Máster en Patrimonio cultural: investigación y gestión DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA. Ficha técnica

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1 UIB U n i v e r s i t a t d e l e s I l l e s B a l e a r s Máster en Patrimonio cultural: investigación y gestión DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA Ficha técnica Asignatura Nombre de la asignatura: Museos de historia y centros de documentación. Modelos y experiencias Código: Tipo: optativa Nivel: postgrado Semestre: primero Curso: primero Horario: miércoles de 18h a 20h Idioma: catalán Asignatura en Campus Extenso Experimental: Sí Tutorías: a horas convenidas - Martes de 9 a 10 y de 11 a 12 horas - Miércoles de 16 a 18 horas - Jueves de 9 a 10 y de 11 a 12 horas Profesor/a responsable Nombre: Sebastià Serra Busquets Contacto: edificio Ramon Llull. Despacho CB22. s.serrabusquets@uib.es / Prerrequisitos: Número de créditos ECTS: 5 Horas de trabajo presencial: 30 Horas de trabajo autónomo: 95 Descriptores: Específicas: Competencias de la asignatura E1. Conocimientos especializados del patrimonio documental y bibliográfico. El conocimiento de los museos de las Islas Baleares E10. Conocimientos de métodos, técnicas e instrumentos para el estudio y la investigación del patrimonio. 1

2 Genéricas: E11. Capacidad de organizar propuestas que vinculen la conservación del patrimonio con el turismo sostenible. E12. Capacidad para diseñar centros de interpretación del patrimonio. E13. Capacidad para trabajar en proyectos museísticos de tipo cultural y artístico. E14. Capacidad para trabajar en museos, archivos, bibliotecas y hemerotecas. E15. Capacidad para dissenyar instrumentos de difusión del patrimonio. E18. Capacidad para elaborar proyectos de turismo cultural. E19. Habilitat para difundir el valor socioeconómico del patrimonio. E23. Habilidad para manejar fuentes documentales y bibliográficas. Profundizar en el conocimiento de las publicaciones de los museos y en concreto los de historia G1. Conocimientos especializados del patrimonio cultural. G2. Conocimientos especializados de Historia, Historia del Arte y otras disciplinas vinculadas. G3. Capacidad para aplicar el conocimiento teórico a la práctica. G4. Capacidad de aprendizaje y resolución de problemas de forma autónoma. G5. Capacidad para ejercer la profesión en sus diferentes niveles técnicos y formativos. G6. Capacidad de emitir informes y proyectos técnicos especializados en patrimonio. G7. Capacidad de coordinar y dirigir proyectos vinculados al patrimonio. G8. Capacidad para participar en grupos interdisciplinarios vinculados al patrimonio, coordinarlos y dirigirlos. G9. Capacidad para tomar decisiones técnicas sobre el patrimonio local. G10. Habilidad para utilizar herramientas y tecnologías. G11. Habilidad para gestionar la información de fuentes muy diversas. G12. Habilidad para diseñar propuestas en el ámbito del patrimonio. G13. Habilidad para diseñar proyectos de gestión del patrimonio. G14. Compromiso ético y social. Temario: Contenidos 1. Políticas culturales y uso social del patrimonio. Museos y patrimonio cultural. 2. Tipologías museísticas. La clasificación de los museos del ICOM. 3. Los museos de historia. 4. Interrelación entre los diferentes tipos de museos. 5. La historia de Mallorca, Menorca, Ibiza y Formentera en los museos de las Islas Baleares 6. Los espacios museísticos de las Islas Baleares. 7. Los museos de historia de las Islas Baleares 8. Nuevas tendencias museológicas. 9. Museos y pedagogía. La didáctica de la historia aplicada a los museos 10. Difusión del patrimonio. Accesibilidad al museo y comunicación con el público. 11. Los museos y los medios de comunicación Interrelación con otras asignaturas o módulos: Mòdul 1: Gestión del patrimonio 2

3 Mòdul 2: Protocolos de intervención en el patrimonio Mòdul 3: Patrimonio histórico y artístico Mòdul 5: Historia, arte y patrimonio Metodología y plan de trabajo del estudiante Número competencias E1, E10, E23 G1, G2 Tipo agrupación Metodología aprendizaje Clases presenciales Actividades - Exposición de contenidos mediante la explicación del profesor -Lecturas y material didáctico recomendados Número de sesiones Horas trabajo presencial Horas Trabajo autónomo Total horas acumuladas E14, G3, G7 E15, G4, G5, G13, G14 Presentación del trabajo en grupo Exposición de ejercicios que serán desarrollados como proyectos mediante trabajos cooperativos GP Tutoría Planteamiento proyecto G9, G10, G11, G12 E18, E19, G8 GP Actividad evaluativa Actividad evaluativa Exposición proyectos individuales y proyecto coordinado Exposición proyecto E11, E12, E13 Otras actividades Visitas a museos

4 Criterios de evaluación: Criterios, instrumentos de evaluación y contrato - Conocimientos de la materia según los contenidos. - Conocimiento de los centros de documentación museística. - Conocimiento de la bibliografía. - Conocimiento de los métodos, técnicas e instrumentos para la investigación sobre museos. - Capacidad de emitir diagnósticos sobre museística. - Capacidad de elaborar informes sobre los museos de historia. - Capacidad para participar en grupos interdisciplinarios vinculados al patrimonio, coordinarlos y dirigirlos. - Capacidad para tomar decisiones técnicas. - Habilidad para utilizar herramientas y tecnologías. - Habilidad para gestionar la información de fuentes muy diversas. - Habilidad para difundir la investigación y el estudio sobre los museos de historia. Instrumentos de evaluación: - Tutoría individual. - Tutoría en grupo pequeño. - Análisis de las prácticas realizadas, de los trabajos y de los proyectos. Criterios de calificación: - Trabajos 30% nota - Prácticas 40% nota - Proyectos 30% nota La evaluación se organiza con un contrato: Sí (enlace al contrato) (Sólo para los alumnos que justificadamente no puedan asistir a clase de manera regular: deben contactar previamente con el profesor) Material didáctico para el trabajo autónomo y lecturas recomendadas - Material didáctico: a lo largo del semestre se entregará material en línea en Campus Extens. - Se entregará y visualizará material didáctico y bibliográfico - En las diferentes salidas se podrá disponer de guías, bibliografía y material didáctico - Búsquedas a partir de Internet y de las nuevas tecnologías 4

5 Bibliografía, recursos y anexos - AA. VV. (2000): dossier especial, «Memòries en conflicte: els museus i la Història», a L Avenç, núm. 47, maig de 2000, p AA. VV. (2007): dossier monogràfic, «Els museus d història», a Mnemòsine, núm. 3, Barcelona. - BALLART HERNÁNDEZ, Josep; JUAN TRESERRAS, Jordi (2001): Gestión del patrimonio cultural, Ariel Patrimonio. Barcelona. - Museos españoles. Datos estadísticos (1995): Ministerio de Cultura. Madrid, BELARTE, Carme (2004): «Historia, museografía y didáctica. Conversaciones con Joan Santacana». Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia (39), p BESOLÍ MARTÍN, Andreu (2001): «L ús de les tecnologies audiovisuals com a recurs didàctic en museus d història i espais de presentació del patrimoni», Temps d Educació. Revista de la Divisió de Ciències de l Educació (26). Barcelona, p BOLAÑOS, María (1997): Historia de los museos de España, Ed. Trea, SL. Gijón. - FARRÓ FONALLERAS, Dolors (1985): Museus d història: propostes per a un programa, Ed. Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura. Barcelona. - Un motiu per fer un museu: projecte del Museu d Història de la Immigració de Catalunya. Sant Adrià de Besòs (2004): Ed. Museu d Història de la Immigració de Catalunya. -Museu d Història de Catalunya, (2007): Generalitat de Catalunya, Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació: El Museo, DL: (Cultura. Museus). Barcelona. - Museu d Història de Catalunya: la memòria d un país. (2001): Departament de Cultura, Museu d Història de Catalunya. Barcelona. - GURREA, Rosa (2007): «Dalt Vila-Ibiza: musealización didáctica del recinto amurallado». Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia (51), p HENRI RIVIÈRE, Georges (1993): La museología. Curso de museología. Textos y testimonios, Ed. AKAL, Madrid. - HERNÁNDEZ CARDONA, F. Xavier (1998): «La historia fuera del aula. El museo de Historia de Cataluña», Aula Historia Social (1), p HERNÁNDEZ CARDONA, F. Xavier (1996): «Museu d Història de Catalunya. Criteris històrics i museològics», Afers. Fulls de Recerca i Pensament (23-24), p HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. (2003): El museo como espacio de comunicación, Ed. Trea, SL. Gijón. 5

6 - MARTÍNEZ NAVARRO, Anastasio (1993): «Los museos de historia de la eduación», Simposio Int. De museos y Colecciones de Historia de la Educación. Bordón, 45 (4), p «Intervenciones en el Museo de Historia» (1991): Quaderns d Arquitectura i Urbanisme (190), p MULET, Eva (1998): «Los espacios museísticos en las Islas Baleares», Revista de Museología, p MUNILLA, Gloria (2000): «Història on-line. Els museus d història a la Xarxa», L Avenç (247), p PASTOR HOMS, M. (2004): Pedagogía museística. Nuevas perspectivas y tendencias actuales, Ed. Ariel. Barcelona. - ROGAN, et al. (1994): «Museums of cultural history in Norway: structure, status and challenges», Anales del Museo Nacional de Antropología. - SANTACANA, J.; HERNÁNDEZ, F. X. (2006): Museología crítica, Ed. Trea, SL. Gijón. - SERRAT ANTOLÍ, Nuria (2005): «El museo como laboratorio? Una radiografía en los inicios del siglo XXI», Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia (43), p SOLÉ SABATÉ, Josep, et al. (1997): «El Museu d Història de Catalunya», L Avenç, núm. 213, Barcelona, p SORIA RAFOLS, Ramón (1985): «El museo de historia local: su función pedagógica como concienciación autonómica», Boletín de la ANABAD, 35 (23), p UDINA MARTORELL, Frederic (1971): «Museo de historia de la ciudad», Reales Sitios, 8 (supl.), p TARRATS BOU, Francesc (1986): «Tarragona, museos y territorio», Forum, Tarragona (2): Anexo de revistas de museos de historia - Revista de Museología - Museum International - Museo - De Museus. Quadern de Museologia i Museografia - Mnemòsine - Papeles del Museu d Història de Catalunya - Sàpiens (sección específica) 6

7 - L Avenç (sección específica) - La Aventura de la Historia (sección específica) - Boletines informativos de los museos y de las administraciones públicas Guías de museos Material didáctico de museos Bibliografía publicada por los museos 7