GUÍA DIDÁCTICA DEL TUTOR

Transcripción

1 1. Justificación Esta sesión se ha prgramad cn el bjetiv de que ls alumns de 4ª de E.S.O. cnzcan ls diferentes cicls frmativs de grad medi (CFGM) a ls que pdrán tener acces al btener el títul de Educación Secundaria Obligatria. Nuestra intención es mstrar a ls alumns ls CFGM cm una alternativa de cntinuidad de estudis distinta al Bachillerat tras finalizar 4º de E.S.O. La Frmación Prfesinal ha sid infravalrada durante muchs añs y cn la nueva Ley Orgánica de Educación y el alt índice de empleabilidad de ls titulads en Cicls Frmativs de Grad Medi y Superir esta recuperand su prestigi. Las actividades que aquí prpnems ayudarán a ls alumns a manejar el prgrama Orienta y a reflexinar sbre qué Cicls Frmativs sn más cnvenientes de realizar según las capacidades y gusts de cada un. 2. Objetivs Cncer las distintas alternativas de cntinuidad de estudis existentes al btener el Títul de Graduad en E.S.O. Tener una visión general de las diferentes familias existentes en la F.P., cncer qué cicls frmativs de grad medi se pueden cursar y dnde mediante la aplicación infrmática Orienta. Ejercitarse en la tma de decisines y elegir pcines acrdes cn sus psibilidades y las fertas del entrn en el que vive. Alumns de U. P. Cmillas, prmción para la asignatura de Orientación Prfesinal impartida pr D. Vicente Hernández Franc.

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3 3. ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1: Trabaj Persnal Orientacines Metdlógicas: El tutr presentará la sesión explicand brevemente en qué cnsisten ls Cicls Frmativs de Grad Medi y que, mediante el prgrama Orienta, pdems averiguar cuants existen y dnde se imparten. Se entregará a ls alumns una lista de superhéres, cada un cn unas determinadas características persnales que ls caracterizan. En parejas, ls alumns deberán utilizar el prgrama Orienta para buscar prfesines en la que cada superhére encaja según sus cualidades. Se darán aprximadamente 25 minuts para realizar esta tarea; psterirmente ls alumns pndrán esta infrmación en cmún y se debatirá pr qué cada grup asignó el CFGM elegid a cada un de ls persnajes (este segment de la actividad se llevará a cab aprximadamente en 15 minuts). Debid a que ls superhéres que hems elegids tienen diversas cualidades n habrá una única respuesta crrecta para cada un. El bjetiv es que ls alumns reflexinen sbre la relación entre las capacidades que cada un tenems y la psibilidad que estas ns brindan para estudiar alg acrde cn nuestrs gusts. Debems cncerns a nstrs misms, nuestrs gusts, cualidades y habilidades para pder decantarns pr una mdalidad de estudis u tra. Presentación y Mtivación Inicial: Para lgrar que ls alumns estén mtivads y se impliquen en la búsqueda de infrmación de las distintas carreras, se utilizará la temática de ls superhéres para caracterizar l que se presenta en clase y hacerl amen. El prfesr entregará a ls alumns una lista de ls superhéres, dnde hay imágenes dibujadas y una lista de las cualidades y características de cada un. En el ejercici se planteará que ls superhéres necesitan, para mantener su identidad secreta, estudiar y dedicarse a alguna prfesión en su vida civil; ya que cada un tiene una persnalidad, gusts, cualidades y características distintas, debems encntrar una 43

4 prfesión acrde a ells. Ls persnajes elegids sn Lbezn, Mr. Fantástic, Namr, Thr, La csa y Trmenta, aunque pueden ser sustituids pr trs según ls gusts que psean ls alumns. Trabaj Persnal: Una vez elegidas las parejas y antes de cmenzar a utilizar el prgrama Orienta cada un deberá pensar qué trabajs que él cnzca pdrían desarrllar ls superhéres de la lista. N imprta que n cnzcan qué CFGM existen ni a qué familias prfesinales pertenecen. Se trata de imaginar qué actividades pdría desarrllar cada un de ells en la vida real. Pr ejempl, si Thr puede manejar la electricidad a su vluntad, quizás pdría ser electricista. Duración de la actividad: 10 minuts. Superhére Cualidades Cicl frmativ Lbezn - Se cura de cualquier herida enfermedad - Cm fue criad cn lbs, le gusta el ejercici en el camp y las actividades físicas - Tiene una resistencia y velcidad sbrehumanas, l que le permite hacer cualquier tip de actividad física Mister Fantástic - Su elasticidad le permite defrmar su cuerp a vluntad - Cnsiderad un súper-geni y una de las persnas más inteligentes sbre la Tierra Namr - Hij de un human y una atlante - Su fuerza es muy superir inclus a la de ls Atlantes, puede vlar y respirar indefinidamente en aire u agua pr igual Thr - Puede cntrlar ls elements y el ray - Puede manejar la electricidad a su vluntad - Psee una fuerza, vitalidad y resistencia muy superires a sus cmpatritas La Csa - Su fuerza y resistencia sn sbrehumanas - Puede sprtar temperaturas extremas (tant frí cm calr) - Puede realizar una actividad física intensa durante una hra antes de fatigarse - Puede cnducir muchs tips de transprtes 44

5 Trmenta - Puede cntrlar el clima en un área limitada (crear trmentas, huracanes, nevadas y tda clase de fenómens naturales) - Sus pderes también le permiten una invulnerabilidad limitada al frí y al calr ACTIVIDAD 2: Trabaj en pequeñ grup Cada pareja encenderá un rdenadr dnde pdrán ejecutar el Orienta. Ls alumns se dirigirán hacia la puerta de l C.F.G.M. y explrarán ese apartad. Primer tendrán acces a las familias prfesinales existentes, dnde se les describirá las prfesines que se pueden realizar. Después deberán elegir un Cicl Frmativ cncret. Intentarems estar pendientes de las dudas que vayan surgiend y de que cada grup tenga suficientemente clar cóm encntrar cada un de ls títuls. Un a un elegirán un cicl frmativ para cada superhére. N imprta que n sea el únic que pdría cursar ya que después, en la puesta en cmún, barajarems muchas más psibilidades que trs grups prpngan. Duración de la actividad: 25 minuts. ACTIVIDAD 3: Trabaj en gran grup Ls alumns, una vez tmadas las decisines crrespndientes, pndrán la infrmación en cmún y debatirán pr qué asignarn cada Cicl Frmativ a cada persnaje. Se deberá llegar a un acuerd general respect a la prfesión de cada persnaje en cncrdancia cn sus habilidades y gusts. Sin embarg, puede darse el cas de que a algun de ls superhéres se le adjudiquen varis CFGM. L imprtante n es averiguar que estudiaría Trmenta Lbezn, sin reflexinar sbre la necesidad de que nuestrs gusts y habilidades cncuerden cn ls estudis elegids. Duración de la actividad: 10 minuts. 45

6 ACTIVIDAD 4: Seguimient Una vez que hayams acrdad qué diferentes actividades pdrían desempeñar cada un de ls superhéres, pdrems intrducir brevemente la próxima sesión. Cnsistirá en hacer una breve salida pr el barri dnde se encuentre el clegi para lcalizar a alguns trabajadres que realicen las mismas prfesines que las elegidas para ls superhéres. Así pr ejempl si hems decidid que Thr pdría ser electricista, La csa albañil y Lbezn atleta, tratarems de visitar a algun de ells cerca del clegi. Cada un de ls alumns deberá pensar si cnce a alguna persna que desempeñe algun de ls trabaj elegids para que ns explique en qué cnsiste. Duración de la actividad: 10 minuts. Al final del cuadern del alumn aparece ls siguiente a md de resumen: RECUERDA! Puedes acceder a ls Cicls Frmativs de Grad Medi si tienes el Títul de Graduad en Educación Secundaria (E.S.O.). También pdrán acceder aquellas persnas que psean alguna de las titulacines estudis siguientes: Graduad en Educación Secundaria Obligatria. Técnic Auxiliar. Técnic. Haber superad el segund curs de Bachillerat Unificad y Plivalente. Haber superad el segund curs del primer cicl experimental de la Refrma de las Enseñanzas Medias. Haber superad, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficis Artístics, el tercer curs del Plan de 1963 segund de cmunes experimental. Haber superad trs estudis declarads equivalentes a efects académics cn algun de ls anterires. Ls Cicls Frmativ de Grad Medi n dan acces direct a ls Cicls Frmativs de Grad Superir. 46

7 Para saber más en la web Pryect Orin Cuadern de Orientación Académic Prfesinal (Cmunidad de Madrid) Pryect Hla Ministeri de Educación y Ciencia (Frmación Prfesinal) 4. RECURSOS TEMPORALES (50 ) - Actividad 1: 10 minuts - Actividad 2: 25 minuts - Actividad 3: 10 minuts - Actividad 4: 10 minuts MATERIALES - Guía del prfesr - Cuadern del alumn ESPACIAL - Aula de infrmática 47

8 5. EVALUACIÓN Cn la puesta cmún de las ideas ante el gran grup se garantiza que previamente ha existid una reflexión y un interés pr el tema. El hech de que cada pareja haya elegid un Cicl Frmativ ns garantiza que han pensad en la cncrdancia de las cualidades de cada persnaje y cn uns estudis. Habrán btenid una visión general de ls C.F.G.M. y se habrán ejercitad en la tma de decisines pniéndse en la piel de cada superhére. 48