CURSO TALLER LATINOAMERICANO EVALUACIÓN DE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN SALUD PÚBLICA

Transcripción

1 CURSO TALLER LATINOAMERICANO EVALUACIÓN DE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN SALUD PÚBLICA Enfoques evaluativos desde la perspectiva de los Determinantes Sociales de las Inequidades en Salud Agosto 11-15, 2014, Cali, Colombia La Escuela de Salud Pública de la Universidad del Valle y la Fundación para el Desarrollo de la Salud Pública Fundesalud-, se han aliado para ofrecer el Curso sobre evaluación de efectividad e impacto de políticas y programas en salud pública y promoción de la salud. La orientación del curso responde a la creciente demanda por innovaciones metodológicas coherentes con teorías del cambio social, para dar cuenta de la influencia de los determinantes de las inequidades sociales en la salud poblacional. El abordaje de los determinantes de las inequidades sociales demanda cambios en el diseño, gestión, operación y evaluación de intervenciones para dar cuenta del carácter multifactorial, sistémico, dinámico y contextual de las intervenciones. Con el presente Curso se pretende brindar insumos teóricos y prácticos que ayuden a identificar, comprender y valorar los procesos y resultados de las intervenciones en salud pública y promoción de la salud, desde su dimensión política, social y económica, y desde su contribución a la equidad y calidad de vida de las poblaciones. 1

2 Curso - Taller Latinoamericano EVALUACIÓN DE EFECTIVIDAD E IMPACTO DE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN SALUD PÚBLICA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 11 al 15 de agosto de 2014 Santiago de Cali, Colombia Escuela de Salud Pública Universidad del Valle Dirección y coordinación técnica: Ligia de Salazar, PhD Influencia de los determinantes de las inequidades sociales en el diseño, operación y evaluación de intervenciones poblacionales La Escuela de Salud Pública de la Universidad del Valle y la Fundación para el Desarrollo de la Salud Pública FUNDESALUD, han creado una alianza para fortalecer la línea de investigación sobre evaluación de políticas y programas en salud pública y promoción de la salud. El presente curso a realizarse del 11 a 15 de agosto del 2014, hace parte de las actividades de esta alianza. Existe extensa literatura sobre las consecuencias de las inequidades sociales en la salud de la población, de igual modo que la influencia de ésta en el diseño, operación y evaluación de intervenciones orientadas a prevenir y restaurar los daños y promover y sostener procesos 2

3 sociopolíticos que conlleven a mejores condiciones de salud y bienestar de la población, en especial a grupos de mayor vulnerabilidad y riesgo. A pesar de existir el anterior recurso informativo y lecciones y evidencias desde la práctica, las estructuras políticas y económicas actuales dificultan en la mayoría de los casos, respuestas efectivas en el marco de los principios de equidad, derechos humanos y justicia social. Lo anterior se manifiesta en la carencia de teorías, estrategias, y enfoques para el diseño, gestión y evaluación de intervenciones intersectoriales. Una de las limitaciones para la gestión y gerencia, es la carencia y calidad de datos, información y evidencias que den cuenta del carácter multifactorial, sistémico, dinámico y contextual de los factores contribuyentes tanto del problema, como de la efectividad e impacto de las intervenciones para hacerle frente. De allí que la evaluación de efectividad e impacto de intervenciones, junto con enfoques teóricos y metodológicos para identificar, comprender y valorar los procesos y resultados de las intervenciones en salud pública y promoción de la salud, desde su dimensión política, social y económica y desde su contribución a la equidad y calidad de vida de las poblaciones, serán el tema central a desarrollar en este curso. Objetivo El curso está diseñado para que los participantes adquieran e intercambien conocimientos y habilidades básicas para el diseño de propuestas de evaluación de políticas y programas en salud pública y promoción de la salud, coherentes con teorías sobre los DSS, contextualizadas en el ámbito local, nacional y regional. 3

4 Dirigido a: Responsables e interesados de la planificación, monitoreo y evaluación de intervenciones en Salud Pública y Promoción de la Salud, con experiencia básica en áreas afines a la salud pública y promoción de la salud, (epidemiología, sociologia, antropología, economía y desarrollo de procesos sociales de cambio, entre otros). Metodología El curso se desarrollará en un ambiente que promueva y facilite la reflexión, el debate, la comparación y confrontación de experiencias; de igual modo que la concreción de estos insumos en la propuesta de evaluación. De allí que el ingrediente central sea la elaboración de una propuesta preliminar para la evaluación de una intervención de interés para el participante e intitución de procedencia. Los contenidos a tratar durante el curso estarán en relación con este propósito, de igual forma que los talleres de reflexión sobre temas centrales de la evaluación y asesoría individualizada. Mediante una metodología altamente participativa se busca fomentar el pensamiento critico sobre diferentes enfoques teóricos, metodológicos y herramientas técnicas sobre la evaluación de efectividad e impacto de intervenciones en salud pública y promoción de la salud. 4

5 Métodos a) Lecturas previas, las cuales serán tenidas en cuenta en las discusiones del grupo. Los participantes recibirán un listado de lecturas recomendadas para cada tema, el cual será enviado a los participantes inscritos. b) Envío de formato para diligenciar información sobre intervención a evaluar. Esta será tenida en cuenta para el desarrollo de la propuesta de evaluación, de allí que se solicita a los participantes enviar el formato diligenciado minimo la semana anterior al curso. c) Clases magistrales sobre teoría, enfoques metodológicos, controversias sobre la evaluación de efectividad e impacto de intervenciones que tienen en cuenta los DSS. d) Presentación de casos utilizando varios enfoques metodológicos para la evaluación de políticas y programas. Se presentarán experiencias ya concluidas y los avances de los participantes para mejorar la propuesta de intervención de su interés. (se requiere traer equipo de computo junto con la información que va a ser utilizada en los talleres) e) Dinámicas individuales y grupales para la reflexión, debate y mejoramiento de propuesta de evaluación. 5

6 Evaluación 1) Evaluación de los participantes: Se tendrán en cuenta varios aspectos: a) Desarrollo y exposición de una propuesta preliminar para evaluación de una política y programa, teniendo en cuenta criterios previamente establecidos; los cuales se entregarán al inicio del curso; (70%) b) Participación en las discusiones (20) c) Asistencia (10) 2) Evaluación del curso Los participantes recibirán un formato para la evaluación del curso y recomendaciones, el cual deberá ser diligenciado en su totalidad por todos los participantes. Inversión: $ COP 6