UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA ANTONIO JOSE DE SUCRE VICE RECTORADO BARQUISIMETO

Transcripción

1 DARTAMT SCCI SMSTR STUDIS GRALS Y BASICS ASIGATURAS GRALS II HRAS / SMAA Ht ASIGATURA FG FB F CDIG IGLS TÉCIC II B-4131 Ha Hl HT UIDADS CRDIT HRAS / SMSTR RLACIS B-4121 ARA D ACTUACI RFSIAL I M C D FUDAMTACI / ALICABILIDAD / IMRTACIA l ingles se considera el idioma internacional más importante hoy día, puesto que juega un papel decisivo en la transferencia de la ciencia y tecnología n la enseñanza del ingles para la ciencia y la tecnología, la habilidad de mayor demanda es la lectura, en vista que es mucha la información escrita que se necesita leer en este idioma. Casi dos terceras partes de la literatura de la Ingeniería esta publicada en ingles; sin embargo, más de dos terceras partes de los ingenieros profesionales del mundo no pueden leer ingles. La lectura en ingles es una de las habilidades más importante que los estudiantes requieren desarrollar por cuanto ellos necesitan leer textos académicos en ese idioma relacionados con sus especialidades. l futuro ingeniero que desee destacarse en este campo necesita consultar las publicaciones (textos, revistas, manuales, catálogos, etc.), escritas en ingles. Además, durante su carrera de formación como ingeniero (caso U), el estudiante tendrá que leer textos en ingles de su especialidad (a partir del cuarto semestre). s fundamental, entonces, que en su formación de pregrado, el estudiante reciba las herramientas básicas de este idioma que le permitan leer información actualizada en su área. BJTIVS GRALS 1.- Al finalizar el curso Ingles Técnico II, el alumno estará en capacidad de comprender contextos técnicos-cientificos de complejidad avanzada relacionadas con la ingeniería de producción, lo cual forma parte del perfil del egresado de la U Vice-Rectorado Barquisimeto. RGRAMA SITIC UIDAD I. Verbos frasales y sus derivados. Uso de las preposiciones tales como up, down, back, from, on, off, in, out, over, about, at, etc. UIDAD II. Compuestos y/o frases nominales con y sin modificadores, ya sea en contextos dados o en forma aislada. UIDAD III. xpresiones impersonales sencillas y complejas en voz pasiva. specíficamente aquellas que involucren exposiciones (vocabulario Técnico) UIDAD IV. xpresiones condicionales, ya sea en forma aislada o en contextos tecnicos-cientificos escritos. FCHA D ARBACI FCHA ULTIMA RVISI

2 MTDLGIA D LA SÑAZA La Metodología y las estrategias de enseñanza en el aula son, en ultima instancia responsabilidad directa de cada uno de los docentes que dictan la cátedra. llos tienen absoluta libertad para implementar aquella o aquellas metodología de clase según su criterio mejor se adecuen a este programa de estudios. Sin embargo, en áreas de una razonable homogeneización básica. Aquellos profesores que tengan a su cargo la asignatura, deberán buscar la convergencia de criterios que permita a todos seguir un mismo patrón metodológico básico tanto para las labores de enseñanza en si como las de evaluación, sin que ello signifique de manera conculcar la autonomía de cátedra que por ley le corresponde a cada uno de los docentes. Sugerimos que esta convergencia debe estar dada en función del objetivo final eventual del programa de capacitación instrumental en ingles de esta institución, es decir la comprensión exacta y precisa, conceptualmente hablando, de contextos técnicos-cientificos escritos; y no la simple búsqueda de información aislada o especifica. Lo que de hecho nos lleva a ir mas allá de la simples técnicas de lectura que generalmente orientan este tipo de cursos, hacia una competencia lingüística si se quiere a fondo por parte de nuestro alumno. Una competencia fundamentada en la medida de lo posible en el conocimiento de las relaciones sintácticas, estructurales, semánticas y contextuales del discurso escrito en ingles. Dentro de la Metodología recomendada para la enseñanza del Inglés Técnico I están las siguientes actividades: - Método de traducción (Grammar Translation Metthod) - Talleres de discusión grupal de los contenidos de las lecturas. - xposiciones orales de los alumnos guiados por el profesor. - Juegos didácticos para aprendizaje de vocabulario. - Talleres de Técnicos de lecturas para el análisis de contextos tecnicos-cientificos STRATGIAS D VALUACI RCMDADA TI D VALUACIÓ Β rimer arcial... Β Segundo arcial... Β Tercer arcial... Β Cuarto arcial... Β Actividades speciales... UTUACI 25 % 20 % 25 % 20 % % HRAS Flexible ota: Dentro de las Actividades especiales se contemplan trabajos grupales dentro de clase que requieran la interacción de los estudiantes para analizar contenidos del programa. Dichas actividades pueden ser; debates, traducciones grupales, exposiciones cortas, etc. las cuales se realizaran dentro del horario normal establecido para las clases e incluidas dentro de la planificación de las mismas. 0 % 08

3 CTID I. l ingles como idioma de la tecnología y de la ciencia requiere del uso de estructuras compuestas tales como verbos, acompañados de proposiciones, (verbos frasales o preposicionales) estructuras gramaticales donde mejor s expresan esas características en contextos abreviados, formales e informales, tomados de libros de textos, enciclopedias, revistas, manuales, prints-outs, faxes, correo electrónico, telex, etc.) Hr II. Compuestos nominales complejos en contextos técnico-cientificos, los cuales el alumno identificara e interpretara correctamente, con o sin modificaciones o premodificadores, ya sea en forma aislada, o en contextos dados escritos en ingles. III. xpresiones impersonales en voz pasiva sencillas y complejas tanto en contextos cortos como extensos, los cuales deben ser interpretados y/o traducidos correctamente al español, específicamente aquellas que involucren exposiciones. IV. Las expresiones condicionales de uso frecuente en texto técnico-cientificos que deben ser traducidos correctamente al español, ya sea en forma aislada o en contextos técnico- científicos. TTAL 40

4 RACTICAS D LABRATRI Hr TTAL

5 BIBLIGRAFIA TT: L IGLS D LA TCLGIA Y LA CICIA (arte I), de Víctor rtega Impresión particular. USIG HRASAL VRBS Tom McArthur, Collins DICTIARY F HRASAL VRBS AD THR IDIMATIC VRBAL HRASS. Richard A. Spears. ational Texbook Company L IGLS D LA TCLGIA Y LA CICIA Víctor rtega. Impresión privada GUIAS D LCTURAS. GUIAS D STUDI D LA UIDAD V. Guía de lecturas.