Programa de Intelectual Alto (Hi C por sus siglas en ingles)

Transcripción

1 Distrito Escolar de Woodland 404 Programa de Intelectual Alto 800 Second St. Telefono: Woodland, WA Fax: Direcciones - Programa de Intelectual Alto (Hi C por sus siglas en ingles) Los exámenes y pruebas de Hi C son administrados por un/a psicólogo/a escolar. Cualquier persona (padres, maestros, especialistas en medios de comunicación, amigos, conocidos, miembros de la comunidad, estudiantes, etc.) pueden hacer referencias. Complete el paquete de referencias que se proporciona a continuación. INFORMACION DEL/LA ESTUDIANTE Estudiante: Nombre Apellido Nombre de padre/madre/tutor: Dirección: Ciudad Estado Código Postal Teléfono: Teléfono del trabajo: Firma Correo electrónico/ Niño Niña Fecha de nacimiento: Edad: Grado: Maestro/a: Necesitará su hijo asistencia especial o adaptaciones durante las sesiones de evaluación? Si es así descríbalo al reverse de esta página. Si este estudiante tiene datos de pruebas de otro distrito escolar o de un psicólogo privado, marque a continuación y adjunte copias de la información de las pruebas/exámenes (el estado de Washington requiere tanto logro estandarizado y una prueba de habilidades mentales). Si la información esta adjunta El/la estudiante ha sido evaluado/a antes? No Si Si es así, hace cuánto tiempo? Quién inicio esta referencia? Padres Maestro/a Otro:

2 Distrito Escolar de Woodland Programa de Intelectual Alto INFORMACION SOBRE MI HIJO/A Nombre: Grado: Maestro/a: Los estudiantes altamente capacitados tienen un rendimiento o muestran un potencial para desempeñarse en niveles académicos significativamente avanzados en comparación con otros de su edad, experiencia o entorno. Marque una X debajo de la palabra que corresponda Consistentemente Frecuentemente Ocasionalmente Mi hijo/a: - Utiliza formas imaginativas, inusuales o únicas para resolver los problemas Consistentemente Frecuentemente Ocasionalmente -Hace preguntas interesantes o reflexivas. -Reconoce patrones y ve relaciones entre personas, objetos o ideas. -Utiliza un lenguaje/vocabulario muy avanzado. -Aprende muy fácil y tiene una excelente memoria -Es curioso/a acerca de una variedad de temas y tiene un conocimiento extraordinario -Completa productos/cosas creativas y originales -Tiene un largo período de atención y es persistente en el aprendizaje. Firma Fecha 27

3 Distrito Escolar de Woodland MÁS INFORMACION SOBRE MI HIJO/A - PARENT INVENTORY Programa de Intelectual Alto (Hi C Program) NOMBRE: FECHA: GRADO: MAESTRO/A: Instrucciones: En la escala que se presenta a continuación, indique como se encuentra su hijo/a Pocas veces Casi siempre o Nunca Siempre Esta alerta más allá de sus años. 2. Tiene intereses de niños mayores o de adultos en juegos y lectura. 3. Termina un proyecto una vez que lo inicia. 4. Es observador. 5. Otros niños lo invitan para iniciar actividades de juego. 6. Se preocupa por los detalles. 7. Es capaz de planificar y organizar actividades. 8. Tiene una coordinación, capacidad por encima de los demás. 9. A menudo encuentra y corrige sus propios errores. 10. Tiene una amplia variedad de cosas que le interesan. 11. Es capaz y está dispuesto a trabajar con otros. 12. Elige problemas difíciles sobre los simples. 13. Establece altos estándares en sí mismo. 28

4 14. Le gusta hacer muchas cosas y participa con entusiasmo Le gusta que se conozcan sus ideas. 16. Le gusta leer o que le lean libros. 17. Tiene muchas ideas que compartir. 18. Utiliza formas únicas e inusuales de resolver problemas. 19. Esta consiente de los problemas que otros a menudo no ven. 20. Quiere saber cómo y por qué; es extremadamente curioso/a. 21. Le gusta fingir/pretender. 22. Le gusta cambiar o mejorar las cosas. 23. Hace muchas preguntas sobre una variedad de temas. 24. Disfruta y responde a la belleza que le rodea. 25. Ve el humor en situaciones que pueden no parecerle humorísticas a otros. 26. Expresa opiniones propias, aunque distintas a los demás. 27. Esta dispuesto/a a intentar cosas nuevas, incluso si no puede. 28. Es sensible a las necesidades y sentimientos propios y ajenos. 29. Le gusta hacer lo suyo, no tiene miedo de ser si mismo/a 30. En lo crítico; analiza y pregunta instrucciones. COMENTARIOS: TOTAL: 29

5 Distrito Escolar de Woodland PERMISO DE LOS PADRES PARA EVALUAR EN Hi C TESTING NOMBRE: GRADO: MAESTRO/A: Yo, como padre o tutor, he considerado la oportunidad de que mi hijo/a sea evaluado/a para una posible colocación en el programa de niños con intelectual alto (Hi C Program). Por este medio, doy permiso para que la escuela administre la prueba CogAT7 o el examen CogAT7 para los grados Se me ha dado la oportunidad de que mi hijo/a sea evaluado/a para el programa de niños con intelectual alto, sin embargo, NO deseo hacerlo en este momento. Si mi hijo/a (grados 4-12) califica, SI doy mi permiso para que participe en el programa de niños superdotados/alta capacidad. Entiendo que los estudiantes que tomen la prueba CogAt7 en los grados K-3 y califiquen con un puntaje stanine (en o por encima del stanine 7) deberán cumplir o superar los nueve años en la prueba de CogAt7 en 4to grado para permanecer en el programa. Si mi hijo/a califica, NO deseo que participe en el programa de niños superdotados/alta capacidad/hi C Firma Fecha Por favor regrese esta solicitud al Departamento de Servicios Especiales lo más pronto posible. Atención: Michelle McLaughlin District Use-Solo para uso del Distrito Received to Special Services Department and student added to list to test: Date 30

6 Escuelas Públicas de Woodland Procedimientos para la identificación y colocación de los estudiantes de Intelectual Alto: WAC Permiso de los padres/tutores: El permiso de los padres/tutores se debe obtener por escrito antes de: 1: Llevar a cabo evaluaciones para determinar la elegibilidad para participar en programas para estudiantes con un intelectual alto. 2: Proporcionar servicios y programas especiales iniciales a un/a estudiante identificado con un intelectual alto. El aviso de permiso de los padres deberá incluir: A: Una explicación complete de los procedimientos de identificación y opciones del programa. B: Una explicación del proceso de apelación. 1. Nominacion: Habrá 2 oportunidades para nominar a los estudiantes con intelectual alto. Cada otoño vamos a tomar las nominaciones para los estudiantes de kindergarten. En enero, abriremos una ventana de referencia de dos meses para los grados 1-12, durante el cual cualquier persona (padres, maestros, especialistas en medios, amigos, familiares, conocidos, miembros de la comunidad, etc.) puede recomendar a un estudiante para una evaluación.. Los "Paquetes de referencia" se encuentran al final de este documento y en el sitio web del distrito. El cronograma y las fechas también se publican en el sitio web del distrito y se anunciarán en los boletines escolares de cada escuela. 2. Evaluaciones: Se utilizan criterios múltiples en la evaluación de los estudiantes. Todos los estudiantes nominados serán evaluados en las siguientes áreas: 1. Habilidades Académicas 2. Habilidades Intelectuales 3. Creatividad 3. Comité de Selección Multidisciplinario (MSC) La función del MSC es determinar la selección final de los estudiantes que se colocarán en el programa de la escuela primaria de acuerdo con WAC El gerente de los programas de alta capacidad nombrará a los miembros de MSC. El MSC esta compuesto por: 1. Maestros 2. Psicologos escolares 3. Administradores del distrito con responsabilidad de la supervisión del programa de para estudiantes con un intelectual alto 4. Directores de las escuelas 4. Estudiantes que se transfieren: Los estudiantes previamente inscritos en un programa de alta capacidad en otro distrito escolar fuera de Woodland serán evaluados para determinar si cumplen con los criterios de inscripción en el programa del distrito escolar de Woodland. La información del examen anterior en el archivo del estudiante será considerada por el comite MSC. 5. Ser re-evaluado/a: Los estudiantes pueden re-tomar el examen siempre y cuando sigan las siguientes condiciones: 1. Han pasado al menos 9 meses desde que se le dio el examen al/la estudiante y 2. El estudiante está en un grado más que la última vez cuando se le hizo el examen. 6. Notificacion para los Padres: Se enviará una carta a los padres con una copia de los resultados de la evaluación y la decisión del comité MSC para la colocación en el programa. Los padres serán notificados de los derechos y procedimientos de apelación. 7. Proceso de Apelación: Las decisiones del comité MSC se pueden apelar dentro de los 10 días posteriores de los resultados de la prueba. Los siguientes procedimientos están en marcha para una apelación. 1. Un formulario de apelación está disponible en el sitio web o en la oficina de Servicios Especiales. 2. La evidencia de respaldo debe incluirse en la información provista por la persona que presenta la apelación. 3. La apelación será revisada por el comité MSC y los padres serán notificados dentro de los 10 días posteriormente a la junta de apelación de la decisión. 31

7 ACUERDO PARA LA PARTICIPACION DE LOS GRADOS K-12 en el programa de Intelectual Alto (Hi C) En orden para oficialmente inscribir en el Programa de Intelectual Alto Hi C El formulario a continuación debe ser completado y devuelto. Su firma, así como la de su hijo/a, indica que está de acuerdo con las siguientes condiciones y expectativas: 1. Mantener la asistencia regular y puntual - no más de cinco (5) faltas o tardanzas 2. Mantener las calificaciones en sus clases en una C o mejor; 3. Completar todos los proyectos en el programa Hi C y trabajos/tareas de acuerdo a la criterio especifica; 4. Trabajar a un nivel consistente con la habilidad; 5. Participar activamente en las discusiones, actividades, y lecciones en el salón a un nivel consistente con la habilidad; 6. Comportarse de acuerdo con las pautas del Distrito Escolar Woodland, las reglas y regulaciones de la escuela y el sistema de gestión establecido por el maestro/a del salón. La conducta, la actitud o los hábitos de trabajo de un estudiante no pueden interferir con el aprendizaje de otro estudiante 7. Para Cumplir con el proceso de salida, que implica enviar un formulario de "Solicitud de finalización". Póngase en contacto con el Departamento de Servicios Especiales para adquirir el formulario o desde el sitio web. 8. Todas las colocaciones son provisionales y pueden someterse a revisiones periódicas para garantizar que cada estudiante demuestre un progreso constante. Si se determina que un estudiante no está demostrando un progreso constante, se programará una junta para discutir alternativas con los padres, maestros y el Director del Programa de Intelectual Alto. Esto puede resultar en un cambio de colocación. 9. Los estudiantes que tomen el CogAt7 S en los grados K-3 y califiquen con un puntaje de stanine (en o por encima de stanine 7) deberán cumplir o superar el nivel de stanine nine en la prueba CogAt7 en 4to grado para permanecer en el programa altamente capaz. Otros factores, como el rendimiento en el aula, los resultados de los exámenes estatales y los comentarios del maestro son consideraciones adicionales para la ubicación y la continuación en el programa Estoy de acuerdo en cumplir con las condiciones y expectativas enumeradas: Firmas de los padres/fecha Firma del/la estudiante Direccion Nombre del/la estudiante Por favor firme y Regrese a: Michelle McLaughlin Administrative Assistant Special Services Department, Woodland School District 800 Second St. Woodland, 32 WA O () Se me ha dado la oportunidad de inscribir a mu hijo/a en el programa de Intelectual Alto Hi C, sin embargo NO estoy de acuerdo que entre al programa en este momento.