevo sistema de comunicación. B) Agrupar una información de valor educativo, incorporar ciertos elementos nuevos a un sistema de información, desempeñar todas las funciones de un sistema de educación tradicional y crear un nuevo sistema de comunicación C) Difundir una información de valor informativo, incorporar ciertos elementos nuevos a un sistema de comunicación, desempeñar todas las funciones de un sistema de educación tradicional y crear un nuevo sistema de formación D) Ninguna de las anteriores 13. Según el Informe Mundial sobre la Comunicación, 1999, El advenimiento de una no se podrá concebir sin que se den las condiciones que permitan el acceso universal a los productos y servicios de carácter cultural difundidos en las redes A) sociedad basada en el conocimiento B) sociedad basada en la formación C) sociedad basada en el educando D) sociedad basada en el educado 14. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se consideran como un factor de desarrollo de la A) Formación B) Información C) Tecnología D) Educación 15. Las nuevas tecnologías están generando una revolución que afecta a las actividades ligadas a la educación y a la formación. Este es un aspecto recogido en: A) El País, 1999 B) El informe de la UNESCO La Educación encierra un tesoro C) El Informe mundial de educación, 1998 D) El Informe mundial de Comunicación 16. Los y aceleran la creación de nuevos modelos de aprendizaje, nuevos procedimientos y estrategias de búsqueda, organización, procesamiento y utilización de la información. A) Medios de comunicación y las nuevas tecnologías B) Educadores y educandos C) Medios de comunicación y los formadores D) Educadores y medios 3

4 17. Según González Soto, la creación de entornos de aprendizaje apoyados en las nuevas tecnologías van a exigir la investigación en aspectos como: A) Planificación y diseño instruccional, estrategias de aprendizaje, motivación B) Estilos de aprendizaje personales, efectos en los procesos cognitivos C) Funcionamiento de los programas articulados sobre medios de comunicación y nuevas tecnologías, efectos psicológicos que su uso genera en los alumnos D) Todas las anteriores 18. Qué autor dijo? Formación no es simplemente acumular información y saber, sino que debe crear criterios para seleccionar, ordenar y jerarquizar nuevas informaciones. A) Ofenbach B) Röggerler C) Baacke D) Sevillano 19. En el mundo de hoy, los saberes útiles cambian con mucha rapidez, por lo que los únicos valores seguros son la, la de algo nuevo, el y los conocimientos básicos tan amplios como sea posible. A) capacidad de aprender, escuchar, hábito de estudio B) capacidad de razonar, escuchar, conocimiento técnico C) capacidad de razonar, aprender, hábito de estudio D) A Y B son correctas 20. La UNESCO, desde sus orígenes, ha prestado atención al fenómeno de las en su función culturizadota. A) tecnologías y medios de comunicación B) tecnologías y formación C) tecnologías y educación D) tecnologías y abstracción 21. La Comisión europea planteó la exigencia de poner en marcha el programa de Cooperación Educativa, en 1976, entendiendo que la colaboración a nivel de Formación Profesional debería ampliarse a toda la educación en general. El fruto de la aprobación de colaboración entre Universidad y empresa fue el programa: A) Force, Eurotecnet B) Erasmus, Comett, C) Eurydice D) Todas las anteriores 22. Uno de los pilares básicos en la política educativa de la Unión Europea es: A) El libro blanco: Enseñar y aprender: hacia la sociedad del conocimiento B) El libro verde sobre dimensión europea de la educación C) El programa Leonardo D) El consejo Europeo de Madrid 4

5 23. En España el Plan de Investigación Educativa y de Formación del profesorado de 1989 establece la urgencia de un Plan de acción que permita entre otros logros las metas siguientes: A) Formación para los profesores B) Que los profesores integren en la enseñanza las tecnologías de la información, que puedan reflexionar sobre su propia práctica. C) Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas D) Todas las anteriores 24. La presencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el aula viene motivada por: A) las tecnologías proporcionan nuevas vías de comunicación en el ámbito escolar y potencian las existentes. B) una escuela incardinada en la sociedad debe contemplarlas como un factor de trasformación de la estructura social C) la comunicación D) A y B son correctas 25. Cuáles son los medios de comunicación de masas? A) Prensa, radio, televisión, cine, vídeo, satélites, la información a través de la imagen. B) Télex, videotexto, fuentes remotas y telemáticas C) Información, noticias, publicidad, consumo, la informática D) A y C son correctas 26. El Currículo de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria recoge como objetivo la necesidad social de, que sepan estructurar los mensajes de las nuevas tecnologías y medios de comunicación A) informar a los educadores B) educar a los educandos C) formar personas críticas y receptores activos D) ninguna de las anteriores 5

6 SOLUCIONES 1. D 2. A 3. C 4. A 5. C 6. D 7. B 8. D 9. C 10. B 11. B 12. A 13. A 14. D 15. B 16. A 17. D 18. B 19. C 20. A 21. D 22. A 23. D 24. D 25. D 26.C 6